【精選】游戲作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
我是一名快樂(lè)的二年級(jí)小學(xué)生。我很喜歡上學(xué)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)之余，我和朋友們總能找到有趣的游戲，讓我們的學(xué)校生活多姿多彩。
下課鈴一響，我們的游戲時(shí)間就到了。天氣好的時(shí)候，我們會(huì)去陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)上玩扔沙包、跳跳繩、玩老鷹捉小雞…。我最喜歡分角色演故事的游戲。你演粗心的青鳥(niǎo)護(hù)士，我演細(xì)致的猴子大夫，她演嬌氣的兔子寶寶。有時(shí)候，還會(huì)拉來(lái)一位男生當(dāng)皮糙肉厚的河馬先生。可憐的河馬先生每次都得打好幾針，最后被嚇得滿操場(chǎng)亂跑。
直到上課鈴響了，我們才停下各自的游戲，戀戀不舍地跑回教室。一邊跑還一邊商量下個(gè)課間在哪里集合，繼續(xù)我們好玩的游戲。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的游戲這就是我喜歡上學(xué)的理由。
游戲作文 篇2
我很慶幸我能站在正確的立場(chǎng)上勇于說(shuō)服別人，在這過(guò)程中，我很自豪，很欣慰。說(shuō)來(lái)也巧，這源于我那天晚上下載的新游戲——你畫(huà)我猜。
這是一個(gè)有趣的多人游戲。就像心有靈犀一樣，由電腦出題，指定玩家要把這個(gè)詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，大家玩得不亦樂(lè)乎，答對(duì)得越快，分?jǐn)?shù)就越高。一個(gè)個(gè)答案從我腦海中閃過(guò)，一條條詞句從我指下打出。不過(guò)題目越來(lái)越難，這可讓畫(huà)圖的人煞費(fèi)苦心。不知是誰(shuí)，居然拒絕畫(huà)圖，直接寫(xiě)出答案，要知道玩這個(gè)游戲不僅僅是為了提高分?jǐn)?shù)，更重要的是它鍛煉了我們的思考能力和打字速度，從而有所收獲，要是人人都只為了分?jǐn)?shù)，那這個(gè)游戲就沒(méi)有意義了。然而，更可氣的是，每個(gè)人開(kāi)了歪腦筋，走上“捷徑”。無(wú)奈，作為“正派”的我，就暫時(shí)放棄答題的寶貴時(shí)間，在答題區(qū)上勸道：“別寫(xiě)答案。”可沒(méi)人理我。“這樣的游戲一點(diǎn)意思都沒(méi)有了，誰(shuí)還愛(ài)玩。”可我的良苦用心只換來(lái)一個(gè)不屑的“表情”，因?yàn)榇蠹胰耘f我行我素。我有些失落，就這么放棄嗎？那以后就感受不到思考的快樂(lè)了，不行，再努力一下。輪到我畫(huà)圖了，題目是：亞軍。我才不會(huì)輕易寫(xiě)出答案！我畫(huà)了一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，亞軍位置上畫(huà)了個(gè)銀牌，為了教訓(xùn)他們一下，我特意在旁標(biāo)注“銀牌”。大家已經(jīng)形成依賴(lài)性，急忙給出答案“銀牌”，當(dāng)然撲了個(gè)空，可想而知他們一定很懊惱。腦子不轉(zhuǎn)就會(huì)生銹，這個(gè)正確答案讓他們想了好久，雖然我沒(méi)有直接寫(xiě)出答案，但大家也一一答了出來(lái)，我終于松了口氣在接下來(lái)的.游戲中，大家真正學(xué)會(huì)了思考。人生的意義在于過(guò)程，不在于結(jié)果，大自然還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，世界還有許多案子等著我們?nèi)ビ懻摚パ芯浚松鷽](méi)有捷徑給你走，人生沒(méi)有答案跟你說(shuō)，最可靠的只有自己！
人類(lèi)為什么要用作文、日記等方式記錄呢？因?yàn)樯钍锹L(zhǎng)而美好的，有很多美好的過(guò)程，精彩的瞬間值得我們?nèi)チ魬佟r(shí)常翻閱承載著成長(zhǎng)歲月點(diǎn)點(diǎn)滴滴的本子，回憶起美麗，辛酸的往事，你會(huì)有著與當(dāng)時(shí)不一樣的感受。那時(shí)的傻事，你會(huì)開(kāi)懷大笑；那時(shí)經(jīng)歷的困難，會(huì)成為你的另一份收獲；兒時(shí)的舉動(dòng)，會(huì)成為你永久的回憶……在一個(gè)個(gè)過(guò)程中，大家都磨練出了一個(gè)新的自我，克服了依賴(lài)性，愛(ài)上了動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)了做家務(wù)……在危難關(guān)頭學(xué)會(huì)了臨危不懼，在困難面前懂得了沉著冷靜，在犯了錯(cuò)誤的情況下學(xué)會(huì)了勇于承認(rèn)……過(guò)程是人生不可缺少的部分，它讓我們?cè)趯?shí)踐中慢慢成長(zhǎng)，走向成熟，從而培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)有思想，有經(jīng)驗(yàn)的人們。記錄過(guò)程，也是一段美好的過(guò)程，它將你所收獲的再收獲一遍，印在你的腦海中，伴隨著你的成長(zhǎng)。
“留心處處皆學(xué)問(wèn)”，生活中的每一過(guò)程，每一瞬間，都會(huì)讓你有所收獲，有所感悟，有所成長(zhǎng)。生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，希望每個(gè)人都能多多留心生活，明天的家園會(huì)更美好！
游戲作文 篇3
“硬幣也會(huì)潛伏？”同學(xué)們瞪著銅鈴般的大眼，嘴巴張得足足可以塞下一個(gè)鴨蛋，不可思議地看著林老師。
林老師環(huán)顧了一下教室：“聽(tīng)好了，在今天的學(xué)生包括老師里有兩個(gè)‘臥底’，他們都藏著一枚潛伏的硬幣，你們的任務(wù)是找出‘臥底’，并且搜查出硬幣！”說(shuō)著，老師還神秘地笑了笑。
話音剛落，教室里齊刷刷地舉起了好多手，張澤鑫第一個(gè)站起來(lái)：“肯定是張淇和祝嘉暉，他們兩個(gè)來(lái)的時(shí)候我們都不在這里。”張淇的臉頃刻發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)——唰的一下紅了馬上反駁：“應(yīng)該是林老師和嚴(yán)老師，他們才是最先來(lái)的！”林老師一句話便擺脫了自己的嫌疑：“有時(shí)這種人是最值得懷疑的，欲蓋彌彰嘛！”
一聽(tīng)林老師這句話，教室里所有目光如同武俠小說(shuō)里的飛刀射向張淇，他防不勝防，頓時(shí)感到遍體鱗傷，無(wú)奈之下被林老師叫上去“搜身”了。
大家你一言我一語(yǔ)：“看看他的褲子，那么多口袋，要一一搜查！”“他上課時(shí)總是不停地扎褲子，莫非……”“看他的頭發(fā)那么密，有嫌疑！”林老師搜查了口袋，頭發(fā)，就差把張淇翻個(gè)“底朝天”，但連點(diǎn)蛛絲馬跡都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。“我宣布——張淇的嫌疑解除了！謝謝友情配合！”可憐的張淇頂著亂糟糟的頭發(fā)，搖搖擺擺扎著褲子走下了講臺(tái)。
林老師帶著一絲“狡猾”的笑意說(shuō)：“其實(shí)臥底就是我和嚴(yán)老師。”“啊？”大家你看看我，我看看你，足足愣了1秒鐘后，同心協(xié)力地把可憐的嚴(yán)老師拉上講臺(tái)，開(kāi)始搜查！李睿思像個(gè)安檢員似的往嚴(yán)老師身上摸來(lái)摸去，蔡澤宇像個(gè)猴子趴在嚴(yán)老師身上，最后李睿思竟然在嚴(yán)老師衣領(lǐng)內(nèi)側(cè)發(fā)現(xiàn)了這枚硬幣，“潛伏”得真深啊！張淇不服氣：“俗話說(shuō)，聰明反被聰明誤，因?yàn)樗宦斆鳎圆耪业接矌诺?”
下一個(gè)目標(biāo)就是林老師了！林老師叫道：“暫停！大家為了我的人身安全，請(qǐng)往講臺(tái)上搜，硬幣在桌上！”我一把抓起備課本，抖來(lái)抖去，但沒(méi)有硬幣的蹤影。
大家不懂了：“桌上就只有備課本能藏東西啊！怎么……”
林老師這回可是揚(yáng)眉吐氣啊：“其實(shí)，你們離硬幣只差一步之遙。”說(shuō)完，打開(kāi)備課本，只見(jiàn)那硬幣好端端地“站”在本子里，身上包著一團(tuán)膠帶……
唉，姜還是老的辣，老師真是“狡猾”！我嘆了口氣：“太可惜了！”
原來(lái)，很多時(shí)候我們往往離成功只差一步之遙，做什么事情絕不能半途而廢啊！
游戲作文 篇4
暑假的一天 ，我打扮得漂漂亮亮的，邀請(qǐng)梁園、張希雯、張紫君、陳美滿和陳慧琪來(lái)我家玩，我們吃完了果凍，就做各種有趣的游戲。
正當(dāng)我們玩膩了的時(shí)候，媽媽笑著說(shuō)：“我教你們玩?zhèn)�游戲，保證你們?nèi)巳碎_(kāi)心，好嗎？”我們齊聲說(shuō)：“好啊！”媽媽告訴我們這個(gè)游戲叫“拼句游戲”，并給我們每人三張紙條。她要我們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)自己的名字；在第二張紙上寫(xiě)在哪里，上寫(xiě)在哪里，我們有的寫(xiě)在游泳池，有的寫(xiě)在家里，有的寫(xiě)在學(xué)校……在第三張紙上寫(xiě)干什么，我們有的寫(xiě)游泳，有的寫(xiě)看電視，有的寫(xiě)看書(shū)……我們寫(xiě)完后，就交給媽媽。媽媽把所有人的第一張紙條放在第一個(gè)盒子里，把所有人的第二張紙條放在第二個(gè)盒子里，把所有人的第三張紙條放在第三個(gè)盒子里，讓我們每個(gè)人在三個(gè)盒子里各抽一張，并把拼好的句子讀出來(lái)。我先讀：“陳慧琪在游泳池買(mǎi)菜。”我們一聽(tīng)都笑了。梁圓接著讀：“陳美滿在家里看大海。”我們笑得合不上嘴了。張希雯一邊笑一邊讀：“張紫君在學(xué)校游泳。”張紫君讀的是：“張希雯在飛機(jī)上練長(zhǎng)跑。”我們笑得前仰后伏。陳美滿大聲讀：“梁圓在市場(chǎng)讀書(shū)。”話音剛落，陳慧琪也不甘示弱：“王婧怡在操場(chǎng)看電視。”我們笑破了肚皮。
“哈哈哈……”笑聲在家里久久地回蕩著……
同學(xué)們你看，如果說(shuō)話和寫(xiě)文章詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出許多笑話喲！
游戲作文 篇5
有一部特別好玩的桌面紙牌游戲，它的名字叫“三國(guó)殺”。去年寒假里因?yàn)闀r(shí)間緊想買(mǎi)卻沒(méi)有買(mǎi)成，這個(gè)暑假我一定要爭(zhēng)取拿下。找了個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，我硬著頭皮去跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨貏e想買(mǎi)一套游戲紙牌，我在同學(xué)那里玩過(guò)，覺(jué)得挺好玩的，嗯-----那個(gè)，嗯！”“別哼哼唧唧的，有話就直說(shuō)，坦蕩點(diǎn)！”媽媽精明干練，最看不得我這樣。“好，我就直說(shuō)了，我想買(mǎi)一套來(lái)玩。”我一激動(dòng)，就脫口而出了。看看媽媽?zhuān)悬c(diǎn)不同意，連忙說(shuō)起了媽媽的好話，經(jīng)過(guò)大約十來(lái)分鐘的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了。耶！夢(mèng)寐以求的寶貝就要到手了，我一蹦三尺高。
早上，我起床后像往常一樣跟媽媽說(shuō)“早上好，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“兒子，快開(kāi)學(xué)了，你應(yīng)該把心收回來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。再這樣癡迷游戲卡可是不行了。”我也意識(shí)到自己真的過(guò)分了，媽媽說(shuō)的有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽?zhuān)乙欢ò研氖栈貋?lái)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。”同意媽媽把“三國(guó)殺”鎖進(jìn)柜子里。
“三國(guó)殺”被鎖進(jìn)了柜子里，快樂(lè)卻鎖進(jìn)了我的記憶里。
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