難忘的氣球游戲作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘的氣球游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
才進(jìn)得教室，同學(xué)們就見講桌上放著一些五顏六色的`小氣球，頓時(shí)興奮起來，七嘴八舌地議論紛紛。這個(gè)猜測(cè)氣球是讓大家吹著玩玩，以活躍下氣氛的，那個(gè)卻堅(jiān)持氣球是讓大家裝水做實(shí)驗(yàn)的。要知道我們平時(shí)用來盛水的是茶缸等硬質(zhì)容器，水在有彈性的氣球里肯定會(huì)有很多獨(dú)特的表現(xiàn)，還道出很有說服力的理由。有位女同學(xué)忍不住問到：“這么漂亮的氣球，是送給我們的禮物吧？”“唔，先保密哈！”馮老師微笑著輕輕回答。
終于上課了，“所有人分為兩組，每組又分兩個(gè)小組，每個(gè)小組兩人參加比賽。三分鐘內(nèi)，誰先把氣球吹爆誰就贏，如果都沒有吹爆的話，就比誰吹得大�！闭J(rèn)真聽馮老師介紹完規(guī)則后，我們開始了游戲。
首先是我同王彥棋對(duì)抗徐徹和曾圣越。大家一來到講臺(tái)上，立即爭(zhēng)先恐后地從那堆五光十色的氣球里搶自己的最愛。只見徐徹一把抓住一個(gè)紅色的氣球，曾圣越順勢(shì)撿得旁邊那個(gè)黃色的氣球，而王彥棋則輕輕拾起一個(gè)飄至講桌邊緣的綠色氣球，我當(dāng)然是眼疾手快地拿到了自己最中意的粉紅色氣球�！伴_始！”，聞得裁判發(fā)令，參賽選手都一邊以手捏著氣球頸，一邊吸著氣，深深地吸滿后，紛紛用嘴對(duì)著氣球口使勁吹，為了贏得五顆星的獎(jiǎng)勵(lì)而全力以赴，小臉憋得有些通紅通紅的，仿佛除了吹氣球，忘記了其它一切！
小選手們是如此賣力，臺(tái)下的觀眾也是表情各異。膽大的準(zhǔn)備看笑話，甚至忍俊不禁而哄堂大笑；膽小的生怕吹爆的氣球會(huì)炸到自己，嚇得幾乎呆若木雞，只一味地用自己那雙小手緊緊地捂住耳朵；還有很多小朋友小心翼翼地躲在課桌后面，但一雙眼睛卻是全神貫注地看著臺(tái)上正在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，企盼自己所喜愛的小組贏得比賽。比賽時(shí)間到點(diǎn)后，我們第一組最終誰也沒能將氣球吹爆，雖然我的氣球吹得最大，但由于隊(duì)友拿在手里的仍然是個(gè)癟氣球，五顆星被別人贏得。見自己縱然費(fèi)盡了力氣，卻也沒能將一點(diǎn)空氣吹進(jìn)氣球，還拖累了自己所在小組，王彥棋不由得垂頭喪氣說道：“唉，都怪我沒有掌握方法！”。
還沒來得及好好總結(jié)，第二組就緊鑼密鼓地登臺(tái)了，女同學(xué)選紅色氣球，男同學(xué)或選藍(lán)色氣球、或選綠色氣球、或選黃色氣球，吹得不亦樂乎，好似絲管欲求入江風(fēng)上云霄。我正思索之際，突然，“啪”的一聲，紅色的氣球爆啦，“是用手?jǐn)D爆的，不是吹爆的，不能算贏！”。哈哈，群眾的眼睛到底還是雪亮的！
“同學(xué)們，其實(shí)，只要吹時(shí)多含些口水，氣球是很容易被吹爆的！”聽到馮老師的建議，大家都說這個(gè)主意太有道理了。后來，我專門找來一個(gè)氣球試驗(yàn)，摸索幾次后，得到了滿意的結(jié)果。
今天的課堂游戲使我非常難忘，不由得再三思量：做任何事情，都必須勤動(dòng)腦，結(jié)合老師啟迪，在掌握了規(guī)律后，又認(rèn)真動(dòng)手，誠實(shí)做事，才會(huì)做得好！
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