- 游戲達人的作文 推薦度:
- 相關推薦
游戲達人作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的游戲達人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
游戲達人作文 1
我們班在昨天進行了緊張的語文期中考試,在考試過程中,我們班的游戲達人大展身手:
就在考試快要結束時,我們班的陶文卓玩起了陀螺,陀螺發(fā)出的聲音很刺耳,使得我們組的組長王璨一怒之下,把陶文卓給告到了監(jiān)考的湯老師那里,本以為嚴師湯老師會罰陶文卓寫檢討,并且在試卷上扣個幾分,沒想到湯老師面不改色,繼續(xù)批改著試卷,等了半天,湯老師嘴里才慢慢悠悠的冒出了一句話:“既然他這么喜歡玩陀螺,就讓他一直玩到下課吧!”于是陶文卓便聽話的拿起陀螺,一刻不停的'轉著。
說實話,事發(fā)后,我真的很佩服陶文卓,居然在考試的時候,還是期中考試的時候,在老師的眼皮底下做小動作,不怕被老師在考卷上扣分嗎?
這就是我們班的游戲達人!
游戲達人作文 2
今天上午課間十分鐘,我們在教室走廊上玩起了“三個字”的游戲。楊海源站在最前面,背對大家。他用右手懸空寫三個字,然后再甩頭往后望?吹秸l在動,誰就退出游戲。我們中如果有同學摸到了他的后背,那楊海源就輸了,游戲重來。
游戲開始了。我們站在離楊海源大約十米的地方。有十多人參加。當楊海源在空中寫字時,我們同學有的利用走廊柱子的掩護,快步躲到柱子后面;有的同學急匆匆地往楊海源跑去;我膽子有點小,跟在其他同學的后面,小步慢慢往前移著。楊海源快速寫了三個“扭筆字”,甩頭后望!袄钣瓓W,左腳在動!”結果,李迎奧第一個退出游戲。同學們在走廊上跳來跳去,老師怕我們出現(xiàn)意外,說:“不能在走廊上打打鬧鬧!”
聽了老師的'話,我們一哄而散。我看見時間還早,提議玩“木頭人”的游戲。這個游戲安靜多了。我們有五人參加,大家一起高喊:“我們都是木頭人,不許動,不許笑!”喊完后,我用余光看見楊海源左腳朝前邁開,右手懸在空中,一動不動,那胖墩墩的樣子特別搞笑。楊睿博離我很近,他望著我,我剛好也望著他。這下好了,大家都不能動。眼睛對著眼睛......后來我實在忍不住了,首先笑了起來。其他人也笑了,楊睿博笑得捂著肚子,楊海源邊笑邊大聲喊:“我沒動!”
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,我們邊笑邊往教室跑去。
游戲達人作文 3
今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來,再重新打亂順序,分給我們,進行觀察。
我分到了一個文具筆袋子。四四方方的,長18厘米,寬8厘米。它是用布料做的,軟軟的。一身棕色衣裳,上頁還印著一個游戲卡通人物。這個筆袋有一高一矮兩層,它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著。
我輕輕地拉開文具袋拉鏈,哇!好多東西,有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆,筆直細長,光滑光滑的,頭頂著一個白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。
再來看這塊金燦燦的小橡皮,它上面刻著粉嘟嘟的“2B”,真有趣!它不大,圓滾滾的`,鼓鼓的,像跟誰在生氣似的。我拿起來,聞了下,哇,這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的,粘粘的,還帶著主人擦時留下的橡皮屑。
這時,老師宣布:“老師要挑選一位上來,朗讀自己寫的文章啦,看誰寫得生動具體,臺下的主人就可以站起來把它認領回家!崩蠋熃悬S雪涵起來,她認真地,一字一字地大聲朗讀,當讀到“它穿著淺藍色的衣裳,背著個火箭包”時,我一聽,這就是我的,趕緊的,否則這盒子被人誤認了,怎么辦?我“突”的一聲站起來:“老師,這個是我的。”
游戲繼續(xù)進行著,同學們開心地認領到了自己的文具盒了。老師便讓我們開始把今天尋找文具盒的過程寫下來。
你們喜歡這個游戲嗎?在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲!
游戲達人作文 4
今天是星期一,因為學校在本月30號要舉行六年級二人三腿接力賽,所以老師在今天下午的體育活動課會在班里進行二人三腿練習賽。鈴聲一響,我們就和老師一起來到操場。
老師首先把我們分成兩組。然后,老師把繩子遞給每組的前兩個人,讓他們和同學一起綁好中間的腳。當他們綁好繩子后,老師說:“游戲現(xiàn)在開始!”我們組的前兩個人立刻跑了出去。他們配合得很默契,一步一步大步向前走。另一組的`兩個人配合不好,一個在跳,一個在走,一前一后很尷尬。我們組兩個人已經(jīng)到了,還在中間走。從一開始兩組就拉開距離。我們組的兩個人一來到我們這邊就解開繩子遞給我。我拿著繩子蹲下來,用繩子把自己和搭檔的腳綁起來。然后,我命令兩個人同步跑出去。我嘴里說著“一,二,一,二……”我們倆配合的很好,所以跑的很快。不一會兒,我們就可以跑過馬路了。
我立刻解開腳上的繩子,遞給對面的同學。好了,我們還是領先。旁邊的同學都在喊:“加油,加油!”大家都很興奮。洋子看到自己的團快要輸了,就開始造假。她又拿了一根繩子,提前給了她這邊,這樣他們可以節(jié)省時間。然而,這個騙局很快被老師發(fā)現(xiàn),他們的繩子被沒收了。就這樣,我以為我們組一定贏。但是因為最后一組兩個人的繩子綁的不好,走出來就散了。不得不回去重新綁繩子。雖然他們后來跑得很快,但已經(jīng)晚了。因為對方已經(jīng)到了盡頭。
唉,我們輸了。我認為只要我們吸取教訓,我們就能在正式比賽中獲勝。
游戲達人作文 5
今天上作文課的時候,李老師拿出4個標有數(shù)字的紙杯和一塊硬幣,神秘地說:“李老師教書26年,練出了一個本領。”“什么本領?”班上的人都問道!巴敢曆!”“!”全班倒吸了一口冷氣,難道是真的.嗎?
于是,李老師請了兩個助手,準備開始。在開始之前,她跟其中一個助手低聲地說著什么。我懷疑老師在告訴那個助手要怎樣把硬幣放進某個杯子里,好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開始了,第1輪我猜硬幣應該放在了2號杯子中。突然李老師說:“硬幣在2號杯中!”助手一翻開紙杯,硬幣確實就在那里。竟然猜中了,我越來越覺得這其中必定有詐。
第2輪開始了,這次李老師請了羅穎兒當助手,但這次他沒跟助手說悄悄話。我猜老師在第1次的時候就已經(jīng)講完了全部要領,或者又要耍新的花招。這時我突然發(fā)現(xiàn)了三套杯子底下有一點縫隙,我猜老師一定會選這個杯子。過了一會兒,李老師開始表演了:她向3號杯子走去,同學們都全神貫注的盯著李老師,接著,她仔細觀察了3號杯并自信地翻開了它。又猜對了!同學們都開始鼓掌,其實我覺得這很簡單,老師應該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開了那個杯子,F(xiàn)在我等待著老師解開謎題。
最后,是一號助手楊萱公布了答案:“如果硬幣放在1號杯子,就跟老師說“好”,放在2號杯子就說‘好了’,放在3號杯子,就說‘放好了’,放在4號杯子里就說‘已放好了’!卑!原來這么坑爹!下次還要再仔細一點,不然就又會被小把戲給欺騙了。
游戲達人作文 6
今天下午,趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。
戳鼻子游戲正式開始了。趙老師拍了一張娃娃的照片,問大家:“誰來給這個娃娃插個鼻子?”老師話音剛落,學生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個娃娃臉是橢圓形的,臉頰像熟透的'紅蘋果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛,紅紅潤潤的嘴?上也恢牢业谋亲釉谀睦。娃娃水汪汪的大眼睛盯著我們,仿佛在說:“哪個孩子能幫我找鼻子?”學生們似乎明白了洋娃娃的意思,他們迫不及待地準備給洋娃娃戴上鼻子。
第一個玩的是俞航。老師把一條黑色的絲巾戴在他的眼睛上,讓他轉了五六圈。他還沒站穩(wěn),就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀眾的方向走去,幾乎把鼻子貼在我們觀眾的臉上,讓同學們笑得合不攏嘴。
第二個玩家是我,我按照老師的要求重復以上動作。我以為這次我要向余杭的同學學習,不然他們會笑話我。雖然心里想的很好,但是蒙上眼睛轉了幾圈,突然分不清東西南北。只聽見同學在笑。當我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時,我甚至淚流滿面。原來,我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。
最激動人心的是第三個學生何。我看到她能睜著眼睛準確地把鼻子放在娃娃上,立刻引起了學生們的掌聲。
今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思!我們又度過了一個愉快的下午。講師:趙淑華
游戲達人作文 7
上課了,我看見李老師拿著幾個空杯子和一枚硬幣走進了教室,她神秘地對我們說:“我從教26年,練就了一個超級本領—透視眼,現(xiàn)在展示給大家看!蔽也恍。
第一輪游戲開始了,李老師請尹湘棠和楊萱上來,擺好杯子,只見李老師跟楊萱說了些什么,李老師轉過身去,尹湘棠把硬幣放到了第二個杯子里面,我們都仔細地瞪大了眼睛,恨不得把眼珠子瞪出來,這時李老師又轉過來,她現(xiàn)在開始找硬幣,她說:“現(xiàn)在我開始施展魔法了!敝灰娝查g拿起一個杯子,見證奇跡的時刻到了,杯子下面果真的有一枚硬幣,我們既驚訝,又疑惑,但是又不知道問題出現(xiàn)在哪里。
緊接著第二輪游戲開始了,這回有很多同學上去了,只見羅穎兒拿著杯子左移右移,我們緊張極了,有的同學還真信李老師有透視眼呢,可是我不信,我要再看個究竟。這時李老師又轉過身去,羅穎兒擺好了杯子,李老師又轉過來,下面的`同學包括我都說:“李老師這次肯定猜不中!苯Y果奇跡又一次降臨在李老師身上,她居然又猜中了。
最后,李老師讓楊萱揭曉答案,原來啊,李老師偷偷對她說從左到右,硬幣在第一個杯子就說“好”;在第二個杯子就說“好了”;在第三個杯子就說“放好了”;第四個杯子就說“已放好了”。哈哈哈……,原來如此,真是開心的一堂課。
游戲達人作文 8
今天,李老師手拿4個紙杯,一個硬幣,突然“變身”魔術師,大聲說:“我從教26年,練就了透視能力,要給大家演示一下!蔽乙苫螅豪罾蠋煹降紫敫墒裁矗
游戲開始了,班里面就像炸開了鍋,李老師選了助手:楊萱和尹湘棠,只見李老師摟住楊萱,對她竊竊私語。然后又對大家說:“待會尹湘棠來擺亂紙杯,我就向門外望去,絕不偷看!斑@時,同學們可熱鬧了,有的說假的吧,有的說怎么可能,還有的說肯定楊萱和李老師使詐。只聽一聲“我已擺完了!崩罾蠋熋鎺⑿,大大方方地走過去,有的同學跑向前面,甚至還有人站在椅子上,生怕錯過了精彩細節(jié)。李老師彎著腰,看向4個杯子,大家瞪大眼睛,眼睛都快要掉下來了,只見李老師順手一拿4號杯子,硬幣果然出現(xiàn)了!我心想:“一定是李老師跟楊萱說,擺的`時候硬幣擺在4號杯。”
第二輪開始了,李老師請了楊萱和羅穎兒來當助手,同樣的動作,楊萱又說“擺完了“,李老師又徑直走來,我原以為又是4號杯,可這次放硬幣的是3號,我原來的猜想直接破滅,可這時我又發(fā)現(xiàn),放硬幣的杯子有縫隙,我又一次懷疑了李老師是不是通過縫隙看到硬幣了。
最后,李老師請楊萱道出了真相,說:“李老師跟我說,如果是1號杯,就說“好”,如果是2號杯,就說“好啦”,如果是3號杯,就說“擺完了”,如果是4號杯,就是“我已擺完了”!
同學們恍然大悟,原來李老師不是真的有透視能力,而是對暗語。
游戲達人作文 9
今天上課的題目是傳話游戲,規(guī)則就是選出一個記憶力較好的人,每組選一個人,一共兩大組。
還沒開始,周圍的笑聲不斷傳來,看到這熱鬧的情況,我立即報了名。當被選出的那一個人看完要傳的內容后,就要開始給自己的組員傳話了。在記憶過程中,其他人不能看大屏幕?简灥氖敲總人的記憶應急能力。
第一輪開始了,我們組處于優(yōu)勢,我們只有四個人。我的心慢慢的`懸了起來,我仔細的聆聽著。心頭閃過一片擔憂。經(jīng)過我努力的快速記憶,終于把這段話記下來了:“樹上有只桃,地上有只猴,桃子砸到猴,猴子吃這桃”。
我緊張的心情可算是平靜了。然后我給下個人傳。
很快第二輪了,我的心里像住了個小鳥,汗水也不由自主的流下來。當?shù)谝粋人給我傳下來時,我頓時又有一種絕望的心情浮上來。我完全記不下來,當時我心跳加快,手足無措,腦子里一片混沌,根本不知道他在說些什么。
到現(xiàn)在我還未曾記得那句話。緊張和恐懼戰(zhàn)勝了我整個腦子。時間好像故意和我作對,不知不覺,時間到了。老師讓我們組最后一個人說他聽到的是什么,他不知道,我記不下,話就傳不下去,他只能現(xiàn)編。并用探索恐懼的目光看我。
比賽結束了,我們輸了,但也很開心,這次激烈而熱鬧的比賽值得我們留念。有快樂,有緊張,又有擔憂這次比賽還讓我懂得對待困難要沉著冷靜,不要急切應對……真是一場驚心動魄的比賽!
游戲達人作文 10
記得那時是一年級,作業(yè)不多,我每天做完作業(yè),就會下小區(qū)花園玩兒。
有一天,我做完作業(yè),又想下去玩兒了。恰好我的幾個小伙伴也在玩,我就和他們玩起游戲來。
我和他們玩的游戲叫“槍王之王”,是我發(fā)明的。它和其他槍戰(zhàn)游戲差不多,但不能回血,槍也可以自己選,防彈也能用。還有就是,等級越高攻擊力就越高。我是二級的,而他們四個人組隊,三個三級,一個四級。
游戲開始了,我雖然是二級,經(jīng)驗卻最多,所以一開始便用一個調虎離山消滅了一個三級的`。其他人一看,這不行啊,才幾分鐘呀一個三級就被他消滅了,我們要快點消滅他才行!于是,他們想了一條計(這是我后來知道的)。
我正拿著槍(一片空氣)在找他們,突然發(fā)現(xiàn)那個四級小伙正在前面的墻前!我一個高興,沖了出去,不想他一個轉身,不見了!我心叫中計,又聽到后面陣陣槍響。我心中一驚,連忙抄近路跑了。
后來我想:這是我的小區(qū),路線我也清楚,不如抄近路打他們的后面?
我立刻行動,抄近路包抄到了他們的后面,幾下就消滅了兩個,一個是那個四級的,還有一個三級的。最后那個三級的見沒有辦法,就也投降了。
一轉眼,30多分鐘也過去了,我們一共玩了五次,但最后還是以我四他們一的方式結束了。
游戲達人作文 11
跳方格、老鷹抓小雞、跳長繩……這些都是爸爸媽媽兒時玩過的游戲。今天,我們支行的成員在我家樓下也親自玩了這些游戲。
首先,我們玩了跳長繩。兩位家長甩繩,由我開頭,到汪若妤結束。只見我飛快地跑到繩子的中間,左腳一蹬,右腳一抬,跳了過去,其他同學也上行下效,緊跟其后,像一只只活潑的袋鼠。前面都很順利,可是到了汪若妤那兒,繩子甩了一圈,汪若妤才跳過去。劉宇對汪若妤說:“汪若妤呀,就差你一個人,我們就能全部過關了!”汪若妤聽了,不好意思地笑了笑。
然后,我們玩了老鷹抓小雞。全雯雯當老鷹,汪若妤當母雞,其他的`同學當小雞。游戲開始了,老鷹非常聰明,聲東擊西,眼看著就要抓到一只小雞了?墒牵栏咭怀,魔高一丈,只見小雞往左邊一跳,老鷹撲了個空,真是空歡喜一場呀!第一輪老鷹輸了,第二輪,老鷹吸取了教訓,越戰(zhàn)越勇,連連抓到了許多小雞。雞和鷹的戰(zhàn)斗迫在眉捷,眼看著只剩下我一只小雞和母雞了,正當老鷹一個箭步?jīng)_上來的時候,汪若妤擋住了我。哈哈!時間到,老鷹又輸了!小雞們個個喜出望外。
最后,我們玩了跳方格。家長們先把格子畫好,再教我們應該怎么跳。我們看了一遍會了,都躍躍欲試。我先跳,后面的同學再跳。只見我一會兒雙腳落地,一會兒單腳落地,沒多久就通過了。同學們一看那么簡單,紛紛跳了起來。
這次活動,同學們不僅玩得不亦樂乎,而且增進了彼此的友誼,愿友誼日久天長!
游戲達人作文 12
爸爸媽媽的寶貝是我,我的寶貝是文具盒,它已經(jīng)和我一起度過了三個春夏秋冬,雖然有些舊了,但我還是很喜歡它。
這個文具盒是長方形的,外殼是用塑料做的。盒蓋上是一幅桂林山水畫。藍色的`天,綠色的水,青色的山……一切都那么美麗……。文具盒不僅盒蓋上的圖畫美麗,而且樣式新穎,使用方便。輕輕打開磁鐵吸住的蓋子看看,就會發(fā)現(xiàn)居住在文具盒的成員真不少。上層有性格爽朗的鋼筆大哥,害臊的鉛筆小弟,調皮的橡皮和雪白的修正紙。下層中央躺著直尺姐姐,圓珠筆媽媽和卷筆刀爸爸。它們安靜地躺在那里,一點聲音也沒有,好像正在甜睡。雖然這些成員的性格,用途不同,但相處得還挺和睦。
這些成員都是我學習上的好幫手。每當我寫錯字的時候,橡皮就跳出來說:“小主人,不要慌,我?guī)湍悴寥ュe字吧!”
說完,便在我的本子跳起了迪斯科。寧愿磨光自己,也不讓本子上有一點污跡,還真有幾分感人呢!由于橡皮長時間為我改錯,它的身體漸漸矮小了!斑,這線怎么畫不直呢?”這話吵醒正在休息的直尺姐姐。它揉了揉眼睛,說:“小主人,你怎么把直尺給忘了呢?”于是我沿著直尺的身子一畫。嘿,還挺直的呢!
啊!文具盒,你日復一日,年復一年地幫我保管文具,給我支持,為我服務。謝謝你!愿你和我共度小學的美好時光,做我形影不離的朋友
游戲達人作文 13
今天下午,我早早地來到教室,因為老師說這節(jié)課玩游戲,所以嘛,我很早的就來了。
我們懷著期待的心情,終于等到了這個神秘游戲的開始。老師把我們分成了三組,然后拿出了一摞紙條,給我們每人發(fā)了一張。剛發(fā)完,教室里七嘴八舌的猜測聲又響起來了?蓮埨蠋煾緵]理會我們,她笑著給我們每組分了工,第一組寫“誰”,第二組寫“在什么地方”,第三組寫“在干什么”,并要求我們想象越離奇越好。我們猜不出張老師的心思,只好按要求乖乖地寫。寫完之后,張老師又在每組里選出一位組長上講臺,把我們寫的話按“誰在什么地方干什么”的`語序讀出來。
當一位組長讀到:“王云凱在垃圾堆里踢足球!睍r,逗得同學們哈哈大笑。另一個組長讀到:“老鼠在銀河里迎接客人。”同學們笑得更厲害了。第三位組長讀到“楊杰在大象的耳朵里化妝”。組長的話音剛落,同學們已笑得東倒西歪,有的指著楊杰說:“你怎么在大象的耳朵化妝的?你成了小人國的人了!边@時的教室里,有的同學笑得抱在一起,有的笑得在拍桌子,有的捂著肚子笑,連老師都笑了。
這節(jié)課真是讓我樂了個夠,有很多同學說他們要回家和媽媽爸爸一起玩呢!這節(jié)課太有趣了,我很喜歡。對了,忘了告訴你們,這個游戲叫“語言錯位!
游戲達人作文 14
今天,對門的小妹妹來找我玩了,我倆商量玩過家家的游戲,可玩了一會,就覺得沒意思了,就隨便拿了根吸管在手里玩,沒想到小妹妹卻說:“姐姐,不如咱們就一人在一頭,互相吹氣,比比看誰的力氣大,誰就把誰吹到陽臺上去,好嗎?”
我想都沒想就同意了,心想:這個小娃娃,還沒領教過俺的厲害,不說把她吹到陽臺,天涯海角我也能把她吹到的。于是,我們的游戲開始了。我咬著吸管的一端,妹妹咬著吸管的另一端,vs開始!我拼命地吹,可感覺小妹妹的力氣比我大,我差一點就輸了,還好我一使勁,把小妹妹那邊的氣給頂了回去。我無論使的力氣有多大,可小妹妹那邊還是穩(wěn)穩(wěn)的。心想:這小家伙別看人不大,不過還挺有勁的,正這么想著,突然,小妹妹那邊來了一股氣流,把我吹得整個臉都鼓起來了,沒辦法,只好松口。唉,我只好乖乖地走到了陽臺上,拿起吸管一看,只見小妹妹那邊的吸管上有兩個深深地牙印,哦,這個狡猾的`小妹妹,難怪我這邊的氣進不去呢,原來她用牙死死地咬住吸管的另一頭,我這邊的氣當然進不去了!
正這時,她從我的房間跑出來,剛好與我的媽媽撞個滿懷,邊道歉邊往外跑,“對不起,阿姨,我走了!”還沒等我媽說什么,她已經(jīng)跑出了門,唉!這個古靈精怪的小妹妹!
游戲達人作文 15
好玩的事猶如一根根五彩繽紛的彩繩,讓我的日子充滿了色彩。其中,笑得最燦爛的那一次就是“扳手腕”。
課后延時時間到了。班主任踏著上課鈴聲,走進了教室。他用雙眼掃描完教室后,微笑著說道:“同學們,這節(jié)課我們來玩一個有趣的游戲――扳手腕!苯淌依镱D時歡呼雀躍。有人喊:“太好了!”有的舉起雙手,表示贊同;還有的干脆站起來喊:“哦!?劍?
首先,老師給我們講解游戲注意事項:一、兩位選手先握手示好,然后把手肘放在桌上;二、除了扳手腕的手,身體的其他部位都不能碰桌子;三、誰先把對方的.手按倒在桌上,誰就獲勝;四、獲勝者等待下一個挑戰(zhàn)者,以此類推,直到最后。
第一組PK的是向思輸VS敦歡。向思輸可是我們班出了名的“大力士”,這下,他可大顯身手了。只見向思輸和郭歡大搖大擺地走上講臺,握手,站定,死盯著對方……“開始!”老師一聲令下,倆人開始較勁起來。不好,向思輸?shù)挠沂珠_始向右邊傾斜,他見勢不妙,眉毛擰成一團,臉漲得通紅,使出出奶的力氣,猛一發(fā)力,敦歡招架不住,右手乖乖地倒在了桌子上輸了。
接下來,一個、二個、三個…。個個都不是向思輸?shù)膶κ,紛紛敗下陣來。最終,向思輸獲得了勝利。他大聲炫耀著自己的戰(zhàn)績:“我向思輸,絕對不會輸!”其他男生羞得無地自容,只是不好意思地笑了笑。
這個游戲真好玩。
【游戲達人作文】相關文章:
游戲達人的作文(通用15篇)06-08
環(huán)保達人作文02-04
運動達人作文02-06
環(huán)保達人作文02-27
曠達人生作文05-28
運動小達人作文06-10
環(huán)保小達人作文06-06
運動達人作文(精選35篇)11-25
運動達人作文(精選32篇)04-19
運動達人作文(20篇)01-08