【熱門(mén)】游戲作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的游戲作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
有很多同學(xué)都會(huì)在晚上偷偷摸摸地干一些事，我也曾經(jīng)在晚上偷偷地玩游戲機(jī)。
終于到暑假了，可以痛痛快快地玩了，我剛要拿出游戲機(jī)，媽媽說(shuō)：“不能夠光玩，還要復(fù)習(xí)，過(guò)幾天再玩。”“討厭，放假了還老是讓我做作業(yè)，不讓我玩，我偏要玩�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。就在這時(shí)，我突然想到一條“妙計(jì)”能夠順利玩到游戲機(jī)。
好不容易熬到了晚上，我走進(jìn)房間假裝熟睡。待外面的燈滅了以后，我摸黑找到手電筒，跑到放游戲機(jī)的箱子旁。誰(shuí)知跑得太快一不小心撞到椅子發(fā)出了聲 音�！澳阍趺催�沒(méi)有睡呀？”老媽發(fā)話了。我嚇出了一身冷汗，連忙回答：“我上廁所。”把老媽給騙住了，我飛奔到箱子邊，輕輕地翻出游戲機(jī)，躲在被子里玩。 為了不被老媽察覺(jué)，我把游戲機(jī)的音量調(diào)到零。
不知玩了多長(zhǎng)時(shí)間，我漸漸有些睡意了，便關(guān)掉游戲機(jī)放在枕頭下面，便于以后再玩。然后打了一個(gè)打哈欠，躺下睡了。
晚上偷偷玩游戲機(jī)，可能會(huì)被發(fā)現(xiàn)，不過(guò)，只要能夠玩到游戲機(jī)就很開(kāi)心了。
游戲作文 篇2
在我上四年級(jí)時(shí)，曾偷拿哥哥的游戲機(jī)，讓自己在惶惶然中度過(guò)了一段難忘的日子，如今想起來(lái)，仍舊記憶猶新。四年級(jí)寒假中，媽媽帶我來(lái)到姑媽家串門(mén)。當(dāng)我走進(jìn)表哥的房間時(shí)，我的眼球立即被擺放在桌上的那款最新式的掌機(jī)——NDS給吸引住了，我一個(gè)箭步?jīng)_力上去，拿起它像拿著寶貝珍玩似的，因?yàn)樗粌H價(jià)格昂貴，而且功能繁多，是一款不可多得的好掌機(jī)。
于是，我將它拿起，便玩了起來(lái)。突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海中：哥哥的這款掌機(jī)太棒了，我也好想要，要不，趁人不注意，用我的SP換他的NDS吧�？墒�，我的心又開(kāi)始動(dòng)搖起來(lái)：聽(tīng)姑媽說(shuō)過(guò)，這款掌機(jī)可是哥哥用自己打工掙來(lái)的錢買的，我這樣做是不是太對(duì)不起哥哥了哪？但如果不拿，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了，這可是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，反正哥哥還會(huì)打工掙錢，他還可以買的呀。于是我看看屋外，此時(shí)，媽媽與姑媽談得正歡，隨即從包里掏出了我的游戲機(jī)，然后和哥哥的NDS調(diào)了包。我故作鎮(zhèn)靜，走出房間，來(lái)到了客廳。為了避免夜長(zhǎng)夢(mèng)多，于是我謊稱回家還要做作業(yè)，媽媽便和我告別了姑媽，回家去了�；氐郊液螅倚闹姓f(shuō)不出的高興，一頭扎進(jìn)我的房間，馬上拿出NDS偷偷玩了起來(lái)，確實(shí)好玩，我覺(jué)得過(guò)了一回癮。
一天飯桌上，媽媽說(shuō)表哥的游戲機(jī)被換掉了，我想：大事不好，就要穿幫了，我還是干脆隱瞞下去，就算問(wèn)起來(lái)也死不認(rèn)帳不就行了。畢竟做賊心虛，自從那天起，我玩游戲時(shí)一直是將門(mén)鎖起來(lái)的，根本不像以前那樣正大光明地玩，總是小心謹(jǐn)慎，還要時(shí)不時(shí)地回頭，看看有沒(méi)有人會(huì)進(jìn)來(lái)；不在家時(shí)，總是擔(dān)心媽媽會(huì)翻抽屜；晚上我竟然做了噩夢(mèng)，夢(mèng)中一再重復(fù)一個(gè)鏡頭：爸爸媽媽掄著雞毛撣子，拼命地打我……就這樣我開(kāi)始受不了了，這樣暗無(wú)天日的日子令我窒息。于是，在一番斗爭(zhēng)后，我勇敢地向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并主動(dòng)向哥哥道了歉。心中這才安寧和坦然了許多，我又恢復(fù)了昨日的玩耍狀態(tài)，大喊大叫，毫不顧忌……這幾天的日子將永遠(yuǎn)銘刻再我心中。誠(chéng)實(shí)做人，才會(huì)快樂(lè)每一天。
游戲作文 篇3
今天上課的時(shí)候，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，我迫不及待地問(wèn)是什么游戲？老師神秘兮兮地說(shuō)：“是給小丑貼嘴巴�！比缓罄蠋熜剂擞螒蛞�(guī)則：就是把一個(gè)人的'眼睛蒙起來(lái)，轉(zhuǎn)三個(gè)圈，然后走到黑板前把嘴巴貼在小丑正確的位置，如果貼錯(cuò)了就要表演一個(gè)節(jié)目。
老師先請(qǐng)同學(xué)畫(huà)臉。只見(jiàn)宋思甸同學(xué)在黑板上畫(huà)了一張胖乎乎的娃娃臉，一只沖天的辮子扎在頭頂上，圓圓的眼睛下面是高挺的鼻子，可就是沒(méi)有嘴巴，真像個(gè)小丑，怎么辦呢？這就需要我們動(dòng)手幫忙啦！老師笑瞇瞇地問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)給小丑貼嘴巴呢？”可班里的同學(xué)可能害怕自己貼錯(cuò)出丑，所以一個(gè)人也沒(méi)舉手，老師失望地說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)舉手就選誰(shuí)。”老師一說(shuō)完這句話，所有同學(xué)的手都齊刷刷地舉起來(lái)了，我覺(jué)得老師這一招太靈了！
我迫不及待地想玩這個(gè)游戲，于是把手舉得高高的，老師請(qǐng)了我上去。老師準(zhǔn)備了一個(gè)黑黑的眼罩，先把我的眼睛蒙上，頓時(shí)眼前一片漆黑，然后在四米外轉(zhuǎn)三圈，這時(shí)，我既緊張又興奮。我小心翼翼地走過(guò)去輕輕一貼，老師讓我拿下眼罩，咦？我把嘴巴貼到了耳朵下面，把大家逗得哈哈大笑。呵呵！然后我自告奮勇地給大家表演了一個(gè)節(jié)目——猜字謎。我笑嘻嘻地說(shuō)：“聽(tīng)好了啊，十二個(gè)點(diǎn)是個(gè)什么字？”最后大家都猜不出來(lái)，我只好公布答案了：是個(gè)“斗”字。
第二個(gè)上臺(tái)的是童一靈，老師微笑著問(wèn)：“童一靈，你緊張不緊張？”“不緊張�！敝灰�(jiàn)她胸有成竹，不慌不忙地走到講臺(tái)前，老師扶著她轉(zhuǎn)了三圈�？墒撬齾s把嘴巴貼在了左臉蛋上，老師和同學(xué)們捧腹大笑，她趕緊把眼罩取下來(lái)一看歪嘴巴的胖娃娃，仿佛聽(tīng)見(jiàn)胖娃娃在傷心地說(shuō)：“都怪你，把我變得這么丑！”我也笑得直不起腰來(lái)。童一靈給大家表演了精彩的劈叉和跆拳道防衛(wèi)術(shù)，大家看得目瞪口呆，連連稱贊，簡(jiǎn)直太牛了！
雖然結(jié)果是我們都沒(méi)貼準(zhǔn)小丑的嘴巴，但是今天是我玩得最開(kāi)心的一天。這真是一個(gè)既有趣又難忘的游戲啊，它讓我感到了無(wú)比的快樂(lè)，讓人回味無(wú)窮，我真想再玩一次��！
游戲作文 篇4
嗯，這是在干什么呢？哦，原來(lái)是在玩一個(gè)大眼瞪小眼的游戲。
老師說(shuō)：比賽內(nèi)容是：比賽穿針引線的速度，在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)穿的針多，誰(shuí)就是勝出者。比賽規(guī)則：兩位同學(xué)合作，一人捏針，一人捏線，雙方身體不能接觸，遵守時(shí)間約定。
第一組上場(chǎng)的是小王和小明，在老師沒(méi)有計(jì)時(shí)之前，小王和小明先分配了一下各自做什么，然后，再練習(xí)、熟練一下穿線。開(kāi)始了，小王先濕了一下線，然后又捻了一下，就開(kāi)始緊張地穿線了。小王捏著線向針眼插去，第一次插針成功。緊接著第二次，他們的表情有點(diǎn)緊張，這一次又成功了，然后是第三次、第四次、第五次、第六次……時(shí)間很快就過(guò)去了，他們成功穿了八根針。
第二組是我和小浩。我緊張地走上了講臺(tái)，心里想，我們不會(huì)輸吧。我拿起線，先在嘴里濕了一下，又捻一下，準(zhǔn)備開(kāi)始。老師開(kāi)始計(jì)時(shí)了，我捏著線，快速地向針眼插去，第一次插針順利成功。再插第二根針的時(shí)候，我猶豫了，插了好幾次都插不進(jìn)去，我再一插，成功了。我們組共穿了六根針，我們組輸了。
原來(lái)玩這個(gè)游戲，不僅需要專心，還需要兩個(gè)人相互配合好。
游戲作文 篇5
游戲的規(guī)則是：同桌兩個(gè)人，一個(gè)猜，一個(gè)人藏。藏的那個(gè)人把左手的順數(shù)打亂，然后，用右手包住左手，只露出左手的一個(gè)指尖，猜是那個(gè)手指，猜對(duì)的那個(gè)同學(xué)勝利。
我們先觀察對(duì)方的手指，觀察完后游戲就開(kāi)始了。我和辛柳媛是一組，我們兩個(gè)是同桌，我先觀察他的手指，她的手指幾乎長(zhǎng)得都一樣，讓人很難猜，我根本猜不出她的手指是哪根。這回該她猜我的手指了，我的手指又細(xì)又長(zhǎng)，她一分就能分出來(lái)，我感覺(jué)她在這種游戲上很占優(yōu)勢(shì)。
老師還領(lǐng)著我們玩了一個(gè)游戲，規(guī)則是：老師無(wú)論說(shuō)什么，我們就要跟她說(shuō)動(dòng)作對(duì)著去做，這些動(dòng)作有站起來(lái)、做下去、舉左手、舉右手、搖頭、點(diǎn)頭、立正、稍息;我堅(jiān)持了一輪接一輪，不知道為什么，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就被淘汰了，我真是輸?shù)煤脩K!今天有很多人兩個(gè)游戲都贏了，我卻一個(gè)也沒(méi)有贏。雖然都輸了，但還是很開(kāi)心，我很喜歡這節(jié)作文課!
游戲作文 篇6
前兩天，班主任就說(shuō)快要準(zhǔn)備跳繩比賽了，同學(xué)們都在體育課上抓緊練習(xí)：兩人搖繩，八個(gè)人在中間跳。到了今天的課外活動(dòng)，我們與其他班比了一次激烈的跳繩比賽……
第三節(jié)一下課，我們就站隊(duì)到教學(xué)樓的小路上。到“戰(zhàn)場(chǎng)”一看，跳得人個(gè)個(gè)都像具有潛伏力，雖然不經(jīng)意間會(huì)敗了，但是班級(jí)的團(tuán)結(jié)心是始終不動(dòng)搖的。
首先是四男四女站到繩子中間，有班長(zhǎng)范天宇和體委魏志洋搖繩，其他人跳�？谏谝豁懀覀兙烷_(kāi)始了：范天宇胳膊上纏了一圈繩，手把繩子拽得緊緊的，兩腿叉開(kāi)，胳膊用力一甩，繩子360°旋轉(zhuǎn)著。他甩的同時(shí)，牙咬的緊緊的，好像每一下都借助了風(fēng)雨的力量；魏志洋頭上的汗珠晶瑩著，兩只手緊緊地抓著繩子，甩一下好像“樹(shù)木倒塌”，甩兩下好似“地動(dòng)山搖。兩個(gè)人搖著，中間的八個(gè)人跟著節(jié)奏，目不轉(zhuǎn)睛地盯著繩子，腳步均勻地跳動(dòng)著�！耙唬�，三……二十二，二十三”同學(xué)們喊著，只見(jiàn)李碩的聲音最大，意外的是有一人絆倒了。xx想熱鍋上的螞蟻：“別慌，繼續(xù)！”“一，二，三。。。”同學(xué)們繼續(xù)喊著。不幸的是xx又倒了，這是兩個(gè)搖繩的人也著了魔似的，搖不好。陳家月又喊：“有人受傷了，繼續(xù)！別慌！”這才穩(wěn)定下來(lái)。
隨著一聲響亮的口哨聲，結(jié)束！
這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽��！
游戲作文 篇7
今天下午也就是星期四，老師手里拿著三包薯片走進(jìn)了教室，頓時(shí)教室里響起了震耳欲聾的呼喚聲。我心里想到底是什么味道的呢？拿薯片是干什么用的�。课艺媸翘�(dòng)了。
老師說(shuō)今天我們玩一個(gè)游戲，這時(shí)我才明白原來(lái)是吃薯片。老師先給我們說(shuō)了游戲規(guī)則，用五官把薯片吃到嘴里不能用手，我們很疑惑的想不能用手怎么能吃到薯片啊？老師先從每一個(gè)大組選出一小組人，我很激動(dòng)，老師會(huì)不會(huì)選到我呢？老師選出了四個(gè)人，里面沒(méi)有選到我，我很傷心，可是我并沒(méi)有責(zé)怪老師�，F(xiàn)在游戲開(kāi)始啦，我看見(jiàn)四個(gè)人有的眨眨眼，有的抖抖身體好像得了多動(dòng)癥，有的嘴巴開(kāi)開(kāi)閉閉，有的薯片落在了他的鼻子上，拱了拱鼻子滑稽極啦！我仔細(xì)看那個(gè)人老是把薯片放在他的頭上，擋住了他的一個(gè)眼睛，這時(shí)他好像一個(gè)海盜。她眨了眨眼睛，薯片跑到了他的鼻子上，薯片像蹺蹺板一樣，一會(huì)兒往那邊倒一會(huì)兒往這邊倒，他盡力的用舌頭舔。可是舌頭太短，舔不到，他想一低頭薯片就掉下來(lái)啦。于是他用自己的鼻子往上一拱薯片還是掉下來(lái)啦，最終還是失敗啦！
老師終于挑到了我，我心里很激動(dòng)，我在想會(huì)不會(huì)吃到薯片那，這時(shí)老師在我頭上放了一片薯片，我擠擠眉毛暑片跑到了我的右臉頰，我趕緊往右一扭，把薯片跑到了我的嘴右上方。我趕緊用舌頭去舔，好像碰到了一點(diǎn)，我再次伸長(zhǎng)舌頭碰到了，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心就趕緊往嘴里啦，可是到半路啦，薯片掉在了地上。心想這么大的一塊薯片掉在了地上多可惜��！
從這個(gè)游戲中我學(xué)到啦，做什么事情都不能太著急，要有一定的耐心，正如俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。
游戲作文 篇8
我是一個(gè)對(duì)科學(xué)很感興趣的小男孩，最近我們科學(xué)課上正在學(xué)電路，在徐老師的引導(dǎo)下，我們組用一根導(dǎo)線、一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡做了一個(gè)很“草根”的手電筒，后來(lái)徐老師表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幾個(gè)小組，獎(jiǎng)給了我們更多的材料，如燈座、電池盒、幾根導(dǎo)線，我們小組還拿到了徐老師給我們準(zhǔn)備的開(kāi)關(guān)材料。好激動(dòng)的我，覺(jué)著好玩，就想來(lái)制作一個(gè)有開(kāi)關(guān)的電路。記得徐老師第一次給我們上課時(shí)，說(shuō)她特別“喜新厭舊”，所以為了能讓老師看中我的設(shè)計(jì)，我必須開(kāi)動(dòng)腦筋創(chuàng)作一個(gè)不一樣的電路。我就一直在想：能不能創(chuàng)作一個(gè)國(guó)家與首都配對(duì)的知識(shí)開(kāi)關(guān)呢？如果答對(duì)了燈泡就亮，答錯(cuò)了就不亮。
于是我就大膽地去做了：在一塊紙板上做，先固定好十二個(gè)小洞，背面把兩個(gè)洞孔用導(dǎo)線連接上，在下面的六個(gè)洞位上寫(xiě)上各國(guó)，上面相對(duì)的六個(gè)洞位上寫(xiě)上各國(guó)首都，后面用一張黑紙蓋住導(dǎo)線，就這樣一個(gè)知識(shí)連線袋就問(wèn)世了。接著我將這個(gè)特殊開(kāi)關(guān)連到了電路中，還親自試了試，當(dāng)兩個(gè)導(dǎo)線頭，一端接觸中國(guó)，另一端接觸北京，小燈泡亮了；一端接觸美國(guó)，另一端接觸開(kāi)羅，小燈泡就不亮了，只有當(dāng)另一端接觸華盛頓小燈泡才會(huì)亮。成功啦！它可以幫助小朋友學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以讓同學(xué)們猜猜里面的結(jié)構(gòu)，真是一舉兩得��！
科學(xué)課就是動(dòng)手的科學(xué)，開(kāi)動(dòng)大腦，有獨(dú)創(chuàng)性，越學(xué)越有興趣。所以，我要點(diǎn)燃科學(xué)的大腦，勇于創(chuàng)新。
游戲作文 篇9
“我去，又輸了，還讓不讓人活了，這關(guān)根本過(guò)不去�。 蔽夷弥謾C(jī)，非常氣憤地說(shuō)道。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的腳步聲，心想：糟了，老媽回來(lái)了。我連忙收起手機(jī)，拿出作業(yè)本，裝作在寫(xiě)作業(yè)。
“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，只聽(tīng)老媽在外面喊道：“涵韻，在里面干嘛呢？”“啊，我……我啊，我在寫(xiě)作業(yè)呢！”說(shuō)著，我秒變認(rèn)真起來(lái)。媽媽推開(kāi)門(mén)，來(lái)看了看我寫(xiě)哪了，便離開(kāi)了�！昂�，終于走了”，我嘆了一口氣，然后又拿出藏在一堆書(shū)下的手機(jī)，繼續(xù)玩起了還沒(méi)過(guò)完的關(guān)卡。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越玩越起勁，由于太激動(dòng)，一不小心喊了出來(lái)。心想：慘了，老媽要過(guò)來(lái)了。我連忙拿起語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀書(shū)。不出我所料，媽媽果然聞聲而來(lái)，她皺起眉頭，問(wèn)道：“干什么呢，沒(méi)事在那里喊什么喊��？”她過(guò)來(lái)看了看我在干嘛。我回過(guò)頭，繼續(xù)讀書(shū)，剛要讀，我定睛一看，書(shū)怎么拿反了，完了�！澳銖膩�(lái)都是反著拿語(yǔ)文書(shū)讀書(shū)的嗎？我怎么不知道？”老媽邊說(shuō)邊找我的手機(jī)，不一會(huì)兒便找到了，說(shuō)：“沒(méi)收了。”然后頭也不回地走了。
沒(méi)了手機(jī)，我根本無(wú)法好好地寫(xiě)作業(yè)。我心想：這樣下去可不行，必須得把手機(jī)拿回來(lái)。接下來(lái)的幾分鐘里，我什么事情都沒(méi)做，只是在那里思考，怎么樣才能找到我的手機(jī)。趁媽媽上廁所的時(shí)間，我把媽媽所有可能藏的地方都找過(guò)了，全都沒(méi)找到。我靈機(jī)一動(dòng)，把媽媽的手機(jī)拿過(guò)來(lái)打電話給我的手機(jī)。我聽(tīng)著聲音，尋找著手機(jī)，往主臥室走去，手機(jī)鈴聲的聲音越來(lái)越大，打開(kāi)衣柜，看見(jiàn)了我“可愛(ài)”的手機(jī)靜靜地躺在一堆衣服上，拿出我的手機(jī)，連忙跑回我的房間玩游戲去了，一直玩到了晚上六點(diǎn)多。
游戲作文 篇10
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和同學(xué)在操場(chǎng)上舉行“猜名”游戲。游戲的規(guī)則是：首先用紅領(lǐng)巾蒙上猜人的那個(gè)同學(xué)；然后剩下的人圍成一個(gè)圈；最后那個(gè)同學(xué)喊開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始轉(zhuǎn)，他喊停，我們就停下來(lái)，如果他摸到其中一個(gè)人就必須猜出那個(gè)人是誰(shuí)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，他們圍成一個(gè)圈子，我說(shuō)：“開(kāi)始�！彼麄儽銜r(shí)快時(shí)慢、時(shí)輕時(shí)重地繞好了我小跑了幾圈，我喊“�！�，他們幾乎同時(shí)停了下來(lái)。我張開(kāi)雙手摸住了一個(gè)穿著短襯衣的同學(xué)，我回憶一下，其中人有兩個(gè)穿短襯衣同學(xué)，一個(gè)是肖程，一個(gè)是占道聰，一男一女，我又摸了他的頭發(fā)是平頭，我脫口而出：“是占道聰�！蓖瑢W(xué)們幫我把紅領(lǐng)巾拉開(kāi)，我看見(jiàn)是占道聰，心里樂(lè)得開(kāi)了花。
我們做游戲直到上課鈴響了才戀戀不舍地回教室。
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