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木頭人游戲作文300字（精選38篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的木頭人游戲作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭人游戲作文300字 篇1
前段時間，我們玩了一個“木頭人”游戲。這個游戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。
那是一堂語文課，萬老師笑瞇瞇地說：“今天我們來玩‘木頭人’的游戲。”大家聽了都很高興。游戲規(guī)則是這樣的：老師說“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許說話不許動，否則就犯規(guī)了。老師話音剛落，教室里頓時熱鬧了起來。
萬老師開始倒數(shù)：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許說話不許動！”老師一聲令下，教室里一下子鴉雀無聲。我用余光看邊上和前面的同學：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側(cè)，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚念經(jīng)。大家的造型千姿百態(tài)，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了�？墒钦l都不愿輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！
忽然，蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來，同學們也都跟著笑了起來。就這樣，游戲結(jié)束了。
“木頭人”游戲非常有趣，你也來玩一玩吧！
木頭人游戲作文300字 篇2
哈哈哈，哈哈哈！到底是哪兒傳來的笑聲�。吭瓉硎俏覀兘淌野�！因為大家正在玩木頭人的游戲。
下面我就來給大家說一下游戲規(guī)則吧！先擺好一個姿勢，然后保持這個姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。堅持到最后的，就是勝利者。
比賽開始了，同學們真是各顯神通，有的像飛天超人，有的像小哪吒一樣身披混天綾（圍巾），手拿乾坤圈（水杯），還有的像齊天大圣，真是千姿百態(tài)啊！
堅持時間最長的就是劉亞寧了！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上仰，眼睛瞪得圓圓的，就像是兩個明亮的小燈泡，嘴巴張得老大，故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他，我一會兒向他耳朵吹風，但是他并不肯放棄，我又拉拉他的頭發(fā)，再撓撓他的脖子，可是他還是堅持著。最后，我在嘴里塞了一大塊香腸，做出超級搞笑的鬼臉，他終于笑了！
今天的游戲可真好玩啊，最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了，真開心！
木頭人游戲作文300字 篇3
今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲規(guī)則：“我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好”。接著，我們便開始了游戲。
開始第一局，是由我們當木頭人，老師當逗笑者。我下定決心一定要堅持到底，堅決不被老師逗笑。可是，到了最后，老師那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來。這時，老師又在逗另外一個同學了，只見他緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“鄭啟航，偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對不能被老師逗倒，不然我多沒面子呀。”剛說完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線，過了一會兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。
今天，我玩得真高興。
木頭人游戲作文300字 篇4
“哈哈哈，你又動了！”這是什么聲音呢？原來今天作文班的同學們在玩“木頭人”的游戲啊。
想要玩游戲，首先要知道規(guī)則，這個游戲的規(guī)則是：老師唱出歌謠：“賽賽賽，我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑”的時候，我們要擺出一個動作，老師還另選兩人當魔法師，去逗笑木頭人，誰動了，誰就輸了。
游戲開始了，老師一說完歌謠，大家就擺出了各種各樣的姿態(tài)，真是五花八門。有大鵬展翅、有黑熊掏心，有的手托下巴，還有的盤著腿……最有趣的要數(shù)二年級的小弟弟了，他雙腳交叉，雙手伸前，腦袋斜側(cè)，傲對碧空，像一座石像似的。兩位女“魔法師”對著我們不停地搞怪，有人忍不住笑了，笑聲好像會傳染似的，小火同學一笑，我們?nèi)咳滩蛔《夹Φ们案┖笱觥?/p>
終于輪到女生來做木頭人了。我們的“魔法師”小李和小陳走向前，準備逗笑她們。小李對著女生們傻呵呵地笑著，可她們一個個都面無表情。小李終于使出了必殺技——打臉。小李不停地打著自己的臉龐，像個瘋子似的，女生這下個個都被逗笑了，只有小周和小姬還堅持著，強忍著不管我們怎么逗，她們始終不笑。她們終于獲勝了。
雖然木頭人游戲結(jié)束了，可笑聲還是縈繞在我們的心中。
木頭人游戲作文300字 篇5
今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。
老師先說了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個同學上臺，老師說：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動作，在同學們的嚇唬下，不能動不能說也不能笑，誰動了就輸了。
說完了規(guī)則，游戲就開始了。老師先叫了七位同學上臺，老師又讓同學們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個同學笑了，就下去了，老師說，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個很好玩的動作，是做了個“yes”的鬼臉。在同學們的嚇唬下，我們七個都沒動，老師說，有幾個動的就發(fā)小紅心，如果有很多同學不動，老師就不發(fā)，因為發(fā)不過來。這個木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學們都得很開心。
木頭人游戲作文300字 篇6
今天上課時，老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個游戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規(guī)則：盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。
游戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱著急，因為張旭還是無動于衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。
老師后來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子宏當逗笑者，陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個游戲趣味橫生，我喜歡這個游戲。
木頭人游戲作文300字 篇7
“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們在玩“木頭人”的游戲呢。
游戲開始了，大家都擺出各具特色的動作。言臻杰是個小機靈，雙手抱頭，皺著眉頭，那神情像一個膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來，活像一個吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來這個小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的脖子。陳楷文開始還堅持得住，沒過幾秒就“咯咯”笑了�！肮」�！”我們也跟著大笑起來。第二輪又開局了，我端端正正坐在那兒，誰知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報仇！我想了個主意——做個足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長，手變成鷹爪，惡狠狠地撲向他。我得意地想：小陳準會被嚇得跳起來！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩病ｊ惪墓恢姓辛�，他一看見我那樣，就嚇得扭過了頭，再也不敢回過來了。
“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂的笑聲已經(jīng)書寫進我的記憶深處。
木頭人游戲作文300字 篇8
山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
老師對我們說：“同學們，我們來玩?zhèn)�游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是：我說開始，大家一起說這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動作。
開始了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開了，老師一說開始，第一次我就是站在那兒，一個動作也不做，結(jié)果被別人的動作給逗笑了，所以我沒能贏，第二次，我也想到了一個辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開心，結(jié)果把自己逗笑。
最后一次，我用了幼兒園時的招數(shù)：露出一只手臂，我希望用這次動作逗笑他們，因為在幼兒園里2我就是被這個動作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。
可老師一說開始，我到處看，只見有一些同學，咬著牙堅持不笑。我后來獅子啊忍不住笑了起來，老師后來也被我逗笑了，我看別人的動作有的擺成如來佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開始逗他們笑，我把一個袖子像仙女一樣飄來飄去。
有好多人被我的動作給逗笑了。
這游戲真好玩!
木頭人游戲作文300字 篇9
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在干什么呢？原來我們在玩木頭人的游戲呀！
老師開始宣布游戲規(guī)則：每組兩個人，一個人坐木頭人，一個人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情，可以用生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體……
老師一宣布開始，我們就說順口溜：“山山山，山山山，山上有個木頭人，一不許說話二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨�！币荒钔觏樋诹�，同學們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無人的樣子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關(guān)他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心里說：“我才不吃你一套呢！”可盛潔又對我吹了一口氣，我想：太過分了，還往我臉上吹氣！我沒有辦法，只好笑了。
雖然我輸了，但是我很開心，在課堂上我可沒玩夠喲！回家繼續(xù)！
木頭人游戲作文300字 篇10
在寒假里，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”游戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒事便于卞英英玩起了“木頭人”游戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動也不動，遠看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動，心想：“雕蟲小技，休想
讓我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，經(jīng)過我不懈的努力，我終于勝利了。
這一回，輪到我當逗者了。我先站起來，學者電視里的樣子扭著屁股走來走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動也不動。我見計劃落空，便來了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個卞英英根本不怕癢，像個鐵面包公一樣，站在那里還是一動不動。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎么辦？”正當我想認輸時，突然想起了課文中學過的艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里忽然想到她不是最怕小蟲嗎、于是我沖進田野抓起一只大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅持而且要隨機應(yīng)變，這樣才能勝利。
木頭人游戲作文300字 篇11
今天，在作文課上，我們正在準備做一個“木頭人”的游戲。聽說要玩游戲，大家的心都激動不已。
老師首先給我們詳細的講解了游戲規(guī)則：1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規(guī)定的時間內(nèi)不許說話，不許動，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動。
游戲開始了，老師請了幾位同學到講臺上去表演。有一位同學右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個同學還捧腹大笑呢！講臺上的同學聽到了我們的笑聲，還沒等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動著，多像個老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結(jié)束了，我覺得這個游戲太好玩了！這個游戲告訴我們：一個人要是不說話、不能動，那該多難受�。�
木頭人游戲作文300字 篇12
一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩?zhèn)�名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什么動作和表情�！蓖瑢W們聽了興奮極了，頓時教室里就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。
游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一只眼睛睜著一只眼睛閉著，嘴還有點歪，身體傾斜著，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發(fā)現(xiàn)。我的眼珠子還轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有人還擺了一個超人的動作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿著兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室里又沸騰起來了。
游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！
木頭人游戲作文300字 篇13
今天王老師緩慢地走進教室神秘地說：“親愛的同學們，我們來玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”
首先，王老師說了規(guī)則：“一分鐘準備，我說完口令后不準說話不準動�！庇谑峭趵蠋熛缺硨χ覀�，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準說話不準動。一下子教室安靜得好像時間停了。
我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。
此時聽到王老師說：“過了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅持到最后。時間一點點過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當王老師說：“還剩最后十秒。”我和小強的腿一起抖了一下，差一點摔倒�？蛇@時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實在是太累了。
游戲結(jié)束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那么漫長，我要珍惜每分每秒。
木頭人游戲作文300字 篇14
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學們聽到這里，都很興奮，原來安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉(zhuǎn)過身去，嘴里說：“一，二，三，木頭人。”同學們立刻不動，做著剛才的動作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見�？纱蠹叶紱]堅持不久，就開始搖晃起來。有的同學忍不住發(fā)出一點笑聲。在同學們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個正在念經(jīng)的佛祖，面對著他的同學總是咯咯地笑。還有兩個女同學，擺的是一個千手觀音，旁邊的同學不時用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板�？墒�，我的大腿很癢。原來，有人故意用手指頭來點我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個舒服的姿勢。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的`癢勁兒。
這個木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅持，就是勝利！”
木頭人游戲作文300字 篇15
作文課的第一天，老師就給了我們一個小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。
老師話音剛落，整個教室都激動得哄鬧了起來。我們剛站到起點線上，游戲便開始了，每個人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，“小猴子”同學怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點線上，重新開始。瞧！每個人的樣子都是獨一無二的：有的同學緊貼在墻上，一動也不動，有的同學彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時因他而發(fā)出一片哄笑。
場上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動。其他同學都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵。
今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機會。
木頭人游戲作文300字 篇16
今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲，規(guī)則是：老師一轉(zhuǎn)過頭，我們就可以自由的動來動去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動也不準動。
游戲開始了。
老師轉(zhuǎn)過頭去看著墻壁，教室里立刻變成了熱鬧的大街。有的同學座位明明在第一排，可一會兒就跑到了最后一排，簡直是神速啊；有的同學像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學當起了歌唱家，唱起了少先隊隊歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室里立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學的動作和超人一樣，時刻準備拯救世界；有的同學變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上；還有同學把自己變成一個個可愛的小動物，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周圍同學們的樣子，實在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最后實在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來。于是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收獲了快樂和友誼。我想，我以后一定還要玩這個游戲。
木頭人游戲作文300字 篇17
今天，我們玩了有趣的游戲木頭人。
“木頭人”游戲馬上開始了。看，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無表情。這時“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來走去，還時不時發(fā)出“喵喵喵”的聲音，我們當觀眾的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴肅�！岸盒θ恕豹q豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續(xù)挑戰(zhàn)。你看，她眨著眼，撇撇嘴，伸出長長的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場了，他說了一些搞笑的話，那聲調(diào)好像鴨叫，林涵這一次終于沒忍住，笑了出來。
老師換了一個“木頭人”，大家想盡辦法都沒有成功逗笑他，可是有一個同學，三兩下就把他給逗笑了，這個同學可真厲害呀！我想他應(yīng)該快成為逗笑專家了，什么人都可以逗笑吧。因為他又唱又跳，像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺下的觀眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。
這次的游戲可真好玩，我覺得：無論做什么事情想要成功都要堅持，不放棄。
木頭人游戲作文300字 篇18
“哦哦哦——！”只見趙正陽像一只抬著頭的大白鵝一樣唱著，這是怎么回事？哈哈，我們正在玩木頭人的游戲呢！
木頭人的游戲規(guī)則是這樣的：4~5個人當木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑。
我們一共玩了三輪，一輪比一輪精彩，最有趣的就是最后一輪了。
只聽見林老師一聲：“開始！”見陳晟駝著背，佝著腰，好像一位八十幾歲的老爺爺。左手放在背后，右手伸直，并張開手掌，慢吞吞的走著，好似一只蝸牛。右手也不停的顫抖著，陳晟的這副模樣讓大家哈哈大笑。有的雙手捂著肚子，有的則在不停的用手拍著桌子。
突然，林老師高喊一聲：“停！”朱嘉譯迅速趴在地上，左腳腳尖踮著地，雙手伸直，一動也不動。楊一卓雙手繃直，右手朝左上方伸，左手擺在肚子旁邊，好像一個托盤，兩腿彎曲，右腿在前，左腿在后。接著，逗笑人將臻昱走到楊一卓前方，左腿一抬，嘴巴說著：“瞪瞎你的眼睛！”并用力蹬腿，“砰——！”接著，楊一卓也被逗笑了，蹲著哈哈大笑。
“時間到了！”最后宋義炎成為了“木頭王”教室里一片熱鬧。
雖然游戲結(jié)束了，但是那可笑的場面還在我的腦海里回蕩著。
木頭人游戲作文300字 篇19
記得有一次，我在好朋友李子涵的生日會上和大家玩了一個叫“木頭人”的游戲。
這個游戲的規(guī)則是：兩個人站在終點背對其他人，喊：“一二三——木頭人！”然后轉(zhuǎn)身，這時如果有人動了，他就要回到起點從頭開始，最后誰先摸到站在終點喊口令的人，誰就勝出，獲勝者會有一個獎品。
大家聽完游戲規(guī)則都躍躍欲試，游戲開始了，李子涵和她的姐姐站在終點，而我們五六個人在一條起跑線上做準備。只聽李子涵喊了一聲“一二三——木頭人”我飛快地往前邁了幾步并且保持不動，這時，只聽喊口令的人說：“你被淘汰了！”說著還指了指我身后的同學。第二次口令開始，“一二三——木頭人！”我又往前邁了幾步趕緊定住不動，這次，我已經(jīng)站在最領(lǐng)先的地方了，而李子涵在我的面前又蹦又跳還對我做鬼臉，我依然不動聲色。第三次口令開始，剛喊到二，我就沖了出去，摸到了李子涵的后背。我獲勝了，獎品是一支盲筆，可愛極了。
這個游戲真的很好玩，我喜歡和大家一起做游戲，比起一個人玩手機要開心多了。
木頭人游戲作文300字 篇20
今天，我們和老師一起玩了一個游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！
老師開始宣布游戲規(guī)則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個人都不能動，三輪過后，誰堅持了下來，誰就是勝利者！”
第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一只眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個小丑，我努力忍住才沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天啊！再看看吳雙，她的一只腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅持不住了，差點倒了下去。
第二輪開始了，我誰都不看，平時前方，不管同學們怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的時候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！
第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過了。
通過這次游戲我懂得了一個道理，我們要學會堅持，堅持就是勝利。
木頭人游戲作文300字 篇21
課上，王老師一說要玩一二三木頭人”游戲的時候，全班都沸騰起來了。當老師說游戲開始的時候，同學們?nèi)寂d奮起來了。老師一說：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無聲了，仿佛吃了安靜藥似的。
只見辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個可愛的機器人，小臧兩手上部內(nèi)縮，下面平端，我想她們可能是在做一個三手換位人”的動作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個機槍掃射對方的動作；有的把腰弄成一個倒U”形，三個人連著一起就變成了三反U”；還有的把腳往后側(cè)抬，用手支撐住腳。
而我呢，此時側(cè)坐在臻臻的桌上支撐著竑竑，緊緊拉著他不松手，這時我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣布還剩十秒鐘時，我的心里像是有條減速的時針一樣，在想：哎呀，時間怎么那么慢啊�！�
時間到啦！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。同學們有些累的都坐到地上去了，還有的同學趴到桌子上了，但是一會兒同學們?nèi)細g聲笑語，開心級了。
哇！這是我最喜歡的游戲木頭人游戲。
木頭人游戲作文300字 篇22
我是一個非常喜歡玩游戲的小女孩，我玩過老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上周我們玩的“木頭人”游戲。
上周五，老師帶我們到操場上，老師說：“一二三木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，一二三”。話音剛落，我們一個個變得鴉雀無聲，迅速擺好造型，有的同學把兩只手張開放在臉頰旁邊，像小貓一樣；有的同學把雙手伸展開，像老鷹一樣；而我把手指豎在頭頂上，像小兔一樣。三分鐘就像漫長的三年，總算有一個同學忍不住笑了出來，嘿嘿，剩下的所有同學都取得了勝利。
我正高興的時候，老師說：“第二輪開始了，要10分鐘哦！”哎！這游戲真是太折磨人了！這一輪沒有上一輪那么走運了，玩到一半的時候，一只蒼蠅在我的周圍飛來飛去，嗡嗡聲讓我心煩意亂，我忍無可忍，朝那只可惡的蒼蠅吹了口氣，沒想到這一點小動作都被老師發(fā)現(xiàn)了。哎！我輸了。
最后一輪開始了，大家鉚足了勁，要比拼到最后。突然，我們聽到轟隆隆的雷聲，天空立刻布滿了烏云，要下大雨了。大家你看看我，我看看你，到底是動還是不動呢？這時，一個同學大喊一聲：“快逃��！”我們紛紛逃回了教室。
你說我們到底是贏了，還是輸了呢？
木頭人游戲作文300字 篇23
“木頭人，不許說話，不許動，不許露出大白牙�！苯淌依餆狒[非凡，此時我們正在玩木頭人的游戲。
上課時，老師滿面春風走進教室說：“今天，我們要玩木頭人游戲�！蓖瑢W們聽了一蹦三尺高�？晌覅s有些不敢相信：上課玩游戲？不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。然而事實證明，我的擔心是多余的。
隨著老師一聲令下，教室里炸開了鍋，同學們紛紛行動起來，做著準備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來走去：該做什么動作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時，老師大叫一聲：“一二三，木頭人。”教室里頓時安靜下來，連一根針掉下來的聲音都能聽見。同學們像被武林高手點了穴道一樣，一動不動。我把雙手展開放在頭兩側(cè)，比了一個小豬的動作。我偷瞄了左邊的同學，他變成了機器人；右邊的同學則成了小烏龜；有個同學居然成了“斗雞眼”，看到這，我實在忍不住大笑起來。最終“斗雞眼”同學獲得了勝利�？磥硇⌒∮螒蛞彩侵v究策略的啊！
在歡聲笑語中，木頭人游戲結(jié)束了，真希望能多多舉行這樣有趣的游戲。
木頭人游戲作文300字 篇24
有趣的游戲可真不少��！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人游戲。
別以為這是一個簡單的游戲，其實它的技術(shù)含量可高了！當別人說“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當一個人動了一下，那這個人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動為止。堅持到最后的，勝出。
比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的打開雙臂，頭往后仰，像一只正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學手牽著手，另外的手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺得最好玩的是逗人的環(huán)節(jié)。到最后只剩下小鄒了，于是我們把他團團圍住，準備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最后他終于招架不住，敗下陣來。
今天的游戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。
木頭人游戲作文300字 篇25
平時上課楊老師都要求我們做課前準備，比如說：讀書、靜息等課前準備。
然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲，同學們都高興的沸騰起來了。
當楊老師背對著我們的時候，大家可以隨心所欲的做任何動作，可當老師轉(zhuǎn)過身時，我們就要變成一個一動不動的“木頭人”。我自己設(shè)計了一個動作，是躺在地上，一只腳彎曲，另一只腳伸直，兩手放在胸口。過了一會，我堅持不住了，動了一下，但我動了一個小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢變了回來，不過還是被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果我成了第一個被淘汰出局的人。于是我很氣憤的說：小偉我跟你有仇嗎！你做你的動作干嘛壓我腿呀。小偉說：誰叫你把腿伸過來，我半蹲著更難受呢。沒多久小偉也被發(fā)現(xiàn)在扭動，淘汰出了局，我心里可是樂開了花，心里默默地想：小樣，你也被OUT了吧！
游戲結(jié)束了，很可惜我差一點就可以進入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的話我也不至于這么早就被踢出局。不過，不管怎么說真是快樂的一堂課。
這堂課被你描述的深動形象，仿佛老師也被帶入其中，特別是心理活動寫得非常棒，再接再厲呀！
木頭人游戲作文300字 篇26
“我們都是木頭人，就不許動，卻可以笑，也可以露出小白牙�！卑嗉墶盎畹袼堋眰円欢ㄏ聛恚鞣N稀奇古怪的“表情包”出爐了。
稀奇古怪的表情包TOP1——“吶喊者”：做出這個表情的“童鞋”左手拿書，右手好像要抓住什么，再加上獨特的搞怪表情，讓人看一遍便終生難忘。
稀奇古怪的表情包TOP2——“勝利女神”：做出這個表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰，左手指著天空。她一定是想說：“看，天上有飛機！”我和身旁的張高峰議論道。果然，這個無比夸張的表情。當選了“表情包之王”。
稀奇古怪的表情包TOP3——“自由奶瓶女神”：只見這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動作。不同的是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鳴鮮奶”的奶瓶，這都快讓我們笑掉大牙了。
稀奇古怪的表情包TOP4——“蘭花指”：這位“童鞋”手比成蘭花指，有些京劇演員的模樣�？商m花指放在了他一個男孩子身上，讓人不禁捧腹大笑。
一個個令人捧腹的木頭人，讓這場比賽添加了許多色彩。真希望再來一次這樣的比賽。
木頭人游戲作文300字 篇27
今天，媽媽和我一起做了一個游戲，游戲的名稱叫做“木頭人”。
游戲的規(guī)則是這樣的：媽媽和我兩個人，一個人當“木頭人”，一個人逗“木頭人”笑。這個逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說話不許動，看誰是個木頭人�！蹦钔旰�，這個“木頭人”就迅速地做一個姿勢，不許動，要堅持1分鐘，另一個人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀，你贏了。
首先我來逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動作，可木頭人還是紋絲不動。一分鐘悄悄地過去了，可是木頭人還是不動，不管我怎么逗她，她都不動，實在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點都沒把木頭人給逗笑。我想，要是時間在長一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認我輸了，但下輪我不會讓他逗笑我的。
木頭人游戲作文300字 篇28
我的課余生活豐富多彩，畫畫、書法、彈鋼琴、跳街舞、玩游戲……但是讓我印象最深刻的還是玩“木頭人”游戲。
今天，陽光燦爛，許老師帶我們在操場上玩“木頭人”的游戲，我非常興奮。
游戲開始了，趙智航當木頭人，其余同學都想第一個抓住他。他轉(zhuǎn)過身，過了幾秒后，飛快地轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)只有我一個人動了一下，他笑著喊：“李涵，回去！”我沮喪地走回了起點，但是，我暗暗地心想：我不能放棄！我仍然小心翼翼地把握時間，一步一停向著得意洋洋的趙智航走去。忽然，趙智航又轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)同學們做著各種各樣有趣的動作：有的同學擺著起跑的動作，有的同學模仿爬向前方的小烏龜?shù)�，可愛極了！還有的同學做著飛翔的動作，兩臂張開，單腳站立，而我呢？擺出了蝙蝠俠的標準動作，我雙手舉起，向空中射出蜘蛛絲……眼看，其他同學就要抓住他了，趁著他轉(zhuǎn)頭，我奮力一跨，就到了他背后，迅速抓住了他，我高興地喊：“我抓住你了！”
玩“木頭人”這個游戲，給我?guī)砹瞬簧贅啡�！我喜歡這個游戲！
木頭人游戲作文300字 篇29
今天上午第三節(jié)課，方老師說要帶我們玩一個有趣的游戲——一二三，木頭人。
老師話音剛落，我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候，方老師大聲說道：“一二三，木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣，一動不動，似乎轉(zhuǎn)眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著什么，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽見老師的那句話后，像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩只眼睛直直地瞪向前方，雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時候，方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了，大聲笑了起來，他的笑聲像是會傳染似的，不一會兒，全班都笑成了一團。
比賽仍在繼續(xù)。這一次，老師的話剛說出來，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒忍住，“咯咯……”地笑了起來。“忍不住的就站著吧�！崩蠋熚⑿χf�！肮蓖鯂烙钕癖蝗藫狭税W癢似的，一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了，一個接一個地站了起來……
這次游戲不僅讓我玩得很開心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。
木頭人游戲作文300字 篇30
星期三的早上，微機課的李老師組織我們玩了一個游戲，游戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們游戲規(guī)則是：不許說話不許動，不許走路不許笑，看誰的意志最堅定。同學們的心里緊張極了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。
游戲開始了，李老師一聲令下，同學們擺出了各種各樣的姿勢。時間仿佛靜止了，大家都一動不動的保持著自己的姿勢。過了一會兒，徐國航、韓汶君，還有許多同學都堅持不住了，動了起來，他們?nèi)勘惶蕴鼍帧Ｗ詈�，李老師宣布讓被淘汰的人當裁判�?/p>
第二局開始了，裁判們開始做出各種滑稽的動作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊伍。我終于又逃過了一劫，我的心里暗自高興著。第三局開始了，徐國航來到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅持不住，哈哈大笑了起來，最后，我也只好垂頭喪氣地認輸了。第四局開始了，老師一聲令下，全場鴉雀無聲，我來到好朋友吳丁翰的面前，沖著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最后剩下的同學們，心想：“你們可真是意志堅定呀！”
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我非常喜歡玩木頭人這個游戲。
木頭人游戲作文300字 篇31
這是一節(jié)有趣的語文課，為什么這么說呢？因為陶老師帶我們玩了一個游戲，名叫“1，2，3，木頭人”。游戲規(guī)則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”并轉(zhuǎn)過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。
游戲開始了，老師背過身去，教室里立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對著別人做鬼臉。
突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”并轉(zhuǎn)過身來，同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作，可惜他不會打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同學居然趴在那，像一只溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭，一會拍拍那個同學的肩，嘴里還說：“看！天花板上是什么東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學轉(zhuǎn)身望了一眼天花板，一點兒發(fā)現(xiàn)都沒有，這才知道上了當。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味著這有趣的一堂課即將結(jié)束。我喜歡這個游戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！
木頭人游戲作文300字 篇32
只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們在干什么嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”游戲呢！
游戲開始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當“逗笑人”說：“一二三，木頭人。”說完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時，教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發(fā)現(xiàn)的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業(yè)挺，每次“逗笑人”回頭看時，他會趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑�！岸盒θ恕币部床幌氯チ耍班坂汀币宦�，笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握著拳頭敲地面，有的捂著肚子笑，還有的扶著桌子笑。輪到我上場時，我緊張極了。我走了一會兒，擺個造型，走一會兒擺個造型，還好沒有動，不然就要從頭來了。終于，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。
游戲結(jié)束了，我們玩得可開心了，都很喜歡這個游戲，這個游戲也牢牢地記在我們心中。
木頭人游戲作文300字 篇33
前段時間，我們玩了一個“木頭人”游戲。這個游戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。
那是一堂語文課，萬老師笑瞇瞇地說：“今天我們來玩‘木頭人’的游戲�！贝蠹衣犃硕己芨吲d。游戲規(guī)則是這樣的：老師說“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許說話不許動，否則就犯規(guī)了。老師話音剛落，教室里頓時熱鬧了起來。
萬老師開始倒數(shù)：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許說話不許動！”老師一聲令下，教室里一下子鴉雀無聲。我用余光看邊上和前面的同學：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側(cè)，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚念經(jīng)。大家的造型千姿百態(tài)，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了�？墒钦l都不愿輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！
忽然，蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來，同學們也都跟著笑了起來。就這樣，游戲結(jié)束了。
“木頭人”游戲非常有趣，你也來玩一玩吧！
木頭人游戲作文300字 篇34
我的課余生活豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有看書、下棋等等，但我最喜歡的還是木頭人這個游戲。
一下課，我和我的小伙伴們就開始活躍起來。結(jié)論出來了，我和兩個小伙伴當木頭人，還有一個小伙伴負責逗木頭人。游戲開始了，那個小伙伴開始喊我們的口令，口令是：“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動；二不許笑；三不許跟我開玩笑！”話音剛落，我們就立即擺了幾個姿勢，有的擺出了一只兇猛老虎的姿勢，有的擺出了一只速度驚人小豹子的姿勢，而我擺出了一只爬樹高手大黑熊的姿勢。那個小朋友轉(zhuǎn)過身來，嚇得我屏住呼吸，心里想：“千萬不要動，不要笑啊，不然我就輸了。”他認真考慮了一下，覺得我很笨就決定過來逗我，于是他面朝我走過來，說了各種好聽的笑話，擺了各種搞笑的動作，我心里想：一定要堅持到底，不然我就輸了，旁邊的那位小伙伴樂開了花，因為他是來逗我的，不是逗他們的。終于他等得實在有點不耐煩了，于是他就來撓我的癢癢，雖然我有點想笑，但我咬著牙齒，心里想：不要笑，千萬不要笑。沒想到的是我實在忍不住了，就笑了起來。
雖然我輸了，但我還是很開心，因為我又學到了一門新的課程，那就是堅持。
木頭人游戲作文300字 篇35
今天，可是一個大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來玩。
等到人全部齊了后，我們就開始想要玩什么，忽然我靈機一動，“我們可以玩一二三木頭人啊�！蔽覍锇閭冋f，伙伴們聽了我的說法，都紛紛贊成。
游戲開始了，當裁判的小伙伴先是喊了聲準備，我們就都迅速行動起來，伸胳膊踢腿，都爭著擺造型，只聽見一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動不動。這時，小伙伴們的動作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結(jié)果剛抬手就被“定”住了，成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣，沒有笑出來，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當木頭人也不是容易的。
最終，我也沒有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開心，從中我還學到要遵守規(guī)則的重要性。
木頭人游戲作文300字 篇36
在我的一生中，玩過很多的游戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規(guī)則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐�！�
最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。
木頭人游戲作文300字 篇37
今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則：“當“木頭人”的人不能動，也不能說話，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”�！闭f完，老師把我們帶到外面的陽臺，進行游戲。
老師先給我們安排角色，可是同學們都不聽老師的安排，大家都吵著：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個人當“木頭人”，2個人當“逗笑人”。這時，老師一聲令下：游戲開始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”于是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動作，還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開始我一直都紋絲不動。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來。
游戲結(jié)束了，我最后成了一個“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節(jié)課真是有趣極了！
木頭人游戲作文300字 篇38
民間游戲在每個人的腦中都很認識吧？有錯，看一看，我們在體育課時正開心的玩呢！
游戲規(guī)剛和平時不一樣：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以后退。第二，木頭人回頭看的時候，你不可以動，不然，你退回起點。第三，別人動木頭人，你要回引起點，因為動到木頭人的將成為木頭人，一直下去。
先玩第一次，我們的體育老師———周老師來當木頭人�！耙欢绢^人。”老師仿佛在看我們的時候，把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響，回到了起。
當周老師一回頭，我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了，我們又往前走去。
再一次，有一個名叫“董承偉”的同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人，而董永偉變成了木頭人。
“叮！”哇！不會吧？現(xiàn)在上體育課的時間可真少，正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自信，時時批評自己的缺點，好像我們?yōu)榱饲鍧�，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣�！�
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