記一次游戲木頭人作文(精選25篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的記一次游戲木頭人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
記一次游戲木頭人作文 1
昨天晚上,我和妹妹還有爸爸玩了“一二三,木頭人”的游戲,玩得熱火朝天。
我先公布了游戲規(guī)則:先有一個人面對墻,兩個人在墻對面站著的時候,對面的'人說完:“一二三”,兩個人便可以往前走;當那個人說完“木頭人”的時候,那兩個人便不能動,動了就算是輸,就得回到起點。明確了規(guī)則之后,我們便開始玩游戲。
第一輪,我先慢慢地數(shù)完了“一二三”,卻突然加速數(shù)完了“木頭人,不許動,停!”我回頭一看,瞧:妹妹被這突如其來的速度弄得措手不及。妹妹的一只腳懸在空中,搖搖欲墜;而爸爸瞪著眼睛,感覺他鼻子癢癢的。突然,爸爸上身一歪,打了一個噴嚏,他摔倒了。接著妹妹打了一個嗝,抖了一下。我見他倆這樣“想”回到起點,就“勉為其難”“幫”他們回去吧!
第二輪,妹妹也學著我的樣子,慢慢地數(shù)。她卻不知道調(diào)整速度,數(shù)到“三”的時候,我以迅雷不及掩耳之勢走完了最后一步,抓住了她的衣襟高呼:“我贏嘍,我贏嘍!”妹妹蒙了,她不知道我怎么這么快,惹得我們哈哈大笑。
我明白了一個道理:遇事不能措手不及,要冷靜面對問題。
記一次游戲木頭人作文 2
“啪”我趴在了地上,怎么回事啊?原來是我們在玩木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是:選4個人當木頭人,再選一個逗笑人,逗笑他們,他們就輸了,這時,游戲開始了。
我雙手撐在桌子上,雙腳離地,在搖啊搖,就像在蕩秋千,我看見其他人,他們有的跨著大步,有的`走著四方步,還有的一點點的向前走。這時,老師喊“停!”
我立刻雙手向前,后腿猛一蹬了后面的白墻,像一只在飛奔的老虎撲向一只山羊似的撲向地面,“啪”的一聲,我撲在地上,雙手向前伸直,后腿伸直,靠著墻,我聽到同學們在上面哄堂大笑。這時,逗笑人來了,他還沒開口,老師就先說:“哇!這是什么啊?像趴在地上躲在草叢中的軍人似的!蔽倚睦锵耄翰荒苄,我不能笑。最后我還是忍住了,這時老師還不甘心,又說:“快!上課了!”我一下子像地鼠一樣從地上爬了起來,一看原來我被老師給騙了。哎,我輸了!這時同學們哈哈大笑,有的人笑得捂住了肚子,有的人笑得直流眼淚,還有的人笑得趴在了地上。
老師突然喊了一聲:“時間到了!
游戲雖然結束,但是剛才的畫面卻被我牢牢記住,好像還在我眼前一樣。
記一次游戲木頭人作文 3
今天老師上課的時候帶我們玩兒一個“一二三木頭人”的游戲。
大家先圍成了一個圓圈,然后一邊走一邊唱著:“我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!碑敵旰,大家都定住了,有的吐出了舌頭,有的人張大了嘴巴,有的`頑皮的趴在了桌上,還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢千奇百怪。這時班級里有的同學還發(fā)出了一些輕松的笑聲,我聽見了,差一點也笑了出來,臉變得通紅,嘴巴鼓鼓的,就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戲結束了,哎!好險,我松了口氣。
不一會兒,緊張的第二局就開始了。這一次為了不被別人逗笑,我轉(zhuǎn)了個身。嘿嘿,這樣我就看不見別人啦,就這樣第二局勝利結束了。
第三局出局的同學不甘心了,來逗沒出局的同學。頓時班級里發(fā)出了陰陽怪氣的聲音,我有些緊張了。忽然一位同學走到我的面前,他把眼睛撐得又大又圓,嘴巴也張得大大的,猶如一只怪物,張牙舞爪,十分可笑。我終于忍不住了,大笑起來。那時我不但沒有覺得出局很傷心,反而笑得合不攏嘴。
有時是小而普通的游戲,就能讓人很快樂,我們要珍惜自己快樂的童年!
記一次游戲木頭人作文 4
在童年各種的游戲中,我最喜歡的是木頭人游戲。因為它既能鍛煉意志力,反應力,又能帶給我們快樂,是那么好玩兒!
木頭人游戲規(guī)則是:當發(fā)令人發(fā)出“一——二——三——木頭人”的'指令后,你必須立刻一動不動,還不許笑。如果誰動了,誰就只能認輸,自覺站到隊伍最后面,從頭來過。
一次吃過午飯,李睿希、高銘康,趙云澤和我,來到學校操場,我們興致勃勃地玩起了木頭人游戲。發(fā)令人李睿希站在最前背對我們,我們幾個躡手躡腳,邊做搞笑動作,邊往前行。當李睿希立刻轉(zhuǎn)身,高喊一聲“一——二——三——木頭人!”后我們瞬間都成了木頭人。只見高銘康單腿獨立,雙臂伸展,整個“帥呆了”的游泳姿勢,趙云澤身體前傾,挺胸抬頭,目視前方,像一匹奔騰戰(zhàn)馬。而我則一肢胳膊向下假裝在丟掉什么,另一肢胳膊奮力向前成伸手抅東西狀。因為要使勁憋住笑,我的腮幫子鼓得像個皮球。李睿希真是搞笑高手,他喊口令一會兒快,一會兒慢,毫無規(guī)律,搞得我們摸不著頭腦,各種措手不及的“造型”帶來忍不住的開懷大笑。
木頭人游戲不僅要堅定地忍住笑,而且要排除干擾迅速反應,也許這就是木頭人游戲的魅力吧!
記一次游戲木頭人作文 5
記憶像一小滴水,從點點滴滴流過,而那童年時與大家做游戲的畫面,永遠揮之不去。
——題記
想起當時還是夏日炎炎,看到那面紅墻,大家都不約而同的笑了。只見幾個小腦袋湊在一塊,伸出手在猜拳。沒錯,首先由猜拳來決定上去喊“一二三木頭人”的`那個人,最后選定了一位“幸運兒”,一個一年級的小鬼頭。
游戲開始了,小鬼頭開始喊:“一二三木頭人!惫恍『⒆雍熬褪禽p松了很多呢!之所以這樣說,是因為他幾次都是正常語速,所有人都反應得過來,我有一點掉以輕心了。
第二輪開始了,他拖聲拖氣地小聲說:“一……二……三……”我心里直犯嘀咕:“他平時說話不是這樣啊,難道暗藏玄機?”“木頭人”,他猛地一回頭,我一直挺著急,總想著快點走過終點,巴不得時間靜止,自己光明正大的走過去。
俗話說得好,驕兵必。∮旨由衔抑毕脍A,所以“金雞獨立”的我,腳下沒穩(wěn)住。唉,我深深地嘆了口氣,只好給大家獻了個丑。
那紅墻前,永遠都是傳來陣陣笑聲。
記一次游戲木頭人作文 6
我們的童年是天真無邪——辦家家、老鷹捉小雞……有趣的游戲填滿了整個童年。其中,玩“一二三木頭人”是小時候最愛的游戲。
那時,一個高且壯的男生當“木頭人”,我們就當小羊羔。我拉著小伙伴的手,自信地說:“你跟著我,我們一定會勝利的!”說著,臉上不由露出得意的笑容?苫锇榘胄虐胍傻乜粗。哼,等著瞧吧!
游戲開始了!“一二三木頭人!”他猛地一回頭,用雷射眼虎視眈眈地盯著我們,好像要把我們吃了一樣,頓時,我不禁冒著冷汗,像個玩偶似的定在那兒。不一會兒,我隨小伙伴一起到了危險區(qū),大約離“木頭人”兩米遠時,小潔以迅雷不及掩耳之勢拍了一下“木頭人”,“木頭人”一回轉(zhuǎn)向我們撲過來。當時我十分害怕,想也沒想就一個箭步?jīng)_向安全區(qū)。我回頭一看,小森離終點只有一步之差,可能過于興奮,一個拌倒,把她帶回現(xiàn)實。就這樣,木頭人淘汰了小森。
場上的人越來越少,只剩下我、小江和云云,我的魂也快飛出天界,F(xiàn)在的規(guī)則是:三人跑步,誰先跑過木頭人誰贏。哼哼,這可難不倒我。只聽一聲哨響,我像離弦的箭似的“飛”出去,不出所料,我贏了!雖然這榮譽小如塵土,可對好勝的`孩子來說,也足以得意許久了吧!
在小時候的冬日里,我參加了一場速度與激情的游戲,而且嘗到了勝利的滋味。
記一次游戲木頭人作文 7
昨天晚上,我和妹妹還有爸爸玩了“一二三,木頭人”的游戲,玩得熱火朝天。
我先公布了游戲規(guī)則:先有一個人面對墻,兩個人在墻對面站著的時候,對面的.人說完:“一二三”,兩個人便可以往前走;當那個人說完“木頭人”的時候,那兩個人便不能動,動了就算是輸,就得回到起點。明確了規(guī)則之后,我們便開始玩游戲。
第一輪,我先慢慢地數(shù)完了“一二三”,卻突然加速數(shù)完了“木頭人,不許動,停!”我回頭一看,瞧:妹妹被這突如其來的速度弄得措手不及。妹妹的一只腳懸在空中,搖搖欲墜;而爸爸瞪著眼睛,感覺他鼻子癢癢的。突然,爸爸上身一歪,打了一個噴嚏,他摔倒了。接著妹妹打了一個嗝,抖了一下。我見他倆這樣“想”回到起點,就“勉為其難”“幫”他們回去吧!
第二輪,妹妹也學著我的樣子,慢慢地數(shù)。她卻不知道調(diào)整速度,數(shù)到“三”的時候,我以迅雷不及掩耳之勢走完了最后一步,抓住了她的衣襟高呼:“我贏嘍,我贏嘍!”妹妹蒙了,她不知道我怎么這么快,惹得我們哈哈大笑。
我明白了一個道理:遇事不能措手不及,要冷靜面對問題。
記一次游戲木頭人作文 8
下午大課間,我和幾個同學在操場玩“一二、三木頭人”的游戲。游戲規(guī)則大家應該都知道,現(xiàn)在我們就要用“石頭剪刀布”來決定贏的人來數(shù)數(shù)。
我們剛要開始,好多人像浪潮般朝我們涌來,他們問道:“我們能加入你們的游戲嗎?” “當然可以!”我們爽快地答應了。
這回游戲真的要開始了。張鵬浩成為數(shù)數(shù)的.人,他跟我們拉開五十米的距離,然后蒙上眼睛數(shù)起數(shù)來,大家像離弦的箭一般沖了出去。那速度快得連影子也看不見?蓴(shù)著數(shù)著,張鵬浩來了個有點狠的下馬威,一半的人直接被淘汰。
我的心打起了退堂鼓,好像懷里抱著一只小兔子。張鵬浩一轉(zhuǎn)過去,我趕緊沖了出去,這回每個人都小心翼翼,連被蚊子叮了都不敢動,生怕自己被淘汰。這次張鵬浩好像腳下安了個轉(zhuǎn)動機,他轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去,最后還是有幾個人被淘汰了。就在張鵬浩即將轉(zhuǎn)身時,鄭子燦摔了一跤,被淘汰了,他的褲子還被磨破了個大大的洞,真可笑呀!可是我的朋友池浩揚笑著笑著,腳就動了一下,也被淘汰了,F(xiàn)在就剩下我和曹軒浩了,我們屏住呼吸,心都提到了嗓子眼了,就在張鵬浩要轉(zhuǎn)身之時,我們偷偷超過了他,獲得了勝利。
這真是個輝煌的時刻!我們嘗到了勝利的滋味,品到了幸運的甜頭。我真想再玩一局呢!可時間過的太快了,如同一位路過的行人,我們只好戀戀不舍地離開了。
記一次游戲木頭人作文 9
課間活動,同學們興奮地跑出教室,我們吸了一口新鮮的空氣,空氣真甜美。
我們跑到了賽道上,喊到:”我們一起玩1、2、3,木頭人,”同學們開心地歡呼圍過來。
開始游戲啦!首先我們用石頭、剪刀、布來選擇裁判,哈哈,我們班的班長是裁判,他大聲喊著:“1、2、3,木頭人,不許說話,不許動。”同學們擺出各種新奇的動作,有的一只腳懸在空中,像一只淘氣的小猴子,嘻嘻,他中計了,我看他能堅持多久,有的像熊貓趴在地上了,這個動作好,可我不知道她腰和背酸不酸……
班長為了讓同學們動,她跑到同學面前揮揮手。可是同學們也沒有動,此刻,班長拿出了絕招——講笑話,“小明走在放學的路上……。等班長把笑話講到最搞笑的那一刻時。我們班好多人笑了,有的坐在地上笑,有的躺在地上哈哈大笑,可是有一個同學沒有笑。班長講起了她眼中最搞笑的'笑話,可是這位同學依然沒有笑,班長只好認輸了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”上課的鈴聲響起來,下次我們也要一起這個有趣的游戲,這就是一個難忘的課間了,我喜歡玩木頭人游戲。
記一次游戲木頭人作文 10
樂悠悠的童年,離不開游戲。從小到大,我玩過的游戲多種多樣,其中我認為最有趣的就是“一二三木頭人”這個游戲。
你看,要是下課鈴聲響了,我們卻還一動不動地待在原地,那一定就是我們班又玩起了“一二三木頭人”,同學們都化身成了一個個“小木頭人”。游戲開始了,我和小伙伴們各就各位。“一、二、……”,小檢查官正報著數(shù),我趕緊邁開步子向前跑去,直到聽見“木頭人”三個字,我們都瞬間停下腳步,擺出各種各樣的姿勢,剛剛還熱鬧的操場,立刻變得鴉雀無聲。我也小心翼翼地屏住呼吸,生怕有一點動靜。在我的努力下,第一局游戲輕松地就取得了勝利,我心里暗自高興。第二局游戲開始了,這回變成我來當小檢查官。我扭過身去,一聲令下開始了游戲,“一……二三!”,我時而快時而慢得報著數(shù)字,本想捉弄其他的`小伙伴,結果一轉(zhuǎn)過身去檢查,卻發(fā)現(xiàn)是我的好朋友小紅動了。沒辦法,我只能大公無私地叫他回到原點,重新出發(fā)開始游戲。很快地,游戲就進入到最后一局,這次我沒站穩(wěn),身體失控,還好小蘭及時抓住了我,才讓我躲過一劫,這個游戲真的好刺激!
游戲在大家的歡聲笑語中結束了,有趣卻又短暫,結束時大家還都依依不舍的,感覺意猶未盡。希望我們下次能再一起玩這個游戲,一起度過這樣快樂的時光。
記一次游戲木頭人作文 11
周末,媽媽帶我和妹妹去小區(qū)后門玩一二三“木頭人”的游戲。這個游戲可有趣了!不信,就聽我一一道來。
我和妹妹找到了幾個小朋友一起玩,我們分李思瑤當裁判員,其他人當“木頭人”,大家站成了一排,游戲開始了,裁判員背對我們,口中說“一二三,木頭人”我們迅速向前跑,等裁判員回過頭,大家的姿勢千奇百怪,有的張大嘴巴,好像正等著天上掉餡餅;有的把一只手放在頭上,仿佛忘記了一件事;還有的趴在地上,做著蛙泳的.動作,好像一只活潑的小青蛙……而我擺出了最難的姿勢,“金雞獨立”。時間一分一秒地過去了,半分鐘的時候,我的手和腳不由自主地酸起來。那個姿勢可不好受,感覺就像觸了電一樣酸,可是我一直強忍著,看著旁邊的“木頭人”一個個都輸了,走上去當裁判員。我的心“怦怦”跳,心里就像炒熟的豆子七上八下。我想著想著,腳動了一下,結果被眼尖的裁判員看得一清二楚,我只好懊惱的上前去當裁判員。
我當裁判員時,轉(zhuǎn)過頭先讓他們放松警惕,然后慢慢地說“一、二、三,接下來打他們個措手不及,迅速地說:“木頭人”,許多人因突如其來的變故而被淘汰了,只剩下李思瑤,只見她靈敏得像只松鼠。又來了幾個回合,她依然沒有倒下。這次又到我當裁判員,她距離我只有五米了。我決定使用策略,等我轉(zhuǎn)過去時,李思瑤悄悄地拍了拍我的肩膀,我立刻轉(zhuǎn)過頭說了聲:“停!”李思瑤停住了,現(xiàn)在她只距離我不到一米,我輕輕走一步就能碰到她了,可她故意為難我,只讓我走一步,我跨了一大步,輕而易舉地碰到了她。驚呼起來:“我贏了!”
這次游戲讓我明白了心急吃不了熱豆腐,做什么事都要有耐心,才能取得成功。
記一次游戲木頭人作文 12
今天教室里傳來了同學們的笑聲,你們知道這是怎么回事嗎?請聽我講吧!
我們在玩123,木頭人的游戲,游戲規(guī)則是這樣的:老師喊123時,同學們能隨便亂動,等喊木頭人的時候就不能動了。
游戲開始了,同學們在教室里跑著跳著。有的像脫韁的野馬一樣亂跑;有的像警察抓小偷一樣互相追趕;還有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當同學們玩的.開心時,老師喊出了木頭人。
突然時間像是被停止了一樣,同學們一動不動。我前面的同學緊緊地攥著拳頭,好似下一秒就要朝我揮來。我瞄了一眼左邊,只見他像孫悟空一樣,單腳站立在椅子上,手放在自己的腦袋上,看向遠方。再看右邊的同學,他像獅子一樣,張著血盆大口,時刻準備向前面的獵物撲來。再低頭看看我自己,擺著金雞獨立的動作,在這兒,一動不動。
老師說:這位同學動了哦,他失敗,其他同學勝利。
我摸著胸口,長長地嘆了一口氣,差一點就輸了。
記一次游戲木頭人作文 13
今天晚上,老師和我們在教室里玩一個木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是:先找一個逗笑人,木頭瘋狂的在教室里走,過一會,老師會喊123停,我們就不能動了,要是動一下,你就輸了。
其中,第三局的時候,逗笑人被選好了,木頭人在道路上大搖大擺,好像都看不起誰!1,2,3,停!”這時,林老師大喊一聲。好像鬼子進村一樣,大家一直不動。有的`站著像一個士兵一樣,有的蹲著像只小雞一樣,有的坐下像老板一樣。最有趣的是有的人趴著,像已經(jīng)打仗了一樣。當我當時蹲著,逗笑人先跑到一個人后面站著又坐著,還做鬼臉,像一個小丑一樣,林老師跑到一個人前,站起來又坐下,嘴里還唱:“像一棵海草,海草,隨風飄揚……”可是他倆怎么也不笑,像一個真的木頭人一樣。最后,逗要人來逗我,不是站著坐下,還吹我頭發(fā),我都快動了,我又忍了忍,最后我們贏了。
木頭人的游戲,在我們的歡聲笑語中結束了。
記一次游戲木頭人作文 14
哈哈哈,哈哈哈!到底是哪兒傳來的笑聲啊?原來是我們教室啊!因為大家正在玩木頭人的游戲。
下面我就來給大家說一下游戲規(guī)則吧!先擺好一個姿勢,然后保持這個姿勢,注意一定要閉好嘴巴,不能說話,不能動。堅持到最后的,就是勝利者。
比賽開始了,同學們真是各顯神通,有的像飛天超人,有的像小哪吒一樣身披混天綾(圍巾),手拿乾坤圈(水杯),還有的像齊天大圣,真是千姿百態(tài)啊!
堅持時間最長的'就是劉亞寧了!只見他雙腿彎曲,雙手交叉,身體前傾,頭向上仰,眼睛瞪得圓圓的,就像是兩個明亮的小燈泡,嘴巴張得老大,故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他,我一會兒向他耳朵吹風,但是他并不肯放棄,我又拉拉他的頭發(fā),再撓撓他的脖子,可是他還是堅持著。最后,我在嘴里塞了一大塊香腸,做出超級搞笑的鬼臉,他終于笑了!
今天的游戲可真好玩啊,最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了,真開心!
記一次游戲木頭人作文 15
上語文課時,老師笑容滿面地走進教室說:“我們今天來玩一個游戲,名叫木頭人。”
聽了老師的話,大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地說:“游戲規(guī)則是:逗笑人通過語言動作逗木頭人,木頭人不許動,不許笑,不許說,否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動作。”
同學們隨即擺出了各種各樣的造型:有的怒目圓睜,像一頭暴怒的獅子;有的做滑稽小丑樣,博大家一樂;有的假裝沉思,顯得很有智慧……我則張大嘴巴,兩手伸直,耷拉著腦袋,像一天沒吃東西的餓虎似的。
逗笑開始了,我的心臟都快跳出來了,生怕第一個失敗,不管同桌如何大顯身手,使出什么“絕世武功”,我都渾然不動。無計可施的.同桌只好乖乖地認輸了,我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利,于是,我需要完成一個艱巨任務——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法,但最后笑的人還不到3個,我失敗了。
游戲結束了,我回想著課上的快樂時光,久久難忘。
記一次游戲木頭人作文 16
“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣狂笑的聲音,猶如海浪一般,一波比一波高。
我們正在玩木頭人的游戲,大家都像一只歡快的小鳥一樣。
游戲規(guī)則,在沒有開始前,我們都得像小兔子一樣走起來,但是要是老師說停的時候就必須得停,而且老師還要找一位逗笑人。
開始了,首先我甩著胳膊,大搖大擺的走著,忽然我聽見老師叫了一聲“停”手忙腳亂的我立刻停了下來,擺了一副打架的'動作,一臉嚴肅,仿佛我是一個拳擊者。但讓我不可思議的是,老師居然一下子就看出了我的破綻,一直向我進攻。一會兒向我揮拳頭,一會兒向我做笑臉。
結果控制不住的我,一下子笑了起來,“哈哈哈”的笑聲直奔門外,像浪花一樣蕩漾了開來。
雖然輸了,但是給我?guī)砹藲g樂。
記一次游戲木頭人作文 17
快看,同學們剛剛才開始沸騰起來,現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見,他們到底在干什么呢?讓我們一起去看看吧。
原來,他們是在做木頭人游戲呀!“一二三,木頭人,不準說話不準動!”王老師的話音剛落,同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留,而且還擺出了各種奇特的造型呢!他們有的兩只手擺出了“八”字形,兩條腿是叉開的,臉上還露著微笑,就像是警察拿著槍去抓犯人,有的'兩只手和兩條腿都叉開著,就像是“后羿射日”,有的人還擺了一朵花呢!
而我,兩手正鉤著,單腳站立,擺了一個“金雞獨立”的造型,雖然每個人都能做,但是時間一久,可就會很累了,我可真希望快點結束呀!
當王老師宣布游戲結束時,大家如釋重負,長嘆了一聲,有人還把心里話都說了出來:“這個木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀!”
游戲就這樣結束了,我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力,我多么希望再來一次呀!
記一次游戲木頭人作文 18
今天,孔老師和我們做了一個游戲,叫木頭人,可有意思了。
孔老師宣布游戲規(guī)則:三人一組,兩人為木頭人,一人逗笑人。逗笑人在逗笑過程中,不可以碰觸到木頭人的身體,只通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說游戲開始,我們就念起了兒歌:“山山山,山山山,山上有個木頭人……”一念完兒歌,木頭人們就擺起了造型:有的`伸出了托著下巴,就像小花一樣;有的手直直的,像在拜佛;有的手對手做了一個漂亮的愛心放在胸前……真是千姿百態(tài)!我一擺好造型,老師就對著我:“我是大茶壺!蔽以谛睦飳ψ约赫f:“我不能笑。”三十秒鐘過去了,我感到很開心。這時,老師竟然換了一種方法,她好聰明,唱小蘋果,邊唱邊跳,我這一下沒忍住,笑了。
今天,我開心極了!
記一次游戲木頭人作文 19
上課了,老師說:“今天,我們一起做一個有趣的游戲,叫作‘木頭人’!崩蠋熢捯粑绰洌瑢W們一陣歡呼。
每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負,讓在小組贏了的同學到講臺上來決定誰當監(jiān)管。
游戲開始了,老師數(shù)十個數(shù)字:一二三……木頭人,不許說話,不許——動!大家都做出各種各樣的姿勢:有的人做了一個調(diào)皮的鬼臉,有的擺出一個很優(yōu)美的姿勢,還有的'像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見每一個同學都一動不動,于是老師決定給大家講一個笑話。老師說:從前有個人,開了一家超市,可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。大家聽了,心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲,天吶五個人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次:一二三木頭人,不許說話,不許動!我們說話的語速可快了,大家又一動不動了。不一會兒,下課鈴聲響了,大家都被嚇了一跳,但是仍然動也不動。哈哈,這個游戲很有趣吧!
記一次游戲木頭人作文 20
“你動了,出局!”只見肖銘憶激動得跳了起來,原來我們正在玩木頭人。
我們一共玩了5輪,最精彩的就是肖銘憶這一輪了。游戲前,同學們有的在大聲尖叫,有的在邁著小碎步,有的在教室里蹦蹦跳跳。
“1,2,3,停!”潘梓萱沒忍住,動了一下,肖銘憶大叫一聲:“出局!”張?zhí)碛杩柚植,一手扶著大腿,一手托著下巴,好像一個思考者,他到底在想什么呢?趙禮成雙手捂著耳朵,好像教室里在放鞭炮,身子貼著墻壁,可這也抵擋不了林老師對他的`搞怪。只聽老師唱著:“海草,海草,海草……”趙禮成的腿一下子軟了,坐了下來。最后,班里就剩我了,我站在原地,嘴巴緊閉,雙手自然下垂,保持著“立正”的狀態(tài)。眼睛死死地盯著墻壁,大家便一起來挑戰(zhàn)高難度的我,有的人在我面前使勁扇風,有的人在我身邊做鬼臉……最后,林老師吼著:“3,2,1!”我贏了!
這個游戲既好玩,又能挑戰(zhàn)我們不能動的能力,我真喜歡它。
記一次游戲木頭人作文 21
今天,我做了一個“木頭人”游戲。老師在黑板上寫了一段小詩:山山山,山上有座廟,廟里有個木頭人,不許動,不許笑,不許露出白牙齒。
老師說:“他一說開始,我們就讀小詩,讀完小詩后,我們就面對面的,做出一個能讓對方笑起來的表情,誰堅持到最后就贏,誰露出白牙齒或者動了都是輸!
游戲開始了,只聽老師說開始,我們就開始讀小詩,讀小詩后我們就開始做出表情,我看到張以恒做的表情是一個和尚的樣子,我看了一眼就想笑,可我卻在心里說:“不能笑,不能笑。:第一個笑的`是張以恒,我想了想:”這么搞笑的人怎么會第一個被淘汰呢?“我想著想著自己也被淘汰了。
最后,只有馮思睿,最后她贏了。全班都笑了。
今天,做了這個游戲真讓我流連忘返;丶椅乙桶职謰寢屨f一說這個游戲。
記一次游戲木頭人作文 22
今天上午,在小桔燈,我們和孔老師玩了一個叫做木頭人的游戲。
孔老師宣布游戲規(guī)則:三人一組,兩人為木頭人,一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過程中,不可以碰觸到木頭人的身體,只能通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說游戲開始,我們念起了兒歌:“山山山,山山山,山上有個木頭人……”一念完兒歌,木頭人們擺起了造型:他們有的`擺出了一個愛心,放在腰間;有的兩手合起來,像念佛似的;有的一只腿跪在地上,像在思考問題……真是千姿百態(tài)。我一擺好造型,孔老師就對著我唱小蘋果,我在心里對自己說:“不能笑。”三十秒鐘過去了,我感到我快要笑了,這時,孔老師竟然換了一種方法,她說:“我是一個大茶杯。”我本想著我一定要堅持住,可我沒憋住,就笑了。
今天太開心了!
記一次游戲木頭人作文 23
今天,語文老師在課上給我們做了一個游戲,名字叫做:一二三,木頭人。
游戲開始了,教室里熱鬧極了,簡直炸開了鍋!耙欢,木頭人!”老師一聲令下,除了那些在教室里狂奔的同學,其他同學都停了下來。沒過多久,教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的'聲音都能聽見,仿佛時間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)(東張西望),小辰、小樂和小丞在打拳擊,小樂和小丞面對面打,小辰在背后打小丞,可真是螳螂捕蟬,黃雀在后!小寧在扮演菩薩,小桐在睡覺。
我和小瑜用腿搭了一座橋,小晨在“海底”,我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢,特別滑稽。
終于只剩10秒了,我的手覺得非常酸,那手稍微抖了一下,骨頭都優(yōu)點軟了。
游戲結束了。這個木頭人游戲一開始同學們就變成了一個個雕像,只能看和聽,就是不能動,看看誰能堅持到最后。這個游戲可真好玩。
記一次游戲木頭人作文 24
今天我和同學們在班上做了一個叫‘木頭人’的游戲。
老師說:“大家去教室后面做游戲!蔽覀兏吲d極了,可是還沒站穩(wěn),老師就說: “木頭人!蔽覀円幌伦悠届o下來,一動也不動了!>d寶寶’第一個動的,因為老師說出了一些搞笑的話,把‘海綿寶寶’逗笑了。沒辦法,他只好第一個被淘 汰了。時間一分一秒的過去了,可苦了我的一個同學,老師說口令的時候,他正趕上一個大鵬展翅的動作,像一個準備跳水的運動員,才過一會,他就堅持不住了, 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個。接下來被淘汰的是我的.同學‘蝙蝠俠’,他張大嘴巴像小河馬似的等著媽媽 喂 飯呢!這樣的表情注定他 堅持不了多久。
我實在挺不住了,笑的渾身打顫,被同學發(fā)現(xiàn)了,我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶著墻,像一個剛剛被媽媽責打的孩子。只有他堅持到最后。我們都很佩服他。
今天的這節(jié)課,是我在歡樂中度過的。好想有機會再上一次哦!
記一次游戲木頭人作文 25
今天,我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說:“這個游戲叫木頭人,但與平時你們玩的`木頭人不一樣!
“哪里不一樣?”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學,每個人做什么都可以,搞笑動作,說笑話……就是不能碰到對方,誰先笑了誰就輸!币桌蠋熣f。
于是,我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼,咧著嘴;而我也不甘示弱,吐著舌頭,做鬼臉……一番爭斗之后,還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個同學,我還不知道他的名字,只見他抱著一個水壺當吉他,滑稽地彈著,歪著脖子,還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢!
我們玩得不亦樂乎,完全忘記了是在教室里。在緊張的學習之余,若能輕松游戲一下,可是勞逸結合哦!
游戲在歡笑中結束了,回到家的我還在咧嘴回味呢!
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