精選一次游戲作文600字匯總五篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的一次游戲作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一次游戲作文600字 篇1
教學目標:
。ㄒ唬┱J知目標:
1、能在仔細觀察的基礎匕自山表達。
2、將活動的經過說一說再寫下來,做到內容具體,語句通順。
。ǘ┣楦心繕耍禾岣哂^察和習作的興趣。
教學重點、難點和訓練點:
(一)重點:初步學會仔細觀察、自由表達。
。ǘ╇y點:將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。
。ㄈ┯柧汓c:能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。
教前準備:
(一)兩種水果
。ǘ┧膫學生排練(學會說提示語,并加上適當的動作。
(三)投影片一張。
教學時間:40分鐘。
教學過程:
。ㄒ唬⿴熒勗,激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢?老師要大家猜一猜。如果誰猜對了,就把它作為禮物送給你們。
(二)組織活動,指導表達。
1、根據提示(像小燈籠,像小船,甜中帶酸,皮能做藥。)第一次猜測。
(1)提出觀察要求:提示的同學分別怎么說,說了什么?
。2)老師請四位同學上臺,用簡潔的語言為同學作提示。
。3)學生猜測。
(4)教師在學生表達過程中,指導學生運用合適的語言說話。
引:提示的同學怎么說,說了什么?回答的同學又怎么樣?大家的表現(xiàn)怎么樣?
2、提示(土黃色的臉,臉上有絨毛,孫悟空的,肉里有芝麻。)第二次猜測口
。1)明確觀察要求:提示的同學怎么說,怎么做?回答的同學及其他同學又怎么表現(xiàn)?(2)四位同學再次提示。
(3)學生猜測。
。4)回憶過程,指導表達。
。ㄈ┲笇Я曌。
1、明確習作要求:
。1)可以寫其中的一次猜測,也可以兩次猜測都寫。
。2)至少把其中的一次猜測過程寫具體,語句通順。
2、提示開頭句(開頭:今天,老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……),學生習作。
3、教師巡視指導。
(四)習作反饋。
(五)課堂小結
一次游戲作文600字 篇2
叮鈴鈴……下課了。只聽見“耶”的一聲,我和我的好朋友,楊蘊熙、吳子衿,從座位上跳了起來,快速地上完廁所,飛速跑向操場,尋思著玩點什么。看見了地下的落葉,有了,我說:“咱們玩拔根吧!
我們三人分別從地下?lián)烊~子,把葉子拔掉,留下根莖,開始“比武”。第一輪,我和吳子衿對戰(zhàn),楊蘊熙當裁判,一二三、開始……楊蘊熙說到,我緊緊捏著樹根的兩端,看著吳子衿也一副準備好的樣子,只聽“咔嚓”一聲,吳子衿的樹根斷了,嚯嚯嚯,第一輪,完勝!楊蘊熙說到,1:0張博雅獲勝。第二輪開始,張博雅對戰(zhàn)楊蘊熙,吳子衿當裁判。我心里一直默念,老天爺啊,再讓贏一次吧,樹根寶寶加油!楊蘊熙嘴里嘮叨著,張博雅,你就認輸吧。我說:“那可不一定喲!也許是你輸呢!”預備開始,沒想到,我的樹根可真爭氣,把楊蘊熙的樹根攔腰折斷了……,哈哈哈,我又贏了一輪。吳子衿說2:0,張博雅太厲害了!我心里美滋滋的。第三輪,楊蘊熙和吳子衿對戰(zhàn),我當裁判,正好當裁判的時候,我可以看看別人的握根方法,還有是怎么用力的。只見楊蘊熙和吳子衿在暗自用力,二位都皺著眉頭,等著我說:“開始”的那一刻!伴_始”兩個人同時發(fā)力,仿佛所有的力氣都在這個小小的樹根上!芭尽眱蓚人的樹根同時斷了,咦,還真遇到過這種情況呢?那應該判誰贏誰輸呢?我想了想。哦!既然二人的樹根都斷了,就判她們平局吧,二位趕緊去找樹根吧,再來一輪。我們三人又一起開始尋找最好的那個樹根。在找的過程中,我發(fā)現(xiàn)樹葉長的各種各樣,有大有小。找好根的竅門就是,有非常脆的枯葉這種就不適合拔根,一拔就斷。一定要找樹的葉子是那種微微翠綠的,根部有點點的,那樣的樹根拔起來比較有韌勁兒,不容易被折斷。
雖然這是一個小小的游戲,但我覺得,小游戲大道理。我們現(xiàn)在學習就應該像拔根游戲一樣,勇往直前,永不服輸,如果第一輪失敗了,就要從中找到不足,第二輪、第三輪中不能再犯,堅持到底。
一次游戲作文600字 篇3
今天陽光明媚,同學們蹦蹦跳跳地來到操場,準備上體育課。意外的是,體育徐老師給我們帶來了一個新奇的游戲——貼膏藥。游戲規(guī)則是:從全班同學中挑選出兩位同學,一位同學追,一位同學跑。其余的同學圍成一個大圓圈,讓兩位同學圍著大圈跑。當被追的同學跑累時,就可以像膏藥一樣貼到圓圈里任意一位同學的身后,被貼了“膏藥”的那位同學就必須趕快逃跑,追趕的同學就要接著追這位同學,如果被追上后,兩個人就可相互交換繼續(xù)追趕。
同學們選出了杭欽宸和湛浩然兩位同學首當其沖。在徐老師那一聲響亮的哨聲中,游戲開始啦!只見被追的杭欽宸同學使出了吃奶的力氣向前狂奔,仿佛后面有一只大怪獸要吃了她似的。而湛浩然同學仿佛腳下有風火輪一般,緊追獵物不舍。圓圈里的同學們都十分激動。有的同學大喊:“貼我!貼我!杭欽宸快來貼我!”有的同學在為他們吶喊助威:“加油!加油!快跑呀!”還有的同學高興得手舞足蹈……
眼看“獵物”杭欽宸就要被追上了,她正在尋找目標。忽然“啪”的一聲膏藥貼在了我的身后,我還沒有反應過來,就被“大怪獸”湛浩然抓住了。只好交換角色,我來追他。眼看就要追上了,只見他機靈地貼到了一位同學的身后,被貼的那位同學又邁開大步向前沖去。這時一條妙計涌上心頭:給她來個聲東擊西!我先往右邊一晃,她以為我要往右跑,就拼命地往左邊逃跑,可萬萬沒想到的是我也往左邊追去,只見她滿臉驚慌,我一個箭步就把她捉住了。哈哈,她成了我的“手下敗將”。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!毕抡n鈴聲響了,體育課結束了,意猶未盡的我,期待著下一次的“貼膏藥”。
一次游戲作文600字 篇4
今天,我們老師讓我們玩了一個游戲:一分鐘拍手,第一名還有特殊獎勵呢!
這句話立刻讓班里的同學瘋狂起來了,同學們的眼神中充滿了期待。我心想:呵呵噠,記得每次參加比賽時,第一名的“特殊獎勵”都是一些不值一提的東西。當我正想只用三成功力去比賽時,我又想起了一句話:獅子搏兔,亦用全力。即使不為了獎品,也要奮力去爭一爭。
老師拿著手機計時,說了聲“準備”,全班同學的手就已經準備到位了。有的同學把雙手舉到頭前,眼睛死死地盯著雙手,生怕少數一次;有的'同學一臉的坦然,好像游刃有余的樣子;還有的一臉慵懶,好像對這個比賽毫不擔心。
“三、二、一,開始”隨著老師一聲令下,我的大腦便飛速地開始向神經發(fā)出信號,雙手如機器一般迅速運轉。那一刻,教室里仿佛就剩我一個人了,而且“運行”速度越來越快,甚至出現(xiàn)了殘影。這時,我瞄了一眼別人,有的雙手拍的就像被熱水浸泡過一般,另一個又好像練過“無影掌”,快的連影子都看不到。
時間悄無聲息地過去了,就在老師說只剩十秒的時候,我仿佛觸電一般,開始“鬼畜”,當這一分鐘過完的時候,我的衣服早已被汗水浸濕,隱約露出了我的六塊腹肌,值得驕傲的是我的成績極為驚人:356個。
我不禁感慨時間短暫,平常吃一頓飯,休息一會兒便過了半個小時,而上半小時的課卻讓我感到如隔三秋;貞浲蝗挥可闲念^……
在我四年級的時候,我開始迷上了小說,沉迷其中一發(fā)不可收,通常一看就是一兩個小時,這也讓我戴上了厚厚的眼鏡,想想還真是后悔。
時間如同靜置的沙漏,悄然無聲地緩緩流逝;時間又如同奔流的大河,逝者如斯夫。從現(xiàn)在起,讓我們一起珍惜時間吧!
一次游戲作文600字 篇5
星期六,我高高興興地來到作文班,不知道今天會有什么活動呢?只見吳老師又拿出紅色的百寶袋,教室里頓時炸開了鍋,房頂都要被翻起來了。
比賽規(guī)則是:兩個人手交叉貼胸,中間的桌子上放一袋熊貓?zhí)枪,老師喊:“一、二、左手(右手)!”就要把那只手伸出來,放在糖果上,先壓在上面的算贏,每對選手比賽三局兩勝,另外規(guī)定,出錯手的算輸,都出錯的話重新比賽。
比賽開始了,同學們個個都要大顯身手,只聽吳老師大喊:“一、二、左手!”我一個猛子把手放在熊貓?zhí)枪,奇怪?糖果怎么熱乎乎的,我定睛一看,呀!梁同學已經一馬先登了!看著他那得意洋洋的笑容,我心里十分不服,這可是吳老師從成都熊貓基地帶來的糖果,十分珍貴呢!我一定要搶回來!只聽吳老師喊了聲:“一、二、左手!”我趕緊來一招“惡虎撲食”,想抓住“大肥羊”,“砰”的一聲,“惡虎”撲到“五指山”上了,“大肥羊”還被好好母親。我竟以0比2輸掉了比賽。
我正要泄氣之時,老師讓輸家再選一顆糖去比,這一次老師改了規(guī)則,說哪只手,就要出另一只手去搶。第二輪第一局開始,老師說:“一、二、右手!”我輸了,之后我們1比1平,三四局時,都喊右手,我倆也出了右手,還是平局,等第五局時,“一、二、左手!”我成功地又出錯了手,他就贏了,最終我沒有搶到糖果,有點失望,沒想到上課時,他偷偷給了我一顆糖,我感動極了,開心地吃了下去。
雖然我沒嘗到贏的滋味,但是我仍然很開心,因為我收獲了友誼的滋味,而且友誼第一,比賽第二嘛!
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