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      2. 有趣的傳話游戲200字作文

        時(shí)間:2021-03-09 09:12:30 游戲 我要投稿

        有趣的傳話游戲200字作文

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的有趣的傳話游戲200字作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有趣的傳話游戲200字作文

        有趣的傳話游戲200字作文1

          一上課,老師說(shuō):“今天我們玩?zhèn)髟捰螒,”然后她把我們分成三個(gè)組,接著又宣布了游戲規(guī)則:每組的第一個(gè)人上去默讀老師發(fā)給他們的紙條上的內(nèi)容,然后向后傳,最后的人把聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。

          游戲開(kāi)始了,教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們有的瞪大眼睛,有的屏住呼吸,有的把手合攏在耳邊。馬上到我了,我的心里十分緊張,生怕因?yàn)槲乙粋(gè)人影響了我們這個(gè)組的成績(jī)。該我傳了,我把手卷成喇叭狀,盡量放慢速度,好讓我后面一個(gè)同學(xué)聽(tīng)清楚我說(shuō)的每一個(gè)字。

          最后,老師公布了答案,而我們傳出來(lái)的結(jié)果卻是五花八門(mén):有一組寫(xiě)了兩個(gè)字“什么”,有一組寫(xiě)的是“人是貓”,我們這一組寫(xiě)的“周藝杰吃青蛙!蓖瑢W(xué)們都笑了,有的笑得前俯后仰,有的捂著肚子笑,有的都笑得流下了眼淚。

          傳話游戲真好玩我,同時(shí)我還明白了聽(tīng)話要聽(tīng)得明白,說(shuō)話要說(shuō)得清楚。

        有趣的傳話游戲200字作文2

          今天是星期天,我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個(gè)傳話游戲。

          孫老師先宣布游戲規(guī)則:每一組的第一個(gè)同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話,后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地按照聽(tīng)到的內(nèi)容依次傳遞下去,最后的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)把聽(tīng)到的結(jié)果記錄下來(lái),交給老師。

          游戲開(kāi)始了,前面的同學(xué)悄悄地給第二個(gè)同學(xué)傳話,第三個(gè),第四個(gè),第五個(gè),該輪到我了。我聽(tīng)到的是我是四,你是十,說(shuō)話舌頭要伸直。到了最后,把紙條給了孫老師。由于速度慢我們輸了。我們輸了。

          第二次比賽開(kāi)始了。我聽(tīng)到的是小良趕著一群羊,半路遇到一只狼。到了最后我們組先把紙條給了老師。老師公布答案了,我們的答案是正確的,我們贏了。我們隊(duì)歡呼著。

          第三次比賽,也是總決賽,我們很著急。到我了,我聽(tīng)的是我是好孩子,你是壞孩子,好孩子不愛(ài)壞孩子。到了最后,我們傳成了我是好孩子,不是壞孩子 ,我們隊(duì)輸了。

          到了最后,我們還是輸了,可如果我們還能再玩一次的話,我一定會(huì)加油的。

        有趣的傳話游戲200字作文3

          一天,老師教我們玩了一個(gè)新游戲,這個(gè)游戲的名字叫《傳話游戲》。

          老師公布了游戲規(guī)則,然后在手機(jī)上打了一個(gè)詞給第一個(gè)同學(xué)看,這個(gè)同學(xué)把這個(gè)詞語(yǔ)告訴了許同學(xué),然后許同學(xué)在我跟前悄悄地把這個(gè)詞語(yǔ)告訴了我,可我沒(méi)聽(tīng)清,又問(wèn)了一遍,卻聽(tīng)到的是“多多跳查”,我感覺(jué)很奇怪,但還是告訴了下一個(gè)同學(xué)。最后老師公布答案了,詞語(yǔ)是“刀倒吊著”。

          開(kāi)始新的一輪了,老師說(shuō),這次傳話的內(nèi)容是一個(gè)較長(zhǎng)的句子,且超過(guò)十個(gè)字。我心里緊張極了,萬(wàn)一我記不住被大家嘲笑怎么辦?我的心在怦怦的跳。游戲開(kāi)始了,老師把句子給第一個(gè)人看,只見(jiàn)他皺著眉毛,看來(lái)這個(gè)句子的確很長(zhǎng),然后這第一個(gè)同學(xué)還是告訴了許同學(xué),最后許同學(xué)把這個(gè)句子告訴了我,我聽(tīng)了不是很難,便立即告訴了下一個(gè)同學(xué),最終贏得了勝利。

          這個(gè)游戲告訴我們,當(dāng)傳話的時(shí)候,不要吵鬧,一定要認(rèn)真傾聽(tīng)。

        有趣的傳話游戲200字作文4

          今天,我們?cè)趯W(xué)校玩了傳話游戲。

          游戲開(kāi)始了,我迫不及待地想快點(diǎn)傳到我這邊,可是葉效通和蒯思羽正在爭(zhēng)著誰(shuí)做排頭。老師說(shuō):“你們兩個(gè)剪刀石頭布決定吧!”最后蒯思羽勝出,如愿做了排頭。

          開(kāi)始傳話了,只見(jiàn)李老師趴在蒯思羽的耳朵上,悄悄地說(shuō)了一句什么。蒯思羽笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)頭,小聲音地傳給葉效通。葉效通聽(tīng)完笑得停不下來(lái),我看著他頭上都是汗,很擔(dān)心他能不能把話傳清楚。葉效通傳給我的話讓我不敢相信,我聽(tīng)到的竟然是:“胖子愛(ài)吃肥肉,肥肉愛(ài)吃胖子!”我只好把這話傳給后面的楊坤,我傳給楊坤的時(shí)候,我說(shuō)了三四遍,差點(diǎn)都?jí)翰蛔÷曇粢俺鰜?lái)了!他才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭!害我著急的滿(mǎn)頭大汗。

          終于到揭曉答案的'時(shí)候,老師說(shuō)的竟然是:“胖子愛(ài)吃肥肉,肥肉鼓成胖子!天哪!原來(lái),一開(kāi)始就傳錯(cuò)了!鬧了個(gè)笑話!

          原來(lái)傳話游戲這么有趣好玩!

        有趣的傳話游戲200字作文5

          今天,我們剛到教室,老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦,紙條有什么用呢?噢,原來(lái)是寫(xiě)一句有趣的話。那寫(xiě)話又有什么用呢?原來(lái)是要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

          開(kāi)始上課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地想要玩。可是我們不知道游戲怎么玩。老師告訴同學(xué)們游戲規(guī)則:一個(gè)人去老師那兒看紙條寫(xiě)的是什么,然后回來(lái)告訴后面的同學(xué),依次傳到最后一個(gè)人,最后一個(gè)同學(xué)告訴老師傳的什么話。并大聲說(shuō)出句子。能無(wú)誤地說(shuō)出句就算贏了。

          老師把我們分成三組,我在第二組,比賽開(kāi)始了,梅雪到老師那兒,仔細(xì)地看了看,回到位置上,悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué),可傳到王品淳那兒,就斷了,因?yàn)閺埿牧φf(shuō)得太快,王品淳沒(méi)聽(tīng)清楚,只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想:我們組一定比他們強(qiáng),我們本來(lái)很順利,誰(shuí)知到最后一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)不出來(lái),結(jié)果是0:0平手。

          這件事讓我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)才能勝利。

        有趣的傳話游戲200字作文6

          今天在我們小記者班玩了一個(gè)很有趣的游戲,當(dāng)黃老師說(shuō)要玩游戲了,我們一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲,樂(lè)的興高采烈。

          開(kāi)始游戲了,黃老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下游戲規(guī)則,并且給我們透露一些說(shuō)這是個(gè)傳話游戲,但這句話有些長(zhǎng)。

          開(kāi)始傳話了,黃老師到第一個(gè)同學(xué)身邊,雙手握成喇叭狀輕輕地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō),此時(shí),我心急如焚,恨不得馬上去聽(tīng)答案,可是黃老師的聲音比蚊子還小,壓根就聽(tīng)不見(jiàn)。

          終于到我了,我仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)同伴傳給我的話,然后我就傳給了下一個(gè)人。

          游戲結(jié)束了,同學(xué)們一組接一組的上來(lái)說(shuō)答案,有一組說(shuō)的是“牛羊去牛躺”,有一組說(shuō)是“什么河塘”,這兩個(gè)答案讓我們?nèi)嚅_(kāi)懷大笑,終于黃老師公布了答案是“劉娘帶牛羊去湖塘”這個(gè)答案又讓我們?nèi)喙笮,但是讓人沒(méi)有想到還有一組竟然在關(guān)鍵的時(shí)候傳話幾乎斷了。

          這個(gè)游戲讓我明白了,做人不能太相信一個(gè)人,不然會(huì)鬧出笑話的。

        有趣的傳話游戲200字作文7

          今天是暑假班的第一節(jié)課。一開(kāi)始,徐老師給我們做了一個(gè)繞口令的小游戲,同學(xué)們都在饒有興趣地說(shuō)著。老師讓我們要把這個(gè)繞口令說(shuō)準(zhǔn)確,說(shuō)清楚。同學(xué)們都說(shuō)得很好,我覺(jué)得這個(gè)繞口令非常有意思。

          下面,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,徐老師對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要做一個(gè)傳話游戲,要求有秩序,要輕輕地傳,還不能偷聽(tīng)。”我們聽(tīng)了,心里非常激動(dòng),也很緊張,心想:我要聽(tīng)明白,講清楚。

          傳話游戲就要開(kāi)始了。老師把我們分成兩組,又把馬雨軒和X斌叫了出去,分別告訴他們第一句話。她首先傳給了馬憶昕,馬憶昕又傳給了下一個(gè)同學(xué)……就這樣一直傳到了我,我迫不及待地把耳朵伸到后面聽(tīng)。原來(lái),這句話是“老師愛(ài)我我愛(ài)他”。接著,我把手捂成一個(gè)小喇叭的形狀,伸到我同桌耳邊,輕輕地告訴了她。她聽(tīng)了問(wèn)我,對(duì)不對(duì),我說(shuō):“對(duì)!”我非常喜歡這個(gè)傳話游戲。

          通過(guò)這個(gè)游戲,我知道了道聽(tīng)途說(shuō)不可信,我們沒(méi)有理由聽(tīng)信謠言。

        有趣的傳話游戲200字作文8

          今天晚上,老師帶著我們做了一個(gè)有趣的傳話游戲。

          游戲的規(guī)則是:老師把要傳的這句話告訴每組第一個(gè)同學(xué),然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué),看哪組傳得快,傳得對(duì)。說(shuō)對(duì)了就算成功,說(shuō)錯(cuò)了就算失敗。

          開(kāi)始玩了,老師把我們分成了兩組,一組叫必勝隊(duì),一組叫不敗隊(duì)。老師把兩條隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)請(qǐng)上去,聽(tīng)傳話內(nèi)容。我是其中的一個(gè),心里非常緊張,心想:作為這一隊(duì)的“隊(duì)長(zhǎng)”,一定要聽(tīng)仔細(xì),不然,我們是會(huì)失敗的。雖然我聽(tīng)對(duì)了,但是最后的一名同學(xué)竟然說(shuō)成了:我沒(méi)聽(tīng)清楚。他剛說(shuō)完,大家就哄堂大笑起來(lái)。結(jié)果,我們隊(duì)失敗了。

          通過(guò)這個(gè)游戲,我知道了:傳言不可信,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。

        有趣的傳話游戲200字作文9

          作文課上,朱老師組織我們做了個(gè)游戲,名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落,教室里就像炸開(kāi)了鍋。朱老師公布了游戲規(guī)則:每組選一個(gè)領(lǐng)頭羊,我給他看一張紙條,然后給另外一個(gè)人傳話。最后,錯(cuò)誤率最多的為聾人組,最少的為順風(fēng)組。

          老師先選好領(lǐng)頭羊,給他們看了張紙條,同學(xué)們恨不得變成長(zhǎng)頸鹿,看到紙上寫(xiě)著什么,然后說(shuō)出來(lái),得到順風(fēng)耳小組的稱(chēng)號(hào)。這時(shí),領(lǐng)頭羊回來(lái)了,游戲開(kāi)始了!

          我們組的領(lǐng)頭羊把話傳給陳琢,可是陳琢傳給楊雨辰時(shí)就出現(xiàn)問(wèn)題了。只見(jiàn)楊雨辰眉頭緊鎖,抓耳撓腮,仿佛想讓老天助她一臂之力。這時(shí),陳琢又和楊雨辰說(shuō)了一次,楊雨辰就立刻眉開(kāi)眼笑了。接下來(lái)的一切都很順利。

          最后,我們組得了順風(fēng)耳小組的稱(chēng)號(hào)。老師說(shuō):“失之毫厘,謬之千里!睆倪@句話中,我明白了一個(gè)大道理:前面一個(gè)小錯(cuò)誤,到后來(lái)這個(gè)小錯(cuò)誤就可能引起一個(gè)大錯(cuò)誤。所以我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),清清楚楚地傳!

        有趣的傳話游戲200字作文10

          聽(tīng),孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢?噢,原來(lái)是在玩?zhèn)髟捰螒虬。靵?lái)看看吧!

          看,白板上有著幾行字說(shuō)明著游戲規(guī)則:每組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話,由第一位同學(xué)給第二位,依次傳下去,最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話寫(xiě)下來(lái),看一看哪一組傳得又快又準(zhǔn)。只見(jiàn)孫老師拿著一張紙,給一個(gè)叫“小綠”的同學(xué)看了一眼,而我們這組少一位同學(xué),孫老師來(lái)當(dāng)我們組的組員。

          比賽開(kāi)始了,“小綠”傳給田沃,我們這組由孫老師傳給劉雨鑫,劉雨鑫傳給熊璐,然后,她傳給我的同桌,同桌傳給我的是:“我是四,你是十,說(shuō)話舌頭要伸直!边@話逗得我們哈哈大笑……但笑完之后我們還是快速的把話傳了下去。第一次我們輸了。第二次另一組輸了。最后的決勝賽說(shuō)的是:“我是好孩子,不是壞孩子,好孩子不愛(ài)壞孩子!敝灰(jiàn)我們這組已經(jīng)寫(xiě)完了,而那組的同學(xué)還在傳著話,他們都一臉失望的神情。這時(shí),比賽結(jié)束了,我們勝利了。

          這次游戲告訴我們:要團(tuán)結(jié)一致。

        有趣的傳話游戲200字作文11

          很多游戲,都能讓小朋友得到快樂(lè),其中的“傳話游戲”,讓我明白了做任何事都不能不認(rèn)真。

          那游戲的場(chǎng)面,還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名,不一會(huì)兒,就傳到我了,我的心嘭嘭地跳著,有點(diǎn)害怕。

          只見(jiàn)第三個(gè)同學(xué)湊到我的耳邊,捂著嘴巴、縮著脖子,一直笑個(gè)不停地說(shuō):“死死死……”連續(xù)說(shuō)了三遍,我還以為其中有個(gè)死字,就把聽(tīng)的只言片語(yǔ),湊合著傳給了下一個(gè)人,最后的結(jié)果,可想而知了。

          有個(gè)人,讓我印象最深。那就是第一個(gè),老師給他說(shuō)了兩遍,他都沒(méi)記住,手撓著頭發(fā),臉憋得通紅,腿也在抖動(dòng),東望西瞅的。此刻,我感覺(jué)他可能在想:怎么辦?老師在說(shuō)什么?我沒(méi)聽(tīng)清。

          通過(guò)這一次游戲,我明白了認(rèn)真才能做好每一件事,但我也知道了不要輕易相信別人的話,有可能他說(shuō)的是錯(cuò)。

        有趣的傳話游戲200字作文12

          今天晚上,我們?cè)诮淌依锿媪艘粋(gè)有趣的傳話游戲。

          老師把我們分成六個(gè)小組,每個(gè)小組選出一個(gè)代表,到老師那里看紙條上的句子。20秒鐘以后就回到小組里,用手圍成喇叭形放在嘴邊,對(duì)著下一位同學(xué)的耳朵輕輕地說(shuō),就這樣,一個(gè)接著一個(gè)往下傳,傳到了最后的一個(gè)同學(xué),就到黑板上把小組傳的話寫(xiě)在黑板上。

          接著,老師公布了標(biāo)準(zhǔn)答案:學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)怎樣說(shuō)話和寫(xiě)話。我們組寫(xiě)的是“細(xì)心說(shuō)話就是學(xué)習(xí)的一切,”第二組寫(xiě)的是“聽(tīng)到眼睛會(huì)寫(xiě)字,會(huì)寫(xiě)眼睛,”逗得我們哈哈大笑。

          最有趣的是第三句,老師的標(biāo)準(zhǔn)答案是“我家的狗跟老貓差不多大,樣子像獅子!笨墒堑谒慕M寫(xiě)的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子,”逗得我們哄堂大笑。

          通過(guò)這個(gè)傳話游戲,我懂得了用心記,仔細(xì)聽(tīng),明白說(shuō),才能把事情辦好。

        有趣的傳話游戲200字作文13

          今天孫老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“傳話”,如果你想知道就聽(tīng)我講講吧。

          游戲規(guī)則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話,第一位傳給第二位,依次傳遞下去,最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話寫(xiě)在紙上,看哪一組傳得又快又好。

          首先,孫老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組,讓我們站好排,孫老師說(shuō)一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說(shuō)的是:我是四你是十,說(shuō)話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十,說(shuō)話要清楚。雖然我們傳錯(cuò)了,但我們不認(rèn)輸。

          第二次孫老師讓我們傳的是:昨晚太冷了,大眼睛要凍成冰棍了,我們剛要傳就被孫軼偷聽(tīng)到了,所以這次又是我們輸了。

          第三次孫老師說(shuō)的是:誰(shuí)是喜羊羊誰(shuí)就是西瓜,我們傳啊傳啊,因?yàn)槲覀兘M員字寫(xiě)得太慢了,又讓他們贏了一回。

          這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理:做什么事都要團(tuán)結(jié),說(shuō)話要清晰。

        有趣的傳話游戲200字作文14

          今天,天氣晴朗,我們班玩起了有趣的傳話游戲。游戲規(guī)則:先老師小聲地告訴第一個(gè)同學(xué)一句話,再一個(gè)接一個(gè)的把這句話傳下去,最后那個(gè)同學(xué)把自己聽(tīng)到的話寫(xiě)在黑板上和教師的正確答案相比看怎樣。

          游戲開(kāi)始了,教室里安靜極了,連一根針掉地的聲音都能聽(tīng)到。陶老師悄悄地告訴第一個(gè)同學(xué)要傳的話,就這樣一個(gè)接一個(gè)的傳下去。一會(huì)兒,傳到我這里時(shí),聽(tīng)到的是“小小又巧腳”,我真不明白這是什么意思,可我想也沒(méi)想還是傳了下去。傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí),我們的心比誰(shuí)都緊張,當(dāng)那個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話寫(xiě)在黑板上時(shí),我們便哈哈大笑起來(lái),有的笑彎了腰,有的笑的眼淚都流了出來(lái)。原來(lái)是“小小又跳跳”。這到底對(duì)不對(duì)呢?這時(shí),陶老師告訴我們正確答案“小小在路邊遇見(jiàn)巧巧”。

          傳話游戲真有趣,它讓我們明白了耳朵聽(tīng)到的不一定是正確的,不能輕信傳言!

        有趣的傳話游戲200字作文15

          今天,老師讓我們做了一個(gè)傳話游戲。

          游戲規(guī)則是,坐在每組前面的同學(xué)分別對(duì)后面一個(gè)同學(xué)小聲傳遞老師要求說(shuō)的一句話,看哪組同學(xué)穿得又快又好。

          游戲開(kāi)始了,老師告訴每組前面同學(xué)要傳的話是“十四個(gè)人吃四十個(gè)柿子”,只見(jiàn)前排的同學(xué)飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身去,小嘴巴貼著后面一排同學(xué)的耳朵,悄悄地說(shuō)開(kāi)了,教室了氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。前排傳過(guò)的同學(xué)都關(guān)心地四處張望,后排還沒(méi)傳到的同學(xué)都探頭探腦,焦急地等待著。

          第二組的同學(xué)最先傳完,最后排的那個(gè)同學(xué)告訴老師要傳的話是“十四個(gè)人吃四十顆石子”,老師聽(tīng)了嚇了一跳。第四組和第三組同時(shí)傳完,可他們也傳錯(cuò)了第四組傳成“死尸給人吃四十個(gè)柿子”。老師告訴大家所傳的話后,同學(xué)們都哄堂大笑,有的笑彎了腰,連老師也笑了。第一組最后傳完,但只有他們穿對(duì)了。

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