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      2. 一次傳話游戲作文

        時(shí)間:2021-06-25 12:10:05 游戲 我要投稿

        一次傳話游戲作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的一次傳話游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        一次傳話游戲作文

        一次傳話游戲作文1

          今天的作文課老師說要玩一個(gè)游戲――傳話!同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高!

          老師說:“游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)聽我說了什么?再傳給下一個(gè)同學(xué)傳到最后看看和原話說的,有多少區(qū)別?”老師,選了幾個(gè)同學(xué)先參加第一輪游戲。

          游戲開始了,老師對(duì)著第一個(gè)同學(xué)說起了悄悄話,只見那位同學(xué)十分激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。然后把話傳給了第二個(gè)同學(xué),我們臺(tái)下的小觀眾都伸長了脖子,有的把耳朵靠得很近,使勁想聽聽他們講的是什么,可惜還是一個(gè)字都沒有聽到,大家都失望地回到了座位。第二個(gè)同學(xué)聽后眉開眼笑的,點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后貼近第三個(gè)同學(xué)說,第三個(gè)同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑,轉(zhuǎn)過頭去對(duì)第四個(gè)同學(xué)說。第四個(gè)同學(xué)一臉茫然,他說:“說什么呢?聽不清楚。 卑∶,腦瓜子皺了皺眉頭,算了,按我自己的話,應(yīng)該錯(cuò)不到哪里去?第四個(gè)同學(xué)捂住自己的嘴巴,嘰嘰呱呱地說了又說。第五個(gè)同學(xué)聽了慢慢的走到了第六個(gè)同學(xué)面前,小聲地對(duì)第六個(gè)同學(xué)說了。同學(xué)聽后得意的一笑,胸有成竹,迅速傳給最后一個(gè)同學(xué)。最后,老師拿著話筒問:“同學(xué)們,你們聽到了什么?”最后一個(gè)同學(xué)笑著說:“山上有一頭羊!”老師聽后說:“正確答案是:外婆給我講了《狼和羊》的故事,他一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷叫,一或?qū)W羊咩咩叫!蓖瑢W(xué)們聽后哄堂大笑,教室里一陣沸騰,過了好久才安靜!

          這個(gè)游戲真有趣!也說明了一個(gè)道理“眼見為實(shí),耳聽為虛!”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話,因?yàn)閯e人可能會(huì)在話里加入自己的感想,會(huì)與原話不相同,甚至有可能是天壤之別!

        一次傳話游戲作文2

          我從來都是一個(gè)對(duì)合作漫不經(jīng)心的人,然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法。

          “數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢?誰發(fā)明的上課?為啥都不變通一下呢?一節(jié)節(jié)可多么無聊。∫窍鹿(jié)語文課玩游戲多好呀!”我對(duì)著課程表嘆息著。突然,一聲活潑的音樂響了起來!安缓,要上課了!”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會(huì)兒了,老師還沒來,學(xué)習(xí)委員去了好幾次,都回來了,臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里,爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“記者”:“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么?”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急,老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下,轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個(gè)大字:玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說:“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧!我們這節(jié)課就來玩一個(gè)傳話游戲!”接著,她頓了頓嗓子,又說:“游戲規(guī)則是……“。

          游戲開始了,我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽潔茹(他們是每組的第一個(gè))一起跨大步走上了講臺(tái),各抽了一張紙?戳丝,又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀,董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“

          上,似懂非懂,依次往后傳話。我是二小組的最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí),同桌劉欣玥已站了起來:“黑化肥會(huì)發(fā)揮。”我才站了起來:“我是老鼠!蓖瑢W(xué)們一陣爆笑:“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“羅老師宣布:“一小組獲勝,二小組要傳的是:老鼠遇老虎!“

          雖然傳話游戲我們失敗了,但我卻收獲了比勝利更重要的東西。

        一次傳話游戲作文3

          星期天的下午,李老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依锿媪艘粋(gè)非常有趣的游戲——傳話,同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

          游戲規(guī)則是:一、要快;二、要聲音小;三、要講話清楚。然后,我們分兩隊(duì)站好,準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

          老師先站在宋潤桐旁邊,然后把話悄悄地傳給了她,接著宋潤桐把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)孔淑媛把話傳給我時(shí),我生怕聽錯(cuò)了,把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣,因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn),后面的同學(xué)就會(huì)都說錯(cuò)了。該我把話傳給后面的張子諾了,為了保證按照游戲規(guī)則的三點(diǎn)完成任務(wù),我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)張子諾的耳朵,輕聲的把話說了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了,于是我緊張的.盯著張子諾把話傳下去,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。

          最后傳話的結(jié)果分為了三種:1、屎殼螂,屎殼螂,屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯(cuò)了!哈哈哈!同學(xué)們笑的前仰后合,我更是笑得肚子也疼了,再看看老師,笑得氣都喘不過來。正確答案是:5,4,3,2,1,上山打老虎。

          古人云:“失之毫厘,謬以千里。”你差一點(diǎn),我差一點(diǎn),好好的一句話經(jīng)過幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了,所以,不要做傳話人,那些道聽途說的話語不能輕信,更不能盲目的擴(kuò)散亂傳。

        一次傳話游戲作文4

          今天上作文課時(shí),老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲——傳話。

          老師首先說了游戲規(guī)則:老師把想出來的句子傳給第一個(gè)人,第一個(gè)人傳給第二個(gè)人,依次下傳,然后大家把聽到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師,最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來。

          游戲開始了。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊,用手捂著那個(gè)同學(xué)的耳朵,悄悄地說了一句。那個(gè)同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個(gè)喇叭形,悄悄地對(duì)第二個(gè)同學(xué)說,聲音很小,生怕誰聽到了。過了一會(huì)兒,我們傳完了,把紙條交給了老師。

          終于,激動(dòng)人心的時(shí)候到了,同學(xué)們都想知道自己有沒有傳對(duì)。老師清了清嗓子,對(duì)大家說:“我先說一下正確的句子:螞蟻奶奶牙疼,長頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的是螞蟻長出黃金牙,螞蟻沒了黃金牙,螞蟻?zhàn)兂闪它S金鴨……”老師沒有念完,全班就一陣爆笑,然后,老師說:“我來念一下最后一位同學(xué)寫的話:阿貍變成了黃金姐!”“哇——”全班又是一陣爆笑。

          又一輪,老師給第一個(gè)同學(xué)傳的是:“蝸牛撿到一個(gè)面包,把它當(dāng)早餐吃,結(jié)果磕掉了一顆門牙!钡阶詈笠粋(gè)同學(xué),他寫的是“狐貍見到一個(gè)炸彈,把鼻子炸了!边沒有一秒鐘,全班就爆笑了,大家的肚子都笑疼了。

          就這樣,一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說:耳聽為虛,眼見為實(shí)。這堂課也使我懂得了這個(gè)道理。

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