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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的游戲作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
游戲作文600字 篇1
這個(gè)社會(huì)上有許多“控”，有美食控，有工作控，有游戲控。就和大家分享我這個(gè)不折不扣的游戲控的經(jīng)歷。
我玩游戲十分上癮，有時(shí)吃飯都在玩，有時(shí)看書都在玩，有時(shí)睡覺也在偷偷玩，游戲成了我生命的重要部分，我對(duì)它愛不釋手，常常無法自拔。
快開學(xué)了大家都在收心，但我依然玩心未泯，總趁父母不在偷偷玩iphone。這是陽光明媚的一天，小鳥歡快地歌唱，我在家津津有味地打著游戲，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，生怕一只“稀有動(dòng)物從我眼皮下跑過。
終于來到草原深處，我祈禱著“稀有”動(dòng)物能出現(xiàn)。突然，一只閃閃發(fā)光，全身青藍(lán)魅影的“電子斑馬”進(jìn)入我的眼簾。哈！真是天助我也！我小心翼翼地松開手，又顫顫微微按住屏幕，“牛仔”安全著陸于“電子斑馬身上”。接著，我謹(jǐn)慎地操控著“電子斑馬”眉頭鎖成“川”字，雙眼死死盯住屏幕。我的腿部肌肉繃得緊緊地，手心中涌出的汗水把iphone都弄濕了，心里不停的念叨：一定要訓(xùn)服“電子斑馬”哇！
終于，再要一秒就訓(xùn)服“電子斑馬”了，心中的喜悅可想而知。我仿佛成了那個(gè)牛，騎著一匹即將被馴服的“稀有”斑馬，威風(fēng)無比。
忽然，門鈴響了，媽媽回來了！我一時(shí)慌張，沒操控好，“電子斑馬”重重的撞死在巖石上。我如同從天堂打下了地獄，遺憾，憤怒，各種負(fù)面情緒涌上心頭，使深藏于心中的小火焰燃成了熊熊烈火。我怒發(fā)沖冠，生氣地咆哮著，雙手用力地拍著大腿，把手和大腿拍得又紅又腫，可我卻一點(diǎn)也不覺的痛，因?yàn)樽钔吹氖切陌。?/p>
之后我吃不飽，穿不暖，滿腦子只有游戲和“電子斑馬”。
游戲作文600字 篇2
春天，陽光明媚，下午第一節(jié)是體育課，我們紛紛跑到操場(chǎng)上，老師說今天的體育課你們就自由活動(dòng)，我們都?xì)g呼起來，我對(duì)劉瑾萱，朱宏念，楊思杰，邵夢(mèng)緣說我們一起玩一二三木頭人吧！他們說好呀。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡單，一個(gè)人當(dāng)數(shù)的其他人就當(dāng)木頭人。首先是邵夢(mèng)緣，在前面說123木頭人，其他的就當(dāng)木頭人，游戲開始啦！邵夢(mèng)緣說123木頭人，我們都不動(dòng)了，朱宏念是做的伸腿運(yùn)動(dòng)，不料她沒堅(jiān)持住，就動(dòng)了一下，邵夢(mèng)緣看見了就讓他退后一步，邵夢(mèng)緣又轉(zhuǎn)過去，繼續(xù)說123木頭人，邵夢(mèng)緣轉(zhuǎn)過頭來，邵夢(mèng)媛說，朱宏念動(dòng)了三下喲，要退后三下，朱宏念一臉不高興的樣子，好像生氣了，楊思杰看見了，忍不住笑了，忽然楊思杰笑著笑著就動(dòng)了，邵夢(mèng)緣說退后一步，朱宏念得意的說叫你笑我，你現(xiàn)在還不是最后了，邵夢(mèng)緣又轉(zhuǎn)過頭說，123，木頭人，我們看到楊思杰做的動(dòng)作太搞笑了，我們就動(dòng)了邵夢(mèng)緣說，哈哈，你們都要退后一步了，我想剛才不動(dòng)就好了，過了一會(huì)兒，我和劉瑾萱馬上就拍到邵夢(mèng)緣了，可是劉瑾萱晚了一步，還是被我拍到了。
第二輪開始了，我說123木頭人，他們馬上不動(dòng)了，我要轉(zhuǎn)過去說要三木頭人，朱宏念做了一個(gè)帶微笑的動(dòng)作，劉瑾萱忍不住笑了，邵夢(mèng)緣看見了也忍不住笑了，他們笑了出來，而且還動(dòng)了，我就讓他們退后一步，我要轉(zhuǎn)過去說123，木頭人，當(dāng)我轉(zhuǎn)過去的時(shí)候，我看見楊思杰動(dòng)了，我就讓他退后一步，楊思杰只好無奈的退后，過了幾分鐘，朱宏念快拍到了我，鐺鐺鐺下課了，我們念念不舍得走進(jìn)教室。
通過這次有趣的123木頭人，讓我們變得更遵守規(guī)則了，也讓我們堅(jiān)持到底，123木頭人的游戲真有趣！
游戲作文600字 篇3
那天，作文班教室里傳出一陣賽過一陣的笑聲。他們?cè)诟墒裁矗颗�，原來在玩�(zhèn)髟捰螒颉?/p>
頓老師走進(jìn)教室，笑著說：“現(xiàn)在，咱們來玩一個(gè)傳話游戲。游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分成兩大組。先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫有一句話的小紙條，然后他看一下小紙條上的一句話，再把紙條依次向后傳，接著最后一個(gè)同學(xué)把聽到的話寫到黑板上，該小組第一個(gè)同學(xué)把正確答案寫在白板上。哪一組傳得又快又準(zhǔn)確就算贏，老師送一份禮物。”一聽說玩游戲，教室里頓時(shí)炸開了鍋。
頓老師首先將同學(xué)們分成兩組，每組七名成員。每組取了一個(gè)好聽的名字，一組叫“太陽組”，另一組叫“月亮組”。瞧，老師開始發(fā)紙條了，教室里立刻鴉雀無聲。只見我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條后，雙眼緊盯著紙條，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地為她加油：快背，快背！教室里靜得連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。同學(xué)們正等著前面一位同學(xué)將話傳給自己呢！我前面一位同學(xué)看完了紙條，一躍而起，向后轉(zhuǎn)聲，雙后做成“小話筒”湊在我耳邊，我側(cè)著身子，洗耳恭聽，生聽聽錯(cuò)一個(gè)字。聽完了，我迅速轉(zhuǎn)過身來，將我聽到的告訴了后面的一個(gè)矮個(gè)子男孩。他又迅速地告訴了后面一位的同學(xué)。比賽進(jìn)行得十分激烈。
那位同學(xué)拿著白板筆，以百米比賽的速度沖向講臺(tái)，我看見了他寫成了“小羊趕著一只羊，遇到一只狼。”那邊的學(xué)生只寫了“自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)”第一個(gè)同學(xué)剛想把答案告訴對(duì)方，不料被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，只好作罷。
看到他們?cè)诎装迳习鍟膬?nèi)容和紙條上的原話風(fēng)馬牛不相及，教室里頓時(shí)笑聲一片。仿佛成為一個(gè)哈哈大講堂。同學(xué)們笑得直不腰來，有的捂著肚子直叫：“唉喲，唉喲。”就連平時(shí)文靜的女生也張著嘴兒笑了。我早已不顧自己的形象，一邊笑，一邊用手指出白板。
這節(jié)課不但讓我高興，還讓我懂得“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的道理。
游戲作文600字 篇4
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。它可以給人們帶來方便，讓我們開闊視野；可如果長期沉迷于它，就會(huì)使人陷入無法自拔的境地，甚至?xí)龀鲆庀氩坏降目膳率虑閬怼?/p>
最近有一款發(fā)源于俄羅斯的“藍(lán)鯨”小游戲，被稱為“死亡游戲”！它的游戲規(guī)則是：游戲開發(fā)者每天在玩家的游戲賬號(hào)上發(fā)布“死亡任務(wù)”，如用小刀在胳膊上刻一只藍(lán)鯨、凌晨兩點(diǎn)半起床看鬼片等。游戲中一共有五十個(gè)任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)，任務(wù)的難度就會(huì)增高。做完前四十九個(gè)任務(wù)以后，游戲開發(fā)者會(huì)發(fā)布終極任務(wù)——自殺！
令人不可思議的是百分之五十的青年會(huì)照做！如果中途退出游戲會(huì)遭到威脅。根據(jù)調(diào)查，游戲開發(fā)者是個(gè)心理學(xué)家，他很懂得與孩子們溝通，讓他們相信“這個(gè)世界不屬于我們，還有另一個(gè)神奇的世界在等著我們”。不到半年，這個(gè)游戲就已經(jīng)害死了一百三十多個(gè)青年。更可怕的是，這個(gè)游戲已經(jīng)傳進(jìn)了我國！
網(wǎng)絡(luò)游戲不僅讓你深陷危害，還可能讓你去傷害更多的人。它就像一個(gè)既邪惡又丑陋的催眠師，任意擺弄你的手腳，去做一些違背良心的壞事，卻又完全不知悔悟。
我在報(bào)紙上看到這么一則消息：有個(gè)12歲的學(xué)生，原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，曾榮獲河南省首屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。但他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此成績一落千丈，由于熬夜，長時(shí)間盯著電腦，身體狀況急劇下降。后來，他變得精神不振，性格暴躁古怪。后來發(fā)展成到社會(huì)上去偷去搶。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的.危害是巨大的，我們的美好青春都在網(wǎng)絡(luò)里走丟了。這時(shí)的癡迷者往往看不到未來……不要只顧徜徉在游戲的虛擬世界，當(dāng)你走不出來的那一刻，所有親人只會(huì)為你擔(dān)心。
把那些網(wǎng)絡(luò)游戲忘掉吧，不要被它網(wǎng)住手腳，它簡直就是一個(gè)不折不扣的惡魔，奪走了人的靈魂，更有人為此付出了年輕鮮活的生命。
在日常，我和同學(xué)更喜歡室外活動(dòng)或者去圖書館讀書，因?yàn)檫@樣更利于身心健康。所以，趴在電腦前的你，別再沉迷游戲，趕快加入我們做更有意義的事情吧！
游戲作文600字 篇5
今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)特別的游戲——怪箱探險(xiǎn)。
老師拿來了個(gè)大盒子，上面有一個(gè)小洞，前面有個(gè)可愛的小貓咪圖案。老師笑著說:“誰敢來試試看。放心，里面的東西很好玩的�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后，迫不及待的想知道有什么好玩的，老師先讓我同桌出手，只見他大步走上講臺(tái)，得意的把手放進(jìn)怪箱，結(jié)果碰到了一灘水，我們頓時(shí)緊張起來，因?yàn)樗且粋�(gè)不祥之兆，可他還是摸了下去:“全身很光滑，有四只扁扁的腳和長長的脖子…”還沒說完，大家就七嘴八舌的討論起來，“我想是個(gè)恐龍玩具。”“是個(gè)雷龍。”就在大家你一言我一語，吵得不可開交的時(shí)候，老師把箱子轉(zhuǎn)到反面，出現(xiàn)了個(gè)可怕的骷髏頭，我同桌說: “不會(huì)是“水怪”吧�！�
老師又問誰敢上來試試？我們你推我擠，生怕要喂“水怪”老師叫了個(gè)女同學(xué)，我聽同桌說她在他班里是出了名的膽小，我心想有好戲看了，只見她左看右看，直到老師再報(bào)了他的名字，才一步三回頭地走上了講臺(tái)，把手放了進(jìn)去，可又猶豫不決的收回來，最后他干脆閉上眼睛，把手伸下去了，可不知誰又陰陽怪氣地叫了一聲，嚇得她慌忙縮回手來。叫的人幸災(zāi)樂禍，手舞足蹈。
我可不相信有什么妖魔鬼怪，自高奮勇的想前來試試，老師果然叫了我，我深吸一口氣走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)怪箱，我摸到了個(gè)可以彎曲的，上面有一些小刺，像個(gè)鉗子，我想應(yīng)該是個(gè)螃蟹鉗子。我又摸到了他們所說的“水怪”，我最后把他們拿了出來才明白，他們說的“水怪”其實(shí)是恐龍玩具而已。
這次怪箱探險(xiǎn)，讓我明白了耳聽為虛，眼見為實(shí)的道理。