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實用的好玩的游戲作文匯編7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的好玩的游戲作文7篇，希望對大家有所幫助。
好玩的游戲作文 篇1
體育節(jié)比賽期間，我們在教室里玩折紙游戲，我看見同桌栗濤和王宇在折“東南西北”，我就跟著學了起來，一會兒，我就學會啦，我和孫佳怡讓媽媽幫忙在上面寫上了小愿望或小要求，如：跑一跑、跳一跳、笑一個、哭一個，然后我就和孫佳怡、薛景龍玩了起來，可好玩啦！
對啦，我還看見好多小朋友圍著于佩琳的媽媽，讓她剪紙呢，剪了蝴蝶和雙喜，阿姨剪得又快又漂亮，我也想學，我就讓阿姨剪了一只藍色的蝴蝶。
現(xiàn)在，我把“東南西北”的折法教給大家吧。
首先，拿一張正方形的折紙，兩角對折，變成三角形，撐開，別外兩角對折，再撐開，然后用其中一個角對準正方形的中間點折，四個角都是這樣，使它變成一個小點兒的正方形，然后反過來再用其中一個角對準中間點折，四個角都是一樣，變成一個小的正方形了，反過來，延中間線對折，變成一個長方形，然后從兩邊向中間擠，把四個角撥開，就折好了。最后在正面的四個角上分別寫上東、南、西、北，在反面的八個角上寫上笑一笑、哭一哭、說愛媽媽、說愛老師、跑一跑、跳一跳等內(nèi)容。
寫好后就可以玩了，兩個小朋友一塊兒玩，一個小朋友拿著折好的“東南西北”，另一個選擇要東、還是西、還是南、還是北，如果選東，說要幾下，要十下，就打開，關上10下，看東的里面是什么，如果是笑一笑，就讓他笑笑，然后接著玩。
“東南西北”是個非常好玩的游戲，誰要是沒有學會，可以找我學呦，我保證教會你。572個字
好玩的游戲作文 篇2
大家知道我們的“第二雙眼睛”是什么嗎？如果大家都不知道，那我就給大家科普下吧，那就是我們的雙手。
今天，蔡老師帶著我們玩了一堂有趣的“觸覺謎語大挑戰(zhàn)”游戲課。首先，林煒涵率先舉了手，老師請了他。當老師拿出物品時，大家紛紛議論起來，“他會不會猜中呢？”“對呀對呀，他肯定猜不中！”“你輸定了！”當老師把物品放到他手上時，他托著下巴，琢磨了一會兒，堅定地大喊：“手表！”老師大吃一驚，連忙問：“怎么猜的？”他快速地說：“長帶子，上面有空�！薄肮泊饘α�！”蔡老師說。我們也驚訝極了，煒涵喜滋滋地回到了位子上。
接下來，開始了“手心觀物”這個環(huán)節(jié)，這一次舉手的同學更多了，劉雨潤上去了。老師拿出物品時，大家緊盯著物品。接著，老師把它放在雨潤的手心上�？伤q豫了很久，才緩緩地說：“嗯……尺子�！闭f完他趕緊轉過頭看看，“哈哈哈，錯了錯了，是鉛筆芯�！彼牭酱蠹夜笮Φ穆曇艉螅笫鼗氐搅俗簧�。
最后輪到我了，我緊張地猜：是什么呢？冰冰涼涼的，滑滑的。��！是球。我大喊：“球！”“錯了，再猜一猜！”蔡老師又給了我一次機會。我冥思苦想，“嗯，蛋！”“什么蛋？”蔡老師追問道�！笆恰u蛋！”大家聽了哄堂大笑，我看了看，差點吐血，居然是個玩具鴨蛋。我垂頭喪氣地回到了座位上。
今天的課不僅有趣，還讓我懂得了一個道理，游戲的勝負并不重要，重要的是收獲快樂。
好玩的游戲作文 篇3
我和我的小伙伴有許多好玩的游戲。告訴你們一個好玩的游戲吧!就是地雷、拉線、咚。告訴你們怎么玩的，先讓一個人抓，然后剩下的人跑，快抓到你的時候，你就說“地雷”，然后別人就不能抓你了，然后又來人摸你說“拉線”。
最后那個說地雷的人就說：“咚”就跑，別讓那個人追上，這是第一種玩法，還有一種玩法，就是都說地雷，必須有一個人說“全家開”，然后都趕快跑，別讓那個人抓住就行。游戲給我們帶來了快樂，我很喜歡游戲。
好玩的游戲作文 篇4
“CT藝術團”是班里幾個好朋友建立的一個微信群，我們經(jīng)常集體行動。正月初六下午，我們相約去迎澤公園滑雪，還要玩盼望已久的 CS 真人對抗游戲。
天氣非常冷，還刮著大風，我們邊說笑邊打鬧向目的地行進。換好滑雪裝備，“屈膝！”“身體前傾！”在教練的教導中，我們在練習場中滑行“他摔倒了”“他的滑板掉了”……在嘰嘰喳喳吵鬧中，我們學會了基本動作，開始了正式滑道的練習。一看到坡變陡了、道變長了，我們心中都有點恐懼。大家相互鼓勵，相互推搡來到起點，然后像小企鵝一樣順勢而下，都成功完成了滑行，又是一陣喧鬧式的慶祝，我們越滑越好了。
接下來是拿手的 CS 真人對抗，不用大人們的命令，小伙伴們就迫不急待“持槍”進入“戰(zhàn)場”，頓時“槍聲大作”。不管自己“犧牲”了幾次，也不管自己擊斃了多少“敵人”，反正我就是不停地瞄準、射擊，不停地大喊“進攻，進攻”。大家一個個滿頭大汗，玩得不亦樂乎。
夕陽西落，我們懷著既滿足又遺憾的心情踏上歸途，大家都期待“CT藝術團”的下一次行動。
好玩的游戲作文 篇5
周三的下午，我走進班級，就聽見老師大聲宣布：“同學們，今天我們來上一節(jié)不一樣的作文課�！薄安灰粯拥淖魑恼n？”我心里疑惑地說。老師又接著說：“今天我們玩的游戲叫拼句子游戲。”
游戲規(guī)則是這樣的，老師先給我們分組，每組有三個人，每個人手里發(fā)一張紙條，一個人寫人物，一個人寫地點，另外一個人寫干什么。寫完后，不能告訴別人自己寫的是什么，不然就沒有趣味了。
聽完老師的規(guī)則，同學們都興奮不已，教室里頓時熱鬧起來，每個同學都寫出自己心目中的‘好詞’。有的同學把寫完的紙條折起來怕被別人看到；有的同學用雙手捂住，不讓別人看；還有的同學邊寫邊偷偷地笑。
游戲開始了，同學們躍躍欲試，都爭著搶著讓自己組先說，第一個上場的是我們這一組，我蹦蹦跳跳地走上講臺，老師說：“開始！”
我們異口同聲地說：“奧特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打�！惫嗤瑢W哄堂大笑起來，我笑得直不起腰來，這奧特曼也太窩囊了吧！
第二組開始上場，他們先排好隊，這時老師說：“開始。”“王豪在廚房里游泳。”哈哈哈，班級里又是一陣大笑，我笑得喘不過氣來，我想，他家也真夠闊的啦，這廚房里也有那么大的水池呀！
還有許多有趣的句子，“老師在公園回家�！薄巴趺髟诶牙锵丛琛�。每一句話都伴隨著一陣笑聲。
笑聲過后，也讓我懂得了，如果在作文中用詞不當，一定會鬧出很大的笑話的。
好玩的游戲作文 篇6
今天,到處陽光明媚，落日的余暉，染紅了大地，我們文學社的'成員在操場上玩起了背靠背夾氣球的游戲，老師首先給我們每一個人發(fā)了一個氣球，說：“這次我們來玩夾氣球的游戲�！蔽覀兿确殖葾、B、C三組，我是C組，我和我的朋友張琦焱一組，而且我們是最后一個。我們練習了一下，覺得很簡單。
游戲開始了，我們首先向前沖，開始我們領先，過了一會兒，我們有些落后了，到和張琦焱了，我們飛快的像螃蟹一樣橫著跑了起來，由于我們用的勁太大，第一個氣球爆了！于是我們拿了第二個氣球，開始“爬”了起來，到最后，我想把氣球踩爆，可是氣球就是不聽我的話，一直跑，我嘗試了兩三次，最后還是把氣球做爆了。最后，A組得了冠軍、B組得了亞軍、C組得了季軍
雖然我們得了最后一名，但是我們是一個團結的團隊！
好玩的游戲作文 篇7
星期二的最后一節(jié)課，是大家最喜歡的科學課，我實在太喜歡科學課了，喜歡的都不能用詞語來形容了。
沈老師來上課的時候，拿了一張紫色的卡紙，還帶了一卷紅色的膠帶。
首先，她先問我們：“猜猜我今天要做什么科學實驗？”我是猜不出來的，可是好像大家也沒猜出來。
之后老師把卡紙卷起來，再借了一把剪刀，還請同學來幫忙，把紅色膠帶剪成一段一段的，用一段膠帶固定住，然后做成了一個像望眼鏡的空心圓筒。
她說：“我要把我們?nèi)嗟木毩晝苑派先�，你們猜會不會倒？”有一大部分同學說不會，包括我，也有一小部分同學認為會倒。
我當時想，肯定不會倒，老師都那么自信，怎么會倒？
沈老師把練習冊一本一本的放上去，然后再十本十本地放上去，一本、一本、十本、十本……中間還加了寫子書，到了第七十七本，咚！書整個倒了下來。
老師為了讓我們知道書是很重的，還特意請小朋友上去試驗。
她先問我們：“你們認為，誰是班里的大力士？”我們齊聲說：“駱厚華！”沈老師就請了駱厚華上去試一試，嘿呦嘿呦，老師把七十七本書都放到駱厚華手里，我看到駱厚華很吃力的樣子，我就猜出來書一定很重。
接下來也請了很多人，他們搬了以后都很吃力，我也知道卡紙這么厲害，我又掌握一個新知識，這樣下去，我會變得越來越聰明，掌握的知識也越來越多，我期待下一節(jié)科學課也會很精彩！
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