游戲作文

【推薦】游戲作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的游戲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　今天，我們在教室里玩了模擬法庭的游戲。

　　游戲開始了，我們先找一個能主持大局的同學(xué)做法官，再找了十個同學(xué)做反駁的正、反方的辯護(hù)律師。老師講了個“案件”出來，還找了“原告”和“被告”出來。接著，辯護(hù)律師紛紛舉手發(fā)言，為自己一方辯護(hù)。我不甘心落后，也舉手發(fā)言，老師點(diǎn)中了我，我心里突然很害怕，想：“如果說錯了，我會不會出丑呢？會不會被同學(xué)笑呀？”一緊張，我說話就吞吞吐吐了，老師在旁邊不斷微笑地看著我，鼓勵我，還表揚(yáng)我，于是，我放大膽子，鼓起勇氣說出了自己的意見，說完后，自己覺得真舒服！我覺得：咦，自己也蠻不錯的嘛！

　　這個游戲結(jié)束后，我仍然意猶未盡。從這個游戲中，我的收獲很大，不但提高了自己說話的能力，也鍛煉了自己多發(fā)言的勇氣。只要有勇氣，什么困難都可以解決的。我真喜歡這個游戲！

游戲作文 篇2

　　“哈！哈！哈！哈！哈！”班里發(fā)出來這么大的笑聲，這里發(fā)生了什么事情呢？

　　我是一張桌子，上課時還在睡覺，卻被一個人給打醒了，哦！原來他們要玩摸人游戲，游戲規(guī)則是在第二至第四張桌子內(nèi)活動，“貓”用眼罩把自己的眼睛蒙起來，在原地轉(zhuǎn)三圈才能開始摸人。我想：我要做好心理準(zhǔn)備了，唉！我的同伴真可憐！開始選“貓”了，他們一個大組猜拳，一位名叫“何姝嫻”的胖胖女生當(dāng)了“貓”，她不情愿地走上去，一位老師拿了她的圍巾當(dāng)眼罩。

　　比賽開始，只見何姝嫻側(cè)耳傾聽其他人的聲音，可沒有想到，其他人使出了一條“妙計(jì)”，他們不停地拍手，大聲的叫，想把“貓”弄得一頭霧水，可沒有想到，一位名叫“李悅”的黑黑女生自投羅網(wǎng)，她輕輕地戲弄了一下“貓”，可沒有想到，“貓”是練過的，“貓”以雷霆般的速度抓住了李悅，李悅懊惱不已，好像在想：我為什么要去戲弄“貓”呢？“貓”，“貓”一樣海里一頭霧水，就不會抓住別人了！老師說：“我宣布勝利這是——何姝賢！”所有人認(rèn)為沒有玩夠，想再玩一局，我只好認(rèn)命，可是我的同伴們被撞得頭破血流，只能先拿創(chuàng)可貼貼一下了。

　　第二局游戲開始了，可是同伴們痛得要命，我光顧著照顧同伴，只知道比賽的大概，一位小女生自告奮勇地當(dāng)“貓”她不知道其他人在哪，只好四處摸，可有一位小男生出界，因此“貓”獲勝，這一位小男生被大家批評，哭了。

　　這個游戲很有趣，以后我也要和伙伴們一起玩這個游戲！

游戲作文 篇3

　　上周五的體育課上，我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　這個游戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學(xué)喜歡當(dāng)快樂可愛的小雞，有的同學(xué)喜歡當(dāng)保護(hù)小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當(dāng)老鷹。

　　有人會問我為什么喜歡當(dāng)鷹？因?yàn)槲疑磔p如燕，肌肉結(jié)實(shí)，靈活機(jī)敏，可以把小雞們都轉(zhuǎn)暈，最后獲勝的一定是我——季牧歌。

　　游戲開始了，我迅速向左邊跑動，母雞也向左邊跑；我又向右邊跑，母雞也向右邊跑。突然，我一個猛變步——欲向左，實(shí)則繼續(xù)向右跑。母雞沒有反應(yīng)過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的后面嘰嘰喳喳地大叫……

　　最后一只小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑，便被我這只聰明的老鷹抓住了。

　　乘勝追擊，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間。我先向前一個沖刺，從母雞的胳膊底下鉆了過去，母雞這次學(xué)聰明了，猛然轉(zhuǎn)身去救可憐的小雞們，可是為時已晚。我又抓到了一只小雞。

　　就按照這種方法，一只、兩只、三只…….，沒一會兒功夫，我就抓住了好多只小雞。這個游戲真好玩了！

　　“丁零零，丁零零……”，下課的鈴聲響了，我們懷著興奮的心情回到了教室，去享受課間的休息時間。

游戲作文 篇4

　　期六上午，我在吳瑋琛家玩電腦，玩的是炸彈超人。第一局開始了。我很想贏，可是我輸了，因?yàn)楦�我玩的是一個玩的很好的人，可是我不相信他的分?jǐn)?shù)是“—168”分，而我當(dāng)時的分?jǐn)?shù)是80分呀。第二局開始了。雖然上局他打敗了我，可我不灰心，還要再跟他較量。這一次我玩的是空中襲擊。開始時我先用幾個定時炸彈防著自己，在幾次放炸彈中我終于把他打敗了。贏了10分。不過他輸了一局后就不跟我玩了，我不知道是我的'分?jǐn)?shù)太高了還是他不想玩了。我也只能找別人玩了。找了半天我才找了一個人。他的分?jǐn)?shù)是505分。我也不相信他太厲害，所以我們就開始了。第三局開始了。我還是玩的空中襲擊。不知道我的對手在想什么，一動也不動。不管了，先去炸他吧。沒想到他還是不動，當(dāng)然嘍，我輕而易舉地把他打敗了，10分又到手了。我的分加起來足足有100分了，好爽！今天我玩得真高興啊。我感覺得100分不是那么難。不管做什么事，只要用心就能做好。

游戲作文 篇5

　　今天，我教大家玩的游戲是“老鷹捉小雞”。

　　我來介紹一下這個游戲的玩法�？梢运牡绞畟�人玩。首先大家通過石頭、剪刀、布來確定誰當(dāng)“老鷹”，再從余下的人里選一個人當(dāng)“雞媽媽”，剩下的人來當(dāng)“小雞”，這樣游戲就可以開始了。

　　“雞媽媽”站在隊(duì)伍的最前面，“小雞”們一個拉著前面一個的衣服排在“雞媽媽”的后面，前后排成一條隊(duì)，像一節(jié)一節(jié)的小火車一樣，讓“老鷹”來捉�！袄销棥蹦请p兇惡的眼睛緊緊盯著“雞媽媽”身后的“小雞”，一次又一次撲向他們。“雞媽媽”像張開翅膀一樣張開雙臂保護(hù)身后的“小雞”們，左右快速移動，以免自己的“小雞”們被“老鷹”捉到。如果“老鷹”捉到了哪只“小雞”，那么那個同學(xué)就上來當(dāng)“老鷹”，原來的“老鷹”就當(dāng)“小雞”，繼續(xù)玩。

　　這個游戲不但可以鍛煉我們的靈活反應(yīng)能力，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。我們大家趕快來玩這個游戲吧！

游戲作文 篇6

　　今天，我們的作文課非常有趣，老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個游戲有多么得驚心動魄，多么的好玩兒，因?yàn)檫@個游戲我曾經(jīng)也玩過，況且是在全班面前玩兒，心中不免會有些緊張。

　　游戲規(guī)則：老師用教桿敲講桌，停下的時候，“花”在誰的手里誰就起來表演。

　　老師帶來了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花，把話交給了第一個同學(xué)——開始！“嗒嗒……”同學(xué)們爭先恐后的傳，生怕傳到自己手里。“停！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來，一聲不吭，好像沒回過神來一樣，不知道要干什么，在老師和同學(xué)們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。

　　有一次開始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因?yàn)樗�想拖延時間，到停的時候傳給下一個人。可他并沒有成功，在同學(xué)們的叫聲中，他只好放棄了這個念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個人的手里時，都會哆嗦兩下，趕緊傳給下一個人。第二個表演這是成倩，他只是站起來說了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。

　　教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來，讓后面的人夠不著，當(dāng)停下的時候，他猛一轉(zhuǎn)身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當(dāng)然，他只好硬笑著站起來。他的外號是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著聽）。第二首是：天龍八部（不咋地）。

　　“嗒嗒”聲又想起來了，傳著傳著，就到了楊元夢的手中，全班都想看她表演，高呼著“楊元夢、楊元夢！”最后在老師的制止下才安靜下來。楊元夢站起來卻是一陣臉紅，一臉茫然，結(jié)果還是成坤芝的書替他解了圍。

　　又開始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃��！

　　傳到我手中的時候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來，最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊，韓佳俊一時也想不起來要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。

　　這真是我有史以來上過的最有趣的作文課！

游戲作文 篇7

　　“左邊！”“上面！”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實(shí)我們正在進(jìn)行一個有趣的游戲——貼鼻子。

　　游戲開始前，老師宣布了游戲規(guī)則：先蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，再往前走，幫小丑貼上鼻子。“我來，我來……”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，頓時，教室里一片沸騰，如同煮開了一鍋水。

　　老師叫中了我，我自信滿滿地走到教室中間。老師拿出一塊紅色的布，把我的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我眼前頓時一片漆黑，什么東西也看不見，腳都不知道該邁向哪兒。老師又讓我原地轉(zhuǎn)三圈，我馬上轉(zhuǎn)了起來。終于轉(zhuǎn)完了，我頭暈?zāi)垦�，根本分不清東西南北。我往前慢慢走著，來到小丑面前，拿著鼻子不知道往哪里貼。同學(xué)們都說左邊，我就跟著往左邊貼，當(dāng)我貼上去的時候，同學(xué)們哄堂大笑起來。我拿下紅布一看，呀，我把鼻子貼到小丑的眼睛上了，這件事讓我很不好意思。

　　游戲結(jié)束了，班里的同學(xué)們貼得更是五花八門，有的貼到了小丑的嘴巴上，有的貼到了小丑的衣服上，有的更是貼到了小丑畫的外面……

　　這個游戲讓我明白了一個道理：不要別人說什么就是什么，要多動腦筋想一想。

游戲作文 篇8

　　今天語文課上，大叮當(dāng)給我們帶來了一個有趣的游戲——“錯位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　“錯位”是這樣玩的：第一組寫什么時間，第二組寫什么人，第三組寫什么地方，第四組寫干什么。大叮當(dāng)?shù)奶柫顝淖炖锎竽懙劂@出來，大家立刻在紙上寫了點(diǎn)兒什么千奇百怪的東西：有的同學(xué)“下筆如有神”；有的同學(xué)絞盡腦汁，卻怎么也想不出什么好點(diǎn)子；有的同學(xué)則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應(yīng)過來，同大家寫了些不為人知的東西。同學(xué)們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。

　　到了我們最期待不已的時刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了！大叮當(dāng)請人上臺展示，小叮當(dāng)們按照順序排隊(duì)，一個也不能錯，不然就不能組成一個句子。也許這就是“錯位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們?nèi)炭〔唤�也笑了出來：有的笑的滿口不牙；有的笑的一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的實(shí)在是忍不住，一個大跟頭就直滾在地板上。

　　輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫什么好。我左看看右瞄瞄，別人也沒拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過神來，大家已經(jīng)寫好了，就差我了。真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。我急急忙忙隨便順手寫了一個“吃大便”。大叮當(dāng)走過來，卻沒選我們上去展示，反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平，但轉(zhuǎn)念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。于是我又寫了一個“理頭發(fā)”。聽，“在李白死的前一天，一只豬在喜馬拉雅山上理頭發(fā)”。哈哈，我們放聲大笑起來，心想：這下應(yīng)該可以了吧！就在我們剛想完時，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來，我們的計(jì)劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點(diǎn)，感覺特別失落。不過回想整個過程，我們也收獲了很多快樂！

　　原來，“錯位”是那么有趣��！詞語搭配很重要，否則會鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話！

游戲作文 篇9

　　今天早晨，我們小組組織去公園里吹泡泡。每位同學(xué)各自帶好自己準(zhǔn)備的材料----吹泡管、一杯自來水、毛巾和洗潔精。

　　我們興高采烈地來到了約定好的集合的地點(diǎn)，很快大家都到齊了，“吹泡泡嘍”大家一起歡呼著。我們都急忙拿出書包里準(zhǔn)備的材料，這時，家長看見我們這么興奮、著急，便提醒我們說：“要先把吹泡泡的水給準(zhǔn)備好哦”。于是，我們先把洗潔精倒入一個儲水的瓶子里，然后攪拌著，��！快看，杯子里的水竟然變成了淡灰色。

　　哈哈，終于制作好吹泡泡的水，可以開始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同學(xué)們一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不輕不重慢慢地吹了起來。這時，我看見我吹的泡泡有一個碗那么大，可正要飛走時它“啪”的一下破了，我趕緊閉上了眼睛，因?yàn)楹ε屡菖菟畷�進(jìn)入眼睛。我又繼續(xù)蘸了水開始吹了一下，“太好了，我的泡泡飛起來了”我高興極了，堅(jiān)持著吹呀吹呀，不一會兒，天空中出現(xiàn)了五彩繽紛的泡泡，我和同學(xué)看著這些可愛的泡泡，感覺它們有的像一個小葫蘆；有的像被媽媽抱著的小嬰兒；也有的像幾個好朋友互相手牽著手；還有的像孩子們的小臉蛋。“�。≌婷姥�！”我們說，我們好似在泡泡里看見了一個不一樣的世界。

　　活動愉快的結(jié)束了，我愛吹泡泡，它不僅可以給我們帶來歡樂，而且它還會帶著我們的心愿飛向遠(yuǎn)方，那可是孩子們的世界哦！

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