記一次游戲木頭人作文（精選25篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的記一次游戲木頭人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一次游戲木頭人作文 1
昨天晚上，我和妹妹還有爸爸玩了“一二三，木頭人”的游戲，玩得熱火朝天。
我先公布了游戲規(guī)則：先有一個人面對墻，兩個人在墻對面站著的時候，對面的'人說完：“一二三”，兩個人便可以往前走；當那個人說完“木頭人”的時候，那兩個人便不能動，動了就算是輸，就得回到起點。明確了規(guī)則之后，我們便開始玩游戲。
第一輪，我先慢慢地數(shù)完了“一二三”，卻突然加速數(shù)完了“木頭人，不許動，停！”我回頭一看，瞧：妹妹被這突如其來的速度弄得措手不及。妹妹的一只腳懸在空中，搖搖欲墜；而爸爸瞪著眼睛，感覺他鼻子癢癢的。突然，爸爸上身一歪，打了一個噴嚏，他摔倒了。接著妹妹打了一個嗝，抖了一下。我見他倆這樣“想”回到起點，就“勉為其難”“幫”他們回去吧！
第二輪，妹妹也學著我的樣子，慢慢地數(shù)。她卻不知道調(diào)整速度，數(shù)到“三”的時候，我以迅雷不及掩耳之勢走完了最后一步，抓住了她的衣襟高呼：“我贏嘍，我贏嘍！”妹妹蒙了，她不知道我怎么這么快，惹得我們哈哈大笑。
我明白了一個道理：遇事不能措手不及，要冷靜面對問題。
記一次游戲木頭人作文 2
“啪”我趴在了地上，怎么回事啊?原來是我們在玩木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是：選4個人當木頭人，再選一個逗笑人，逗笑他們，他們就輸了，這時，游戲開始了。
我雙手撐在桌子上，雙腳離地，在搖啊搖，就像在蕩秋千，我看見其他人，他們有的跨著大步，有的`走著四方步，還有的一點點的向前走。這時，老師喊“停!”
我立刻雙手向前，后腿猛一蹬了后面的白墻，像一只在飛奔的老虎撲向一只山羊似的撲向地面，“啪”的一聲，我撲在地上，雙手向前伸直，后腿伸直，靠著墻，我聽到同學們在上面哄堂大笑。這時，逗笑人來了，他還沒開口，老師就先說：“哇!這是什么啊?像趴在地上躲在草叢中的軍人似的�！蔽倚睦锵耄翰荒苄�，我不能笑。最后我還是忍住了，這時老師還不甘心，又說：“快!上課了!”我一下子像地鼠一樣從地上爬了起來，一看原來我被老師給騙了。哎，我輸了!這時同學們哈哈大笑，有的人笑得捂住了肚子，有的人笑得直流眼淚，還有的人笑得趴在了地上。
老師突然喊了一聲：“時間到了�！�
游戲雖然結束，但是剛才的畫面卻被我牢牢記住，好像還在我眼前一樣。
記一次游戲木頭人作文 3
今天老師上課的時候帶我們玩兒一個“一二三木頭人”的游戲。
大家先圍成了一個圓圈，然后一邊走一邊唱著：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙�！碑敵旰�，大家都定住了，有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的`頑皮的趴在了桌上，還有的打著傘坐在了地上。大家的姿勢千奇百怪。這時班級里有的同學還發(fā)出了一些輕松的笑聲，我聽見了，差一點也笑了出來，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戲結束了，哎！好險，我松了口氣。
不一會兒，緊張的第二局就開始了。這一次為了不被別人逗笑，我轉(zhuǎn)了個身。嘿嘿，這樣我就看不見別人啦，就這樣第二局勝利結束了。
第三局出局的同學不甘心了，來逗沒出局的同學。頓時班級里發(fā)出了陰陽怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學走到我的面前，他把眼睛撐得又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于忍不住了，大笑起來。那時我不但沒有覺得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。
有時是小而普通的游戲，就能讓人很快樂，我們要珍惜自己快樂的童年！
記一次游戲木頭人作文 4
在童年各種的游戲中，我最喜歡的是木頭人游戲。因為它既能鍛煉意志力，反應力，又能帶給我們快樂，是那么好玩兒！
木頭人游戲規(guī)則是：當發(fā)令人發(fā)出“一——二——三——木頭人”的'指令后，你必須立刻一動不動，還不許笑。如果誰動了，誰就只能認輸，自覺站到隊伍最后面，從頭來過。
一次吃過午飯，李睿希、高銘康，趙云澤和我，來到學校操場，我們興致勃勃地玩起了木頭人游戲。發(fā)令人李睿希站在最前背對我們，我們幾個躡手躡腳，邊做搞笑動作，邊往前行。當李睿希立刻轉(zhuǎn)身，高喊一聲“一——二——三——木頭人！”后我們瞬間都成了木頭人。只見高銘康單腿獨立，雙臂伸展，整個“帥呆了”的游泳姿勢，趙云澤身體前傾，挺胸抬頭，目視前方，像一匹奔騰戰(zhàn)馬。而我則一肢胳膊向下假裝在丟掉什么，另一肢胳膊奮力向前成伸手抅東西狀。因為要使勁憋住笑，我的腮幫子鼓得像個皮球。李睿希真是搞笑高手，他喊口令一會兒快，一會兒慢，毫無規(guī)律，搞得我們摸不著頭腦，各種措手不及的“造型”帶來忍不住的開懷大笑。
木頭人游戲不僅要堅定地忍住笑，而且要排除干擾迅速反應，也許這就是木頭人游戲的魅力吧！
記一次游戲木頭人作文 5
記憶像一小滴水，從點點滴滴流過，而那童年時與大家做游戲的畫面，永遠揮之不去。
——題記
想起當時還是夏日炎炎，看到那面紅墻，大家都不約而同的笑了。只見幾個小腦袋湊在一塊，伸出手在猜拳。沒錯，首先由猜拳來決定上去喊“一二三木頭人”的`那個人，最后選定了一位“幸運兒”，一個一年級的小鬼頭。
游戲開始了，小鬼頭開始喊：“一二三木頭人�！惫恍『⒆雍熬褪禽p松了很多呢！之所以這樣說，是因為他幾次都是正常語速，所有人都反應得過來，我有一點掉以輕心了。
第二輪開始了，他拖聲拖氣地小聲說：“一……二……三……”我心里直犯嘀咕：“他平時說話不是這樣啊，難道暗藏玄機？”“木頭人”，他猛地一回頭，我一直挺著急，總想著快點走過終點，巴不得時間靜止，自己光明正大的走過去。
俗話說得好，驕兵必�。∮旨由衔抑毕脍A，所以“金雞獨立”的我，腳下沒穩(wěn)住。唉，我深深地嘆了口氣，只好給大家獻了個丑。
那紅墻前，永遠都是傳來陣陣笑聲。
記一次游戲木頭人作文 6
我們的童年是天真無邪——辦家家、老鷹捉小雞……有趣的游戲填滿了整個童年。其中，玩“一二三木頭人”是小時候最愛的游戲。
那時，一個高且壯的男生當“木頭人”，我們就當小羊羔。我拉著小伙伴的手，自信地說：“你跟著我，我們一定會勝利的！”說著，臉上不由露出得意的笑容�？苫锇榘胄虐胍傻乜粗�。哼，等著瞧吧！
游戲開始了！“一二三木頭人！”他猛地一回頭，用雷射眼虎視眈眈地盯著我們，好像要把我們吃了一樣，頓時，我不禁冒著冷汗，像個玩偶似的定在那兒。不一會兒，我隨小伙伴一起到了危險區(qū)，大約離“木頭人”兩米遠時，小潔以迅雷不及掩耳之勢拍了一下“木頭人”，“木頭人”一回轉(zhuǎn)向我們撲過來。當時我十分害怕，想也沒想就一個箭步?jīng)_向安全區(qū)。我回頭一看，小森離終點只有一步之差，可能過于興奮，一個拌倒，把她帶回現(xiàn)實。就這樣，木頭人淘汰了小森。
場上的人越來越少，只剩下我、小江和云云，我的魂也快飛出天界�，F(xiàn)在的規(guī)則是：三人跑步，誰先跑過木頭人誰贏。哼哼，這可難不倒我。只聽一聲哨響，我像離弦的箭似的“飛”出去，不出所料，我贏了！雖然這榮譽小如塵土，可對好勝的`孩子來說，也足以得意許久了吧！
在小時候的冬日里，我參加了一場速度與激情的游戲，而且嘗到了勝利的滋味。
記一次游戲木頭人作文 7
昨天晚上，我和妹妹還有爸爸玩了“一二三，木頭人”的游戲，玩得熱火朝天。
我先公布了游戲規(guī)則：先有一個人面對墻，兩個人在墻對面站著的時候，對面的.人說完：“一二三”，兩個人便可以往前走；當那個人說完“木頭人”的時候，那兩個人便不能動，動了就算是輸，就得回到起點。明確了規(guī)則之后，我們便開始玩游戲。
第一輪，我先慢慢地數(shù)完了“一二三”，卻突然加速數(shù)完了“木頭人，不許動，停！”我回頭一看，瞧：妹妹被這突如其來的速度弄得措手不及。妹妹的一只腳懸在空中，搖搖欲墜；而爸爸瞪著眼睛，感覺他鼻子癢癢的。突然，爸爸上身一歪，打了一個噴嚏，他摔倒了。接著妹妹打了一個嗝，抖了一下。我見他倆這樣“想”回到起點，就“勉為其難”“幫”他們回去吧！
第二輪，妹妹也學著我的樣子，慢慢地數(shù)。她卻不知道調(diào)整速度，數(shù)到“三”的時候，我以迅雷不及掩耳之勢走完了最后一步，抓住了她的衣襟高呼：“我贏嘍，我贏嘍！”妹妹蒙了，她不知道我怎么這么快，惹得我們哈哈大笑。
我明白了一個道理：遇事不能措手不及，要冷靜面對問題。
記一次游戲木頭人作文 8
下午大課間，我和幾個同學在操場玩“一二、三木頭人”的游戲。游戲規(guī)則大家應該都知道，現(xiàn)在我們就要用“石頭剪刀布”來決定贏的人來數(shù)數(shù)。
我們剛要開始，好多人像浪潮般朝我們涌來，他們問道：“我們能加入你們的游戲嗎？” “當然可以！”我們爽快地答應了。
這回游戲真的要開始了。張鵬浩成為數(shù)數(shù)的.人，他跟我們拉開五十米的距離，然后蒙上眼睛數(shù)起數(shù)來，大家像離弦的箭一般沖了出去。那速度快得連影子也看不見�？蓴�(shù)著數(shù)著，張鵬浩來了個有點狠的下馬威，一半的人直接被淘汰。
我的心打起了退堂鼓，好像懷里抱著一只小兔子。張鵬浩一轉(zhuǎn)過去，我趕緊沖了出去，這回每個人都小心翼翼，連被蚊子叮了都不敢動，生怕自己被淘汰。這次張鵬浩好像腳下安了個轉(zhuǎn)動機，他轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，最后還是有幾個人被淘汰了。就在張鵬浩即將轉(zhuǎn)身時，鄭子燦摔了一跤，被淘汰了，他的褲子還被磨破了個大大的洞，真可笑呀！可是我的朋友池浩揚笑著笑著，腳就動了一下，也被淘汰了�，F(xiàn)在就剩下我和曹軒浩了，我們屏住呼吸，心都提到了嗓子眼了，就在張鵬浩要轉(zhuǎn)身之時，我們偷偷超過了他，獲得了勝利。
這真是個輝煌的時刻！我們嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。我真想再玩一局呢！可時間過的太快了，如同一位路過的行人，我們只好戀戀不舍地離開了。
記一次游戲木頭人作文 9
課間活動，同學們興奮地跑出教室，我們吸了一口新鮮的空氣，空氣真甜美。
我們跑到了賽道上，喊到：”我們一起玩1、2、3，木頭人，”同學們開心地歡呼圍過來。
開始游戲啦！首先我們用石頭、剪刀、布來選擇裁判，哈哈，我們班的班長是裁判，他大聲喊著：“1、2、3，木頭人，不許說話，不許動。”同學們擺出各種新奇的動作，有的一只腳懸在空中，像一只淘氣的小猴子，嘻嘻，他中計了，我看他能堅持多久，有的像熊貓趴在地上了，這個動作好，可我不知道她腰和背酸不酸……
班長為了讓同學們動，她跑到同學面前揮揮手。可是同學們也沒有動，此刻，班長拿出了絕招——講笑話，“小明走在放學的路上……。等班長把笑話講到最搞笑的那一刻時。我們班好多人笑了，有的坐在地上笑，有的躺在地上哈哈大笑，可是有一個同學沒有笑。班長講起了她眼中最搞笑的'笑話，可是這位同學依然沒有笑，班長只好認輸了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課的鈴聲響起來，下次我們也要一起這個有趣的游戲，這就是一個難忘的課間了，我喜歡玩木頭人游戲。
記一次游戲木頭人作文 10
樂悠悠的童年，離不開游戲。從小到大，我玩過的游戲多種多樣，其中我認為最有趣的就是“一二三木頭人”這個游戲。
你看，要是下課鈴聲響了，我們卻還一動不動地待在原地，那一定就是我們班又玩起了“一二三木頭人”，同學們都化身成了一個個“小木頭人”。游戲開始了，我和小伙伴們各就各位。“一、二、……”，小檢查官正報著數(shù)，我趕緊邁開步子向前跑去，直到聽見“木頭人”三個字，我們都瞬間停下腳步，擺出各種各樣的姿勢，剛剛還熱鬧的操場，立刻變得鴉雀無聲。我也小心翼翼地屏住呼吸，生怕有一點動靜。在我的努力下，第一局游戲輕松地就取得了勝利，我心里暗自高興。第二局游戲開始了，這回變成我來當小檢查官。我扭過身去，一聲令下開始了游戲，“一……二三！”，我時而快時而慢得報著數(shù)字，本想捉弄其他的`小伙伴，結果一轉(zhuǎn)過身去檢查，卻發(fā)現(xiàn)是我的好朋友小紅動了。沒辦法，我只能大公無私地叫他回到原點，重新出發(fā)開始游戲。很快地，游戲就進入到最后一局，這次我沒站穩(wěn)，身體失控，還好小蘭及時抓住了我，才讓我躲過一劫，這個游戲真的好刺激��！
游戲在大家的歡聲笑語中結束了，有趣卻又短暫，結束時大家還都依依不舍的，感覺意猶未盡。希望我們下次能再一起玩這個游戲，一起度過這樣快樂的時光。
記一次游戲木頭人作文 11
周末，媽媽帶我和妹妹去小區(qū)后門玩一二三“木頭人”的游戲。這個游戲可有趣了！不信，就聽我一一道來。
我和妹妹找到了幾個小朋友一起玩，我們分李思瑤當裁判員，其他人當“木頭人”，大家站成了一排，游戲開始了，裁判員背對我們，口中說“一二三，木頭人”我們迅速向前跑，等裁判員回過頭，大家的姿勢千奇百怪，有的張大嘴巴，好像正等著天上掉餡餅；有的把一只手放在頭上，仿佛忘記了一件事；還有的趴在地上，做著蛙泳的.動作，好像一只活潑的小青蛙……而我擺出了最難的姿勢，“金雞獨立”。時間一分一秒地過去了，半分鐘的時候，我的手和腳不由自主地酸起來。那個姿勢可不好受，感覺就像觸了電一樣酸，可是我一直強忍著，看著旁邊的“木頭人”一個個都輸了，走上去當裁判員。我的心“怦怦”跳，心里就像炒熟的豆子七上八下。我想著想著，腳動了一下，結果被眼尖的裁判員看得一清二楚，我只好懊惱的上前去當裁判員。
我當裁判員時，轉(zhuǎn)過頭先讓他們放松警惕，然后慢慢地說“一、二、三，接下來打他們個措手不及，迅速地說：“木頭人”，許多人因突如其來的變故而被淘汰了，只剩下李思瑤，只見她靈敏得像只松鼠。又來了幾個回合，她依然沒有倒下。這次又到我當裁判員，她距離我只有五米了。我決定使用策略，等我轉(zhuǎn)過去時，李思瑤悄悄地拍了拍我的肩膀，我立刻轉(zhuǎn)過頭說了聲：“停！”李思瑤停住了，現(xiàn)在她只距離我不到一米，我輕輕走一步就能碰到她了，可她故意為難我，只讓我走一步，我跨了一大步，輕而易舉地碰到了她。驚呼起來：“我贏了！”
這次游戲讓我明白了心急吃不了熱豆腐，做什么事都要有耐心，才能取得成功。
記一次游戲木頭人作文 12
今天教室里傳來了同學們的笑聲，你們知道這是怎么回事嗎？請聽我講吧！
我們在玩123，木頭人的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：老師喊123時，同學們能隨便亂動，等喊木頭人的時候就不能動了。
游戲開始了，同學們在教室里跑著跳著。有的像脫韁的野馬一樣亂跑；有的像警察抓小偷一樣互相追趕；還有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當同學們玩的.開心時，老師喊出了木頭人。
突然時間像是被停止了一樣，同學們一動不動。我前面的同學緊緊地攥著拳頭，好似下一秒就要朝我揮來。我瞄了一眼左邊，只見他像孫悟空一樣，單腳站立在椅子上，手放在自己的腦袋上，看向遠方。再看右邊的同學，他像獅子一樣，張著血盆大口，時刻準備向前面的獵物撲來。再低頭看看我自己，擺著金雞獨立的動作，在這兒，一動不動。
老師說：這位同學動了哦，他失敗，其他同學勝利。
我摸著胸口，長長地嘆了一口氣，差一點就輸了。
記一次游戲木頭人作文 13
今天晚上，老師和我們在教室里玩一個木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是：先找一個逗笑人，木頭瘋狂的在教室里走，過一會，老師會喊123停，我們就不能動了，要是動一下，你就輸了。
其中，第三局的時候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰�！�1，2，3，停！”這時，林老師大喊一聲。好像鬼子進村一樣，大家一直不動。有的`站著像一個士兵一樣，有的蹲著像只小雞一樣，有的坐下像老板一樣。最有趣的是有的人趴著，像已經(jīng)打仗了一樣。當我當時蹲著，逗笑人先跑到一個人后面站著又坐著，還做鬼臉，像一個小丑一樣，林老師跑到一個人前，站起來又坐下，嘴里還唱：“像一棵海草，海草，隨風飄揚……”可是他倆怎么也不笑，像一個真的木頭人一樣。最后，逗要人來逗我，不是站著坐下，還吹我頭發(fā)，我都快動了，我又忍了忍，最后我們贏了。
木頭人的游戲，在我們的歡聲笑語中結束了。
記一次游戲木頭人作文 14
哈哈哈，哈哈哈！到底是哪兒傳來的笑聲啊？原來是我們教室啊！因為大家正在玩木頭人的游戲。
下面我就來給大家說一下游戲規(guī)則吧！先擺好一個姿勢，然后保持這個姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。堅持到最后的，就是勝利者。
比賽開始了，同學們真是各顯神通，有的像飛天超人，有的像小哪吒一樣身披混天綾（圍巾），手拿乾坤圈（水杯），還有的像齊天大圣，真是千姿百態(tài)啊！
堅持時間最長的'就是劉亞寧了！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上仰，眼睛瞪得圓圓的，就像是兩個明亮的小燈泡，嘴巴張得老大，故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他，我一會兒向他耳朵吹風，但是他并不肯放棄，我又拉拉他的頭發(fā)，再撓撓他的脖子，可是他還是堅持著。最后，我在嘴里塞了一大塊香腸，做出超級搞笑的鬼臉，他終于笑了！
今天的游戲可真好玩啊，最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了，真開心！
記一次游戲木頭人作文 15
上語文課時，老師笑容滿面地走進教室說：“我們今天來玩一個游戲，名叫木頭人。”
聽了老師的話，大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地說：“游戲規(guī)則是：逗笑人通過語言動作逗木頭人，木頭人不許動，不許笑，不許說，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動作。”
同學們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒吃東西的餓虎似的。
逗笑開始了，我的心臟都快跳出來了，生怕第一個失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動。無計可施的.同桌只好乖乖地認輸了，我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個艱巨任務——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個，我失敗了。
游戲結束了，我回想著課上的快樂時光，久久難忘。
記一次游戲木頭人作文 16
“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣狂笑的聲音，猶如海浪一般，一波比一波高。
我們正在玩木頭人的游戲，大家都像一只歡快的小鳥一樣。
游戲規(guī)則，在沒有開始前，我們都得像小兔子一樣走起來，但是要是老師說停的時候就必須得停，而且老師還要找一位逗笑人。
開始了，首先我甩著胳膊，大搖大擺的走著，忽然我聽見老師叫了一聲“停”手忙腳亂的我立刻停了下來，擺了一副打架的'動作，一臉嚴肅，仿佛我是一個拳擊者。但讓我不可思議的是，老師居然一下子就看出了我的破綻，一直向我進攻。一會兒向我揮拳頭，一會兒向我做笑臉。
結果控制不住的我，一下子笑了起來，“哈哈哈”的笑聲直奔門外，像浪花一樣蕩漾了開來。
雖然輸了，但是給我?guī)砹藲g樂。
記一次游戲木頭人作文 17
快看，同學們剛剛才開始沸騰起來，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準說話不準動！”王老師的話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的'兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結束呀！
當王老師宣布游戲結束時，大家如釋重負，長嘆了一聲，有人還把心里話都說了出來：“這個木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀！”
游戲就這樣結束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來一次呀！
記一次游戲木頭人作文 18
今天，孔老師和我們做了一個游戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說游戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的`伸出了托著下巴，就像小花一樣；有的手直直的，像在拜佛；有的手對手做了一個漂亮的愛心放在胸前……真是千姿百態(tài)！我一擺好造型，老師就對著我：“我是大茶壺�！蔽以谛睦飳ψ约赫f：“我不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到很開心。這時，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋果，邊唱邊跳，我這一下沒忍住，笑了。
今天，我開心極了！
記一次游戲木頭人作文 19
上課了，老師說：“今天，我們一起做一個有趣的游戲，叫作‘木頭人’�！崩蠋熢捯粑绰洌瑢W們一陣歡呼。
每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負，讓在小組贏了的同學到講臺上來決定誰當監(jiān)管。
游戲開始了，老師數(shù)十個數(shù)字：一二三……木頭人，不許說話，不許——動！大家都做出各種各樣的姿勢：有的人做了一個調(diào)皮的鬼臉，有的擺出一個很優(yōu)美的姿勢，還有的'像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見每一個同學都一動不動，于是老師決定給大家講一個笑話。老師說：從前有個人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。大家聽了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說話，不許動！我們說話的語速可快了，大家又一動不動了。不一會兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動也不動。哈哈，這個游戲很有趣吧！
記一次游戲木頭人作文 20
“你動了，出局！”只見肖銘憶激動得跳了起來，原來我們正在玩木頭人。
我們一共玩了5輪，最精彩的就是肖銘憶這一輪了。游戲前，同學們有的在大聲尖叫，有的在邁著小碎步，有的在教室里蹦蹦跳跳。
“1，2，3，停！”潘梓萱沒忍住，動了一下，肖銘憶大叫一聲：“出局！”張?zhí)碛杩柚植�，一手扶著大腿，一手托著下巴，好像一個思考者，他到底在想什么呢？趙禮成雙手捂著耳朵，好像教室里在放鞭炮，身子貼著墻壁，可這也抵擋不了林老師對他的`搞怪。只聽老師唱著：“海草，海草，海草……”趙禮成的腿一下子軟了，坐了下來。最后，班里就剩我了，我站在原地，嘴巴緊閉，雙手自然下垂，保持著“立正”的狀態(tài)。眼睛死死地盯著墻壁，大家便一起來挑戰(zhàn)高難度的我，有的人在我面前使勁扇風，有的人在我身邊做鬼臉……最后，林老師吼著：“3，2，1！”我贏了！
這個游戲既好玩，又能挑戰(zhàn)我們不能動的能力，我真喜歡它。
記一次游戲木頭人作文 21
今天，我做了一個“木頭人”游戲。老師在黑板上寫了一段小詩：山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
老師說：“他一說開始，我們就讀小詩，讀完小詩后，我們就面對面的，做出一個能讓對方笑起來的表情，誰堅持到最后就贏，誰露出白牙齒或者動了都是輸�！�
游戲開始了，只聽老師說開始，我們就開始讀小詩，讀小詩后我們就開始做出表情，我看到張以恒做的表情是一個和尚的樣子，我看了一眼就想笑，可我卻在心里說：“不能笑，不能笑。：第一個笑的`是張以恒，我想了想：”這么搞笑的人怎么會第一個被淘汰呢?“我想著想著自己也被淘汰了。
最后，只有馮思睿，最后她贏了。全班都笑了。
今天，做了這個游戲真讓我流連忘返�；丶椅乙桶职謰寢屨f一說這個游戲。
記一次游戲木頭人作文 22
今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個叫做木頭人的游戲。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說游戲開始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的`擺出了一個愛心，放在腰間；有的兩手合起來，像念佛似的；有的一只腿跪在地上，像在思考問題……真是千姿百態(tài)。我一擺好造型，孔老師就對著我唱小蘋果，我在心里對自己說：“不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到我快要笑了，這時，孔老師竟然換了一種方法，她說：“我是一個大茶杯。”我本想著我一定要堅持住，可我沒憋住，就笑了。
今天太開心了！
記一次游戲木頭人作文 23
今天，語文老師在課上給我們做了一個游戲，名字叫做：一二三，木頭人。
游戲開始了，教室里熱鬧極了，簡直炸開了鍋�！耙欢�，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學，其他同學都停了下來。沒過多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的'聲音都能聽見，仿佛時間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后��！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。
終于只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點軟了。
游戲結束了。這個木頭人游戲一開始同學們就變成了一個個雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅持到最后。這個游戲可真好玩�。�
記一次游戲木頭人作文 24
今天我和同學們在班上做了一個叫‘木頭人’的游戲。
老師說：“大家去教室后面做游戲�！蔽覀兏吲d極了，可是還沒站穩(wěn)，老師就說： “木頭人�！蔽覀円幌伦悠届o下來，一動也不動了�！＞d寶寶’第一個動的，因為老師說出了一些搞笑的話，把‘海綿寶寶’逗笑了。沒辦法，他只好第一個被淘 汰了。時間一分一秒的過去了，可苦了我的一個同學，老師說口令的時候，他正趕上一個大鵬展翅的動作，像一個準備跳水的運動員，才過一會，他就堅持不住了， 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個。接下來被淘汰的是我的.同學‘蝙蝠俠’，他張大嘴巴像小河馬似的等著媽媽 喂 飯呢！這樣的表情注定他 堅持不了多久�。�
我實在挺不住了，笑的渾身打顫，被同學發(fā)現(xiàn)了，我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶著墻，像一個剛剛被媽媽責打的孩子。只有他堅持到最后。我們都很佩服他。
今天的這節(jié)課，是我在歡樂中度過的。好想有機會再上一次哦！
記一次游戲木頭人作文 25
今天，我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說：“這個游戲叫木頭人，但與平時你們玩的`木頭人不一樣�！�
“哪里不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學，每個人做什么都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸�！币桌蠋熣f。
于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱著一個水壺當吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學習之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結合哦！
游戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
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