歡樂的游戲作文通用10篇
在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的歡樂的游戲作文,歡迎大家分享。
歡樂的游戲作文1
天高云淡,萬里無云。我們正在上體育課,完成體育課內(nèi)容后,體育委員整隊,體育老師看我們站的整齊,就讓我們解散自由做游戲了。
我和我的好朋友還有另外幾個同學一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。首先,小雨來當老鷹,小可當雞媽媽,而我和剩下的同學當小雞寶寶。我們一個拉著另一個同學的衣服,緊緊的拉著,這樣就不會掉隊了。老鷹想從左邊抓我們,我們就往右邊躲,她往右邊抓我們,我們就像左邊躲,就這樣躲躲閃閃中老鷹趁我們不注意時突然進攻,捉到了一只小雞寶寶。然后互換角色,被捉到的小雞當老鷹,接著抓我們。就這樣玩了幾輪后,由于我躲的快,沒有同學能抓到我,于是我故意掉隊,就讓老鷹抓我,果然夢想成真,那兇狠的老鷹抓住了我,好開心!我當上了老鷹,那些小雞跑來跑去,很快,我抓住了一只小雞,勝利的感覺真好!我們都累的氣喘吁吁,滿頭大汗。雖然累但是也掩飾不了我們的開心。
叮鈴鈴,下課了。我們這節(jié)課玩得好開心,真是意猶未盡啊!我永遠不會忘記這些歡樂。
歡樂的游戲作文2
今天上體育課時,外面下起了傾盆大雨,我們不能去室外上課了,老師讓我們在教室里玩“逗笑游戲”。
游戲開始了,同學們玩得興致勃勃:有的齜牙咧嘴,想逗對方笑,沒想到先把自己逗笑了;有的不停地撓著對方的癢癢,使對方忍俊不禁;還有的同學正在接受“考驗”,強忍著不笑······
張偉建上場了,他平時總是板著臉,這時到時有用了。只見他表情嚴肅地走上了講臺這表情把即將出場的曹青宇給逗樂了,一直笑個不停,結果自然是不戰(zhàn)而敗。該吳周穎挑戰(zhàn)了,她在張偉建面前搖頭晃腦的背了一首被李燕飛改編的詩:“日照香爐生紫煙,遙看北京烤鴨店?谒绷魅С,一摸口袋沒帶錢!边@可把同學們給逗樂了,可是張偉建依然沒笑。吳周穎想:軟的不行來硬的,干脆撓他癢癢。于是,吳周穎一個箭步?jīng)_過去,在張偉建的胳肢窩里輕輕地撓癢。他受不了這一招,臉漲得通紅通紅的,“撲哧”一下子笑了出來。同學們看見張偉建狼狽的樣子,笑了起來,說:“原來張偉建怕癢!吳周穎真厲害,能想到用這種辦法!
吳周穎剛才戰(zhàn)勝了張偉建,有點驕傲了,挑釁說:“還有誰趕來挑戰(zhàn)我?”周林峰首當其沖,向她挑戰(zhàn)。他不知從哪兒弄來了一根雞毛在吳周穎身上撓癢,可她不怕癢,周林峰手都酸了還沒用。這時,周林峰抓起一個面具就往臉上套,這下,吳周穎終于笑了。原來,他把面具戴反了。
逗笑游戲在歡笑聲中結束了,但笑聲還在校園里久久地回蕩著。
歡樂的游戲作文3
星期四下午,上金筆作文課時,老師說:“我們來玩錯位游戲好嗎?”同學們高興的都歪著頭拍手叫好。
老師首先讓我們每人拿出一張紙,分成四份,分別寫上姓名、時間、在哪里、干什么。同學們不一會兒就都寫好了交給老師。
老師把四種紙分別放在四個盒子了,然后找?guī)讉同學上來,從每個盒子里各抽出一張紙條,連成一句話讀出來。
游戲開始了,同學們都爭先恐后的舉著手爭著要上來抽。
第一個,老師叫了陳子豪同學,他聽到老師叫到他的名字,一溜煙兒的跑到講臺上。他一邊抽一邊笑。抽完就笑著讀到:“張棟宇,凌晨一點,在廁所里,看電視!”同學們一聽,都樂得哈哈大笑起來!
第二個是候祥鵬同學,他急忙走上講臺,在每個盒子里面都抽了一張,老師說:“快讀,快讀!焙蛳轾i笑著說:“譚慧子,中午,在月球上,吃餃子!”同學們聽到后都哈哈大笑,我很不好意思的低下了頭,感覺臉在發(fā)燙,恨不得找個地縫鉆進去。
第三個老師叫到了我,我跑上講臺,在每個盒子里各抽了一張。抽完后一看我也笑了,讀道:“早上,梅成,在大海里,游泳!”這下同學們笑得更厲害了。
老師說:“今天的錯位游戲同學們表現(xiàn)的都很不錯,都發(fā)揮了自己的想象力。好了,游戲結束!”而我和同學們還沉浸在歡樂的笑聲是中。
歡樂的游戲作文4
每當我聽到《吹泡泡》這首歌時,就想起了那快樂的童年,十分想吹泡泡了。
今天,老師送給我一瓶泡泡水,它真像一個茶壺,淺綠色,母親櫻倒著看真像一口平底鍋,深黃色的圓柱形的瓶身,還在一?“7”字形的把手。
接下來,我們要開始比賽吹泡泡了,看誰吹的泡泡最多,最大,最有趣。老師一聲令下,我馬上按逆時針的方向輕輕地開啟瓶蓋,一個“8”字形的吹桿呈現(xiàn)在我眼前,真像一把吉他,然后,我蘸了泡泡水,接著我鼓起腮幫子,最后使勁地吹,泡泡們迫不急待地沖了出去。
吹 呀吹,教室里轉(zhuǎn)眼間就變成了泡泡樂園,泡泡的們五光十色,有的像金燦燦的金牌,有的像少女那紅彤彤的臉蛋,有的像綠油油的青草……它們大小不一,有的像圓 溜溜的湯圓,有的像甜甜的葡萄,有的像閃亮的珍珠……形狀也各不一樣,有的疊在一起像葫蘆,有的像雙胞胎,還有的像米奇的頭……
最有趣的是老師吹出的泡泡像機關一樣,飛到了天空和我們的頭上,一個接一個地落在地上?“噗”地一聲就消失了。
泡泡帶給我無限的歡樂,多么希望它能飛上天去陪伴我的奶奶!
歡樂的游戲作文5
今天我來上課,還沒到教室,遠遠地就聽見教室里的鬧騰聲。進來一看,原來是大家準備玩一個非常非常搞笑的游戲——悄悄話慢慢傳。
我們是這樣玩的:六個人站成一排,一個人想一句很長的話,一個傳一個,直到傳到最后一人。最后一個人要說出他所聽到的話,猜對了即可獲勝。
在焦急的等待中,輪到我玩的時候,已經(jīng)第二輪了,我排在最后一個。游戲即將開始,我磨拳擦掌等待迎接挑戰(zhàn)。游戲正式開始,我只見小張在和小童嗡嗡地不知道說什么。傳到小燦的時候,突然停留了一會兒。小燦一臉懵,什么也沒聽清,只好厚著臉皮問老師:“可不可以再來一次?”老師笑笑說:“可以!
到我出場了,小沈?qū)ξ艺f了一句我聽不懂的話。什么鬼,我大概地在心里翻譯了一下,覺得不可思議,猶猶豫豫地走到講臺前,大聲地喊出:“烏鴉奶奶吃棒棒。”大家一聽,頓時全場都變成了歡樂劇場。小沈笑得最可怕,直接咚地坐到地上笑得直打滾,整個人都像發(fā)了病似的。小孫似乎想要控制住心情,但卻始終未成功。臺下的觀戰(zhàn)人也都大笑起來。
第二輪游戲,小李等的時候,竟然跳起了歡快的舞蹈。等他傳完話,由于實在是太激動了,差一點就摔了下來。結果,傳到最后說出的是“有四個小孩兒在牛棚里!碑敃r就讓大家個個捧腹大笑,笑得喘不過氣來。
怎么樣,你也想?yún)⒓訂?這可是一個能讓人笑個不停的游戲哦。
歡樂的游戲作文6
又到了快樂的'周末,今天可是有不一樣的精彩。揭陽日報小記者俱樂部的小記者共聚在揭東一小東階梯教室,我們懷著激動的心情等待本次活動的開始,每個小記者都迫不及待了,大家對本次活動—沙盤游戲充滿了許許多多的好奇。
張老師先讓我們認識沙盤與沙盤里的玩具—沙具,接著把我們六十多位小記者分成十個組做沙盤游戲,每次大概有七或八人,從中選出一位組長帶領全組。游戲規(guī)則是每人有四個機會放沙具,每次放一個沙具,在放沙具時,可以移動別人的沙具的位置,但不可以拿走別人的沙具,而且不能說話。開始游戲了,每個隊員都認認真真的思考和挑選自己心愛的沙具,最后把凝聚著許多心血的沙具擺成了一個沙盤。
之后,組長特意推薦我作為本組的代表上臺陳述我們的沙盤作品,我接受了這個大任務。準備上臺了,這可是我第一次上臺,心里忐忑不安,總想著失敗或者成功,但我已經(jīng)接受了,就不能退縮了,頂了一口氣,鼓起勇氣,挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己,最終,順利表達了我們這組的沙盤內(nèi)容與沙盤的故事。
時間過得真快!不知不覺中,上午過去了,快樂的周末,沙盤的游戲使我更清楚地知道了團隊凝聚力和團結力,聚沙成塔的力量組成了一幅幅美麗而動感的畫。
難忘快樂的周末歡樂的游戲!
歡樂的游戲作文7
在五月四日的下午,我邁著豪邁的步伐來到玉米。我剛進教室,看到桌子上擺著兩個氣球,我想:難道今天要玩守衛(wèi)氣球?我剛放下書包,就上課了。玉米老師大邁步地走進來,解除了我的疑惑。原來,今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球游戲。首先,老師講了游戲規(guī)則:“在玩夾氣球游戲的途中,我們可以用各種姿勢來夾住氣球,但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始!崩蠋熤v完規(guī)則,就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗,和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了,我們先上,用的是肩膀靠肩膀的方式,我們早已經(jīng)準備好了,對這次的游戲比賽是胸有成竹。開始了,我們把氣球夾得十分緊,像快爆了一樣,小心翼翼走了一圈,用時4。40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力,只見他們臉靠臉,手牽手,像雙胞胎兄弟一樣,躡手躡腳地朝終點走去。最后他們的得分是6。65秒。
最后,我和周逸朗以0。25秒之差獲勝了。通過這個游戲,我得到了一個啟發(fā):無論遇到什么困難,只要堅持不懈就能獲得成功,只要團結一致,沒有做不成的事。
歡樂的游戲作文8
星期一的下午,第一次上金筆作文課的時候,老師組織我們玩一個有趣的游戲,名叫“錯位”。
老師首先讓我們拿出一張紙,分成四份,然后讓我們在四張紙上分別寫上:時間,地點,姓名,干什么。我們寫好后,揉成團,交給老師。老師收上來把它們分類放進四個紙盒里。找?guī)讉同學上來,分別從每個紙盒里各抽出一個,組成句子大聲念出來。
第一個上來的是王宇航,他穿著彩色襯衣,胖胖的,站在講臺上邊抽邊看邊偷笑。四個紙條打開完,他已笑的直不起腰來。直到同學們在下面催促道:“快念出來,快念出來!”王宇航才止了笑聲,大聲讀到:“劉小虎,半夜十二點,在吳國,吃雪糕”。大家一聽都哈哈大笑起來。半夜三更在吳國吃雪糕,怎么可能呢!難道他成了神仙不成?
第二個上來的是栗偉豪,他抽的是:“張子豪,半夜三更,在被窩里,吃雞蛋。”難道他沒吃晚飯,是不是他的作業(yè)沒寫完,他媽媽罰他不讓他吃,他餓急了才在被窩里偷吃雞蛋?
接著宋星志說得就更離譜了!“蔣炳君,八億年前,在雞窩里,吃沙子”。八億年前恐龍還沒出世呢?蔣炳君就出生了,那他可成為我們?nèi)祟惖睦献嫦攘耍?/p>
游戲結束了,老師讓我們寫作文。教室里立刻靜了下來,只能聽見同學們寫字的刷刷聲,原來寫作文如此簡單。
歡樂的游戲作文9
在五月四日的下午,我邁著豪邁的步伐來到玉米作文。我剛進教室,看到桌子上擺著兩個氣球,我想:難道今天要玩守衛(wèi)氣球?
我剛放下書包,就上課了。玉米老師大邁步地走進來,解除了我的疑惑。原來,今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球游戲。
首先,老師講了游戲規(guī)則:“在玩夾氣球游戲的途中,我們可以用各種姿勢來夾住氣球,但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始!
老師講完規(guī)則,就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗,和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了,我們先上,用的是肩膀靠肩膀的方式,我們早已經(jīng)準備好了,對這次的游戲比賽是胸有成竹。開始了,我們把氣球夾得十分緊,像快爆了一樣,小心翼翼走了一圈,用時4.40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力,只見他們臉靠臉,手牽手,像雙胞胎兄弟一樣,躡手躡腳地朝終點走去。最后他們的得分是6.65秒。
最后,我和周逸朗以0.25秒之差獲勝了。通過這個游戲,我得到了一個啟發(fā):無論遇到什么困難,只要堅持不懈就能獲得成功,只要團結一致,沒有做不成的事。
歡樂的游戲作文10
活動課都是在教室外舉行的,今天下午的活動課黃老師一反常態(tài),宣布今天我們在教室里做一個“擊鼓傳花”的游戲。老師話音剛落,教室里就七嘴八舌的議論起來,“這個游戲好玩嗎?”“這個游戲怎么玩呢?”
老師好不容易讓我們安靜下來,告訴我們游戲規(guī)則:“'擊鼓傳花'有鼓有花,花就借同學的紅領巾做一朵,鼓就用竹板代替。從第一小組的第一個同學開始,按蛇形的路線往下傳,鼓停了,花在誰的手上,誰就上臺表演一個節(jié)目。我們就請黃志聞同學上來幫忙打竹板!
聽了老師的話,我既興奮又緊張,興奮是因為我想看精彩的表演,緊張是因為我什么都沒準備。竹板聲響起了,花兒就像一個“定時炸彈”,在同學們的手中迅速地傳遞著。誰都害怕在自己的手中“爆炸”;▊鞯搅肆行袷种,竹板突然停下來,他想把花傳給下一位同學,可已經(jīng)來不及了,他一扔,就扔到了地上,可這樣是犯規(guī)的,同學們都有點幸災樂禍,強烈要求他上臺表演節(jié)目。他只好很不情愿的走到臺上,背誦《山行》這首詩?赡苁且驗榫o張,第二句就背錯了,在大家的幫助下,他終于結結巴巴完成了表演。
竹板聲繼續(xù)響著,花兒繼續(xù)傳著,好多同學都被“罰”上臺表演了。很遺憾,我沒有得到這個機會。
“叮 叮 叮”,下課的鈴聲響了,可我們還沉浸在游戲的歡樂中。
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