傳話游戲作文

傳話游戲作文(合集15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的傳話游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

傳話游戲作文1

　　今天上午的課，范老師一反常態(tài)，決定帶著我們進(jìn)行一場傳話游戲。

　　老師讓我們五個人站成一排，因為我個子小，站在了最前面。老師拿過來一張紙條讓我看。我仔細(xì)一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫著：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”

　　老師讓我把話傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說了一遍。張瑀函一聽，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉(zhuǎn)過身，把話傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來，那笑聲十分響亮。只見周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語的耳朵上。后面的同學(xué)伸長了脖子，側(cè)耳去聽，卻一個字也聽不見。

　　就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時，同學(xué)們有的臉上洋溢著笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個包子；還有的捂住嘴，盡量不發(fā)出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……

　　老師讓最后那個同學(xué)說出答案。這個同學(xué)站了起來大聲說道：“我是小狗狗，專吃大便便……”她話還沒有說完，同學(xué)們哄堂大笑。

　　通過這次游戲，我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實。團(tuán)結(jié)合作，定能成功。

傳話游戲作文2

　　今天劉老師帶來了一個好玩的游戲，名字叫“傳話游戲”。

　　劉老師笑瞇瞇的對我們說：“游戲規(guī)則是：我們先請六位同學(xué)上來，然后我把一句話先說給第一位同學(xué)，當(dāng)我和第一位同學(xué)說的時候，其他人都不許聽�！�

　　游戲規(guī)則說完了。游戲開始了，只見老師對著第一位同學(xué)的耳朵了說些什么，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，大家都在猜想這一句話是什么呢？終于老師的話傳完了，提醒我們說，是跟戰(zhàn)斗有關(guān)。于是，第一位同學(xué)開始傳給第二位同學(xué)了，突然，有一位傳的同學(xué)輕聲地說了一聲什么，教室里的氣氛很激烈，終于到最后一位同學(xué)了，大家開始緊張起來，有的同學(xué)開始急切的想：到底是什么呀？最后一位同學(xué)大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！”“哈……哈……”同學(xué)們笑得前仰后合，傳話的同學(xué)也笑了，結(jié)果第一位同學(xué)說的是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范。”有的同學(xué)笑得肚子都疼了。

　　下面我們還接著做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天真是快樂的一天。

傳話游戲作文3

　　一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫做：傳話游戲。

　　傳話游戲的規(guī)則是：老師先把話傳給第一個同學(xué)，這個同學(xué)再把話傳給第二個同學(xué)，在傳話的過程中不能被別的同學(xué)聽見。老師先讓我們每個小組選出一個代表，小組代表占到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。

　　游戲開始了，同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論著，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時，我們老師把第一個同學(xué)叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說了幾句話。只見她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話一定又長又難記。第一個同學(xué)把話傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會兒，把話傳給下一位同學(xué)。每傳一次話同學(xué)們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學(xué)宋家齊的耳朵里，宋家齊慢吞吞地說：“我聽不清啊�！崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W(xué)：“你說話的時候可以聲音大一點，因為宋家齊已經(jīng)是最后一個人了”前一個同學(xué)又在他耳邊說了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴地說：“我只聽清兩個字，叫什么張……王？”頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，一個個笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來了。在一旁的老師說：“讓我們揭曉答案吧！”他打開投影機(jī)，把那張紙放到上面。只見那張紙上用紅筆寫著：張老六，李老六，兩個老劉去買肉，買了六斤六兩六塊肉。

　　這個游戲告訴我們這樣一個道理：眼見為實，耳聽為虛。

傳話游戲作文4

　　今天，岳老師在上作文課的時候，組織我們玩一個傳話游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂和我。

　　在開始游戲之前，月老師宣布了游戲規(guī)則：

　　一、請每組的第一個同學(xué)看傳話內(nèi)容；

　　二、每個同學(xué)只能傳一遍，聲音要�。�

　　三、最后一個同學(xué)匯報內(nèi)容。

　　岳老師宣布完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學(xué)大聲說我玩過這個游戲……

　　游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲，岳老師請上來第一個同學(xué)，讓他看傳話的內(nèi)容，我們組上去一個同學(xué)，這時我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內(nèi)容。一分鐘后，岳老師把紙條內(nèi)容收了起來，我問高銳：“你記下來了嗎？”她點了點頭，我想，我們組肯定會成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當(dāng)薛瑤把話傳到我聽不清的那只耳朵時，我心想：完了，完了，我們組肯定會因為我而失敗的。當(dāng)我把話傳給劉凱時我說不清楚，他以為我要說：“我愛吃水煮魚�！碑�(dāng)最后一個人陳佳樂真的說出“我愛吃水煮魚”的時候，岳老師宣布說：“你們組失敗了�！眱�(nèi)容是“水中映彩霞，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨�！�

　　通過這個有趣的傳話游戲，我明白了一個很重要的道理：無論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相配合！

傳話游戲作文5

　　“加油，加油……”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來是四（3）班的同學(xué)在做秘密傳話的游戲呢。

　　今天下午第六節(jié)，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩秘密傳話的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了高興得手舞足蹈。老師接著說：“游戲有三條規(guī)則：第一傳話的每組人數(shù)要相等；第二不能走出坐位，要輕聲依次把話傳下去；第三最后一名同學(xué)要把話寫在黑板上，哪一組傳得又對又快，哪一組就獲勝。”

　　游戲開始了，老師先叫每組的“頭兒”們走上去，分別發(fā)給他們每人一張紙條，叫他們記住紙條上的話，然后收回紙條，叫“頭兒”們回到自己的坐位，最大聲說：“一、二、三傳話開始�！崩蠋煹脑捯魟偮�，只見“頭兒”們馬上轉(zhuǎn)過頭去，把嘴伸到第二個同學(xué)耳邊，悄悄地把話說出來。第二個同學(xué)又急急忙忙把話傳給下一個同學(xué)。同學(xué)們一個一個地把話悄悄地傳下去。有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)不慌不忙�？煲�到我了，我緊張得心砰砰直跳。我想我是最后一同學(xué)，可不能把話聽錯了。這時，話已經(jīng)傳到馮秋婷的耳邊，她又快速地把話傳給了曾玉。曾玉立刻把嘴湊到我人耳邊，我豎起耳朵聆聽著，生怕自己聽錯了。曾玉剛把話說完，我像箭一般沖上黑板。我們組的同學(xué)猛地喊“韋志茂，加油，韋志茂，加油……”別組的同學(xué)也在叫喊，頓時，喊聲震得耳朵都快聾了。我慌慌張張地把話寫完了，額頭上都冒出了汗珠。最后老師宣布比賽結(jié)果，第四組獲勝，第一組的同學(xué)高興得歡呼起來。我們組得了第二名。都怪我寫了兩個錯字。

　　通過做這個游戲，我明白了：傳話一定要正確，寫話不能有錯別字。

傳話游戲作文6

　　今天的作文課老師說要玩一個游戲――傳話！同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高！

　　老師說：“游戲規(guī)則是一個同學(xué)聽我說了什么？再傳給下一個同學(xué)傳到最后看看和原話說的，有多少區(qū)別？”老師，選了幾個同學(xué)先參加第一輪游戲。

　　游戲開始了，老師對著第一個同學(xué)說起了悄悄話，只見那位同學(xué)十分激動地連連點頭。然后把話傳給了第二個同學(xué)，我們臺下的小觀眾都伸長了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的是什么，可惜還是一個字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第二個同學(xué)聽后眉開眼笑的，點了點頭，然后貼近第三個同學(xué)說，第三個同學(xué)頓時哈哈大笑，轉(zhuǎn)過頭去對第四個同學(xué)說。第四個同學(xué)一臉茫然，他說：“說什么呢？聽不清楚�。　卑∶�毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應(yīng)該錯不到哪里去？第四個同學(xué)捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地說了又說。第五個同學(xué)聽了慢慢的走到了第六個同學(xué)面前，小聲地對第六個同學(xué)說了。同學(xué)聽后得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最后一個同學(xué)。最后，老師拿著話筒問：“同學(xué)們，你們聽到了什么？”最后一個同學(xué)笑著說：“山上有一頭羊！”老師聽后說：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的故事，他一會兒學(xué)狼嗷嗷叫，一或?qū)W羊咩咩叫。”同學(xué)們聽后哄堂大笑，教室里一陣沸騰，過了好久才安靜！

　　這個游戲真有趣！也說明了一個道理“眼見為實，耳聽為虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因為別人可能會在話里加入自己的感想，會與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！

傳話游戲作文7

　　今天，老師說：“讓我們先玩一個游戲，再寫吧！”話音剛落，教師里沸騰起來，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。

　　游戲規(guī)則是：

　　1、分組pk。2、每組第一個同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內(nèi)容，一個傳一個。3、最后一個同學(xué)，大聲說出聽到的內(nèi)容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4、傳話時不能讓第三者聽到，否則違規(guī)。

　　老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團(tuán)結(jié)隊，口號是：團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團(tuán)結(jié)一致，一定勝利。

　　比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當(dāng)我前面的同學(xué)傳給我的時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽錯了一丁點，后面的同學(xué)都錯了。

　　當(dāng)最后一個同學(xué)說出的時候，他竟然說：“小豬不可隨便。”只聽“錯了，錯了”這幾聲，我心都碎了�？墒亲钣腥さ氖敲恳粋�同學(xué)都說錯了，說得都好搞笑呀。

　　我現(xiàn)在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實”我們不要輕易相信傳言。

傳話游戲作文8

　　星期天的下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們在教室里玩了一個非常有趣的游戲——傳話，同學(xué)們一個個歡呼雀躍。

　　游戲規(guī)則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。然后，我們分兩隊站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

　　老師先站在宋潤桐旁邊，然后把話悄悄地傳給了她，接著宋潤桐把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)孔淑媛把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，后面的同學(xué)就會都說錯了。該我把話傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規(guī)則的三點完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準(zhǔn)張子諾的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著張子諾把話傳下去，一直傳到最后一個同學(xué)。

　　最后傳話的結(jié)果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過來。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

　　古人云：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c，我差一點，好好的一句話經(jīng)過幾個人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說的話語不能輕信，更不能盲目的擴(kuò)散亂傳。

傳話游戲作文9

　　今天我們班舉行了一次傳話游戲，大家都非常開心。

　　游戲規(guī)則是這樣的：一號同學(xué)把看到的內(nèi)容悄悄的地說給第二位同學(xué)聽，不能讓第三者聽到，依此類推，最后一位同學(xué)在黑板上公布出自己聽到的答案。

　　老師左右手都拿著一個小紙團(tuán)，請兩組的第一號同學(xué)上臺分別代表兩個組進(jìn)行猜拳，讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個紙團(tuán)。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了。看到一號同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話，我也漸漸地緊張起來。老師一聲令下，游戲正式開始了，一號同學(xué)站起來，把手搭成個小喇叭，把嘴貼到二號同學(xué)的耳朵旁，悄悄地說著。我看見前面的同學(xué)傳話傳得越來越快，終于到我了，我把耳朵湊到四號同學(xué)嘴邊，他對我說：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球”。我信心滿滿地告訴最后一個同學(xué)我聽到的內(nèi)容，她走上講臺，把我對她說的話寫在黑板上，我本以為我說的是正確答案，沒想到是錯的。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。我以為我們說的是最搞笑的，沒想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果他們說得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。

　　這次傳話游戲讓我明白了：如果你想把這句話正確地說出來，就要認(rèn)認(rèn)真真地聽，原原本本地說才能準(zhǔn)確表達(dá)。

傳話游戲作文10

　　我從來都是一個對合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。

　　“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊��！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起來�！安缓茫�要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。

　　游戲開始了，我們二小組和一小組同時進(jìn)行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙。看了看，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“

　　上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個。當(dāng)我還不知口令是什么時，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發(fā)揮�！蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜��！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“

　　雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。

傳話游戲作文11

　　“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來一陣陣笑聲，走近一看，原來是班主任王老師正在和同學(xué)們在做游戲呢!

　　只見王老師在黑板上寫了“傳話”兩個字，同學(xué)們見了，有的興奮，有的平靜，有的甚至開始接頭接耳起來……老師請了王成陽，張昳靈，我等八個同學(xué)到講臺上一字排開，說了游戲規(guī)則后就開始游戲了，只見她讓站在第二個的張昳靈先邊上退一大步，接著就用手捂著嘴，湊近王成陽的耳朵小聲地說了些什么，王成陽聽到后又把話傳給了張昳靈，我看著他們的表情，感覺到這一定是個笑話，輪到張昳靈傳給我了，我聽到：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑�！蔽矣X得不對吧，但是又沒有時間了，我得趕緊把聽到的話傳給在我后面的葛逸杰……

　　游戲結(jié)束了，老師問站在最后的.一個同學(xué)：“你聽到了些什么?”她說：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩�！薄皼]了?”“沒了�！蓖趵蠋熣f，正確的應(yīng)該是：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，一會兒學(xué)狼嗷嗷嗷，一會兒學(xué)羊咩咩咩，那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑�！薄斑�?怎么傳到最后會整整少了一句呢，到底哪兒出現(xiàn)了差錯了呢?”

　　時間過得真快，馬上就要下課了，王老師總結(jié)了這堂課的意義：“每個人傳話都要認(rèn)真地聽，只要有一個人沒有認(rèn)真聽，那么傳出去的話就和原話不同�！笔堑模�“認(rèn)真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個人都必須具備。

傳話游戲作文12

　　今天，我們在教室里進(jìn)行了傳話游戲，太有趣了。規(guī)則是：9人出去排隊，再一個一個對著耳朵輕聲說著悄悄話，不要讓別人聽見。

　　我們在外面排著隊，就像小偷一樣待在監(jiān)獄里，等待的心情特別著急。我們等呀，等呀，終于等到我了，我心里別提有多興奮了。一進(jìn)來，張子顏就告訴我別人告訴她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭”，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。

　　這時候，另外一個同學(xué)又進(jìn)來了，我把我聽見的話對著那個同學(xué)耳邊悄悄說：“小老鼠上頭�！蔽艺f了一遍他聽不懂，二遍也聽不懂，三遍終于聽懂了，于是，那位同學(xué)也把這句話也寫在紙條上。接著，同學(xué)們就按規(guī)則進(jìn)行了傳話游戲。

　　最后，老師公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學(xué)們笑得眼淚都快流下來了，大家七嘴八舌的說著都覺得有趣，吵著還要再玩一次，老師只好同意了。

　　還是一樣，按規(guī)則繼續(xù)玩游戲。同學(xué)們?nèi)�部出去，第一個同學(xué)進(jìn)來，然后下一個同學(xué)再進(jìn)來。又該我了，張子顏在我耳邊悄悄地說，這次我聽到的是：“大花貓，閉著眼睛睡大覺�！�

　　老師公布答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳�！蔽业膵屟�，差的十萬八千里，我們再次笑疼了肚子。

　　玩了這個游戲，我們懂得了“眼見為實，耳聽為虛”的道理，以后不要輕信別人的傳話。

傳話游戲作文13

　　“叮零零”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的腳步走上了講臺，同學(xué)們都在議論著，“今天的作文課以什么為題呢？”“是敘事，還是寫景，是記人，還是狀物？”老師揭開了答案，“今天我們要寫的是敘事作文，以什么為主題呢？就是傳話游戲，一會兒我們來做一做這個游戲�！�

　　接下來老師對我們講起了游戲規(guī)則：“首先我們分成兩組，然后我向第一個同學(xué)說一句話，其次按順序依次向下一個人說這一句話，直到傳到最后一個人，最后讓這個人大聲的說出聽到的話，看哪一組正確率高。”

　　我被分到了第二組，第一組開始了，老師將這句話告訴了第一個人周思含，周思含聽到了滿臉驚訝，將這句話傳給了第二個人，這個人聽到了周思含傳的話笑了起來，。就這樣傳到了后面幾個人，此時，前面幾個人已經(jīng)開始討論了，“我說的是……原來正確答案是這樣的啊……”傳到邵丹茜的時候，她前面的人已經(jīng)對她說完了，邵丹茜還是什么都沒聽到似的，她還愣在那兒，在那兒想。

　　輪到我們了，我站在了第四個位置上，老師把話說給了第一個人，楊璐菲將這句話傳給了第二個人，然后傳到了我前面那個人，他傳給我，我一個字也沒聽清，于是他又對我說了一遍，我聽到的是：“媽媽跑了三公里�！蔽揖桶堰@句話傳給了下一個人，終于傳完了，最后一個人說的是：“媽媽跑在山溝里�！边@時，我已知道正確答案：努力一把，努力，再努力。真是差了十萬八千里呀。

　　通過這個有趣的傳話游戲，我明白了一個很重要的道理：無論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相之間要配合，還有就是：耳聽為虛，眼見為實。

傳話游戲作文14

　　周末到了，我和我的幾位好朋友在小區(qū)里的一片草坪上玩?zhèn)髟捰螒�。游戲�?guī)則是：大家先分成兩個小組，再選出一個人給每組第一個說詞，然后每個人來表演這個詞，但不能說話，傳到最后一個人時，先給五秒的思考時間，再宣布自己的答案，哪組先說出正確答案，就勝出。

　　游戲開始了，大家選我來說詞。我在兩個組長耳邊小聲說了一個詞，然后靜靜地等著看好戲。只見兩個小組長手舞足蹈了一會兒，第二個人信心滿滿地點頭。第一小組的第二個人給第三個人傳話時，把兩只手放在頭頂，沒想到第三個人不停地東張西望，根本沒有看對方表演。輪到第三個人表演時，他卻不知道該怎么辦了，他只能憑借著自己的感覺，不停地做著跑步動作。當(dāng)最后一個人正在思考時，第二小組已經(jīng)說出了答案：鋼筆。第一小組也很快給出了答案：跑步。我哈哈大笑，對他們說：“都不對，正確答案是麋鹿！”

　　游戲結(jié)束了，這次游戲使我明白了：無論做什么事情精力都必須高度集中，這是每個人都要具備的優(yōu)良品質(zhì)。

傳話游戲作文15

　　“哈哈哈……”教室里傳出陣陣笑聲，他們在干什么？原來在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

　　聽到玩?zhèn)髟捰螒�，鴉雀無聲的教室一下子炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有些同學(xué)覺得輕而易舉，有些同學(xué)覺得很難。

　　老師讓我們到409教室，只有第一號同學(xué)留在教室里。一號同學(xué)是畢夢彤，她把話傳給二號同學(xué)，二號再傳給三號……我排在第10號。輪到我了，這時，我的心跳加速，九號同學(xué)把脖子伸得像長頸鹿一樣，側(cè)著頭，手捂住我的另外一只耳朵對我輕輕地說，我聽到話是“大松樹，12345，大松樹�！蔽乙苫蟛唤�，聽得不是很清楚。

　　我也把小手圈成喇叭狀，貼到下一位同學(xué)的耳邊，說了一遍，她說聽不清，我又說了一遍。

　　老師公布最后一名同學(xué)的答案是“他數(shù)數(shù)，12345，他數(shù)數(shù)�！毙λ牢覀兞�。

　　最后老師讓我們每個人記下自己聽到的話，再一個一個說出來，我們才知道原來這個錯一個詞，那個錯一句話，最后導(dǎo)致面目全非。我們都是傳話不清楚，聽話不仔細(xì)惹的禍。正確的答案是：“大松樹，請誰住，一二三，小松鼠。”

　　通過這個活動我懂得了，眼見為實，耳聽為虛，不要隨便相信別人的傳言。另外，說話要清清楚楚，聽說要仔仔細(xì)細(xì)，團(tuán)結(jié)力量大。

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