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      2. 擊鼓傳花游戲作文

        時間:2021-07-15 11:00:16 游戲 我要投稿

        擊鼓傳花游戲作文

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的擊鼓傳花游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        擊鼓傳花游戲作文

        擊鼓傳花游戲作文1

          今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍!因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。

          在老師的那句:“在游戲的過程中,盒子落到誰的手里,誰就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒辦法完成任務(wù)的,那么將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來。游戲開始,老師快速地敲打著鼓,一場驚心動魄的游戲開始了!大家各個眼疾手快,到吳榮健那里就開始用扔的了,因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務(wù)。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動!已經(jīng)被傳過的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來,越來越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子!罢堦悤粤嵘吓_發(fā)表感想!”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺!澳悻F(xiàn)在什么感受?”老師跟個記者一樣地問!氨罎⒘!睍粤岬拖骂^說到。老師接著又問道:“看看紙條的任務(wù)是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙:“請念出自己的名字,就有機(jī)會得到精美小禮品一份。”大家聽了,各個抱怨:“這么簡單,早知道就不傳給下一個了!蹦钔昝趾,拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。

          這節(jié)課我雖然沒拿到獎品,不過卻玩得很高興,覺得很有趣!

        擊鼓傳花游戲作文2

          今天早上,仇老師帶著微笑,走入課堂,這笑里還藏著一絲詭異。我們的預(yù)感果然沒錯,仇老師帶來了令人緊張而激動的游戲。

          這個游戲很簡單擊鼓傳花,顧名思義,依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰家,誰就表演節(jié)目,并接力敲鼓。因為仇老師沒有帶來器具,我們只好因地制宜,就地取材,把黑板當(dāng)成鼓,把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當(dāng)成花。

          “三,二,一,開始!”仇老師首先敲鼓。

          “咚,咚”“鼓”聲在教室里回蕩著,每當(dāng)“花”經(jīng)過我手中時,我的手心就會捏一把汗,整個教室就如成了戰(zhàn)場,“花”便是顆手榴彈,人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉!斑,咚,咚!”鼓聲戛然而止,而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰呀?教室里紛紛議論起來。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來,你推我,我推你。最后同學(xué)們投票決定,讓陳梓言上臺。

          “起立!”陳梓言大吼一聲,大家都嚇了一跳。原來,他表演的是傳說中的“河?xùn)|獅吼”。“咚咚咚”鼓聲高速奏響,大家安靜了下來,“花”在空中躍過一道道美麗的孤線,直到鼓聲落下。這次是誰呢?大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯,還不知怎么就上了臺。不一會兒,他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢!

          “咚咚咚”鼓聲不知什么時候響了起來。不一會兒,“花”落到了我手中。我嚇了一大跳!安粚!”我心想,剛才鼓聲停止的時候,他才把“花”傳給我的!大家也一齊指向他。陳昌杰啊,陳昌杰,誰叫你剛剛笑成那樣的。

          他先來了一個憋氣,接著是一個大聲的嗝。“哦”同學(xué)們不由驚呼:“蛤蟆功!”

          大家的笑聲回蕩在教室中,這時老師說:“寫作文吧!”教室里一片沉寂。

        擊鼓傳花游戲作文3

          有人喜歡玩貼鼻子的游戲,有人喜歡玩盲人摸象,還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

          今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲,大家議論紛紛,教室里鬧哄哄的。有的人說:“要玩擊鼓傳花的游戲嗎?”有人說:“我玩過!”這個時候老師神秘地拿出一朵花說:“對了,今天就是玩擊鼓傳花!币(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時,同學(xué)們依次傳花,鼓聲停止時花落在誰的手上,這個同學(xué)就要表演一個節(jié)目。

          游戲開始了,大家昂首闊步地走上臺,信心十足,好像馬上就要上戰(zhàn)場了一樣。坐下后大家又高興又緊張,我心想:老師會把這朵花傳給誰呢?在大家左顧右盼中,老師把花給了陽文杰。此時陽文杰處之泰然,坐著像個念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起,聲音震耳欲聾,我的心也跟著砰砰地跳了起來,差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上,這時我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學(xué)一臉尷尬,原來花落在他手上,他還沒來得及反應(yīng)過來,鼓聲就停止了。于是這個同學(xué)滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花,他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生,他表演了兩個后空翻。

          這個游戲真好玩,還讓我懂了一個道理:心急吃不了熱豆腐。所以,我們做事不能太急。

        擊鼓傳花游戲作文4

          今天,老師讓我們玩了一個讓人興奮的游戲,那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:讓一個人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓,再讓我們一個接一個地傳“花”,等鼓聲一停,那個“花”傳到哪個人的手上,那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上,那么那個人也要表演節(jié)目。

          令人興奮激動的游戲開始了,只聽老師一聲令下,敲鼓的同學(xué)開始激動地敲了起來,兩只手不停地敲著,像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞,“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著,同學(xué)們立刻緊張著,一個個馬上動起來,,“花”一個傳著一個,有的驚慌失措,有的同學(xué)手忙腳亂,有的同學(xué)則不慌不忙。“馬上就傳到我了,千萬別到我這里停呀!”這時,我緊張得都失控了,突然,“花”一下子傳到我手中,于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué),這時,我心中的一塊石頭終于落下了地,于是,我深深地呼了一口氣,鎖住的眉毛也松了許多。只聽鼓聲剛落,就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來,似乎早有準(zhǔn)備,只見蔣天翼拿起本子,讀起了上面的兒歌,讀完之后,大家都響起了熱烈的掌聲,這時,我心里想:“你讀的兒歌好好,我真羨慕你。”敲鼓的學(xué)生也笑了笑……不一會兒,只聽老師一聲令下:“游戲結(jié)束!”

          這個游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力,我喜歡它,所以下次我還要玩!

        擊鼓傳花游戲作文5

          開始游戲了!林老師手拿一條紅領(lǐng)巾,向我們喊道:“準(zhǔn)備……好了……嗎?”“老師,開始吧!”下面的我們早就做好了準(zhǔn)備,兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾,希望老師能扔向自己。

          “開始嘍!”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰拿到了?我迫不及待地看去。呵,是陸同學(xué),他手拿紅領(lǐng)巾,舉得高高的,兩只眼睛瞇成一條縫,臉上樂開了花。他用怪聲怪氣的語言對我們說:“嘿嘿,你們誰想拿到呀?”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來。方同學(xué)生怕會輪到自己,雙手抱著頭,彎著腰,弓著身子,躲在課桌下面,時不時露出頭,向上面東張西望,兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。

          這時,一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好,到我了!我的心臟立即開始加快,呼吸變得急促起來,仿佛一切都停止下來了,只能聽到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬不要在到我的時候停下來呀!我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾,又迅速轉(zhuǎn)過身來,扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中,我看到紅領(lǐng)巾已離我越來越遠(yuǎn)了,我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場,嚇?biāo)牢伊!斑诉诉恕蓖蝗婚g擊鼓聲停了下來,此時的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時“刷”的一下看向他。瞧,他慢悠悠地走上臺來,一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來,眼睛向上翻,嘴巴張的老大,足以塞下一個大雞蛋!翱旖o大家表演‘海草舞’呀!”臺下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他!芭丁彼袣鉄o力地回答,身子像一條蠕蟲一樣,大幅度地扭動著,那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場舞,看得我們開懷大笑。

          這真是一場有趣的作文課!

        擊鼓傳花游戲作文6

          一天,老師神神秘秘地從教室門口走了進(jìn)來,手里捧著一個球,還拿著一部小小的錄音機(jī)。

          老師站在講臺上開心地說:“今天,我們來玩一個游戲!闭f完,同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。

          老師開始講游戲規(guī)則了,同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真,生怕在游戲進(jìn)行中犯規(guī)。

          “這個游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂停止時,只要這個球落在某一位同學(xué)的桌子上,誰就要表演一個節(jié)目!崩蠋熣J(rèn)真又嚴(yán)肅地說。

          “好”,如果球落在某一位同學(xué)的桌子上,誰就表演這其中的一個節(jié)目,比如:“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等!蔽覀儼嚅L向大家說。

          比賽開始了,老師開始播放音樂,從左邊第四組第一位開始傳,不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學(xué)的桌面上,一開始不太愿意表演節(jié)目,最后,我們在全班舉手表決下讓她表演,她這才同意表演的。

          她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完后,全班都給予她熱烈的鼓掌,老師還陳贊她朗讀有感情。

          又開始第二次的擊鼓傳花了,突然,這次的時間很短,才不夠三分鐘就停了,這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上,他表演的節(jié)目是唱歌《讀書郎》,她唱得好聽極了。

          第三次的擊鼓傳花又開始了,這次播放的時間很長,眼看球就要到我這兒了,老師立刻叫“!,這時,我有點兒緊張,不知道要表演什么節(jié)目才好,頓時,我眼珠一轉(zhuǎn),“對了,我可以表演背古詩呀!庇谑,我背了一首《春日》,背完之后,我的心這才平靜了下來。

          此時,這個游戲也接近了尾聲!皳艄膫骰ā钡挠螒虿粌H豐富了我的課堂生活,而且強化了我們的表演能力。

        擊鼓傳花游戲作文7

          今天中午,三樓走廊里傳來了銀鈴般的笑聲,如果你仔細(xì)聆聽,你會發(fā)現(xiàn)原來這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來的,“但是教室里怎么會有笑聲呢?”你也許會這樣問我,讓我告訴你吧,這是我們在玩擊鼓傳花這個游戲時傳來的……

          擊鼓傳花這個游戲的規(guī)則是:

          楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打,我們以帽代花,直到楊老師不打木版為止,我們才能停止互相傳帽,手上拿著帽,手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個節(jié)目,玩的次數(shù)3次。

          同學(xué)們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。

          此時此刻,教室里的氣氛變得緊張起來,誰也不知道帽落誰家!

          第一輪開始了,楊老師用木版在柜子上拼命得敲,突然,楊老師停了下來,我的心情也平靜了下來,帽子傳到了錢立安的手里,他被同學(xué)們推上了講臺,錢立安為我們講了一個笑話,聽得大家哈哈大笑。

          第二輪是最好玩的一次了,楊老師一會兒把木板打得重,一會兒又打得輕,我的心情也隨著木版聲忽上忽下,突然,木版聲戛然而止,我忐忑不安的心也終于停了下來,這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫,聽得同學(xué)們個個都捧腹大笑起來。

          第三輪……

          雖然游戲結(jié)束了,但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

        擊鼓傳花游戲作文8

          今天,迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。

          平時誰都想多爭幾朵的小紅花,這時好像變成了滾燙的火炭,誰都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止;仡^一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺,在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張:朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動著,竟吐不出半個字,真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個發(fā)顫的,走了調(diào)的聲音!稗Z”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。

          游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上。“咚咚咚咚……咚!”伴著鼓聲再次停止。這回,小紅花正躺在班長的懷里呢!只見他站了起來,清了清嗓子,然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),吹進(jìn)了我們的心里,十分涼爽。

          快樂有時真的很簡單,快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂。我相信,快樂是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。

        擊鼓傳花游戲作文9

          快樂是童年多彩世界的主旋律。

          今天,我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。

          游戲規(guī)則是這樣的:鼓手擊鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了,同學(xué)們紛紛討論著:“鼓在哪里呢?”就在這時,劉老師從背后拿出一個玩具盒子,唱起歌來:“打起手鼓兒唱起歌,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

          游戲開始了,劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)(游戲時要傳遞的花),遞給了第一排的同學(xué),大家緊張地傳遞起來,這時感覺大家傳遞的就不是花了,而是一個長了刺的球。一放在手里,就趕快扔給了別人,同學(xué)們準(zhǔn)是在想:千萬不要傳到我呀!忽然間,鼓聲停止了,第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈,我們此時都注視著他,想知道他要表演什么節(jié)目。

          我也不知道他怎么了,游戲開始前他還在那笑呢,現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措,簡直比木雞還呆。終于,他慢吞吞在走上講臺,那雙眼睛瞪得大大的,像石化了一樣。他想了好久好久,才說:“我背一首詩吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌,她好像一點也不緊張,在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦,他在臺上跳了一段健美操,十分精彩。

          我在臺下暗暗高興:還好沒有傳到我。

          “游戲結(jié)束了”,老師宣布,我們都長長地吁了一口氣:“終于結(jié)束了,我們終于活著下課了!”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。

          今天我可真開心呀!

        擊鼓傳花游戲作文10

          班會課上,老師說:“同學(xué)們,今天老師給你們玩一個游戲,這個游戲老祖宗就玩過,現(xiàn)在傳給你們。這個游戲叫做擊鼓傳花。”說完,同學(xué)們就一蹦三尺高。

          老師接著說:“這個‘花’傳到誰的手中里面的紙條叫你做什么,你就要乖乖地做什么?這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學(xué)看上去心里非常緊張,像十只兔子在跳,心“怦怦怦”的,越跳越快;有的同學(xué)看上去心里很好奇,想這張紙到底寫的是什么呢?有的同學(xué)看上去很開心,不在乎里面寫的是什么。

          游戲開始了,老師把“花”放在桌子上,打鼓開始了我馬上傳給周高宇,打鼓越來越快,我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘,“花”又傳回過來了,鼓停了,結(jié)果傳到徐濤的手里,徐濤的臉一下子紅了,紅得像一個紅蘋果似的,對于徐濤來說它非常的倒霉,而對于我們來說,心里的一塊石頭終于落地了踏實許多了。當(dāng)徐濤緊張地打開紙條讀到: “大聲說你的名字,你將得到一份禮物!币宦牭竭@,同學(xué)們“哇”的一聲叫出來,覺得很簡單,大家又嫉妒他,他真是太幸運了。徐濤就大聲說出自己的名字,老師就拿出一個禮盒,給了徐濤一個駱鈴,上面寫著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干,一塊塞到他嘴里,一塊放到他的.手上。此時,我想,如果是我的話,那該多好。∥艺媸翘w慕!

          第二輪,又開始了。一會兒就傳到沈藝,此時鼓停了,沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒,他原來以為逃過了一劫,沒想到紙條上寫著:“你將連累到你的前面 后面兩位同學(xué)!鄙蛩囘是逃不了這關(guān),最后他們?nèi)齻就擺了一個POS, 弄得我們哄堂大笑,我的肚子都笑疼了。

          擊鼓傳花真好玩!

        擊鼓傳花游戲作文11

          “咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來是從三年級教室傳出來的,我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花!

          首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個“鼓”,笑瞇瞇地對我們說:“今天,我們要玩一個游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學(xué)們一聽到“游戲”兩個字,打斷了老師的話語,整個教室都沸騰起來!巴!”盧老師大叫一聲,“這個游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則特別簡單,就是‘鼓響花傳,鼓停花停,花落誰家,誰就上來抽獎’!闭f著便將花拋給了一個同學(xué),游戲便開始了。

          盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓,鼓聲時快時慢,慢時像流淌的河水,快時猶如萬馬在奔騰,而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個個驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了;ㄇ蛄ⅠR就傳到我了,我一接到如同定時炸彈般的紅花,立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué),此時我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。

          突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無聲,大家屏息凝神,注視著“幸運兒”!靶疫\兒”在同學(xué)們的催促下走上臺抽出一張小紙條,打開一看,上面寫著:模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開始起哄,可對他來說,這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說,便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學(xué)笑得前仰后合。

          在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了,而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

        擊鼓傳花游戲作文12

          星期五下午班隊活動課的時候,我們班的教室里傳出一陣陣笑聲,原來,是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢!

          游戲規(guī)則是這樣的:先選出一個鼓手,然后在鼓手敲鼓的時候傳那朵花,鼓點停的時候傳到誰,誰就要上去表演,扔的人要和傳到的人一起表演。

          我們先來推選一個鼓手。金老師問道:誰想當(dāng)鼓手?全班同學(xué)幾乎都高高地舉起了自己的手,金老師顯得些不知所措,突然,她靈機(jī)一動,說:在外面學(xué)過架子鼓的同學(xué)走上來。兩名同學(xué)走了上來,我考了五級,你考幾級?李澤源問,牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風(fēng):我才考三級就這樣,李澤源當(dāng)上了鼓手。

          已經(jīng)玩到第二輪了,我們發(fā)現(xiàn)了鼓手敲鼓的規(guī)律:進(jìn)入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花,傳到我的時候,因為過于緊張,我一下子就扔到了下下個同學(xué)的桌子上,結(jié)果我要和孫沛文一起表演節(jié)目,那時候,我的心里就像壓著一塊大石頭,但是按照游戲規(guī)則,我只好走上講臺,可是班里卻發(fā)生了異常,同學(xué)們都在喊:歡迎歡迎,熱烈歡迎!的確,我也不知道為什么會這樣。神奇的是,我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒,終于想出了一個節(jié)目:變臉。我們表演的時候,同學(xué)們都哈哈大笑,我的心里也很快活。

          雖然游戲結(jié)束了,但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。

        擊鼓傳花游戲作文13

          我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上,我們就玩了一個快樂的游戲。

          游戲的規(guī)則是:老師敲鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節(jié)目。

          游戲開始前,我的心里特別激動,很想快點玩游戲?梢苫髤s如空氣一樣包圍著我:鼓從哪里來?花又在哪里?這時,劉老師像變戲法一般,變出了一個玩具盒,她一邊敲打著鼓,一邊興致勃勃地唱著:“打起手鼓唱起歌,我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了,好了,鼓有了,花呢?劉老師又從荷包里掏出一個中國結(jié)來當(dāng)花。

          游戲開始了,大家快速地傳遞著。這時候的花,在同學(xué)們的手里簡直就是一塊烙紅的鐵,又似一把鋒利的刀,大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué);▊鞯轿疫@里了,我的心跳加快,呼吸急促,生怕鼓聲停止,我急匆匆地傳給同桌,長長地吁了一口氣:“幸好不是我!”

          鼓聲停止了,停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節(jié)目了,可他還沒有想好表演什么呢!他急紅了臉,要是放上一個生雞蛋,恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意:“背一首詩吧!”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。

          游戲繼續(xù)著,這次花落在劉怡萌的手里,她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她,會不會也和李嘉弈一樣,沒有節(jié)目還可表演呢?我自告奮勇地舉手:“我要幫她一起表演!”這時她跟老師說:“我表演劈叉!”天啊,她可真厲害!只見她直直地伸開兩條腿,一道筆直的“一”就劈好了,我佩服不已。

          游戲結(jié)束了,大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲,但我依然很喜歡它。

        擊鼓傳花游戲作文14

          “哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們在干什么嗎?悄悄告訴你吧!我們在玩擊鼓傳花的游戲呢!

          今天老師神秘地帶了一個鼓,悄悄對我們說:“今天,我們要來玩擊鼓傳花!崩蠋熼_始宣布游戲規(guī)則:一個人上去講臺上背對著同學(xué)們擊鼓,下面的同學(xué)拿著花在傳,鼓聲停了,花在誰的手上,誰就得起來表演節(jié)目。

          老師開始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓,第一個上去擊鼓的同學(xué)是建彤,建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的手里時,我心里便害怕了起來:會不會是我上去表演?我可不會………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中,他們…。突然,鼓聲停了下來,花在巧玲的手中,巧玲便上去吟唱了一首古詩:“空山不見人,但聞人語響,返景入深林,復(fù)照青苔上。”她一吟唱完,鼓聲便又響了起來。

          老師又開始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓,第二個上去擊鼓的同學(xué)是牧圻,花傳啊傳啊,一直傳到了鎮(zhèn)凱手中,鎮(zhèn)凱大大方方地一點也不怕表演。頓時,全班都沸騰了,我真佩服他!鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳,只見他下蹲,左一拳右一圈地打了起來,他的動作標(biāo)準(zhǔn)…。突然,“砰”的一聲,擺在前面的桌子倒了,原來是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來,并說:“鎮(zhèn)凱好厲害,居然赤手空拳地把桌子給打倒了!”

          第三次想擊鼓的人越來越多,老師叫逸煒上去擊鼓,突然,“咚咚咚”的鼓聲沒有了,這一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩:“九月九日憶山東兄弟,唐,王維,獨在異鄉(xiāng)為異客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便響起熱烈的掌聲。

          啊,擊鼓傳花真好玩,好想再玩一次啊!

        擊鼓傳花游戲作文15

          今天我們在金筆作文玩了一個特別好玩的游戲:擊鼓傳花。

          咚,咚,咚,隨著老師的鼓聲,我的心也跟著”砰砰“的跳了起來,因為我很害怕文具盒傳到我這的時候停下來,要不然我就該上臺表演節(jié)目了。

          這個文具盒在我們每個同學(xué)的手里傳來傳去,簡直就像同學(xué)們手中的一個”計時炸彈“。

          老師的鼓聲突然停了下來,這個”計時炸彈“就在那個同學(xué)的手中”爆炸“了,我們非讓他上臺去表演節(jié)目。

          就這樣連續(xù)玩了幾輪后,我不知道有個”危險“正在等我,當(dāng)我拿到”計時炸彈“的時候,”炸彈“就突然”爆炸“了,老師的鼓聲停了下來,我心想:今天的運氣怎么這么不好?怎么會在我的手里”爆炸“呢?

          于是,我就上了講臺,講了一個笑話,我的笑話講完了后,大家都笑得挺開心。

          對了,還有一個更搞笑的事情忘了告訴你了,有一次,”計時炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了,于是他就上講臺,他只唱了一句,你們肯定猜不出來,他唱的是什么吧?那好,讓我告訴你吧!他唱了一句:”1、2、3、4、5!爱(dāng)時把我們笑得不得了。

          還有一次”計時炸彈“又落到了他的手中,他上去后,半天沒有動靜,最后老師叫張鈺上去幫他,可讓我們沒想到的是:他竟然自己編了個謎語讓我們猜,張鈺只好下去了。

          不知不覺,游戲玩完了,我們繼續(xù)學(xué)習(xí),今天我真高興。

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