關于游戲作文（通用104篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天下午，老師讓大家玩一個游戲，這主要是考考大家的記憶能力的。
老師把同學分成八個小組，讓1、3、5、7這4個小組來看一張圖，并把看見的告訴同桌，而且等一下要讓同桌檢驗他說的對不對。過了一會老師放了一張圖片在屏幕上，五秒鐘后圖片消失。同桌告訴我的是:我看見了一個白色的高腳杯，有兩個人的頭像，好像是一個人在照鏡子。老師叫了很多同學回答，大家說的都差不多。
過了一會兒，輪到我們2、4、6、8這4組觀察了。老師放了一張圖，短短的五秒鐘一下子就過去了，圖片消失。我對同桌說:“我看見了十一個人頭，每一個人頭都是由一棵樹枝組成的�！�
第三次，老師讓全班同學一起看，時間不限。這次我看見了一個小姑娘。老師叫同學回答，有的說是一個老太太，因為她的眼睫毛就是眼睛，頭發(fā)旁邊就是耳朵，但是我總是怎么看都不像，不知道為什么。
這就是老師想考考我們的題目。
一個有趣的游戲來自費爾教育。
游戲作文 篇2
今天下午，我去小區(qū)找我的好朋友玩，由于我的單車沒有氣了，我只好先推著單車去了二期加氣，修單車的師傅檢查完說：“要換內(nèi)胎了，要換質量好的還是差一點的？”媽媽便要求換了質量好的內(nèi)胎。我坐在旁邊焦急地看著，我想：要是師傅1分鐘內(nèi)把輪胎換好，那該多好��！師傅按部就班地把鏍絲一個一個的卸下來，從單車上取下整個后輪，取出內(nèi)胎，又安上一個新的內(nèi)胎，再把輪子裝進自行車里，最后把之前卸下的鏍絲一個一個的從新安上去，就這樣輪胎換好了�？墒�，整個過程卻用了20分鐘才完成，想不到換內(nèi)胎這么簡單的事情，卻要費很長時間去完成。
從二期回來，我就去找廖宇玩了。媽媽說：“我回家煮飯，6：30分你要準時回家，你在下面只能玩30分鐘了�！眿寢屨f完便走了。廖宇下來了，他的單車兩個輪胎都沒有氣，我就陪他去加氣，我們回來的時候，劉暢正好來了，于是，我們馬上進行騎單車比賽，結果廖宇得到了第一名。劉暢去小店給我們一人買了一個陀螺，我對劉暢說：“謝謝你�！蔽覀�?nèi)擞珠_始陀螺比賽了，結果我一個陀螺打敗了劉暢的兩個陀螺。
這時候，廖宇的媽媽來叫廖宇回家吃飯了，廖宇就先走了，我去問保安叔叔：“保安叔叔，現(xiàn)在幾點了？”保安叔叔說：“6：46分了�！蔽艺f：“謝謝�！比缓�，我和劉暢各自回自己家里吃飯了。
游戲作文 篇3
我的表叔陳熠是個電腦游戲迷，電腦游戲迷。他今年十四歲，長得高高瘦瘦的，一張臉白白凈凈，眼睛圓圓大大的，視力卻不大好。一看就知道他缺乏戶外運動。
我的表叔最喜歡玩電腦游戲。放假期間，他一天最少要玩十到十二個小時的電腦游戲，就連吃飯也要被他媽媽叫上兩三次。為了玩“夢幻西游”的電腦游戲，他每餐只戲，他每餐只吃一點點飯，每次吃飯只花兩三分鐘時間，沒有誰比他吃得快。
他做作業(yè)時總在電腦上找題目，剛一找到題目他又忍不住偷偷地玩“夢幻西游”的電腦游戲，一玩就不知道什么時候能做完作業(yè)了。
有一次他帶我去吃“徳克士”（西餐“肯德基”的一種），吃完后他就用105元人民幣買了8張“夢幻西游”的電腦游戲充值卡。一回家他就把游戲卡上的錢全部充值到“夢幻西游”，于是玩“夢幻西游”玩得天昏地暗，一口氣玩到了七十四級，等他媽媽發(fā)現(xiàn)時，已為時晚矣，電腦游戲充值卡上已不剩分文了�？�， 我的小表叔玩電腦是不是入迷了，我可不向他學習。
游戲作文 篇4
今天是節(jié)不同形常的作文課，老師說：“今天我們玩一個游戲�！闭f完，老師在白板上寫“梅花梅花開幾朵。”陳老師又補充到：游戲規(guī)則是‘一人就是一朵梅花，老師說開四朵朵，就找四個人，如果不一樣的數(shù)理就得表演’。話音剛落，我又興奮又緊張，自己想玩可又怕自己失敗。
游戲還沒開始，陳老師教我們圍成一個圈，我緊緊地牽著同伴的手。游戲開始，陳老師喊“梅花開幾朵�！蔽已刂鴪A圈的順時針走，我把手拉了更緊了，生怕突然掉了隊，我就一個人落單了。
這時，陳老師的聲音越來越快，陳老師突然說：“開——兩朵。”我見身邊有若曦，就上前去抱住她。我想：抱得越緊就不會突然松掉了吧，于是我緊抱著。最終，我沒有落單。而博文卻只能是自己孤零零的一支梅花，他流下了傷心的眼淚。
這個游戲真讓我難忘��！
游戲作文 篇5
冰心說，愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落不覺悲涼。
冰心的話，總是一針見血地揭示我的內(nèi)心想法。
無論是你看到的，還是看不到的。
那樣糾結的心理。既盼著你發(fā)信息給我，又希望你正安然入眠。
熬夜對身體不好。你我明明都知道。
可為什么凌晨三點鐘，我們會不約而同地看手機，看微信，聊天呢？
你說，下不為例。
有時候，我覺得我們倆就像精神病人。白天太陽升起的時候，需要戴著面具見彼此。發(fā)了說說，明明是思念彼此，卻又死不承認，因為我們分手了，所以就要一刀兩斷。可是自問，真的能斷了嗎？
那你為什么還要這么關心我的消息呢？為什么不舍得刪掉我的微信呢？
然而夜幕降臨之后，我們開始打開心窗�；蛟S是夜的黑遮掩了我們內(nèi)心的憂慮和恐懼，我們可以大膽的看對方的消息，接收對方的消息。
可是，你難道不覺得，這樣真的很累嗎？
就像一場游戲。
游戲作文 篇6
“報告，距桌椅6米遠有地雷，40°角的方向！媽媽呀，我……我……我還沒女大十八，我不想死啊，嗚嗚嗚嗚嗚……”哼，我養(yǎng)你們一群廢物有什么用，關鍵時刻既然掉鏈子，呵呵，我們正在重現(xiàn)掃活動，掃什么呢，當然是掃雷啦！有人知道這事后，哭得淚水都能澆花兒了，有人知道就跟殺豬一樣尖叫……
鐘隊長暴跳如雷，掃雷犬懶洋洋的爬在那里，鐘隊長氣急敗壞的說：“小狗狗，小心我把你拿來頓湯喝，聽說狗肉很好吃喔”！女工兵啊，你過來，你說說，你剛才是不是說什么女大十八不想“死”，不想“死”，你就喝西北風去！”陳工兵啊，，還是你貼我心��！”陳工兵在一旁嘰哩呱啦的說壞話，真是兩面派！��！幸好我沒有上站場，我可是小老百姓啊！
第一批先遣部隊帶上了步話機，掃雷器……這些工具，開始了光榮掃雷任務，時間為一分鐘，要掃的東西竟然是大白兔奶糖，1、2、3開始！他們在雷區(qū)轉來轉去，可就是沒找到，倒數(shù)10秒了，看著他們焦急的樣子，但我們樣無能為力，只能眼睜睜的看著他們被砰的一聲炸得粉身粹骨。男人哭吧哭吧不是罪……讓我們回憶回憶吧！在1分鐘的時間內(nèi)，掃雷隊有人急得火燒眉毛了。掃雷犬在左看看，右看看，而我們處在雷區(qū)中的百姓們，都只有嚇嚇嚇，我們?yōu)樗麄儞模鼮槲覀儞�，我上有老，下也有老，就是這樣，但是掃雷犬在裝死，腿殘了，鼻子掉了一塊肉，尾巴上有三毛，全身黑不溜秋的！
小咪咪的鐘隊長黑得兒像啥的陳工兵，還有胖得像飯團的李工兵，在天堂，誰會給他們接班呢，請看下集，接班之人！
游戲作文 篇7
公園里的蹺蹺板大家一定都玩過吧！那你知道嗎，奶片也會翹翹板呦！今天作文課上老師就給我們玩了奶片跳翹板的游戲。
我準備了一把20厘米的長尺和一個小盒子，把尺子搭在小盒子上，再把奶片放在尺子的一端，用右手按下尺子的另一端，左手接住飛起來的奶片，就可以得一分了。
老師先讓我們一個個練習一下，通過練習我明白了：按下的力度要有分寸，如果力度太大奶片就會飛得高，怎么也抓不到的；如果力度太小奶片就根本飛不起來，也無法接住。
游戲開始了，我信心滿滿地舉起了手，老師請我先來。我一如既往的輕輕松松一按，奶片飛了起來，在桌子上劃過了一條美麗的弧線。我趕快伸出手去一抓，那個奶片像很聽我話似的小精靈，落到我的手心。其他同學都羨慕不已，還連連給我鼓掌，同學們都說我比雜技演員都要厲害�？墒菐洓]有三秒，第二次我按下尺子，可是剛要接住的時候，奶片就像一個淘氣的娃娃從我的手指縫掉了下去。我后悔不已，早知道是這樣，我就把手指并攏了，哎！
最搞笑的是朱禹炫，他激動極了，不管三七二十一，上來就猛地拍了下去，只聽“啪”的一聲，奶片高高飛到空中，然后就不知道到了哪里。當他俯下身子尋找時，奶片從他的帽子里掉了下去，同學們哄堂大笑起來。
比賽結束我和朱俊宇各得一分，而其他四個人都是零分，老師決定再來一次加時賽，讓我和朱俊宇爭奪最后的勝利，每人有三次機會。我再次發(fā)揮驚人的比賽水平，連按三次，接到了兩次，我心中有點興奮。到了朱俊宇了，果不其然他只接住了一次。
“比賽結束了”老師大喊一聲，把奶片送給了我，我喜笑顏開，給每人都發(fā)了兩片奶片，和他們分享成功的喜悅。
這個游戲真有意思，我明白了干什么事都要有分寸，過猶不及。
游戲作文 篇8
今天，我們上課時，老師說：“今天我們做一個游戲，說著，他拿出了兩本合在一起的書，說：”這個游戲要考你們的力氣�！罢l把書拉開就是大力士”。
老師請了一個女生上來拉，她怎么拉都拉不開，老師又請我上來了，我咬牙切齒地拉，還是拉不出來。老師說：“一個人不行，兩個人來拉。”這兩個人太用力，還是拉人了，一個人都把另一個人拉到懷里，我想：這是拉書呀，還是拉人��？可就是這樣，書還是緊緊地抱在了一起。
難道書上涂了膠水嗎？我觀察了一下，這兩本書似乎每一頁都交叉了起來，好像明白了什么，可又想不出其中的奧秘。老師說：“你們拉不出來是因為我施了魔法�！蔽覀兌疾恍拧＠蠋熣f：“不信就讓我來解除魔法吧！”
只見老師拉著書抖了抖，又吹了幾下，一下子就把書拉開了。我們驚呆了，難道真是魔法嗎？最后還是老師碑我們揭開了奧秘，原來是紙與紙之間的摩擦力，一張紙與一張紙的摩擦力很小，但這么多紙的摩擦力加在一起就非常大了。
這個游戲真有意思。
游戲作文 篇9
前段時間弟弟因為玩吃雞被莫名其妙的扣費了2000多塊錢，那個時候她跟我們說，她并不知道是怎么扣費的，以其他也被扣的不清不楚，當時我們根本就沒有接觸這一些游戲，對這些游戲也并不存在過多的了解，只知道那是哪個公司，什么團隊給您發(fā)出來的，也知道那的受歡迎程度很大。
所以當時并沒有對弟弟有過多的責罵。只是在認真描寫建筑情況之后，開始對他進行教導，告訴他以后應該怎么操作？要看得清楚一點，不可以胡亂操作，最后導致沒有必要的高額消費。
畢竟其實我們一家子都是屬于那種比較開明的，沒有說極端反對孩子打游戲，即便最后發(fā)生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機了，當然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當初他跟我們說他不知道是怎么被扣費的，所以擔心她再次往那一款游戲又會被莫名其妙的扣費。
但是昨天晚上才發(fā)現(xiàn)那個驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們在賬單里面根本就找不到信息，也導致最后我們發(fā)現(xiàn)的時候維持一萬已經(jīng)消費了上千大額。
自己真的還是不敢相信的，所以即便說已經(jīng)被他人給說服了，內(nèi)心也是有60%的，肯定確實是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對他的認識奠定下來的信任。
游戲作文 篇10
今天下午，趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。
戳鼻子游戲正式開始了。趙老師拍了一張娃娃的照片，問大家：“誰來給這個娃娃插個鼻子？”老師話音剛落，學生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個娃娃臉是橢圓形的，臉頰像熟透的紅蘋果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛，紅紅潤潤的嘴�？上也恢牢业谋亲釉谀睦铩Ｍ尥匏敉舻拇笱劬Χ⒅覀�，仿佛在說：“哪個孩子能幫我找鼻子？”學生們似乎明白了洋娃娃的意思，他們迫不及待地準備給洋娃娃戴上鼻子。
第一個玩的是俞航。老師把一條黑色的絲巾戴在他的眼睛上，讓他轉了五六圈。他還沒站穩(wěn)，就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀眾的方向走去，幾乎把鼻子貼在我們觀眾的臉上，讓同學們笑得合不攏嘴。
第二個玩家是我，我按照老師的要求重復以上動作。我以為這次我要向余杭的同學學習，不然他們會笑話我。雖然心里想的很好，但是蒙上眼睛轉了幾圈，突然分不清東西南北。只聽見同學在笑。當我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時，我甚至淚流滿面。原來，我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。
最激動人心的是第三個學生何。我看到她能睜著眼睛準確地把鼻子放在娃娃上，立刻引起了學生們的掌聲。
今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思！我們又度過了一個愉快的下午。講師：趙淑華
游戲作文 篇11
咦，同學們說這些亂七八糟的數(shù)字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰(zhàn)”
游戲就要開始了，老師笑呵呵地說：“這次的游戲全班同學都可以玩哦，在操場舉行�！痹捯魟偮�，同學們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時沸騰起來，然后，同學們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰(zhàn)就要開始了！這時老師公布游戲規(guī)則：首先自由分組，每兩人一組，然后寫字條，條上的內(nèi)容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞……。再插到脖子后面。再在地上畫個圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發(fā)號指令。說到“3”時就跳進格子。搶奪對方的紙條并按照上面做。
我和“老王”來一場比賽，我們的臉上都洋溢著自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了！”我高喊著，跳著。像一個開心的兔子，我笑嘻嘻地說我倆立刻跳了進去，我剛反應過來，可眼疾手快的“老王”早已經(jīng)把我的紙條搶了過去�？墒撬豢矗罢埶X！”他大眼睛瞪得像個“白加黑”玻璃球，做個鬼臉，笑嘻嘻對我說：“這點小事對我來說還不是張飛吃豆芽――小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著，呦，還好像做著甜甜的美夢呢！“哈哈……”
游戲作文 篇12
有些人最喜歡的游戲是“捉鬼捉人”，有些人最喜歡的游戲是“撕牌”，而我最喜歡的游戲是“摔跤”。
今天，在大課間休息時，教室里一片嘈雜。有人喊道：“A和B要進行一場摔跤比賽！”“我期待他們的比賽已經(jīng)很久了。”突然之間，很多人都被戰(zhàn)場上的“一戰(zhàn)”包圍了，當然，我也不例外。
“摔跤”規(guī)則是：兩人伸出同一只手，如a伸出左手，B也伸出左手，兩手肘放在桌子上，雙手緊握，裁判喊“開始”，向自己的方向走，直到對方手腕放下。
這場比賽由我主持，我說：“今天，眾神戰(zhàn)斗得很平均。誰會贏，誰會輸？”我們來看看。準備開始！"
現(xiàn)在場上陷入了僵局，a的臉漲得通紅，b的手像是轉了一圈。然后有人低聲說：“誰能贏？”“我覺得應該是a，你看他的身體強得像座山，肯定他贏了”“不一定，人不可貌相，b平時沖刺那么多，爆發(fā)力強，手腕一定不弱！”
游戲還在繼續(xù)，突然，一聲大吼，用力一拉，把b給壓制住了。出乎我的意料，B到現(xiàn)在還在拼命地努力，拼命地掙扎�？粗鴅的手一點一點的拉起來，支持b的人都在拼命的為他哭泣。一看形勢不妙，發(fā)動了最后的進攻，氣勢要擊敗B。
看了這場比賽后，我認為A確實不錯，但B并不差。這種積極、努力和不放棄的精神，是很可貴的，雖然他輸了，但他也堅持到底，能堅持到底也是一個好結果，我為他們這場精彩的比賽歡呼！
游戲作文 篇13
今天，雨姐姐很不高興，小嘴巴嘟起了老高，一會兒，天空下起了毛毛細雨；但是我卻很興奮。因為爸爸終于答應帶我去姐姐家玩了，聽到這個好消息，我高興得一蹦三尺高。
我們?nèi)缂s到了姐姐家，姐姐家可熱鬧啦！姐姐見到我高興得直拍手說：“歡迎妹妹的到來�！边�有幾個小朋友也學著著姐姐的樣子說：“歡迎，歡迎！”姐姐提議：“咱們玩軍事游戲吧？”我連忙點頭：“好呀！”我們首先制定一個游戲規(guī)則：姐姐當隊長，我是隊員。隊員必須服從隊長的命令，隊長沒有做手勢，隊員禁止跟隨隊長的；否則隊員可要淘汰；還有八個小妹妹和小弟弟扮演“日本鬼子”了。游戲開始了，我拿去“大炮“瞄準一個“日本鬼子”開始發(fā)動攻擊了，“砰砰，砰砰！”哈哈！一個“小日本鬼子”被我打倒了，看樣子，他傷得不輕呢！痛的哇哇大叫，我看到他狼狽不堪地樣子，得意洋洋地唱起了歌兒。姐姐也不甘示弱她也拿起了“”，“啪啪”一聲巨響，姐姐也消滅了一個“日本鬼子�！蓖ㄟ^我們的齊心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，一會兒我們把全部的“鬼子”都消滅了，我們大聲歡呼起來：“我們成功了，我們勝利了……”
這真是快樂的一天呀！小鳥唱著歌兒好像在說：“這個游戲太好玩啦！”我也非常期待著我和姐姐下次的相聚。
游戲作文 篇14
一個涼颼颼的早晨，是我在唯尼學校上的第一節(jié)讀寫課。也是最有趣的一節(jié)課。
首先我們分成了五個小組，每個組還選了同學們認同的通訊員。我們這組選的是課外知識最最最多的同學——曾清菁！
游戲開始了，張老師給每組發(fā)了答題單，要我們在上面填成語，看哪組填的得又快又好！當時我們的心情非常緊張，一邊在想該填什么字，一邊在東張西望其它同學完成沒有。填完后，同學們都爭先恐后地把提單送到老師手里，都希望自己小組的分數(shù)最高！
誰知，我們小組的通訊員比一組的通訊員慢了一步！哎！那寶貴的一分就從手中溜走了，可惜呀！
俗話說得好：禍不單行，哪知我們最后一個成語又填錯了，剛才才扣了一分，現(xiàn)在分數(shù)都變成零了。我當時的心情從天堂掉到人間，又從人間掉到地獄去了。我的心如刀割，真不是滋味！
但是，在下面一個環(huán)節(jié)——搶答，回答成語意思。這個環(huán)節(jié)，我和曾清菁以我們的聰明才智，為我們小組掙回八分呢！我當時高興極了，就像吃了蜜一樣甜！
接下來，是我們自己按要求寫成語，但成語里必須有：“人”，“身”，“體”，“面”，“頭”，“發(fā)”，這幾個字。我們搶到題單后，我們拼命地想，拼命地寫，急得像熱鍋上的螞蟻，一個個抓耳撓腮。最后，我們以個數(shù)最多占得了優(yōu)勢。但是五小組以最高分成了第一名。我們和一小組，并列第二。
盡管我們只得了第二名，但是這節(jié)課我們玩得非常開心，也在這快樂的時光中增長了知識！這也是難忘的一次活動！
游戲作文 篇15
昨天逛淘寶的時候發(fā)現(xiàn)了一個比較好玩的小游戲，說實話我能點進去也是被它的標題吸引了，標題說答題搶紅包，那還挺有趣的嘛，我覺得可以試一試。
點進去以后，顯示正在匹配，剛開始有點蒙，后來才明白是怎么回事，每個參加游戲的人都是一輛小車，自己的車會顯示自己的頭像，游戲的界面會隨機出現(xiàn)一些題目，只有是和不是兩個選項，在倒計時結束之前，參賽者還是可以更改自己的選項，選項相同的會站在一條道路上。
參賽者會被分成兩路，誰都不知道自己選擇的答案對錯，只能看著代表自己的小車向前行駛，然后選錯的話就會被突然跑出來的大猩猩踩扁，或者掉進大坑里，在或者被炸掉，而選擇正確的人則會繼續(xù)競猜，直到勝利。
每個人可以猜五道題，如果連續(xù)答對的話，就是獲勝了，明天就可以來游戲界面領取獎勵，一次可以參加十次左右，有日排榜和周排榜，周排榜就是十幾次的比賽結果綜合排榜。
今天我都忘記了昨天參加游戲的事了，才想起來去領獎，領到了一角錢，哈哈，其實挺有趣的，有很多題目我都答錯了，我以為琴棋書畫的棋是圍棋的棋，結果不是，我一會還要查一下到底是什么棋，還挺長知識的。
還有一些常識題，端午節(jié)是紀念嫦娥的，這一看就是錯的啊，不知道為什么還是有人選擇是對的，端午節(jié)是為了紀念屈原啊，我要把這游戲分享給朋友一起玩，如果大家有時間，也可以玩啊。
游戲作文 篇16
今年的暑假來得有點晚，可我還是很開心。假期里我看書、畫畫、搭樂高、練舞蹈和彈琵琶，參加我最喜歡的解謎家庭游戲。
今天晚飯后，爸爸拿著一個空礦泉水瓶，一個乒乓球，對我眨著眼睛說，我要做個打不開的瓶蓋，請你來解謎？！我使勁點點頭，睜大了眼睛。
爸爸把礦泉水瓶里灌滿了水，然后把乒乓球放置在瓶口上，慢慢地把瓶子倒置過來，接著，爸爸緩緩地松開了握著乒乓球瓶蓋的手。奇跡發(fā)生了，乒乓球不但沒有被瓶里的水給沖下來，反而牢牢地粘在瓶口，我使勁去開乒乓球瓶蓋，費了九牛二虎之力，滿頭大汗的我還是沒能把瓶蓋拔開。
這是什么現(xiàn)象？我迫不及待地去向書老師們請教。原來在我們生存的空間中都充滿了空氣，當我們侵占了空氣的地盤，空氣就會從四面八方反撲回來給我們施加壓力。所以，瓶里的水依靠著乒乓球瓶蓋而沒有流出來，其實是由于氣壓的緣故。
氣壓是我們生活中的好幫手，護士用注射器吸藥水，就是利用了氣壓的原理：先將注射器里的空氣排出，再將針管放到藥瓶里抽，外面的氣壓就會把藥水壓到注射器里了。而我們用吸管喝飲料，用帶吸盤的掛鉤掛東西，用打氣筒給自行車輪胎充氣，給鋼筆墨囊灌墨水這些看似輕松容易的事情，其實都是靠氣壓的幫助。我還了解到氣壓在氣象觀測、科學實驗等工作領域，也是稱職的得力助手。
我喜歡去探秘與解謎，探索生活中的不可思議與想不到，再去想辦法解開謎題因為，真相只有一個！
游戲作文 篇17
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣陣歡笑聲，同學們有的伸出兩個手指頭大聲慶祝，嘴里喊著“耶”；有的仰天大笑，嘴張得如河馬打哈欠；還有的笑前俯后仰，上氣不接下氣。嘻嘻！這是岳老師在組織我們玩?zhèn)髟捰螒騿眩?/p>
首先，岳老師要在林樂斌的耳邊說了一句悄悄話，然后讓他傳給身后的我。這時我已經(jīng)心急如焚，狠不得自己有順風耳的本領。不一會兒，林樂斌把他聽到的話在我耳邊嘰里咕嚕地說了一遍，我好像聽到的是“小偷是大俠”。接著，我就照著這句話傳給了我身后的同學，就這樣一傳十，十傳百。最后，當岳老師公布正確答案后，全班頓時哈哈大笑：原來我們都把“小超市，大市場”傳成了“小偷是大俠”。
第二次，岳老師走到我身邊，彎下腰，讓我看了一句話：成長的故事。我想這次一定沒有問題了，我信心十足，可是令人大吃一驚的是，最后竟然傳成了：“他的臉長了虎鉗”。真是牛頭不對馬嘴呀，哎呦媽呀！怎么會傳成這樣��！這差距有多大�。�
最有趣的應該是第四次了，岳老師本來要傳的是：猩猩和孔雀打架，猩猩贏了。最后卻變成了：猩猩和月亮打架，猩猩贏了。大家的笑聲快把屋頂都震破了。
這次游戲真是太好玩了，也讓我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實，當然也不要亂編謠言，不然會給別人帶來不必要的麻煩的。
游戲作文 篇18
圣誕節(jié)快到了，老師發(fā)給我們兩個氣球，一個是藍色的，一個是紅色的，像一對龍鳳胎，我們高興極了。
拿到氣球，我迫不及待地拿來吹，我吸足了氣，使勁一吹，又接著吸氣，在吹，這樣反復了兩三次，才吹的差不多大，我趕緊系上扣，生怕這個氣球氣沒了。
下面開始往氣球上畫圖了，我冥思苦想，才小心翼翼地畫，害怕氣球爆掉。總算花完了，看看周圍的同學，畫的圖各式各樣，有的同學畫了栩栩如生的小鳥，有的同學畫了在雪地里堆雪人的場景，還有的同學畫了一位天真可愛的小女孩……我分別畫了四個表情的圖案，一個是平時微笑的樣子，一個是任性時可愛的模樣，還有一個是見錢眼開時，一個是有不懂的問題時呆呆的樣子。
下面開始拿氣球做游戲了，游戲還沒開始之前，只聽“嘭”的一聲，陳鵬濤的氣球就“罷工”了，害得我心跳的七上八下。同學們玩得方法還真多，真是一流的。有的用手打著玩，有的竟拿氣球當成了足球，踢了起來，還有的同學玩起了乒乓球，看，他們玩得多激烈呀!我拿起球粘粘頭發(fā)，氣球奇跡般地粘到天花板上去了，我又蹦又跳，就是拽不著。我讓另一個氣球去解救它，好像它還是不想下來，仍高高在上，高傲地說：“看我多高，你們誰也比不了我�！绷硪粋�氣球說;“快下來吧!”它只好戀戀不舍的從天花板降了下來。
雖然圣誕節(jié)還沒來，可我卻提前收到了一份特殊的禮物—歡樂。
游戲作文 篇19
今天吉祥來我家找我玩，做完作業(yè)后我和吉祥還有二弟、三弟一起玩起了沙包游戲。游戲規(guī)則是將游戲人員分成兩個小組，扔沙包的小組面對面站在兩端，而躲沙包的人站在中間，如果躲沙包的人被砸中了就輸了，整個小組都要去扔沙包。我們用石頭剪刀布決定，我和吉祥一組負責扔沙包，二弟和三弟一組躲沙包。
第一局開始了，我拿起沙包奮力扔去，但沙包似乎不聽指揮，我想往東砸它偏要往西飛，我想砸二弟它偏要飛向三弟，連續(xù)幾次都沒砸中一個人，連弟弟都在嘲笑我。反觀吉祥那可是百發(fā)百中，盡管二弟和三弟反應靈敏依然被他砸中了，真不愧是游戲大王啊!但二弟和三弟不服氣，說都是吉祥砸中的，和我沒關系，看他們無賴的樣子我心生一計，既然不能精準打擊那就火力覆蓋唄!我和吉祥加快速度，大量沙包向他倆飛去，最終他倆被砸得連連求饒，輸?shù)眯姆诜?/p>
第二局開始了，我和吉祥站在中間，隨著我一聲令下二弟的沙包向我飛來，我一下躲了過去，看來二弟的技術也不過如此嘛!正當我洋洋得意之時，突然又一個沙包向我飛來，還好我反應靈敏及時躲開了，看來還是不能松懈啊!二弟和三弟屢次砸不中我們，于是改變了戰(zhàn)術，兩個人相互交替，輪番進攻，沙包不斷向我飛來，不一會兒我就滿頭大汗，漸漸體力不支躲閃不及被二弟砸中了。
我們玩了一下午的沙包游戲，真是既鍛煉了體力又考驗了智力啊!
游戲作文 篇20
叮鈴鈴，上課鈴響啦，老師左腳剛跨過門欄的時候，突然說給我們玩一個有趣的游戲，是什么游戲呢？只見老師走到了黑板前，拿著昨天新買的白粉筆在上面了兩個人頭，他們有鼻子，嘴巴。老師笑著說：“這兩個人叫光頭強，他沒有眼睛，請你們幫他們畫一下眼睛吧。
我們興奮得直叫，亂成一團。真莉莉同學已經(jīng)控制不住自己對這個游戲的激情了，手不停的鼓著掌。老師先介紹游戲規(guī)則;先用紅領中蒙住眼睛，再原地大象轉三圈，就可以給光頭強畫眼睛了，看看哪一組最先把全部的都畫完，游戲開始了。
第一組由小黑黑和白細細進行比賽，他們分別蒙著眼睛，原地轉了三圈后，便開始畫了起來，他們有的把眼睛畫到了鼻子上去，有的畫成了四眼怪，可憐的光頭強，眼睛并沒有畫到正中間，而是畫歪了。終于輪到我了，當我被蒙上眼睛后，感覺自己好像進入了黑乎乎的世界一樣，什么都看不見。轉了三圈之后，感覺自己暈暈乎的，好像什么也不記得了，畫眼睛的時候，不知不覺地竟畫到了門上。當游戲結束時自己回頭一看，哇哈哈哈哈，那是什么啊，那真的是我畫的嗎。最有趣的就是歐陽一藝了，她竟然把光頭強的眼睛畫到了頭上，老師說他頭高于項。還有丁直直、和水墨、小小佑等許多同學的精彩表演，他們畫出的結果千奇百怪，讓人忍俊不禁。不過全暗暗因為害怕，而不敢玩這個游戲，看來他的膽量還是需要多多訓練一下啊。
今天，大家臉上都掛滿著滿面春風，今天真是快樂無窮的一天啊。
游戲作文 篇21
課間十分鐘，本來就只是讓我們喝茶、上廁所、課前預習的時間，可是，我們卻總想抓緊這么點兒時間，玩一會兒游戲。
男生們喜歡玩“單腳抓人”，女生則喜歡踢毽子�？墒牵臉呛芨�，到操場上去比較麻煩，于是，教室門口的走廊便成了我們的“領地”。但是，男生們玩的游戲并不安全。去年，班上的一個男生就在玩的時候不小心摔倒，結果骨折了，連期末考試都沒參加呢！還好沒出更大的事，不然鬧得我們“人心惶惶，提心吊膽的”，該怎么學習呀？
課間游戲可以適當玩，但是不能太危險了。不妨也讓男生們學學女生來踢踢毽子，跳跳繩，玩一些安全的游戲，避免危險事故的發(fā)生，也讓老師和家長省省心�。�
今天大課間的時候，我和朋友們一起玩貼人游戲。
我們迅速地往四周散開。王欣先去追郭演楨，王欣怎么跑也跑不過郭演楨。有一次終于抓到了郭演楨。可是郭演楨反過來很快地抓住了王欣，王欣只好又去追郭演楨，我們在邊上哈哈大笑，王欣累得跑不動了，休息了一會兒，又去追，郭演楨貼到別人了。我大聲喊：“王欣，加油�！蓖跣擂D過頭來，看見我，笑了笑。又去追別人，她看追不上，又只好停下了腳步。終于有一次，王欣貼到別人了，她才休息下來。王欣早已累得滿頭大汗了。
課間結束了，我們回到教室。這個游戲真好玩，我想明天再玩。
游戲作文 篇22
今天，在學校課間活動時，我和幾個同學玩了一個游戲，游戲名字叫做“烤鴨”。
游戲開始前，我叫了幾個同學有胡思羽、汪思穎、李萌……，我告訴他們游戲規(guī)則是：先剪刀石頭布，誰輸了誰抓，抓的人就是農(nóng)夫，其他人都是“鴨子”，“烤爐”就是藍色的牌子，如果把抓到的人推到藍色牌子，就算輸，下一局輸?shù)娜俗�。第一局，剪刀石頭布我輸了，我先開始抓，在我聽到一聲“開始”，他們像受了驚嚇的魚兒一樣到處跑開了，我第一眼就看到了李萌，迅速的一把抓住她，用力拉著她往“烤爐”方向跑，就在這時，胡思羽看到了，連忙跑過來拉著我的衣服大喊道：“放開李萌，放開李萌”，我還是拼盡全力往前拉，胡思羽感覺拉不動我時，使了一個壞點子，她趁我不注意的時候一直撓我的脖子，我最怕別人撓我癢癢，癢的我實在受不了的時候，我才放開李萌，我大喘著粗氣心想：反正我輸了下一局還是我抓。
第二局開始了，還是我抓，這次我想到了一個好方法，我心想：這幾個人里面就李萌和汪思穎最瘦，抓起來會容易一些，我把汪思穎當成了目標。游戲開始了，我趁大家還沒反應過來的時候，我一把抓住汪思穎，快速的把她推到了“烤爐”上，這次我總算贏了。
在大家準備玩下一局時，上課鈴響了，雖然這個游戲名字怪怪的，但是大家都玩的很開心。
游戲作文 篇23
跳方格、老鷹抓小雞、跳長繩……這些都是爸爸媽媽兒時玩過的游戲。今天，我們支行的成員在我家樓下也親自玩了這些游戲。
首先，我們玩了跳長繩。兩位家長甩繩，由我開頭，到汪若妤結束。只見我飛快地跑到繩子的中間，左腳一蹬，右腳一抬，跳了過去，其他同學也上行下效，緊跟其后，像一只只活潑的袋鼠。前面都很順利，可是到了汪若妤那兒，繩子甩了一圈，汪若妤才跳過去。劉宇對汪若妤說：“汪若妤呀，就差你一個人，我們就能全部過關了！”汪若妤聽了，不好意思地笑了笑。
然后，我們玩了老鷹抓小雞。全雯雯當老鷹，汪若妤當母雞，其他的同學當小雞。游戲開始了，老鷹非常聰明，聲東擊西，眼看著就要抓到一只小雞了�？墒�，道高一尺，魔高一丈，只見小雞往左邊一跳，老鷹撲了個空，真是空歡喜一場呀！第一輪老鷹輸了，第二輪，老鷹吸取了教訓，越戰(zhàn)越勇，連連抓到了許多小雞。雞和鷹的戰(zhàn)斗迫在眉捷，眼看著只剩下我一只小雞和母雞了，正當老鷹一個箭步?jīng)_上來的時候，汪若妤擋住了我。哈哈！時間到，老鷹又輸了！小雞們個個喜出望外。
最后，我們玩了跳方格。家長們先把格子畫好，再教我們應該怎么跳。我們看了一遍會了，都躍躍欲試。我先跳，后面的同學再跳。只見我一會兒雙腳落地，一會兒單腳落地，沒多久就通過了。同學們一看那么簡單，紛紛跳了起來。
這次活動，同學們不僅玩得不亦樂乎，而且增進了彼此的友誼，愿友誼日久天長！
游戲作文 篇24
今天是二十四個節(jié)氣中的立夏，也是我們學校一年一度的拼蛋游戲。在立夏時要玩好多傳統(tǒng)游戲。如：拼蛋、稱人、帶五彩線。
今天早上的語文課變成了拼蛋課，這下我們高興得一蹦三尺高。同學們帶來了各種顏色的蛋，有黑色的、木色的、咖啡色的。當老師說開始時，教室一下子沸騰起來。首先是同桌比。我迫不及待地從袋子里拿出了一個蛋，我們死死地盯著蛋，緊緊地握著，我和我的同桌就這樣擠來擠去。忽然間，啪得一聲，我的蛋破了。就這樣我第一輪輸了。下面是小組比，有了第一輪的教訓，我打起了十二分精神，迎接第二輪小組比拼。我再次拿出一個蛋，拼盡全力打敗我們小組所有人，把他們的蛋拼得四分五裂。果然這個蛋為我爭氣了。我?guī)е业膭倮肮鈽s地走上了講臺，我高高舉起那個蛋，和其他小組的勝利者合了張影。
就在決賽時，我的勝利蛋光榮的犧牲了，但我也很高興，我知道友誼第一，比賽第二。最終留在場上的是：邵元力，劉翱偉。最激動人心的時刻到了，下面的同學們目都不轉睛得看著這兩位同學。劉翱偉他面帶微笑，看上去一點也不緊張。而邵元力和他恰恰相反，他帶著嚴肅的表情，咬緊牙關，兩腿分開，已經(jīng)準備就緒。他們你不讓我，我不讓你的，蛋頭頂來頂去。只聽“咔”的一聲，同學們看得更專注了。啊—劉翱偉輸了，我們今天的蛋王誕生了，他就是邵元力。我們在下面為他歡呼！
今天的拼蛋真激烈，真讓我回味無窮。希望下次的拼蛋快點到來，我也想當一回蛋王。
游戲作文 篇25
星期六那天，我和羅璇她們在群上約好了出去玩，到了四點，我們就都到達的集合地點——尚景花園。
先是來到了小亭子，我們玩了一個游戲叫做“擊鼓傳花”，音樂竟然是《小雞小雞》！玩著玩著我們身后不知從哪兒躥出來了一個人，唉，那不是“老佛爺”彭韻錚嗎！大家都跑上去，只有羅璇一臉無奈的看著我，聳了聳肩。我們開始玩撕名牌，玩到一半，不知道是誰提議去地下室的，我們都贊同。就各自拿好包，直奔地下室。
進了地下室，氣氛變得很緊張，突然有一個人“啊！”的叫了一聲之后就跑出去了，她們就亂哄成一團，跑出了地下室。出來之后，我們又約定，誰跑出來誰就要在地下室一個人繞三圈，大家都同意了，于是我們又集體向地下室進發(fā)。走到一半，羅璇要我們停下來，她說覺得有什么聲音，只聽見有小小的“滴…滴…”的聲音。氣氛越來越詭異，陰森的地下室里只有我們的腳步聲。這時，我突然提出講鬼故事。她們各個膽子大的很。當我講到最可怕的地方的時候，給了羅璇一個眼神…
“那個女的把手搭上了A的肩膀問：‘你看見我們家小松了嗎？’”大家都驚叫起來，嘿！剛剛一個個不都是膽子大得很么？羅璇在這個時候就小心翼翼的走到她們背后，重重的拍她們的肩膀。她們像炸開了鍋一樣一個個叫著想出去。她們走到一半時，我假裝漫不經(jīng)心的說：“看來你們都想一個人繞地下室逛三圈��！不錯呀，有膽量�！彼齻冎缓每迒手樆貋�，和我們到最恐怖的防空洞繞了一圈才回到了地面上。
游戲作文 篇26
星期四，我們四年級組織了一個有趣的綜合實踐活動。
當天，我們玩了許許多多的游戲：有斯名牌，有一些木質小游戲，還有混誰摸魚……但我最喜歡的還是混水摸魚了！
下午，我們吃完午飯后就迎來了眾人期待萬分的——渾水摸魚游戲。池子里面的水渾濁不堪，好像把許多的泥土全都倒進了原本清澈見底的池子里面。我精心觀察了一番，發(fā)現(xiàn)：池子分為兩個水域，一個水域清澈一點，一個水域渾濁，我心想：渾濁的水域應該比較難摸，清澈的水域應該好摸些！于是，我決定到清澈的一面去。只見，我脫下鞋襪，挽起褲腳，小心翼翼地踩進去，然后彎下腰，雙手四處劃轉，池子上面的漣漪一圈一圈地蕩漾開去，好似老爺爺、老奶奶臉上的皺紋兒。我雙手用力一滑，咦，這是什么？我兩手并用，把它捧了起來，“咦這摸魚還要增加樹葉，來提高難度性？真討厭！”我一臉厭惡地嘀咕著。不撈不知道，一撈嚇一跳，原來，我撈了一把又一把，現(xiàn)在，已經(jīng)足足撈了五大把的樹葉了。我越撈越失望，在乍一看，錢嘉君已經(jīng)捉到了四條白白胖胖的魚兒了！瞧：小魚們正活蹦亂跳地躺在了她的盒子里，我看了，不甘示弱。于是，狂摸了一陣又一陣，突然，一個稍軟的東西被我捉住了，“哇，是魚！”我激動得又蹦又跳，不料，就在這時，我腳下一滑，剛捉住的魚被我“放”了。不僅如此，這一摔，還把我的衣服、褲子弄濕了！
這次的混水摸魚游戲，有人歡喜，有人憂。那天的歡聲笑語留存在我的心中，將成為我童年中最美好的回憶
游戲作文 篇27
期終考試結束后，我們放了28天的寒假，并且爸爸說我每天都可以上網(wǎng)。這下可把我高興壞了，在這28天里我可以隨時上創(chuàng)網(wǎng)和好朋友們聊天，發(fā)表文章……
可是，無意間我發(fā)現(xiàn)了一款很棒的網(wǎng)游，原本想嘗試一下，誰知自己就這樣一步一步地走向深淵。竟然把原本是一個乖乖女的我變成了一個不愛學習沉迷游戲的壞孩子。網(wǎng)絡游戲就像毒品一樣折磨著我無數(shù)日夜，使我和它形影不離，使我告別了創(chuàng)網(wǎng)里的好朋友，使我失去了家長對我的信任，使我丟失了無數(shù)珍貴的1分鐘……
眼看寒假就要結束了，在下面這段時間里我必須要好好學習�？墒�，我，始終沒有決心和勇氣還有舍不得放棄游戲；相比之下，我更無法離開創(chuàng)網(wǎng)里的好朋友們。在無奈和猶豫不決間我進了創(chuàng)網(wǎng)，看到了竹青青，常葉笛，天使的渴望和很多昔日的好朋友們發(fā)表了那么多的好文章，而我呢，卻一心想著游戲，一個寒假顆粒無收。我辜負了老師和家長，辜負了這么好的學習環(huán)境！想到這里，我毫不猶豫地把曾經(jīng)浪費了我20多個日夜而害苦我的游戲丟進了“垃圾箱”。從今以后，我不再會被區(qū)區(qū)一個游戲所迷惑的。因為創(chuàng)網(wǎng)，使我有了勇氣放棄這個游戲，因為那些伙伴們的鼓舞，我才開始了自己新的生活。
在小學階段剩下的1年半里，我會努力地寫出很多精彩的文章，再也不會和創(chuàng)網(wǎng)分開了，更不會讓自己失望的！加油，我的未來不是夢，在接下來的日子里我會認真地過好每一分鐘！
游戲作文 篇28
今天上午課間十分鐘，我們在教室走廊上玩起了“三個字”的游戲。楊海源站在最前面，背對大家。他用右手懸空寫三個字，然后再甩頭往后望�？吹秸l在動，誰就退出游戲。我們中如果有同學摸到了他的后背，那楊海源就輸了，游戲重來。
游戲開始了。我們站在離楊海源大約十米的地方。有十多人參加。當楊海源在空中寫字時，我們同學有的利用走廊柱子的掩護，快步躲到柱子后面；有的同學急匆匆地往楊海源跑去；我膽子有點小，跟在其他同學的后面，小步慢慢往前移著。楊海源快速寫了三個“扭筆字”，甩頭后望�！袄钣瓓W，左腳在動！”結果，李迎奧第一個退出游戲。同學們在走廊上跳來跳去，老師怕我們出現(xiàn)意外，說：“不能在走廊上打打鬧鬧！”
聽了老師的話，我們一哄而散。我看見時間還早，提議玩“木頭人”的游戲。這個游戲安靜多了。我們有五人參加，大家一起高喊：“我們都是木頭人，不許動，不許笑！”喊完后，我用余光看見楊海源左腳朝前邁開，右手懸在空中，一動不動，那胖墩墩的樣子特別搞笑。楊睿博離我很近，他望著我，我剛好也望著他。這下好了，大家都不能動。眼睛對著眼睛......后來我實在忍不住了，首先笑了起來。其他人也笑了，楊睿博笑得捂著肚子，楊海源邊笑邊大聲喊：“我沒動！”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們邊笑邊往教室跑去。
游戲作文 篇29
今天作文課上，蔡老師問我們：“人的第二雙眼睛是什么？”我們猜不出。老師揭曉了答案：“是我們的手！今天，我們玩一個和手有關的有趣的游戲—–觸覺謎語。”
“觸覺謎語”開始。蔡老師把黃鶴天叫上去，讓他面對著自己，手往后伸，在他的手上放了一個小盒子，讓他猜。沒想到，鶴天這天才用手指捻了一下盒子就猜了出來：“是一面鏡子！”他在大家的歡呼聲中坐下，在蔡老師給他加分的時候，鶴天忍不住笑了，心中充滿了勝利的喜悅。
接著，只見陳晉北上場時面帶微笑，自信滿滿，好像已經(jīng)猜對了，要王婆賣瓜——自賣自夸似的。“沒關系，”我想，“能取得勝利的人，就是一斗芝麻加一�！心悴欢酂o你不少嘛！”她手上被老師放上東西后，手指被老師死死的鉗住，現(xiàn)在只能用手心感覺！盡管難度加大了，可是陳晉北還是猜出了那東西是潤唇膏。班上發(fā)出陣陣驚嘆聲。第三場比賽還沒開始，老師就說大部分同學都猜不出。他的話果然沒錯，除了我和賀年，別人大概都不知道吧，只不過賀年搶了我的臺詞：“那只是一個核桃而已！”胡忻宇、沈文韜、陳啟浩等又猜了幾樣不同的東西，但沒猜中。為什么會這樣呢？原來，手指皮膚的細胞和神經(jīng)末梢最豐富、最發(fā)達，所以會很靈敏，用手指摸東西才容易。沒想到，在“觸覺謎語”這小小的游戲里還有大知識。
游戲作文 篇30
今天晚上，我來到班學習。老師對我們說了一個好消息——今天我們來玩句子游戲。我聽到之后高興得不得了。
老師發(fā)給我們四張小紙條，讓我們寫一句完整的合理的話,分別在四張紙上分別寫上時間、人物、地點、事件。寫好后,又分別放入四個一次性杯子里。然后，老師讓我們按照順序一個同學接著一個上去在四個紙杯里各抽取一張紙條,組合成新的句子。隨機抽出來的紙條，將它們組合起來的句子，特別好笑。
第一句：早上，老鼠在空中畫畫。
我們一聽,笑彎了腰。老鼠有這事,能把天空當紙?根本是不可能。
第二句：今晚，老師在電線桿上上課。
全班哄堂到大笑。老師又不是小鳥，怎么會在電線桿上上課呢?也從來沒聽說過老師有老師在電線桿上上課的。這句話,太不合理。
第三句：今天放學，我在垃圾桶里練功。
哈哈,簡直是亂說,垃圾桶又臟又臭，不要說練功,就是經(jīng)過那里,都想快速離開。
第四句：今天早上，小貓在天空耕地。還有很多很多……
每一句話,讓人聽了都哈哈大笑。有人笑得肚子疼了;有人笑得直拍桌子;還有人笑得合不攏嘴,簡直好笑得讓人忍也忍不住�？傊覀冊谏险n時一直笑個不停。
這次的句子游戲特別好玩。老師在最后和我們說：“以后我們在寫作文時詞語搭配要合理，不然就會鬧出這樣的大笑話�！�
這次的句子游戲太有意義了
游戲作文 篇31
在暑假里，外公給我報了一系列學游泳的課程，仰泳和蛙泳，讓我印象深刻的是蛙泳。
第一天，教練先教我?guī)讉�熱身運動，然后讓我跳進水池里，這里的水有些涼，一股涼氣從腳往上竄。教練再讓我?guī)嫌剧R，試著把頭埋進水里憋氣，剛開始我只能憋十幾秒，后來我慢慢地適應了，就可以憋二、三十秒左右了。
第二到第四天，教練不僅讓我在水中憋氣，而且讓我在邊上蹬腿，蹬了半節(jié)課，我覺得腿好像酸得沒知覺。
第五、六天，教練開始在游泳池里教手的動作，兩手并攏，靠在胸前，同時頭伸進水中，手向前沖，伸直后用手掌撥開水，然后抬頭。剛開始，我只是把手并攏后，直接出去了，沒有放在胸前，通過教練反復地、耐心地教我，我終于做出了正確的動作。
到了第七天和第八天，是我期待已久的課程，教練讓我開始手腳并用和換氣，我本來還是有點緊張的，可漸漸的，當我學會了，感覺自己像一只小青蛙一樣在水中快活地游來游去。
第九天，我已經(jīng)會游二三十米了。每次游到對岸，我就高興地跳了起來，教練也自夸我：“好樣的，繼續(xù)加油！”
到了第十天，教練讓我和其他九個小朋友進行pk，得了第三名，我可高興了。
課程結束了，我依依不舍地離開了，外公跟我說：“沒關系，下個暑假繼續(xù)報。”我的心里又馬上開心起來了。
游戲作文 篇32
這是一段大課間，同學們爭先恐后地從教室里跑到操場上。
同學們都在玩著有趣的游戲，有的兩個人一組踢毽子，有的一群人在踢一個毽子，還有的再打排球。我覺得的這幾個游戲里最有趣的就是踢毽子，他們中間有一名同學說：“看哪個組踢得最多，哪個組就得第一名，這樣，一個同學接著一個同學踢，現(xiàn)在咱們分組，每個組再找出一名組長，同學們踢的時候，由每組的組長來數(shù)數(shù)，咱們比一次賽看哪一個組踢得最快，哪一個組就是第一，你們是藍組，你們是紅組，我來當裁判，下面開始比賽，每組的第一個同學聽口哨，你們就開始踢�！邦A備！開始�！泵拷M的第一個同學開始踢了起來，每個組的同學和每個組的組長都喊起了“1.2.3.4.5……”同學們越踢越興奮，越數(shù)歡呼聲越大，因為，他們每一個人都充滿了信心，當那個同學踢的時候，沒有接住的時候，他們不是指責他，而是諒解他，為他加油: “別著急，這只是個比賽”，對他充滿著無私的信心，裁判員在我們的歡呼聲中吹響了口哨，說：“比賽結束！”現(xiàn)在由每隊的小組長開始報數(shù)，藍紅兩隊小隊長爭先恐后的報數(shù)：“我們藍隊是302個，我們紅隊是205個”裁判員大聲喊道：“藍隊第一名，紅隊第二名”。紅隊的組長為紅隊沒得到第一名感到惋惜，看他的神情，肯定在想：下一次我們紅隊一定能得第一，絕不會輸給藍隊。
這真是一件有趣的課間活動啊！
游戲作文 篇33
今天，我照常去上課，沒想到這次我們是游戲課，同學們頓時都欣喜若狂。老師告訴我們游戲規(guī)則：每組選一個“斗牛士”對決，誰先看到了對方背后的名字，則誰就勝利了，音樂結束，比賽結束。
第一場參賽的“斗牛士”是黃海洋和趙浩涵。
音樂一起，只見他兩個手拉著手旋風般的轉起圈來，都急于想看到對方背后的字。突然黃海洋把趙浩涵往自己這里一拉，頭一伸，馬上就要看到趙浩涵背后的字了我的心緊張了起來，像一只活蹦亂跳的小兔。誰知，趙浩涵往下一蹲，黃海洋只看到一個“桃”字，便想到了“桃花”可是只說對了一個字。他們又開始“血戰(zhàn)�！毙D成了他們兩的攻擊形式。突然，趙浩涵大聲叫道：“藍天！”一陣歡呼聲回蕩在教室。我們牛氣沖天組加了一分。
緊接著的是第三輪的張博智和湯雙嘉�！邦A備――開始！”老師一聲令下，比賽開始了。張博智左蹦亂跳的，想看到湯雙嘉背后的字，但怎么也看不到�！按蠹议|秀”湯雙嘉鎮(zhèn)定自若沒有一絲害怕的意思。正是因為張博智活蹦亂跳把字條抖掉了，讓對方看到了。“清泉”我們一個個像泄了氣的氣球一樣很失落�！熬逕o霸組”加了一分。
看著對方的分越來越多，我自告奮勇的說：“我來！”我和孫啟超手拉手一直在旋轉，誰也不讓誰。突然，他拉住我的胳膊往后一拉，我機靈的一甩，逃過了一劫，我又蹦又跳的，他怎么也抓不到我，直到音樂停止了。雙方平局。
斗牛比賽在大家的歡聲笑語中結束了，真想下節(jié)課還接著玩。
游戲作文 篇34
今天我和平常一樣來到教室。當知道今天是活動課的時候，同學們頓時歡呼雀躍起來。過了一會，我們才知道今天的游戲是“斗牛之戰(zhàn)，”聽起來就想讓人躍躍欲試，但教室里怎么沒牛��！
原來我們自己就是牛，游戲規(guī)則很簡單。想方設法看到對方身后的名字，誰先說出來了，誰就贏了。比賽就要開始了，我們領到的紙條是：“看氣質�！边x手是趙康博，我們給他貼上之后就開始了。對方拍的是王晨。比賽正式開始了，剛上來，趙康博就拉著王晨的手轉圈，可機智的王晨也不甘示弱，左蹦又跳的，讓人看著眼花繚亂，就當對手要看到時，斗牛舞曲結束了，沒分出個輸贏，大家都很掃興�？粗鴥晌怀蓡T都大汗淋漓的樣子，讓人想到了該有多累了。
到了第二局的時候，我方排出的是王丁碩，才發(fā)現(xiàn)對方排出的是又高又瘦的盧佳樂。雖然是高矮胖瘦懸殊，但俗話說人不可貌相嘛！果然盧佳樂實力不可小瞧，所以又打成了平手。
到了關鍵的第三局，我們派出了黃文博，領到了“齊心協(xié)力”的紙條。他們派出了曹秦源，剛開始曹秦源還占上風，可過了一會，形勢開始逆轉了。終于，黃文博一閃，便看到了他背后的字：聚精會神。太棒了，我們勝利了！可是我們又因為一些原因最終失敗告終。
雖然我們失敗了，但是也很開心。也明白了一個道理，只要有智慧，什么事也難不倒。
游戲作文 篇35
今天我照常來到教室，沒想到卻是一節(jié)活動課，老師剛說完話，教室里立刻就炸開了鍋。
老師先講了游戲規(guī)則：每組選一個“斗牛士”對決，不準出圈，先看到背后的數(shù)字誰就勝利了。然后兩組又派出了“斗牛士”。游戲快要開始了，我們個個都睜大了眼睛，心快要蹦到了嗓子眼，一句話也不說，安靜極了。斗牛舞曲歡快的響起來，只見我方的趙浩涵和對方的黃海洋死死地盯著對方，然后雙手抓住對方的手，互相廝打起來，只見他們兩個一只在轉圈，想看到對方背后的字，可是哪有這么容易�！疤一ā秉S海洋大聲地叫道�！肮f錯了！”“應該是桃紅”黃海洋聽到了我們的話，有些不服氣，臉都氣紅了，他的牙齒咬著下嘴唇，喘著粗氣。敗了的滋味不好受吧！
第二輪游戲，我們牛氣沖天組派出了小巧的張博智，你可別看他瘦小，鬼點子倒不少。對方“巨無霸組”派出了一位女生，那斗牛舞曲又響了起來，我們各自為自己的隊伍加油，只見張博智也學會了上一組的技巧，像風一樣瘋狂的旋轉�？墒�，這樣，也沒有用，他靈機一動，一會向這蹦，一會向那看，可是對方比他各自高了許多，蹦起來也不行，因為他一直活蹦亂跳背上的紙片快要掉下來了，這時，對方以迅雷不及掩耳之勢說出了他背后的字。這一輪，我們敗了，當然會不服氣，一個個都垂頭喪耳的。
時間過得真快，游戲結束了。我們打了平手，通過這次的游戲，也讓我悟出了一個道理：只有細心，團結才能做好每一件事！
游戲作文 篇36
一天課間的時候，我和廖如錦、鄺栩儀、陳佳文在一起玩，廖如錦想到玩什么了，就說：“我們玩上班的游戲！我說：“好吧！”廖如錦是老板，我們?nèi)齻�是每個部的組長，我是組長里面最大的。
有一天，廖如錦給我點話，說：“小戴，麻煩你給小鄺和小陳打一個電話說你們到我的辦公室集合，于是到了廖如錦的辦公室，廖如錦就說：“對不起，我沒有打印好資料，所以你們先回到辦公室等一會�！蔽覀冃菹⒘艘粫稳珏\又讓我們上去開會，可是這次廖如錦又忘買筆了。因為她的筆都沒有水了。
廖如錦賣完筆讓我們上去開會，廖如錦說：“我讓你們上來開會的原因是每個組長都要做一份小報小報的他題目都在資料上面，你們一個一個的輪流來做。我們做完小報以后，廖如錦說：“做的不錯，你們還沒有做結尾？”我說：“對！”廖如錦說：“由于時間的問題，所以結尾我來幫你們做。你們先回自己的辦公室吧！”我說：“可是我的辦公室還沒有裝修好�！绷稳珏\說：“那你就去備用的一號辦公室，你通知她們?nèi)绻k公室還沒有辦好就去那幾個備用的辦公室！”我通知完，我就去了備用的辦公室，這個備用的辦公室也就是我的座位。
當當當！上課鈴想了。我們幾個會回到了各自的座位，上課了。我們玩的可真開心！
游戲作文 篇37
我有一套數(shù)字游戲，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12數(shù)字牌，還有一本練習冊，上面每一頁都有一個圖，在被一條條不同顏色的線條連接起來的空格中填上數(shù)字，答案都要符合題目要求。
你是不是會說：這也太簡單了吧！嗯，“英雄所見略同”！剛開始，我也是這樣想的，不就才12個數(shù)嘛！
于是，我“咔、咔、咔”過五關斬六將，順利地做出了前14題�？删驮谖业靡獾臅r候，“攔路虎”出現(xiàn)了。第十五頁，我先是按我一直用的辦法，把最中間的一圈擺上較大的數(shù)字，外圈擺上小點的數(shù)字，然后算一算，嗯？交叉線上的結果都對，但是環(huán)線上的數(shù)又不對了，不是題上要求的22。不過，越是棘手的問題才越刺激嘛！
于是，我又重新再試……
不對……
又不對……
怎么搞的？？？我生氣地翻著本子：“哼！看我摔碎你們！”但是，這些小“搗蛋鬼”們卻在本子上沒有掉上來。原來，我忘了它們是帶有磁性的，所以本子倒著放，數(shù)字們也不會掉下來的呢！
我又靜下心來，重新開始……最后終于算對了，我太高興了！
并不是這道題特別難，而是我輕視它了。看來，做什么事都不能輕視它，要肯動腦子，用認真的態(tài)度面對它，否則就會象我一樣犯“輕敵”的錯誤。
現(xiàn)在，還有些題我沒有做完，但我覺得這個游戲非常有意思，所以我迫不及待地介紹給你們，大家一起來做游戲吧。
游戲作文 篇38
在一塊空地上，沒有陰影——因為東西遮掩著它——陽光便隨手在上面鋪了一塊金黃的毯子，沒有人去撕撤這塊毯子，于是，它一直在那兒躺著。忽然，那金黃的一片上出現(xiàn)了修長的黑影，沒有任何預兆，它就出現(xiàn)了，它的出現(xiàn)，增加了生氣，卻破壞了安寧。
那個黑影晃動一會兒后，漸漸變了形狀，它成了一只狗的頭，啊，多么逼真的影子！兩個耳朵不住地搖擺，嘴巴一張一閉，似乎撕咬著什么，從嘴到眼睛明顯的高低不平。那么逼真的影子，似乎它一顫動，就能蹦出來；一張嘴就能叫出聲來。
突然，狗的頭變得支離破碎，沒了形狀，忽地，又變成一只展翅翱翔的雄鷹，那是多么健壯的翅膀，那是多么優(yōu)美的身形，只看形狀，就知道它一定就是天之驕子——鷹。那鷹忽左忽右，忽上忽下，似乎在展示它無以倫比的身姿。但，那鷹沒來得及長鳴一聲，便在秀麗的陽光下死去了，此時，就連一旁的花木，也為之一顫，似乎是為它的死而感到惋惜。
不過，影子沒有給他們遺憾的時間，搖身一變，立即幻化成了一只孔雀，那孔雀實在是不一般，腦袋上長著三根長長的毛，長又粗的脖子，很事引人注目，只可惜，它沒有身體。
影子不見了，安寧又回來了，盡管那些影子都是黑色的，但卻有她們特有的美，同樣，我們的生活雖然平淡，也是有它獨特的樂趣的，關鍵是怎樣在無趣中尋找有趣，此時此刻，太陽也為影子的離去而掩面嘆息。
游戲作文 篇39
今天，王老師讓我們玩一個盲人的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老師說的做。游戲開始了。由怡亮先來。老師拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一個羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然后用球拍連續(xù)打了三下，最后一下沒打著，掉在了地板上，引來來一陣笑聲。老師示意我們別笑了，老師又讓怡亮去疊書，怡亮很熟練地把書疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫畫，他在紙上畫了一個太陽，在畫的下面寫上了這幅畫的名字，在上面寫上了自己的名字。
接下來，該我當“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，讓我自己去找出來。我順著桌子走著，邊走邊摸，可就是沒摸著，旁觀的同學哈哈大笑。我繼續(xù)找，終于找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒打著，球卻掉在了地上，我要撿球，大家給了我一點提示，告訴我球在那里桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終于找到了球。接著，老師讓我去疊書，我并不熟練，物品把書疊得亂七八糟的，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮啊！
從這次的游戲中，我體會到了盲人的生活是怎么樣的，盲人們什么也看不見，做事肯定很困難，所以，我們應該要保護好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是��！
游戲作文 篇40
嬉水，嬉水，嬉是玩耍的意思，顧名思義，嬉水就是在水中玩耍。今天，我就在老板娘大酒店嬉了一番水，那滋味真叫Very Good！
下午，我剛剛學完了游泳，正準備回家時，我的好朋友羅羅一把拉住我，說是要請我游泳。
于是，我拿起一個救生圈，直奔“深水區(qū)”。在“深水區(qū)”，我大吃一驚——原來羅羅的背后還有一大幫同學，有干干、鄭鄭、馬馬等。突然徐徐和干干向我 和馬馬發(fā)起了挑戰(zhàn)〔因為我和馬馬是黃金組合，尤其是體育和數(shù)碼方面在班級里已經(jīng)是小有聲名了〕大戰(zhàn)的規(guī)則是，每兩個人一組，共兩組，每組共用一個救生圈， 縱向在游泳池里游一個來回，哪組先游完就獲勝。
我和馬馬選了一個最大的救生圈套上，由羅羅這個游泳高手做裁判，真聽羅羅的一聲令下，比賽開始了，徐干二人一組率先沖了出去，我和馬馬也不甘示弱， 各自拼命撲打水，可是怎么也前面移動，一抬頭，感覺徐干二人已經(jīng)在我們前面好遠了，急得我和馬馬調整了一下戰(zhàn)略：我用仰泳在上面，馬馬用自由泳的方式埋頭 往前沖，不一會兒，我們就超過了徐干二人，并取得了冠軍。與其說這是一場游泳比賽，更不如說這是真正的嬉水大戰(zhàn)。在我們旁邊的同學們，都在用手拍打水面， 為我們加油鼓勁。
隨后，我們又舉行了各種各樣的嬉水活動，如打水戰(zhàn)、潛游水底撿鑰匙、水面抓人游戲等等。不知不覺的游泳池里面的人越來越少了，我一看時間，呀！我們也該回家了。
游戲作文 篇41
你們聽說過盲人按摩吧，但是我想你們應該沒聽說過“盲人畫鼻”吧！現(xiàn)在我來給你們介紹一下。
“盲人畫鼻”它不是給你做整形手術，而是一個游戲。
其實玩法很簡單就是在一張紙上或黑板上畫出一只動物的臉、眼睛、耳朵、嘴、再由石頭剪刀布的方式來決定誰先畫，接著再蒙著眼睛，如果畫得位置標準則勝利如果不準確失敗。
游戲開始了，只見一名同學蒙著眼睛緩緩地走向講臺，拿著粉筆在黑板上東摸西摸，“嘩，嘩”就像在洗麻將。
幾分鐘后，他什么都沒有摸到，倒是把那只熊貓擦掉了，最后他咬緊牙關，一鼓作氣那么一畫，“啊呀”！畫到下巴下面了，真可憐！
“山崩地裂，�？菔癄�”終于到我了，我興奮地跑上去一副胸有成竹的樣子，心想：“只要摸出臉的輪廓嘛，也蠻簡單的呀！”
于是我拿著粉筆，一摸正好摸到一條邊，往上摸摸沒東西上，沒錯就是這。我便堅定的在這畫一個圈，結果我取下紅領巾一看，“唉呀，唉呀、唉呀呀！”我怎么“運氣”這么好呢！畫得不偏不倚正好在右眼的正下方，也正好是與鼻子平行的位置。
游戲結束了我們“七個小矮人”都沒畫準，但是只有“蘭小矮人”畫得最接近。
這個游戲讓我明白了盲人做什么事情都不方便，我們應該愛護自己的眼睛，愛護殘疾人不能因為他們少胳膊少腿而去嘲笑他們。
游戲作文 篇42
今天是星期天，我早早地做好了作業(yè)，閑著沒事，爸爸說：“我們來玩撲克算術的游戲吧！”我奇怪地問：“什么是撲克算術游戲？”爸爸笑了笑說：“等一會兒你就知道了。”
爸爸拿出一副撲克牌，把它分成兩份，說道：“我們每人一份，每人出兩張牌，運用加、減、乘、除，讓這四張牌成為一個算式，得數(shù)為24，每張牌只能用一次。誰先算出為贏，輸了的把四張牌收在自己手里。最后，誰手里的牌先打光，誰就得到最后的勝利。”
游戲開始了。我出了“9”和“8”，爸爸出了“3”和“5”。我們把牌攤在桌上便仔細思考起來。但是這道題有點難，我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也算不出24來。突然，爸爸一拍桌子：“算出來了。8減5等于3，3乘以9等于27，27減3不就是24嗎？”奧，我這才恍然大悟。經(jīng)過爸爸的幾次講解，我知道了其中的一些竅門，慢慢地，我也算出了幾副牌。但是，爸爸算出的速度總是比我快，手里的牌越來越少，終于，我輸了第一局的比賽。
第二局比賽開始了，我暗暗地為自己打氣，每一道題我都認真的思考著，加法不對用乘法，乘法不對用除法，直到能算出24點。不過爸爸太厲害了，再次把我打敗。
今天我雖然是一敗涂地，但心里卻很高興。我想：只要我肯動腦筋，總有一天能打敗爸爸的。
游戲作文 篇43
今天，我們作文班舉行了“圣誕節(jié)，我最閃”的活動，多姿多彩的節(jié)目有意思極了，我們每個人都玩得很開心，都過足了“圣誕癮”。
讓我感觸最深的是第三個游戲——薯片跳舞。游戲的規(guī)則是：將薯片放在額頭上，只能通過面部表情的運動，不能用手，讓薯片乖乖掉在你嘴里。最先吃到薯片的小組就獲勝，可以獲得三個小雪人哦。
比賽開始了，余芷悅擺了擺頭，薯片掉到了她的鼻子上。她只好又動了動鼻子，只動了一下鼻子，薯片就乖乖就范。結果，他們隊大獲全勝。但我們并沒有氣餒，而是暗自下決心，下一局贏家一定是我們。
這一次我們龍卷風隊歸我上場參賽，我有點兒緊張。老師把薯片放在了我的額頭上，我搖了搖頭，薯片掉在了我的臉蛋上，我把頭往右邊搖了一下，眼看薯片就要到我的嘴里了，我的舌頭伸得不夠長，也沒有余芷悅運氣好，薯片一點兒也不聽話，蹦蹦跳跳地掉到了我的衣領上。我又做了兩次努力，最后都沒有成功，我們隊再次失敗了。我心里很難受，但是我們小組的其他人并沒有責怪我，還安慰我，我很感動。
這個游戲我們龍卷風隊慘敗，但我們并沒有氣餒，咱們走著瞧，下一個游戲我們一定贏。雖然沒有獲得成功，但是這個有意思的游戲給每個人帶來了快樂，這才是最重要的！
游戲作文 篇44
課堂上做游戲？不會吧！看到題目你可能會有許多疑問，但是看了下面的故事，你就不會有任何疑問了。
”道聽途說“這個成語故事你一定聽過吧！這個成語由一個故事而來，我們偉大的”改編師“——李老師又把這個故事改編了一下，成了一個傳話游戲。我們在李老師的組織下，有序地玩起了這個好玩的游戲了。當然，每個游戲都有自己的規(guī)則，在李老師的介紹下，我們都懂得了這個游戲的規(guī)則。
開始玩游戲了，我感覺我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同學胸有成竹的樣子，我的心也漸漸平靜下來了。話傳到我這來了，我的臉色好像突然一下變白了，我自己安慰自己說：”別怕，我們一定會贏！“傳話的時候，我把耳朵貼近前一個同學的嘴邊，生怕聽漏一個字。我聽清楚了他在說什么，當我轉身去傳話時，卻看到后面的同學擺出了一副若無其事的樣子，我真想揍他一頓��！傳完話后，我的心一下子變得很踏實，臉色也變紅潤了�？墒亲詈螅覀�?nèi)匀惠斄�，同學們都保持著沉默，或許都在為這次比賽的結果二傷心吧！
第二次游戲時，我們吸取了上次的教訓，仔細聽，盡量將話說清楚。終于，我們贏了。太好了，我們贏了。
通過這次游戲，我明白了傳話不可靠，不能聽信謠言。同時從游戲中獲得了快樂，這節(jié)課真有趣��！
游戲作文 篇45
今天，賈老師帶我們玩了一個有趣的游戲：觸摸游戲。
游戲規(guī)則是兩人一組，兩兩相對，一個人拿一個神秘的東西放到另一人手里。
賈老師說：“王雅婷和陳星宇一組，張樂樂和王彤一組。”首先王彤和陳星宇先摸。我把爺爺買給我寫信的卡片放到了王彤的手里。王雅婷把她的五角星橡皮放到了陳星宇手里。王彤說：“是一個裝卡片的盒子冷冷的、滑滑的、是長方形的。”賈老師說：“把盒子打開摸一下�！庇谑峭跬麛啻蜷_盒子她又說：“卡片的一面滑滑的，另一面很粗糙�！痹撽愋怯钫f了，他說：“冰冰的，軟軟的，是五角星形狀的，因該是塊橡皮�！辟Z老師說；“把手上的東西拿過來看看是對的嗎？”王彤看了很高興，因為她猜對了。
該我和王雅婷猜了。賈老師說：“你和王雅婷用手掌猜�！睘槭裁促Z老師會突然這么說呢？因為王彤和陳星宇猜的時候是用手指摸的。我很緊張又很害怕，為什么會很害呢？因為我非常害怕猜錯。王彤已經(jīng)放了一個神秘的東西在我手上，賈老師說：“張樂樂先猜�！蔽艺f：“冷冷的、圓圓的、鐵的，是鋼筆�！辟Z老師說；“王雅婷該你說了？”王雅婷說：“是水杯，而且冰冰的�！辟Z老師又說：“把東西拿來看一下是對是錯�！笨戳酥笪矣幸稽c高興，因為鋼筆的外殼是塑料做的，而王雅婷猜的杯子卻是水彩筆。
這個游戲真有意思。
游戲作文 篇46
今天，老師帶我們做了一個游戲——蒙眼穿衣。游戲規(guī)則：叫兩組同學蒙上眼睛，然后找各自的外套為對方穿上，老師在旁邊敲桌子，敲桌子停止即游戲結束。
老師要叫一組男生，一組女生。我和孫雨涵商量許久，自告奮勇地走上前去，把衣服脫掉放在了桌子上。高禹博和任志遠邁著小碎步向前走去，高禹博剛想了解自己衣服的特征，衣服就被老師無情地搶走了，他不禁仰天哀嘆：“哦！不，完了，完了，上天保佑呀！”
“咚——咚——咚……”游戲開始了，孫雨涵急忙上前去找衣服，衣服是找到了，可是該怎么穿呢，我試探著給孫雨涵穿衣服，“不對，是這只手，對對，不是，這個袖子�！睂O雨涵喊道。我終于手忙腳亂地把衣服給她穿上了。正當我要穿衣服時，我發(fā)現(xiàn)孫雨涵“不見了”，她“失蹤了”，我大聲喊道：“孫雨涵，你在哪呀？”我像“沒頭蒼蠅”一樣到處“亂飛”。終于，我在“世界的某一角落”里找到了她。
“哎呀，怎么穿呀，你的衣服袖子在哪？”孫雨涵抱怨道。
“穿完了，老師，我們穿完了。”高禹博那大嗓門喊道。什么？他們穿完了？可是我們一只袖子也沒穿進去，輸了，我在心里失望地說道。老師停止了敲打桌子，我失望地把蒙布摘掉，手里還拿著沒穿完的“道具”。這時，老師宣布道：“這局應該是女生贏，因為男生用兩只手穿衣，犯規(guī)了。”
聽完這句話，我心里頓時樂開了花。再看男生，全都從斗志昂揚的公雞變成了垂頭喪氣的小雞，哈哈，這就是不遵守游戲規(guī)則的結果。
游戲作文 篇47
手機本是一個用于通訊與交流的工具，可隨著時間的推移，時代的變化，思想的進步，互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，軟件的多樣化等一系列的因素，使我們所使用的手機，逐漸變?yōu)榱艘粋�多功能的掌上電腦，它的用途也不僅僅是用來打電話與人交流了。
在多種多樣的手機軟件中，對人們危害最大的莫過于是手機游戲了。游戲這東西，它讓人們在游戲世界中與其他玩家通力合作，讓人們得到通關、升級裝備的快樂，很容易使人沉迷于其中難以自拔，這樣，許多人因為玩手機游戲，而浪費掉大量的精力與時間，沉迷在虛擬世界時，而逃避現(xiàn)實世界的生活。
由于長時間地玩游戲，人們的眼睛一直盯著手機的屏幕，以致于眼球內(nèi)的晶體與屏幕物距縮短，漸漸地眼球越變越凸，物像落在了視網(wǎng)膜前，讓人們看不清楚遠處的東西，這就形成了我們所說的——近視。
人們玩手機游戲時，會承受來自手機內(nèi)部傳出的輻射，輻射可不是什么好東西，它會使人的身體受損，也會導致臉部長斑。
對于我們青少年來說，玩手機游戲會占用我們寶貴的學習時間、休息時間，會讓我們上課不能集中精神，下課也精神恍惚，會讓荒廢學業(yè)，使學習成績一落千丈。
綜上所述，手機游戲負作用太大了，所以，我們要對手機說“NO”，對手機游戲說“NO”！
游戲作文 篇48
“加油，加油”，17號教室傳來了吶喊聲，咦？現(xiàn)在不是正在上作文課嗎？讓我?guī)銈冏哌M課堂看一看吧！
原來今天是活動課，馬上就要進行比賽了，我先來介紹一下游戲規(guī)則吧：老師將全班同學分成了兩個隊，一個叫愛國隊，一個叫天才隊，天才隊的隊長是金宇辰，而我們愛國隊的隊長是我的哥哥——劉書睿。
現(xiàn)在，比賽正式開始了，第一個上場的是我們隊的隊長。他似乎很有經(jīng)驗的樣子，左腳在前，右腳在后，身體向前傾，睜一只眼閉一只眼，仔細瞄準方向，他準備就緒后，我們愛國隊的所有人都為他加油吶喊，他朝著目標用力一扔，結果用力過猛，扔到了窗外。他很傷心，這時我跑過去對他說：“哥哥，沒關系，只要努力，咱們就一定會獲得勝利�！钡诙嗛_始了，他調整了自己的心態(tài)，用力一扔，竟然中了五分�，F(xiàn)在輪到他們天才隊出場了，天才隊首先出場的是我們班年齡最小的一位女孩子，她正準備把紙團扔出去的時候，被我們班最調皮的學生從她的手里把紙團偷偷拿走了，全班同學都哄堂大笑……
最后的結果出來了，天才隊取得了第一名，得到了老師的夸獎，他們都齊聲歡呼，一蹦三尺高。
我們愛國隊失敗了，很不甘心，但是細細想來，都怪自己太馬虎、太輕敵了。我們都很傷心，正在這時，老師突然頒發(fā)了個人獎，竟然有我，我十分高興！
通過今天的這次課堂，我不僅學到了書本上的知識，還明白了：比賽的時候不要輕言放棄，要堅持下去。
游戲作文 篇49
我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的游戲，但是今天，又玩了一個新游戲——傳話！
聽到這個游戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號�；顒又�，老師把我們排好隊，只有左馨文是1號，她一個人在老師的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀律。
老師宣布：游戲開始了！我們的心個個都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室里急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。
輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時候，我側著耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋�！庇谑�，我又把我聽到的話悄悄地說給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時候，我的心臟都快跳到脖子上了。
9號寫完后，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公布了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子�！卑�，全部傳錯了。下次得努力了，我們個個都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最后一位選手程皓軒說的“小偷變成777”之后，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都哄堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導致的錯誤。
通過這個游戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實做起來也不容易�。�
游戲作文 篇50
說起親子游戲，那就數(shù)“身體扭扭樂”了。
一天，爸爸拿著一張?zhí)鹤雍鸵粔K轉盤走過來神秘兮兮的對我說：“寶貝兒，今天爸爸跟你玩?zhèn)�游戲——身體扭扭樂。這張?zhí)鹤由险R排列了24個圓圈，分別是紅黃藍綠各4種顏色，每6個一樣的顏色為一排。還有一個轉盤，上面分別寫著左腳，右腳，左手，右手，還有相對應的顏色，中間的這根指針指到哪種顏色，哪只手或腳就要放在這個顏色的圈圈上。整張?zhí)鹤由现挥惺趾湍_能碰到圈圈，身體的其他部位都不能碰到。你聽懂了嗎？”我期待的說：“聽懂了！咱們趕快開始玩吧！”“好！”
我們請來媽媽轉轉盤，沒玩一會兒，我的左腳，放在了第1排的綠點上，右腳放在了最后一排的紅點上，左手放在了第3排的藍點上，右手放在了第2排的黃點上，我的身體變成了一只癩蛤蟆，我的身體在使勁的拉扯，盡力不讓自己的身體倒下來。突然聽到爸爸喊：“啊，我要下豎叉了，痛死我了，不行了！”我回頭一看，爸爸的左腳放在了最后一排的紅點上，而右腳卻放在了第2排的黃點上，爸爸變成了一條麻花。
我嘲笑爸爸說：“哈哈，老爸你肯定是比不過我的，我可是學舞蹈的，柔韌性比你好得多，平衡力也比你好！”就當我說完話的一剎那，身體沒站穩(wěn)，撲通一聲倒在地上。
我嘆了口氣說：“哎，啥事都不能得意的太早，真是得意忘形��！”爸爸松了一口氣，舒展了一下身體，把“變形”的身體恢復了原樣。
游戲作文 篇51
“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話游戲”。
老師講述了游戲規(guī)則：讓第一位同學隨機抽取一張寫有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內(nèi)容，然后告訴他后面的同學，由那位同學傳給下一位同學，以此類推，直到傳給最后的同學，再讓最后那位同學把聽到的內(nèi)容寫在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準確又迅速。
老師剛講完規(guī)則，班上馬上就沸騰啦！有的同學滿面“春風”，有的同學眉飛色舞。我們這組的第一個同學三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來，口里念念有詞。我看了看其他組的同學，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。
眨眼間三十秒就過了，他顧不得坐下來就告訴了后面的那位同學。這時的我既緊張又興奮。
我耐心地等著，終于傳到我了。前面的同學把兩只手卷成“小話筒”狀，我側著頭，凝神靜聽，生怕聽錯一個字：“小良趕著一群羊，半路遇上一只狼。”我馬上把聽到的內(nèi)容記錄下來，然后自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費的。老師看了答案，笑著說：“恭喜你們，答對啦！”“好��！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！
最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來。
正印證看事容易，做事難啊！
游戲作文 篇52
今天上課，馮老師打開顯示屏，我們一看原來是這樣，馮老師把閱讀課改成了大型游戲了，大家都很開心。
游戲開始了，我們看著顯示屏上的游戲內(nèi)容和規(guī)則：這個游戲很簡單，只能用手語哦！不然要退出游戲�？赐晡夷康煽诖簦南耄菏鞘裁礃拥挠螒蚰�？但是有些人說玩過的，還有些說沒有玩過。
馮老師在黑板上寫了“啞”這個字，后面還留了一個括號，我們都知道是要組詞。馮老師請了好幾個人上去填空，但她們都錯了。
幾乎每個同學都寫錯了，我們都覺得很奇怪，這是怎么回事？馮老師再讓我們想想，最后馮老師把正確的詞寫在上面了，我們一看，�。≡瓉硎恰皢 �，因為我們原來都沒有見過這個詞。
接著馮老師讓我們一個組一個組派人去演啞劇。游戲開始了，有的同學的動跳的很高，有的表情很開心，但都沒有說話。然后馮老師讓其他的同學來猜這些同學表演的事什么內(nèi)容，我們都沒有猜中，后馮老師公布正確答案是“看球賽，球進了”。
當然，第一局是我贏了。
第二輪游戲開始了，馮老師請一位女生和5位男生，男女各站一邊，中間隔著一條線，他們好像在搶什么東西？女生的動作和男生的動作表現(xiàn)的都很吃力�？墒亲詈竽猩A了這場比賽。
我們都在思考，他們表演的事什么內(nèi)容，這一次終于有同學猜對了是在“拔河”。
這個游戲又好玩又鍛煉了身體，真不錯！
游戲作文 篇53
今天我武術課上教練讓我們玩了一個游戲——傳聲游戲。
教練剛說要做游戲，班里就炸開了鍋，大家七嘴八舌地討論著。教練清了清嗓子，用響亮的聲音說：“游戲的規(guī)則是，班里每五個同學組成一組，我對每組第一位同學快速說一句悄悄話，等所有組的第一位同學都聽到我說的話后，活動開始，此時每組由第一位同學依次小聲向后傳遞，只能說一次。最后一個同學將聽到的話告訴我。”大家迅速組好隊并站成幾列，我們是第五組。教練湊到第一位同學身邊，只見他撓了撓頭，教練走后，他迅速扭過頭對我們做了個撇嘴的動作。我看到后頓時覺得，他好像沒聽懂，這怎么辦呢？我突然著急起來。
輪到我了！排在前面的同學湊到我身邊，對著我的耳朵輕輕地說：“......”那聲音簡直比蚊子哼哼還小，我只聽到了“小鳥”兩個字。哎呀，這可怎么辦呀？我只能憑借自己的想象力，編了一個句子“樹上有一只小鳥”，因為沒有底氣，所以我也以很小的聲音傳給了下一位同學�！皶r間到！”轉眼每個組最后一名同學把聽到的話告訴了教練。教練公布大家聽到的內(nèi)容。每個組的答案都令人捧腹大笑。我們組的答案簡直“慘不忍聽—“書上的小鳥”。最后老師公布了正確答案，原來她說的是“小鳥在天上飛得快”。我們?nèi)姼矝]了。
這節(jié)課真是太有趣了！
游戲作文 篇54
“擠眉弄眼”多有趣呢？看了文章你就知道了！
游戲規(guī)則：參賽選手每人一塊餅干，放在額頭上，用面部表情移動餅干，率先吃到餅干的一方獲勝。注意事項：1、在游戲過程中餅干不能掉在地上，如果掉了需要把餅干重新放回額頭上；2、游戲過程中不能用手去觸碰餅干。
比賽開始，媽媽當裁判，我和妹妹比。媽媽一聲令下，我立刻開啟了表情包模式：皺眉，歪頭、齜牙咧嘴各種夸張的表情在臉上展現(xiàn)的淋漓盡致。天哪！媽媽居然偷拍？管不了那么多了，現(xiàn)在的我眼里只有餅干。
我用盡了洪荒之力，可餅干就是不往嘴的方向去，我甚至懷疑對手在操控我的餅干。經(jīng)過了一番努力，終于吃到了餅干，可惜太慢，輸了。這時耳邊響起：“失敗是成功之母”，“再比一次”我信誓旦旦地說。“比就比，誰怕誰！”妹妹驕傲的說。
第二回合，我開啟了更夸張的表情包模式：擠眉、瞇眼、撅鼻子、嘟嘴巴，面部的每一寸皮膚都在努力！哈哈，我贏了妹妹。
最后一輪分勝負，我信心十足。這一次，餅干像長了腿一樣，在我的鼻尖優(yōu)雅一跳，直往張開的嘴里掉。只用了短短3秒鐘。我再看向妹妹，此時的她，睜著一只大眼睛，閉著的另一只眼上餅干穩(wěn)穩(wěn)的，無法動彈。張大的嘴里缺掉的大門牙顯得格外耀眼。哈哈樣子特別滑稽！
真有意思。游戲讓我從“失敗”中看到了“希望”，從“成功”中感受到了“快樂”。
游戲作文 篇55
我喜歡玩畫鼻子的游戲，我還喜歡玩運氣球的游戲，但我最喜歡玩射擊游戲。
老師今天說要和我們一起玩一個射太陽的游戲，老師說完后我們都議論紛紛，哪里有太陽�。拷又蠋熛褡兡g一樣變出了老師畫好的靶子，驚得我們目瞪口呆！
游戲規(guī)則是分為兩個組，每個組發(fā)九張紙來做子彈，在老師規(guī)定的距離處發(fā)射子彈，射的多的那一組就勝利。老師說完游戲規(guī)則后就給我們每人發(fā)了一紙，我們各自做自己的子彈，等老師宣布游戲開始時，我才發(fā)現(xiàn)同學們做的子彈，可真是五花八門。
第一個上臺的是馬天亢，他自信滿滿的走上臺，他歪著頭，瞇著一只眼睛瞄準著，然后把子彈放在眼前，一只腳在前，一只腳在后，仰著身子，瞄的準，射的遠，把力氣全部用在右手上大聲喊：“射。”
輪到我上臺了，我開心極了，我拿著我的子彈把它放在眼前，用大拇指瞄準，然后把所有力氣都放在右手上然后扔，結果我的第一發(fā)沒射中。我又再次瞄準，第二發(fā)也沒射中，我的第三發(fā)又沒有射中，結果我沒有射中一個太陽，只好垂頭喪氣的離開了。
最后勝利的是一組，因為他們射中了兩個太陽，而我們只是射中了一個太陽。
這個游戲告訴我看花容易，繡花難。想取得勝利可不是一件容易的事，凡事一定要刻苦練習，做好準備才有可能成功。
游戲作文 篇56
兒時，最令我印象深刻，最驚險刺激的游戲，便是假山抓人。
“抓人”大家都知道，無非是一人抓，眾人跑；一人尋眾人以抓，眾人避一人以逃。可在假山這個環(huán)境之下，可就兩樣了。
這座假山并非圓潤無缺，也非尖利陡峭，而由許多塊大石頭堆積粘合而成的，既有落腳點，又有挑戰(zhàn)性。假山的落腳點是較多的，也有較高較陡的，那時的我在這上面攀爬，常常是手腳并用，累得氣喘吁吁，況且假山的高度也不低，在上面多少也有點兒慌亂。盡管大人經(jīng)常喝止警告我們，盡管我們會當心自己從上面摔下，可這都阻擋不了我們那顆天真無畏的心。
當確定好抓的人后，其余人便立刻散開，一邊跑，一邊惶恐地往后望，急匆匆地往假山上爬，看見抓的人來了，便更緊張，加快了腳步蹬，每上一個平臺就喘一口氣，思索線路，接著繼續(xù)往上攀。到了頂峰，見甩了抓的人一大截時，便會有一種自豪感，先調侃捉的人幾句再逃。捉的人費盡九年二虎之力逮逃的人；逃的人使盡渾身解數(shù)避抓的人。忽上忽下，一個大跳飛巖走壁；忽左忽右，靈活快步?jīng)_捷徑。為了抓住別人，有直接從假山滑下的；為了逃開捉的，有在頂峰沖走的。整個假山被我們弄得雞犬不寧、風生水起。
而最后的勝負，往往是捉的贏，也許是因為跑的人心中太過慌張以致于被抓的罷，過后一想，也覺分外痛惜。
游戲作文 篇57
星期六下午在作文班里，老師給我們玩了有趣的傳話游戲。同學們聽了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動得不知說什么才好。
游戲前，老師宣布了規(guī)則，規(guī)則是：被老師點到的同學走到教室后方，按順序排成一行先，第1個同學來到講臺前，老師把幾句話悄悄地說給他聽，第1個同學聽到話后，輕輕地傳給第2個同學，卻不能讓第三者聽到，不能講第2次，以此類推，最后一位同學大聲的宣布自己聽到的話。
游戲中老師先讓第1組組成一行，排頭就是小奕。老師讓小奕過來，用手做成喇叭狀，在小奕的耳朵上嘰里咕嚕說了什么話，而且看上去說了一大段話，可惜我不是順風耳。最有趣的是楊皓宇，只見唐珞珈跟他說了什么話，他就說：‘’老師我沒聽見他說什么話，能不能聽第2遍。‘’老師嚴格的說：‘’不行。‘’輪到我傳話了，何誠奕嘰嘰喳喳地對我說了什么，我下意識地說：‘’什么？‘’老師說：‘’什么，你沒聽見他說什么嗎？‘’我又問：‘’老師能不能聽聽二遍？‘’老師說：‘’不行�！抑缓帽焕蠋熑∠速Y格，回到了座位上去，傳到了最后一個同學，她上臺大聲地喊了一聲：‘’老葉�！鹆送瑢W們的笑聲。之后老師就公布了答案。原來是外婆講了一個狼和小羊的故事，她一會兒學狼嗷嗷地叫，一會兒學羊咩咩地叫。哈哈，我發(fā)現(xiàn)我們的答案跟老師的簡直差了十萬八千里呀！
游戲結束后，我懂得了眼見為實，耳聽為虛的道理。
游戲作文 篇58
快樂的課間十分鐘到了。同學A和同學B展開了一場掰手腕對決，我和幾個同學興沖沖地跑過去圍觀。
準備開始了，同學A和同學B都伸出右手，兩手腕緊緊扣住。兩人都把目光集中在自己的右手上，不約而同地露出一絲得意的笑容，似乎誰都認定自己勝券在握。同學B的手更粗壯一點，我認為他的勝算大一些。
“開始！”一場對決在同學們的齊聲高喊下正式開始了。雙方都緊緊握住對方的手往自己的方向壓下去，希望能拔得頭籌。同學A的手還明顯地出現(xiàn)了三條青筋。
比賽進入了白熱化階段。同學A的右手看起來握得特別緊，他竭盡全力想按倒同學B的手。同學B也不甘示弱，眼睛緊緊地瞇縫著，只露出一條小小的縫隙，臉也繃得緊緊的。兩人誰也不讓誰，整整相持了半分鐘。我們這些圍觀的不敢作聲，緊張的空氣凝在了教室的上空。
突然，同學A加大力度，像只豹子似的把“獵物”猛地按了下去�？上У氖�，同學B的手還沒完全被按下去，兩人的手看起來都已經(jīng)歪了。同學A還想繼續(xù)進攻，他的臉上露出了豆大的汗珠子。再看同學B，雖然他臉上也有少許汗珠，但看得出他還有力氣。事實證明了我的判斷是對的。
局勢一下子顛倒過來。同學B咬緊牙關，像火山爆發(fā)一樣猛地使出了渾身的勁，緊扣同學A的手往自己的方向扳下去……“贏了！”不知是誰叫了一聲，同學B贏了！不愧被大家稱為“大猩猩”，果然力大無窮！
上課了，我意猶未盡地回到座位，心里還惦記著這場掰手腕比賽，實在太精彩了！
游戲作文 篇59
今天我們班舉行了一次傳話游戲，大家都非常開心。
游戲規(guī)則是這樣的：一號同學把看到的內(nèi)容悄悄的地說給第二位同學聽，不能讓第三者聽到，依此類推，最后一位同學在黑板上公布出自己聽到的答案。
老師左右手都拿著一個小紙團，請兩組的第一號同學上臺分別代表兩個組進行猜拳，讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個紙團。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了。看到一號同學認認真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話，我也漸漸地緊張起來。老師一聲令下，游戲正式開始了，一號同學站起來，把手搭成個小喇叭，把嘴貼到二號同學的耳朵旁，悄悄地說著。我看見前面的同學傳話傳得越來越快，終于到我了，我把耳朵湊到四號同學嘴邊，他對我說：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球”。我信心滿滿地告訴最后一個同學我聽到的內(nèi)容，她走上講臺，把我對她說的話寫在黑板上，我本以為我說的是正確答案，沒想到是錯的。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。我以為我們說的是最搞笑的，沒想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結果他們說得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
這次傳話游戲讓我明白了：如果你想把這句話正確地說出來，就要認認真真地聽，原原本本地說才能準確表達。
游戲作文 篇60
我們在生活中玩過許多游戲，每一個游戲都是讓你放松的。可是你們在學校里和老師。一起玩過游戲嗎？我玩過，這個游戲名叫做傳話游戲。
這一節(jié)課，語文老師笑盈盈地登上了講臺，高興地對我們說:“”孩子們我們要放松一下，玩?zhèn)髟捰螒�，我們異口同聲的說:“好！”老師開始宣布游戲規(guī)則:“先挑12個人，然后給第一個人說一句話，然后給下一個人說說話，以此類推，直到最后一個人說出正確答案，才能算勝利�！�
第二輪開始了，老師挑到了我，我是第三個，老師給第一個人說完，我們也跟著緊張起來，我看第一個人疑惑不解，貌似聽得不太清楚，當?shù)谝粋�人再給第二個人說時，我不禁在想:我們做次到底會不會勝利，到底說的話是什么。第二個人拍了我一下，打斷了我的胡思亂想，他把頭伸到我的耳邊，耳朵邊說，小楊趕了一群羊，在半路遇到了狼，我的順風耳終于在關鍵時刻派上用場了。我聽得異常清楚，我自信的給下一個人說，他拍拍腦袋好像在思考我說什么，難道我說的不清楚嗎，我平時的口才都去哪兒了，我又給他說了一遍，我一個字一個字地說，應該很清楚了吧，隨著傳話，我的心怦怦直跳，直到傳到了最后一個人，他大聲的說:“小羊在半路遇到了狼�！蔽液颓皫讉�人大聲尖叫了起來，哎呀少了五個字真可惜呀！
雖然我們在傳話游戲輸了，但我們?nèi)匀缓荛_心，真正體會到了游戲帶給我們的輕松和快樂。
游戲作文 篇61
“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”這是我們在水老師的課上玩的小游戲。因為它規(guī)則嚴謹，而且還考驗我們的記憶力，所以稱之為“燒腦游戲”
游戲規(guī)則是必須重復“前人”組的所有詞，可以用同音字，不許提醒，而且思考時間還不能超過一秒。這讓我們怎么玩��？我的眉毛瞬間擰成了一個“八”字。水老師將同學們分成兩組進行對決。這時陳叢逸小聲嘀咕道：“我的腦子里全是棉花糖，這游戲對于我來說太難了！”聽到隊友的話，我的心涼了半截。正在我們神游的時候，對手已經(jīng)拋出了第一個詞語�？墒俏覀冋l也沒有聽見，結果我們組就這樣莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，還好是預賽。
第二輪開始，我們聚精會神，不敢輕敵。輪到我了，沒想到對手給我挖了一個大坑，“結巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的腦袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以組的詞語。我才發(fā)現(xiàn)，自己的腦袋里全是冰淇淋。一秒鐘后，我就“壯烈犧牲”了。最后的決賽在陳叢逸和侯嘉琪之間展開。只見他們倆的記憶力不相上下，一連串的詞語從二人口中流暢地蹦出來。我們緊張地盯著他們的嘴巴，都為他們捏了把汗。最終，陳叢逸因為一個小小的失誤，將冠軍拱手讓給了侯嘉琪。
我要抓緊時間多積累一些詞語，下次再玩這類游戲就不會擔心詞“窮”了，也不會如此快速地OUT了。
游戲作文 篇62
螢火蟲驀的張開了雙翅，向那漆黑的夜里飛去，只留下那星星點點的軌跡，忽明忽滅。我?guī)状蜗胍焓秩ゲ蹲侥俏⑷醯墓饷ⅲ髅骶驮谘矍�，可都感覺有著一段無法觸及的很長的一段距離。它是那么的美，我的眼開始昏花了，我的心也隨著跳動著，它將我引入了一個深不可測的夢......
人都喜歡像夢一樣的事物。朱自清筆下的秦淮河為什么會那么迷人？至少在我的認識里，是因為那黃黃的散光，朦朧的煙靄，縷縷的明漪和那如夢般的漿聲。是的，這樣夢境般的描繪，怎不讓人著迷呢？在愛情上亦是如此，人們心中所喜歡的，所幻想的那個他/她，總會不由自主地被蒙上一層紗，或是一個背影，或是一個微笑，如夢般的讓人難以忘懷�！拔腋柙屡腔�，我舞影零亂�！崩畎椎摹对孪陋氉谩分凶钅軌蝮w現(xiàn)的關于“夢境”的這一點便是：當人遇到不盡人意的事的時候，總是想著以夢境那種虛無縹緲的感覺來緩解自身的痛苦。
夢的確可以緩解痛苦，給人精神寄托，甚至可以給人生存的勇氣。但若寄托在夢上的太多，成日的幻想，以達到精神上的快感。我也不知如何去評價這一種現(xiàn)象，無論怎樣評價，都感覺不太貼切。有些精神世界是我無法理會的，也不敢斷言�；蛟S就只能用一種像夢一樣朦朧的方式去解釋，或許根本無法解釋。
眼前的光愈來愈暗，螢火蟲也飛向更遠處，我也從那深邃的夢中，驀地驚醒......
游戲作文 篇63
今天我跟哥哥、表哥、表妹玩一個叫做“抓人”的游戲。
我們先石頭剪刀布，輸了的人抓，贏了的人躲，抓人前數(shù)十秒。
“石頭剪刀布！”哎！哥哥輸了，哥哥抓人，我眼疾手快，迅速躲在了一個衣柜里，那里面烏七抹黑，我還時不時會頂?shù)阶约旱哪X袋�！氨砀绾捅砻迷谀哪兀克麄儜撛谝黄鸢��！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z道。果然他們是在一起，你們一定奇怪我是怎么知道的？因為他們就在我右邊。表妹被我嚇了一跳，差點叫出聲來！我們趕緊捂住了嘴巴，屏住呼吸，哥哥到我的房間了，拉開了右邊的推拉門，找到了表哥、表妹，可惜的是表妹告訴了哥哥我的在處，所以我也被找到了。
第二局該表哥找了，我躥到了冰箱的上面，窩起身子，縮在角落里。哥哥也藏在了廚房，我們兩個相遇了。不一會兒，表妹就被找到了，表哥來到了廚房，我和哥哥小心翼翼地不敢發(fā)出一點聲音。突然，哥哥不小心撞到了旁邊什么東西，表哥伴隨著聲音找到了哥哥，奇跡，我又是最后一個被找到的！
緊接著開始了第三局，該表妹找了。我藏到了洗衣機右邊，這次沒有人跟我在一起了，我只好等啊等，等啊等，外面沒有一點動靜，鴉雀無聲。原來還沒開始，他們就被找到了。表妹一直沒找到我，因為這個地方從來沒有人藏過，而我卻藏在這個地方。實在等不到表妹來，我只好自己走出來，不然他們一天都找不到我，并且我還餓了。
今天玩得真高興，我還想再玩一次。
游戲作文 篇64
昨晚聽老師講課的時候，他提到了一個關于邏輯推理的游戲，讓大家一起來解答下。
當時我覺得既好玩又覺得沒有底氣，因為這是我一直所認為的薄弱項。事實證明，真的就是如此，好像這么久以來進步并不是很大。眼看著其他同學，在老師還沒有揭開迷底之前，就已經(jīng)做出了答案，這更加劇了我的緊張感，覺得自己有點兒太笨了。
因為是線上課，所以老師并沒有給出很充足的時間，4個答案中，我才解答出了一個明確答案以及有待證明的答案，其他兩個還沒有完成。但老師已經(jīng)開始講方法了，雖然我沒有細聽最終的答案，但我記住了老師所說的方法，而有些同學馬上就提出了九宮格法，一看就知道他們事先是自習學過不少不同的工具方法的書籍。
這也讓我看到了差距。我在課后用老師的方法在解答，發(fā)現(xiàn)還是有點兒小小的困難。剛好舍友回來了，他比我在這一方面要更強一些。我把題給他，然后看著他用自己的方法做題，有點慢，之后他因為別的事情所以沒有空做。我只好自己再去獨自完成。
但是在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了方法的好處，比舍友那種用自己方法的推理來的更快，更準，同時在他人看來也更明白清楚。
通過這個游戲，也讓我新學到了一個利用工具的方法，有時候用對了方法，真的是事半功倍。
游戲作文 篇65
一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫做：傳話游戲。
傳話游戲的規(guī)則是：老師先把話傳給第一個同學，這個同學再把話傳給第二個同學，在傳話的過程中不能被別的同學聽見。老師先讓我們每個小組選出一個代表，小組代表占到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。
游戲開始了，同學們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論著，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時，我們老師把第一個同學叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說了幾句話。只見她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話一定又長又難記。第一個同學把話傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會兒，把話傳給下一位同學。每傳一次話同學們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學宋家齊的耳朵里，宋家齊慢吞吞地說：“我聽不清啊。”老師在一旁提醒上一位同學：“你說話的時候可以聲音大一點，因為宋家齊已經(jīng)是最后一個人了”前一個同學又在他耳邊說了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結結巴巴地說：“我只聽清兩個字，叫什么張……王？”頓時，全班同學哄堂大笑，一個個笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來了。在一旁的老師說：“讓我們揭曉答案吧！”他打開投影機，把那張紙放到上面。只見那張紙上用紅筆寫著：張老六，李老六，兩個老劉去買肉，買了六斤六兩六塊肉。
這個游戲告訴我們這樣一個道理：眼見為實，耳聽為虛。
游戲作文 篇66
“哈哈哈……”教室里傳來此起彼伏的笑聲。哈哈，我們正在做一個游戲——你指東，我走西。
“規(guī)則很離譜！大家要和老師對著干哦，比如老師說‘坐下’，同學們就要站起來。進入決賽的選手將和老師一起接受挑戰(zhàn)�！辈ぬ}老師介紹游戲規(guī)則，“我們先來熱熱身，同學們，坐好！”我和一些同學“嗖”的站了起來，有些同學還丈二和尚摸不著頭腦，自然被out啦！
比賽正式開始，教室里的氣氛緊張得似乎連呼吸聲都能聽得見，同學們都充滿期待地注視著老師。老師詭異地說：“抬左腿！”我們可機靈了，齊刷刷地抬起了右腿�！芭e左手！”我們迅速放下右腿舉起右手。“你們中計啦，舉右手不影響抬右腿呀！”同學們恍然大悟，教室里頓時“聽取嘆聲一片”。接著，菠蘿老師出其不意喊道：“舉右手！”大家這下都明白了，“刷”地舉起了左手�！胺畔拢 辈ぬ}老師又下達了命令，許多同學乖乖地放下了手�！肮�！你們又中計啦！”菠蘿老師得意極了，同學們懊惱極了……
過五關斬六將，進入決賽的我們幾個和老師一起接受挑戰(zhàn)�！鞍l(fā)令員”吳凡鑫眼珠子一轉，“舉右手！”、“摸右耳！”“舉左手！”“舉左手！”……大家全都亂套了，有的呆若木雞，有的抓耳撓腮，還有的驚慌失措……比賽結果，我居然獲得了冠軍，激動的一蹦三尺高。
這個游戲實在是太好玩了，你們是否也心動了呢？快來和我們一起玩吧！
游戲作文 篇67
下課了，同學們興沖沖地沖出了教室，去玩游戲了。有的玩寫大字，有的跑步，有的立定跳遠，有的玩太平天國……，大家都很開心。
在三樓走廊上，一個小男孩對一個小女孩說：“我們兩個來比一比，看誰撐得高�！毙∧泻T著嘴說�！盀槭裁次乙惚饶兀俊薄澳悴桓覇�？”“誰說我不敢的，比就比，誰怕誰呀！”“現(xiàn)在就開始，我先來�！�
男孩說干就干，馬上就倒立撐上去了，可是撐得太高了，差點摔到樓下去了，還好同學們拉著了他，不然的話就摔下去了。他們是在三樓，非常的高，摔下去的話是會出人命的。
同學們說：“如果你再玩這么危險的游戲的話，我們就告老師，說你玩撐護欄，讓老師請你的家長來，罰你一下�！毙∧泻⒄f：“我以后不會再玩這么危險的游戲了�！�
樓道里充滿了歡聲笑語。有三個小女孩在玩跳皮筋。她們玩得很開心。女孩a說：“我們休息一下吧，我太累了�！迸說：“可以呀，剛好我也累了，休息一下吧�！迸說：“我不累，你們休息一下，我繼續(xù)跳。”女孩a、b說“：我們都不累了，我們可以跳了�！彼齻兲煤荛_心，但是其他的'同學被擋著路了，很生氣，他們就去告老師了。
老師來了說：“你們?nèi)齻�女同學，為什么要在樓道里跳皮筋？”“因為離教室近�！薄暗遣荒茉跇堑览锿嬲n間游戲了，只能在操場上玩，要不會有危險的。”“好的，我們錯了�！�
老師說：“知道錯了，改正就是好孩子�！�
游戲作文 篇68
上課了，老師神秘地拿出了一張報紙，難道老師最近迷上了看報紙？連上課都拿出來嗎？三三兩兩的同學不由得紛紛議論。同學們都很好奇。不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
就在我們疑惑不解時，老師笑瞇瞇地說：“今天我們要玩一個游戲——同舟共濟。”
說完，她向我們介紹起了把報紙鋪在地上，三個人一組進行pk，報紙就是我們的“船”，不能把船弄破，而且每過一關，我們的船就會被“風浪”打斷一半。我們至少要堅持30秒。
我們先自己組隊，我們的隊員分別是李佳成、我、王浩宇。
開始比賽了，我們隊來了個“金雞獨立”。我看看別人，有的哈哈大笑，有的儀態(tài)端莊。突然，在我搖搖欲墜時，李佳成馬上把我拉住，幸好當時“救兵”來得及時，真是有驚無險啊！
第一輪過后，老師堅定地說：“休息1分鐘。”我們開心地玩了一會兒就開始下一輪了。
第二輪由于“甲板”對折，所以我們?nèi)苏静幌�，李佳成說要把王浩宇抱起來，王浩宇卻說“男男授受不親”，死活不肯被抱。經(jīng)過一番冥思苦想，我們隊終于想出了個主意——“搭架”。我們擺好手勢，讓他坐了上去。因為王浩宇太重所以我沒一會兒就松懈了下來。我們輸了，只好坐在了淘汰區(qū)。
一個人可以走得更快，但一個團隊可以走得更遠。這次游戲不僅鍛煉了我們的意志力，還堅定了大家對“團結就是力量”的堅定信念！
游戲作文 篇69
星期四的午自習下完課，嚴翊銘說，玩斗雞的到我這里來。同學們紛紛跑到嚴翊銘那里玩斗雞。
我們用黑白電視機分隊，過了一會兒，我們分好隊了，我和嚴翊銘、孟靖涵、金萬祥、楊俊杰一隊。
比賽開始咯，開始前有一分鐘準備戰(zhàn)斗時間，比賽開始，我一下子就打倒了盧華庭，我又開始找對手，我看見了洪振鑫把楊俊杰打倒了，我對隊友說包圍他，然后沖上去和洪振鑫打的不相上下。我和他打了一會兒，我叫隊友沖上去撞他，他一下了就被撞倒了。他的隊友來報仇，我們也沖上去撞他們。
我們?nèi)硕嘁恍�，我們一點也不害怕他們。過了一會兒，我們分出誰贏了？“是我們隊伍贏了”。
第二場斗雞比賽開始了，我們正準備開始，突然，李思張跑過來說，加一，我們猶豫了一下子，于是爽快的答應了。我們又用黑白電機分隊伍，這一次，我們的隊友是金萬祥、孫愷、孟靖涵、李思張、金萬祥用狗眼看人低的眼神對李思張說：“你就站在一邊，讓你看看什么是厲害！金萬祥剛說完，回頭一看，我們?nèi)急蛔驳沽�，對方太厲害了。金萬祥我們的撞到以后，有一點害怕，不過他剛才對李思張說的那一句話，也不能讓她看笑話，于是，他沖了上去，因為對方太厲害，都打不贏，所以，金萬祥被打倒在地上。
過了一會兒，突然，叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課了，我們對對方說，下節(jié)課，還來這里玩斗雞！
我喜歡玩斗雞！
游戲作文 篇70
今天，胡老師神秘地向我們宣布：“同學們，今天我們來玩拆字游戲�！辈鹱钟螒�？把字拆了不就不是字了嗎？我暗暗想道。老師仿佛看出了我們的心思：“今天的拆字游戲的規(guī)則是把一個個的字組成一句話，并且要有哲理。大家想不想玩？”“想！”我們異口同聲地說。
比賽很快就要開始了，只見同學們個個躍躍欲試，迫不及待地準備迎接“挑戰(zhàn)”�！安鹱帧遍_始了，老師在黑板寫出了“聰”這個字。教室里變得鴉雀無聲，有的同學撅著嘴思考著，有的同學雙眼緊閉，似乎在沉思，有的同學皺著眉頭，托著腮苦思冥想……這時，小劉舉手了，他胸有成竹地說：“聰?shù)囊馑际侵赣枚渎�，嘴巴說，心里想。”可胡老師卻說不全對，小劉有些失落，而后面連續(xù)幾名同學都沒有說準確，都露出一臉疑惑不解的表情。后來，胡老師說出了答案：“聰?shù)囊馑际牵喝讼胍兟斆�，就要學會用耳朵聽，用眼睛看，用心想，用嘴說�！薄芭�，原來是這樣�！蔽覀兓腥淮笪�。
第二輪比賽開始了。這次，難度增加了，胡老師一下子寫了兩個字：“貴”和“賤”。我們一下子愣住了，更加愁眉苦臉。胡老師提醒我們“貝”是“錢”的意思。我一拍大腿，說了答案：“這兩個字的意思是說明高貴的人，總把錢踩在腳下，而十分貧窮的人卻常常把錢看成自己的全部。”胡老師說：“完全正確！”同學們對我刮目相看，我心里也樂開了花。
比賽很快就結束了，這個游戲讓我明白了古代的文字中有著豐富的內(nèi)涵，以及中國漢字的博大精深。
游戲作文 篇71
你們知道鄉(xiāng)村都玩哪些游戲嗎？鄉(xiāng)村完的游戲都很有意思，比如說：爬樹、在草地上翻跟頭、捉知了猴，這些游戲都特別的有意思。
在姥姥家的一天傍晚，我們一家人出去散步。走了一會兒，我隱隱約約聽見了幾聲叫聲，然后我停下腳步，又聽見了幾聲和剛剛同樣的叫聲，我在仔細一聽，原來是知了猴的叫聲，我就問媽媽：“媽媽，要不咱們?nèi)プ街撕锇眩俊眿寢尳?jīng)過一番思考后，說：“好吧�！蔽覀冊谝恢暧指哂执蟮臉湎峦Ａ讼聛�，媽媽打開手機，發(fā)現(xiàn)樹上有兩三個知了猴，正好還沒有脫皮呢！我正在高興地時候，知了猴趁我不注意的時候，爬走了，我很傷心。我正在垂頭喪氣的時候，媽媽走過來了，安慰我說：“你怎么啦，剛剛還好好的，現(xiàn)在又變臉了�！蔽腋鷭寢屩v述了剛剛我所經(jīng)歷的故事，媽媽說：“沒事，咱們再去別的樹上面看一看�！蔽覀冇謥淼搅艘粋�大樹下，看見樹干上有一個知了猴，而且很好，我又犯剛剛的錯誤，這時，媽媽用手一捂，把雞拉猴捂住了，我高興的不得了。然后，我和媽媽又繼續(xù)往前面走，我看見了很多的知了猴，媽媽也捉住了很多知了猴。
到了家后，媽媽把知了猴用鹽水泡好后，就把剛剛捉住的知了猴，在鍋里炸了炸。炸好后，我們一家人就津津有味的吃了起來。
我真懷念我在鄉(xiāng)村的時候，我更懷念我在鄉(xiāng)村的一草一木，鄉(xiāng)村真好�。�
游戲作文 篇72
清晨，美妙的音樂響起，一位同學突然說：“游戲開始啦！”我立刻從美夢中醒來。原來今天星海快樂日��！
早早地吃過早飯，我們就安靜地坐在教室，靜盼佳音。果然，不一會兒，就聽見廣播喊：“五年級學生下樓。”我們飛快地奔到走廊排好隊下樓。
老師把我們帶的籃球場，到了籃球場，我們圍成一個圓圈，接著老師說：“我們先玩一個游戲�！碑敃r我們很好奇大家都在紛紛討論著“是什么游戲呀？”老師說：“安靜！”我們停了下來，接著老師把一個小人和一把刀還有一個像水桶的東西拿了出來。老師拿出來后給我們說：“這個游戲叫捅叔叔，就是把一把刀插在這個水桶上要是杈完后小人沒出來就說明你很幸運，要是杈上小人跳出來了說明你更幸運，需要給我們表演一個節(jié)目。”
老師講完規(guī)則后，接著說：“我們先從女生開始�！蔽覀兣先ゲ�，插到最后，才有一個女生中獎了，老師說：“你們要集體表演一個節(jié)目�！庇谑俏覀兣w唱了一首歌。然后我們接著玩，這次從男生開始，他們叉著叉著曝通一聲小人跳了出來，哈哈這次你們中獎了。他們怎么也不上來表演。于是老師想了一個方法：“你們不上來表演就抄課文�！彼麄円宦牫n文趕緊上來表演。
接著我們又玩了抱團游戲、蘿卜蹲等游戲。
時間過的好快呀！臨近中午，太陽露出腦袋好像在說：“同學們，該吃午飯了！”果不其然，廣播通知活動結束，我們排著隊伍走向教室，心里還在期盼著下午的燒烤分享會與晚上的露天電影。
游戲作文 篇73
上午，暑氣逼人，烈日中天，昆蟲在不停地叫著﹕“熱死了，熱死了！”一棵棵柳樹也垂下了頭，被熱的無精打采。就在這樣的環(huán)境里，我們迎來了第一屆“星�？鞓啡铡�。
在經(jīng)過班里的層層選拔，在過五關斬六將后，我和呂楊脫穎而出，莊中地成為了本班的參賽學員。
當我們踏入主干道那一刻，在12個參賽學員中冠軍到底鹿死誰手。圍成一個大圈后，我們繞著，當裁判員說出了﹕“2+2�！蔽液蛥螚钜燥L馳電掣的速度拉在了一起，并順手牽羊地拉走了兩個人，我們4個抱在一起。最終兩個人告以失敗，垂頭喪氣地離開了比賽場地。在二﹑三輪中又分別淘汰了兩個人，第四輪開始了，我心里已激動萬分�！�5-2�！边^了一秒，我才反應過來，其他幾個已電光石火地抱成一團，我迷茫萬分。但是為了班級的榮譽，我開始為好朋友呂楊加油！
在第五輪，又有兩個人遺憾地退場。最終決賽，在充滿“火藥味”的“戰(zhàn)場上”打響了，剩余的三名選手眼睛里已噴滿了火，他們已不是雄赳赳，氣昂昂。這時已聽不見了加油的聲音，觀眾的心都提到了嗓子眼里。“5-7。”，其他兩名選手迅速抱在一起，但是呂楊聽覺過人，反應靈敏，一下聽出了錯誤。
呂楊登上了冠軍的寶座，而那兩名同學愁眉苦臉地對冠軍說goobye。
晚上，浮現(xiàn)朋友的面孔，心里久久不能平靜，朋友的情同手足讓人難以忘卻。
李白因友情而發(fā)出感慨﹕“人生貴相知，何用金與錢！”是啊……
游戲作文 篇74
家長會上，老師首要指出電腦游戲對孩子們的影響；家長口中，百般強調不準玩電腦……這使我不得不做出了一個難忘的決擇—刪除所有電腦游戲。
自從去年我家買了電腦后，電腦游戲便加入到我的生活中，讓我如癡如醉�！秹艋梦饔巍贰�10級”、“15級”、“30級”，……10分鐘、20分鐘、60分鐘，……坐在電腦前的時間越來越長，電腦游戲使我對學習松懈了不少。一到周六，便開始趕作業(yè)，隨便亂寫一下，潦潦草草的，《同步作業(yè)》的字懶洋洋的……一趕好就飛速打開電腦，玩《夢幻西游》，陷進虛擬世界不可自拔。
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)電腦游戲是一柄雙刃劍，一面是帶給我無窮的快樂，另一面又帶給我許多煩惱。在我完全沉迷于電腦網(wǎng)絡游戲時，我發(fā)現(xiàn)視力從5。2降到了5。1；看課外書也沒心思，腦子里全是游戲的情景。我對學習也沒興趣了，原本有很好的構思，為了抓緊時間，常常應付了事……種種跡象表明，電腦游戲的破壞力驚人。
我決定要和電腦游戲告別。
當我坐在電腦桌前，我心中一片空白，“刪”、“不刪”幾個字反復在我腦海中浮現(xiàn)。好幾次我手快要按下刪除，又馬上收了回來，這些游戲對我的誘惑力是多么大�。煞N方案像兩個戰(zhàn)國，在沙場上斗得不可開交，難分難解……真是一次艱苦的決擇，左思右想，心終于平靜了下來。
“噠！”
這將是我與游戲最后的告別聲！
游戲作文 篇75
周日我去天才班上課，到了教室里，我發(fā)現(xiàn)角落里多了一袋乒乓球和一個筐子，我倒要看看老師葫蘆里到底要賣什么藥。
上課了，老師說：“這講是怎么寫好活動，為了讓大家親身體驗活動場面，我們就舉行一個小小的趣味游戲活動。”大家一聽做游戲，全都興奮起來。
老師宣布了游戲的規(guī)則：二人一組，兩人相距四米，一人投球，一人抱筐，一分鐘內(nèi)，筐中入球多者勝。一共五組，看那組投得多，有獎品。
我是第一組，和一個小胖子分在了一起，他投球，第一個就砸在了我的臉上，“能配合一下嗎，看準了扔，穩(wěn)中求準�！甭犖疫@么一說，小胖子開了竅，先瞄準目標再投，雖說速度沒那么快了，可磨刀不誤砍柴工，進球率隨著我們節(jié)奏的和諧越來越好了，最后一共進了六個球。
第二組是班里的大魔王張秦瑞和另一個同學扔，呀！也許是吸取了我們的經(jīng)驗，他們配合的天衣無縫，中球率超級高，最后一數(shù)筐里的球，哈！十個，太厲害了，看來我們慘了。
之后依次進行了三、四、五組，比賽結果也公布了，張秦瑞一組第一，我們一組竟然是第三。最后我們領到了老師發(fā)的獎品，我挑了一袋四支裝得鉛筆，小胖子挑了一個甲蟲模型的轉筆刀，大家都很高興。
可是在高興之余，我發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是小胖子投球的時候手在腦袋的一側投，而張秦瑞投球時，胳膊伸直抻向了前方，自然就縮短了距離，進球也容易。我真佩服他們會琢磨找技巧，增加自己的成功率，看來處處留心皆學問呀！
游戲作文 篇76
斗雞是我喜歡的游戲運動。每次體育課上老師給我們自由活動時間的時候，我一定會去和朋友們?nèi)ネ娑冯u游戲。
這節(jié)體育課自由活動剛剛開始的時候，就聽到有群同學在大喊：“玩斗雞的過來��！”我急忙跑過去，幸運的是我成功加入了游戲。斗雞游戲的規(guī)則是這樣的：首先把人員平均分成兩隊，然后每個隊員抬起一條腿，用膝蓋做為武器，頂擊對方，使對方摔倒或雙腳觸地即可淘汰對方。我們分好組，游戲就開始了。我一馬當先沖了出去，一下子就撞倒了一個人。我又扭過頭一看，發(fā)現(xiàn)對方兩個人正在夾擊我們隊最強的人。一個人是很難贏過兩個人的，我有些憤怒，趕緊沖了過去，跟他一起作戰(zhàn)。我撞到對方一個人的后背，但是來不及了，我們隊最強的人還是倒下了。對方也有一個人倒下了，我們還是勢均力敵。突然，我感覺背后有些不對勁，轉過頭一看，發(fā)現(xiàn)對方一名成員正在迅速地向我飛奔而來。我想都沒想就往后退，等退到一定距離之后，我瞪著對手，他也瞪著我；突然，我和對手一起沖向對方，因為沖得太快太猛，我們兩人一起倒下去了�！鞍�！”我忍不住喊了一聲。雖然我倒下了但也是有貢獻的。最后，只剩下兩個人了，我們隊的隊員發(fā)現(xiàn)對手正背對著自己，于是趁這個時候沖上前，撞擊對手的后背，對手沒站穩(wěn)，結果直接倒地�！耙�！”我們?nèi)滩蛔g呼起來！
最終，我們隊獲得了勝利。從這個游戲中我發(fā)現(xiàn)團結是非常重要的！沒有團結就干不好一件事。
游戲作文 篇77
小時候我玩過很多游戲，有丟沙包、木頭人、跳長繩等，但我最愛的還是“抓人”游戲。
上周六的早上，陽光明媚，微風習習。我和小伙伴們相約到公園玩耍，我們一共十個人，大家都提議玩“抓人”游戲。
首先，先要2個人抓，其他人跑，如果被抓住了，就加入到抓人的隊伍里。
“哪兩個先來抓呢”？
“我和小明先，我們跑得快”，小剛爽快的答到�？粗麄z自信滿滿的樣子，我有點緊張，心里念叨著“跑快點，千萬別被抓住”。
“一二三，跑”，話音剛落，大家一窩蜂的跑開了。我像脫了韁繩的馬一樣，飛快的朝有樹的地方跑去。我向右一個急轉彎，隱藏在一棵荔枝樹下面。我氣喘吁吁的靠在樹干上，心里美滋滋的，慶幸自己沒有被抓住。時間一分分過去了，我悄悄的伸出頭往外看，只見小剛和小明垂頭喪氣的在草地上跑著，他們一個人都沒有抓住。再看他倆的臉，由當初的自信滿滿變成了煩躁不安。兩人越來越慢，漸漸的停了下來。
“我們輸了，跑不了了，好累啊”！兩人低聲說道。
“太好了”，我開心的說。
沒想到，他們從一開始的自信，到后來連頭也抬不起來；也沒想到，我由開始的緊張到后面的開心。整個過程是又刺激又精彩。
原來，光看開始的表現(xiàn)是沒有用的，不到最后一刻都不能放棄。
小時候的游戲多種多樣，伴隨著童年的時光，讓人記憶猶新，回味無窮。
游戲作文 篇78
我喜歡的游戲有很多比如：捉迷藏、搶椅子、一二三木頭人等等……但是我最喜歡的游戲是抓人游戲，我的小伙伴有的都說我是抓人大王。
抓人是一種真人游戲，規(guī)則十分簡單就是：先決定誰抓，然后抓的人要數(shù)五十秒，讓我們躲的逃。如果被抓到就算淘汰，最后剩下的一人算勝利。
有一次，我和幾個小伙伴來玩這個游戲。我們要先決定一個人當抓的，不可思驚竟然是我來當抓的，這時有幾個小伙伴自豪地說：“我們贏定了。我心想：你們現(xiàn)在笑得挺開心，在我抓人大王面前，休想贏。
游戲開始了，我站在水泥地上數(shù)，這時小伙伴們都急忙急地找地方躲起來，生怕被我找到。我剛數(shù)完就發(fā)現(xiàn)一條“漏網(wǎng)之魚”，還在找地方躲，我一看就抓了過去，那么輕松就抓了一個。我又開始找了，找著找著，我看見草叢上冒出了一個圓圓的腦袋，原來一個小伙伴因為太悶了，就站起來。我想：天堂有路你不走，地獄無門闖進來，那就別怪我無情，我一把抓人過去。又抓了一個，還剩下最后一個我心想，我找了好久也沒找著，正當我要投降了。我轉頭一看，原來他一直跟在我身后，我一把抓了過去，我嬴了。
快樂的時光總是那么短，轉眼間。到了該回家的時候，我和小伙伴們都各回各家了。直到到家了，我還沉迷于勝利的喜悅當中。
游戲作文 篇79
今天，是個不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來到了教室，沒有遲到！這種習慣很不常見，我覺得這節(jié)課肯定也很不尋常。
“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人�！薄袄贤酰ɡ牵├贤酰ɡ牵⿴c鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最后，老師的葫蘆不再賣關子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開。
陳老師接著又將規(guī)則給我們詳細地說了一遍：“我會先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個一組抱在一起。同學們故意拖長聲調：“OK——”。
游戲終于開始了，我們圍成一個圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節(jié)奏蹦蹦跳跳，好玩極了�！伴_2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最后，幸好有兩位機靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。
第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會出局�！啊_5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜��！“手腕花”是他們表演的內(nèi)容，看得我眼睛都綠了。
這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫作課！
游戲作文 篇80
前一天，老師在微信里告訴同學們上作文課要帶上一支彩筆和一個煮熟的雞蛋。我心想，要彩筆和雞蛋干嘛呢？
第二天早上，剛到班上就聽見同學們在議論紛紛。有點說：“老師是讓我們在雞蛋上作畫吧！”“不對不對，老師肯定是讓我們做不倒翁。”還有的說：“是像端午節(jié)那樣比賽碰蛋吧�！�
上課了，老師叫同學們拿出帶來的彩筆寫上蛋的名字。我給蛋取名為“雞蛋”，還在上面畫了我最喜歡的蒸汽機。
接下來，老師把我們分成了兩組進行對抗，并告訴我們規(guī)則是雞蛋碰破者就淘汰。
比賽開始了，首先是季同學的“希望蛋”和余同學的“棒棒蛋”切磋。我屏住呼吸，眼睛死死盯住兩人手中的蛋一動不動。兩個蛋快速向對方撞去，只聽見“砰”的一聲，希望蛋被撞得頭破血流。季同學像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣回到座位上。而余同學像打了勝仗的大將軍，高興地舉起手中的蛋，得意極了。儲同學不服，帶著她的“煞蛋”來挑戰(zhàn)。真是強中自有強中手，棒棒蛋被撞得粉身碎骨。
緊接著，其他選手也都拿出自己的蛋來進行激烈的比拼。我和張同學的蛋都在王聰?shù)摹罢ǖ啊毕鹿鈽s犧牲了。王聰拿著手中的蛋，揚起嘴角，得意地說：“還有誰想來挑戰(zhàn)？”一些同學不服氣，紛紛上來挑戰(zhàn)，可惜都敗下陣來。最后，“炸蛋”憑著“鐵頭功”這門絕技撞碎所有同學的蛋，取得了勝利。
這次滾蛋比賽真有趣，它讓同學們在緊張的學習之余得到了快樂。
游戲作文 篇81
打水仗是一種好玩的游戲，一些人覺得打水仗就是用水在那玩。
我在夏令營的時候玩了打水仗，打水仗既好玩，又驚險。
B營的主教和一個助教抬了一大箱水球給我們打水仗用。
我們先去搬竹子用竹子搭“炮臺”，左邊搭一個架，右邊打一個架，中間一根竹子架在左、右兩個的架上。再用一根竹子放在中間這根竹子的中間，并用膠帶繞好，在竹子后面放個盆子，并用東西系好。一個炮臺就完成了。
我們先拿一個水球放在盆子里做實驗，助教在前面一拉，“導彈”“嗖”地一下飛出去了，“啪”得一聲炸了。
助教說：“拼了，‘炮臺’太爛了，兄弟們，不用‘炮臺’了，我們沖呀。”我們沖過去，拿起水球就朝敵人扔，我發(fā)現(xiàn)水球一下少了好多。我過去拿了個臉盆就往里裝水球，裝好水球就跑到樹底下。拿起水球，一扔，“歐耶，打中一個人了�！蔽艺f。我扔中了一個人就跑到遠一點的地方，以免被別人扔中。
走到遠處我拿起一個水球，用手用力一扔�！鞍取闭萌拥揭粋� 人面前，把那個人全仍濕了。我那起水球瘋狂的扔。
扔完了水球，我就沖到了水龍頭那里放水，盆子里放一半水，拿著水盆沖過去過去把別人倒?jié)瘛?/p>
別人拿著裝滿水的面盆朝我一倒，把我全倒?jié)窳�。我回去倒水，去把他也倒�(jié)瘛?/p>
打水仗就是這么好玩。
游戲作文 篇82
這是一個晨光絢麗的早晨，我和郎海一起走進教室的門，就看見老師在黑板上寫了兩個大大的字——斗牛。
看完了斗牛2字，老師就說：有請兩位同學到臺上參加斗牛比賽游戲。此時，教室里一片喧嘩聲。同學們都爭先恐后的舉起了漂亮的小手。其中，數(shù)我和郎海的手舉的最快、最高。于是，我倆就獲得了這次斗牛游戲角色——扮演兩頭“小�！�。
站在講臺上，老師一邊給我們講規(guī)矩，一邊拿著兩張紙條，上面不知道寫的是什么。一張貼在我的背后，一張貼在郎海的背后。只聽老師一聲令下：“開始！”這時，我的心情激動的不得了，就像是西班牙斗牛場的小牛一樣。
看，對面的郎海氣勢洶洶的樣子，像是要跟我決戰(zhàn)到底。而我也做好了迎接戰(zhàn)斗的準備。只見我的對手大步流星的朝我沖過來，他又高又胖，沖勁太大，我只能使用躲的招術了。于是，我們玩起了蹦蹦跳跳、推來推去、左閃右躲的斗牛游戲。游戲是多么的激烈啊。臺下的同學們都在為我們歡呼、吶喊。加油！加油！我倆像是被同學們的歡呼聲所叫醒。我的對手又怒氣沖沖的向我沖過來。我心想；總是躲避也不是辦法啊，躲得過初一，躲不過十五呀。突然，我靈機一動，自認為想了個好辦法；把背往墻上一貼，不讓對方看見。沒想到，我的紙被摩擦掉了，而且被對方發(fā)現(xiàn)了。他立刻大聲的說出了我背后的字：“我開心”。并幸災樂禍的喊：“我勝利了！”而我卻垂頭喪氣的懷著失敗的心情回到了座位。
通過這次的斗牛游戲，我感受到了失敗的滋味。
游戲作文 篇83
一天，我們在賞識班里做了一個有趣的游戲，叫傳球游戲。
老師把我們分成兩組，每組三雙筷子一個乒乓球，選手要用筷子夾住球傳下去，傳到最后一個同學就算贏。
過了一會兒，老師發(fā)了道具，一聲令下：“開始！”我們都紛紛開始了。玩的過程中，我們有幾次差點贏了，可是傳到一半，球老是掉到地上，又要重新開始。我們知道我們的團隊中，誰是要加強練習的人了，但是他是我的表弟呀！我不能欺負他，便親切地安慰他說：“表弟，別難過，加油！我相信你的，加油！”
表弟現(xiàn)在更加給力了！這次，我們把表弟放在第二，讓他好好表現(xiàn)一下。表弟小心翼翼地夾著球，傳給第三位同學，看著表弟掌握了技巧，我太開心了！傳到第四位，準備到我了，我穩(wěn)穩(wěn)地接住，順利地傳到了最后，我們贏了！
老師說：“你們倒過來，傳回到第一位，可以嗎？”我們都說沒問題�？墒莻鞯搅说谌煌瑢W時，他讓我們失望，居然掉球了。他很自責，說：“對不起，讓你們失望了，不過我會加油的！”我們再次從最后一位同學開始傳，又到了第三位同學了，這次他沒有讓我們失望，而是穩(wěn)穩(wěn)地傳到第二位同學的筷子上，第二位又傳到第一位，我們又贏了一次，更加開心了，同學們都笑得合不攏嘴！
今天真開心呀！
游戲作文 篇84
昨天晚上，我和媽媽玩了一個角色對換的游戲。我當媽媽，媽媽當我。
我拿起牙杯和牙刷，放進了洗臉盆。端到花架下的椅子上接水。我表面上做著，可心里很不樂意，也不習慣。接完了水，我把牙杯端到池子周圍，心想：“總算弄完了，可以休息一會兒了”。
“給我擠牙膏�！眿寢屨f。什么？這也要，自己不會擠呀？想想自己以前總是嚷著要媽媽擠牙膏，就不吭聲了。我邊擠牙膏邊想。我擠好了牙膏，媽媽悠哉悠哉地刷起來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘.....媽媽整整刷了五分鐘才刷好，我差點等得睡著了。
接下來我要給媽媽洗臉，我很不情愿在給媽媽用洗臉巾給媽媽隨變抹了一下就交差了。媽媽看我一臉不情愿，就說：“你小時候我都十分細心地給你擦洗，看到你的臉白白的，我的心里就很高興�！�
媽媽要洗腳了，我?guī)退沽怂�，正準備“打烊”，只聽媽媽說：“給我洗腳�！蔽业奶煅�，為什么我不想干的卻偏要讓我干呢？我正給媽媽洗腳，媽媽說：“我知道你不想干，但是，我可是給你做了十年呀！你知道我是怎么做下來的嗎？我可是都是憑著這顆心去做的呀！”聽了媽媽的話，我覺得：父母的愛就在生活中的點點滴滴里，而兒女對父母的孝心也在平常的小事中，并不是要做什么轟轟烈烈的大事，也不是給父母多少錢......
我突然高興起來，給媽媽擦腳時，我不禁數(shù)著：“一個腳趾，兩個腳趾，三個腳趾......”
游戲作文 篇85
“哈哈哈哈……”你知道我們在干什么嗎？告訴你吧！我們學而優(yōu)作文班在玩?zhèn)髟捰螒颍阒肋@游戲怎么玩嗎？快跟我一起去玩一玩吧！
游戲開始了。老師和我們說了游戲的規(guī)則：“全部同學都站出來，排成一行，然后我把句子說給第一位同學聽，第一位同學傳給第二位同學聽。記住，千萬不能給第三位同學聽到，所以要小小聲地說給后面的一個，再傳遞下去。就這樣傳下去，最后一位同學要把這句話寫在黑板上，明白了嗎？”“明白了！”同學們異口同聲地說。
老師開始按順序排隊，我排在最后一位，嗚嗚。老師彎下腰，把手做成喇叭形，對著第一位同學小聲地說著什么。接著，第一位同學又把這句話告訴第二位同學，就這樣，一傳十，十傳百。終于，輪到排在我前面的同學把話告訴我了，她在我耳朵旁嘰哩吧啦說著，雖然我不知道她說著什么，但我還是硬著頭皮走到黑板前，拿起粉筆開始寫句子。我前面的同學只告訴我三個字，所以我把那三個字寫在了黑板上。
“哈哈哈……”臺下的同學哄堂大笑起來，笑得前俯后仰的，有的笑得差點在地上打滾，有的笑得眼淚都快流出來了。原來我寫的是：媽媽金。最后，老師把答案寫在黑板上，真正的答案是“媽媽騎馬，馬慢。”我一看，也忍不住哈哈大笑了起來。
老師最后告訴我們，做任何事，認真很重要，不然會鬧出笑話來的。
在玩中明白道理，這個游戲真有趣，你們喜歡就一起玩吧！
游戲作文 篇86
你玩過傳話筒這個游戲么？今天下午的作文課上，我們就玩兒了這個游戲，非常好玩。
鄭老師一走進教室，對我們說：“今天，我們要在作文課上，玩一個游戲——傳話筒！”同學們都拍手叫好。鄭老師先用：“H”和“S”兩個字母活動了一下我們的腦力，隨后游戲就開始了。
一開始，鄭老師先簡單的講了一下游戲規(guī)則，然后，神秘兮兮地把九個大組的正組長叫了出去，好像讓他們看了一個東西。這時，我心想：鄭老師會給他們看什么呢？隨后，我又猜到這句話會很長。他們終于回來了，我們組的正組長張高天皺著眉頭，又帶著一絲苦笑，鄭老師看著手表，喊：“開始！”班里的同學就開始傳了。只見張高天握著嘴巴，對著馮嘉楷耳語了一番，馮嘉楷也捂著嘴巴，悄悄地對胡貝石說了一番話，胡貝石又對王文卓說了，王文卓說：“聽不清，聽不懂！”接著，他對我說的是：“媽媽罵馬，馬罵媽媽！”聽了他的話把我嚇了一大跳，心想：馬還會罵媽媽！真神奇！我又對時昊龍說了一遍�！巴�！停！”在鄭老師的一聲令下，我們傳完了，可誰知？時昊龍上臺卻說成：“媽媽親媽媽爸爸！”“哈哈哈哈······”引得臺下哄堂大笑。然后，陳雨說：“媽媽騎馬，馬踢媽媽！”臺下的觀眾又笑的人仰馬翻。最后，鄭老師公布了正確答案，原來是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�？匆娺@段話，我們才恍然大悟。
通過這次游戲，我不僅感受到了游戲中的樂趣。又明白了一個道理：不要亂聽被人的話，要深入調查！
游戲作文 篇87
今天下午的體育課上，我們正在練習籃球接力，我目視前方，準備接球。
就在這時，王豆從人群里冒了出來，上來就跟我說了一大串：“哎，劉亦然，你聽好了，你是曾曾曾祖母，黃浩程是你兒子，王美卜是孫女兒……”眼看就要該我接球了，我連忙擺了擺手，不耐煩地叫道：“哎呀呀，到我了，王大神，待會再跟我說�。 �
運球時，我想了想王豆剛才說得那一大串瘋話，感到有些莫名其妙。誒！話說我啥時候認了個干兒子，還多了個干孫女兒，而且還是我同班同學！哈哈，這么說我還賺大發(fā)了，王大神待我不薄，我一夜之間，還成了元老級人物。
我把球拋給了下一個同學，王豆果然接著來了。這位大演說家……哦，不對，應該說是我的家庭創(chuàng)始人接著又一口氣給我這個“已經(jīng)在墳墓里”的“老祖宗”添了好幾個曾曾曾孫女兒。這不，崔豆來給我老人家“上香”了。卜豆和劉豆扶著我，就是這個王大演說家還在像老母雞一樣叨叨叨地說個不停，唉，心累啊，轉眼間都來拜我了。
過了一會，就有人叫我曾曾曾曾曾曾奶奶了，下一代動作真快，呵！我這輩分是越來越大了。
轉眼間都成了親戚，這不，開始串門了。左邊有奶奶，右邊有孫女，忙得不亦樂乎。建議六一的時間通過家庭組隊進行團戰(zhàn)游戲。
游戲作文 篇88
我正在家看電視，門外忽然傳來一陣“嘰里呱啦”的聲音，推開門一看，原來是鄰居聞捷哥哥和幾個小伙伴，正在準備玩“尋寶游戲”，我興致勃勃地加入了。聞捷哥哥先去把寶貝藏好，然后把我們分成“太陽隊”、“月亮隊”，我被分到“太陽隊”。
“開始！”號令一響，各隊立刻出發(fā)了�！霸铝陵牎钡男〉艿芟窬粯�，東邊聞一聞，西邊刨幾下，趴在地上尋寶，逗得大家哈哈大笑。而我，則學著電視上的大偵探，大模大樣地走過來，眼睛不停地掃視著四周，大聲說：“瞧我的吧！”我瞪大眼睛，左顧右盼，仔細地尋找寶藏。時間緩緩地流逝，離規(guī)定時間也越來越近了。我們開始有些氣餒了。“我看我們還是放棄吧！”“是啊，認輸算了！”我和幾個隊友都覺得希望渺茫。
就在這時，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)草地上露出一張小紙條，大伙兒一下子圍了上來，我更是如饑似渴地翻出來看，只見上面寫著：“把旁邊的大石頭搬開。”出乎意料的是，石頭上寫的竟是“你們贏了”四個字。我們“太陽隊”的隊友頓時炸開了鍋一般，歡呼雀躍起來。
另一邊，“月亮隊”的小朋友們失敗了，只好眼巴巴地看著我們高興，一副垂頭喪氣的樣子，聞捷哥哥上前安慰他們：“沒關系，這次失敗了，下次加油就行了！我相信你們一定能贏的！”聽到了聞捷哥哥的鼓勵，他們一下子來了勁兒，信心十足地說：“嗯，下次我們一定會贏！”說完，還朝我們辦了個鬼臉。
呀，這個游戲真有意思的，我們約定了下個星期天再來玩！
游戲作文 篇89
這是孩子們歡樂的一個半小時，是孩子們興奮的一個半小時，千萬不要以為這是在開聯(lián)歡會，而是我們孫老師和我們在做游戲——傳話游戲。
游戲規(guī)則是：1、不許出聲音。2、不許偷聽。3、按照順序傳話。不得有誤，否則紅牌罰下。
比賽開始了，老師把我們同學分成兩個組，每組13個人，老師對我們的“排頭”和對方的“排頭”說了一句話，是：你是四，我是十，說話舌頭要伸直。我看了看對方，他們可真是熱鍋上的螞蟻——亂撲騰。我們可和他們不一樣，我們可是平靜如水地等著答案呢！終于輪到我了，我認真地聽著，心里默默念著那句話，最后還是沒記住，我又問了一遍才記住。我們隊第一個交的，就等看答案正確不正確了。終于老師說出了答案，老師說完，我們正確了，卻只見小閔站了起來，張牙舞爪地耍起小性子，我們大家都笑了。
第二次題目是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。這回是從后往前說，可就是有一個搗蛋鬼，不知姓名，連問了七八次，這可大大減少了我們的勝算。之后還是我們先交的答案，他們后交的，但是我們寫成了“半路遇見大灰狼”。我們輸了一局。
第三局題目是：我是好孩子不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。我們完成得很順利，我們對了，他們也對了，但是還是讓我們搶先了一步，我們隊贏了。
這個游戲可真練聽力和口才啊，從這個游戲里我明白了只有團結才能發(fā)揮出最大的威力。
游戲作文 篇90
哈哈哈.....一陣陣悅耳的笑聲時不時從我們教室音樂般的傳出，我們在做什么呢？原來我們在做傳話游戲。
游戲規(guī)則是老師先把一個人叫上去，給他說出一句話，讓他向后面的人傳，然后一個一個往后傳，由最后一個人把答案說給老師聽。
老師先把小排頭叫了上去，大家在下面也是開動腦筋，議論紛紛。很快，老師就把需傳的話說給了小排頭。大家大氣都不敢出，直直的看著小排頭。老師一聲令下，游戲就開始傳了。有的人一頭霧水，仔細地向下一個人傳話，有的人卻興致勃勃，一蹦一跳，希望快點傳到自己。終于到我了�！笆鞘裁矗俊蔽壹鼻械貑栁仪懊娴泥嵑莆�，他說：“獅子王當了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當上了國王，辛巴當上了國王�！睘榱朔乐刮野崖牭降耐�，我快速地傳給了我后面的人。終于所有人都傳完了。老師讓排在最后的同學說出聽到的話，他自信地說了他的答案，老師卻說答案是錯的。老師然后讓后面的人依次說出聽到的話，卻沒有一個人說出正確答案�？粗懊娴娜硕即疱e了，我不由緊張起來，秦博文鼓勵我不要太緊張，于是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯的。雖然答案是錯了，但我明白了一個道理，不要輕易相信別人的話，三人成虎。
傳話筒真是一個有趣的游戲，又能娛樂，又能增強智慧。我希望能多玩一些類似的有趣又益智的游戲。
游戲作文 篇91
課間是我們最愉快的時光，同學們常常聚在一起玩游戲，有斗筆、石頭剪刀布、跳房子……我最喜歡玩的游戲是“猜猜老師有幾歲”。
這個游戲非常簡單，怎么玩呢？兩個人一起玩，一起說：“猜猜老師有幾歲，出生，滿月，不是人，就是神，1歲，2歲，3歲，4歲，5歲……”在說到“出生、滿月”時，兩人就開始石頭剪刀布，如果在“5歲”時兩人都出了同樣的手勢，那么這位老師就是5歲；如果在9歲時，兩人出了同樣的手勢，那么老師就是9歲。
有一天課間，我找到了小藝，和她一起玩“猜猜史老師有幾歲”。我們有節(jié)奏地說著：“猜猜史老師有幾歲，出生、滿月、不是人，就是神，1歲！”我們一起出了“剪刀”，“呀，史老師才1歲……”史老師怎么變成小嬰兒了呢，我們倆都張大了嘴巴，笑個不停，小藝更是笑得彎下了腰，眉毛和眼睛都擠在了一塊兒。“再來一次，再來一次！”我們繼續(xù)一邊出手勢，一邊有節(jié)奏地說：“猜猜史老師有幾歲，1歲、2歲、3歲……10歲！”我們一起出了“石頭”。哈哈，史老師這么快長到10歲了，太有趣了。我們倆迫不及待地把這個可笑的歲數(shù)告訴了史老師。史老師聽了，哈哈一笑，說：“明天我也背著書包和你們一起上學嘍！”哇，史老師要做我們的同學了，我和小藝趕緊把這個消息告訴同學們。
快樂的時光總是過得飛快，有趣的課間總能聽到我們的歡聲笑語。
游戲作文 篇92
“哈哈哈哈……”同學們的笑聲好似把房頂掀開了一樣，爆笑不停，原來同學們在玩好玩的趣味傳話。
游戲規(guī)則是這樣的，一個人看紙條，一直傳到最后一人，報出答案。
游戲終于開始了，同學們都非常激動，好似一只找到蟲子的小鳥，迫不及待。顧陸澤，劉鈞巖和趙晨睿……一起到了講臺上。
顧陸澤興奮地跑到林老師旁邊，好像小鳥在天空自由自在的飛翔，他在那兒念了好多遍。然后，搭著林老師的肩膀，臉面帶微笑，露出潔白的牙齒，嘴貼到林老師耳邊，又說了一遍，好像要親上去了。同學們在底下疑惑，他到底在說什么呢?我們都很好奇，在底下苦想也沒想出來。
他把話傳給第二個人，是第二個人先點了點頭，然后又疑惑起來，好似剛才沒有聽到，又好似迷路的小羊，心里很緊張，抓耳撓腮，心里想著怎么辦呢?她要讓顧陸澤再說一遍，可是被我們發(fā)現(xiàn)了，她只好把聽到的往后傳。
第三個人聽到了，捂著肚子哈哈大笑，同學們看見了也情不自禁的笑起來，好似小動物們出去旅游似的。他把他聽到的說了出來：“我哥大屁!”我們哈哈大笑。前面看那么多，怎么變那么少了呢?
老師終于公布答案：“我剛洗了個屁股，但他絕不屬于我�！�
游戲結束了，我們還想玩，但只有回去跟爸媽一起玩了。
游戲作文 篇93
今天的作文課上，老師竟然讓我們玩游戲。這到底為什么呢？先別管它，還是先做游戲前的準備工作吧！
老師反復地向我們交代游戲規(guī)則：同學們先排成一排，老師喊“一”，我們向右轉；喊“二”，向左轉；喊“三”，向后轉；喊“四”，向前跨一步；喊“五”，不動。做錯的人要走出隊列，站到大家面前，先鞠一躬，再舉起右手說：“對不起，我錯了！”起初，老師說“今天，我們要玩一個有趣的游戲”時，我和大家一樣熱情高漲，可聽了規(guī)則，我莫名其妙地緊張起來。女生很快到前面排成一排，王詩涵默默地記著規(guī)則，我也在反復練習，心想：我可不能第一個淘汰，那樣會被別人笑話的。
游戲開始了，老師喊“一”，我連忙向右轉，幸好沒轉錯。旁邊的小紅可不走運了，轉向了左側。她滿臉通紅地走了出來，舉起右手不好意思地說：“我錯了！”接著，老師快速地喊了一個“六”，我還沒緩過神來，就情不自禁地舉起了手。我小聲地重復了小紅剛才的話，回到自己的位置，長嘆一口氣：“我可真不中用，怎么第二個就被淘汰了呢！”激烈的比賽繼續(xù)著，臺下的男生上去搗亂，做鬼臉，在身后做兔耳朵，可大家一點沒受影響。經(jīng)過幾輪比賽，王詩涵獲勝了。她微笑著回到座位，而那些輸了的人則和我一樣垂頭喪氣。
游戲結束了，老師說：“我們現(xiàn)在來把剛才玩的游戲寫下來吧�！迸�，老師帶我們玩游戲，原來是讓我們作文有內(nèi)容寫啊。我拿起筆，開始寫起來……
游戲作文 篇94
今天，我去學校參加揭陽日報小記者俱樂部的活動——沙盤游戲，帶著滿滿的期待，我早早地來到了活動的目的地。
剛踏入教室門，就看到里邊已經(jīng)來了很多的小記者，他們跟我一般緊張又期待地等待著活動的開始。終于，老師們到了，其中張錦芬老師擔任本次活動的主持人，她帶著微笑告訴我們游戲規(guī)則后，游戲開始了！
在這次活動中，我最感興趣的要數(shù)擺弄沙盤，創(chuàng)造美麗世界了�？粗畛淞思毶车纳潮P，我和組員迫不及待地動手“干”了起來。我先放了一棵樹，我想：應該建一個樹林，樹林可以綠化。在現(xiàn)在這種環(huán)境下，樹林可以讓地球每一個角落都充滿新鮮的空氣。然而當本隊的一個女生建了一個花店在沙盤上，我就改變了想法。我又想：建造一個動物與人類和睦相處的沙盤吧，又有森林，又有動物，又有人類，這是多么美好的事啊！漸漸地，沙盤上多了湖泊、小橋、胡蘿卜、柵欄等東西，我仿佛看到了一個美麗和諧的世界！
最后，老師叫每個團隊選一個代表講述自己建的沙盤。我們看到別人的沙盤，有的是“小橋流水人家”、有的是“繁華的城市”、有的是“生態(tài)”……真的無比豐富呢！
待活動結束，我還沉浸在沙盤游戲的魅力中，通過這次活動，讓我懂得了團結協(xié)作，我和組員的努力，創(chuàng)造出了屬于我們的美麗世界。相信，團結，會讓世界更美好。
游戲作文 篇95
今天我和表弟、表妹，一起玩了扮演游戲。
游戲規(guī)則很簡單，就是每個人要說出自己扮演什么，然后按照扮演什么，來做生活中你扮演的角色要做什么。
我和表弟扮演烤師，具體烤什么，就是“烤”巧克力，“煮”巧克力，還有“炒”巧克力（注：巧克力是用象棋做的），我來做，表弟來烤，扭頭一看，咦？表妹在做什么？表妹嘿嘿地笑了笑說：“巧克力糖漿，蛋炒飯。”我要暈過去了，表妹竟然也用象棋做巧克力，沒辦法，可能就是生意競爭吧。于是，我表弟一起對戰(zhàn)表妹的巧克力糖漿和蛋炒飯。可是我到后面發(fā)現(xiàn)，我們好像不是競爭，因為表妹不懂得什么是做生意，她每次我們吃一份，她就送兩份，我的表弟不以為然，就說，可能是買一送一啦�？墒堑诙危砻镁尤粊砹藗�買一送二。我無奈了，想：這樣下去的話，表妹說不定還來了一個買一送三，買一送四呢，這下該怎么辦？于是我派出這個店里的專業(yè)烤師表弟，去講解一下這個游戲的規(guī)則。
講完之后，表妹顯得有些好一點，但是表妹好像都不想向我們要錢似的，有幾次她都忘了收錢呢。
我們的店鋪越做越有生意，有時候甚至買東西都沒貨了。有時候我都做好很多東西，讓表弟去烤，烤完之后就放在那里，這樣表妹也會很快的拿到東西。
通過這個游戲，我知道賺錢的辛苦。
游戲作文 篇96
“一組聽說……”老師看了看卷子，皺起眉頭瞇起眼睛，慢慢說。話音一落，全班爆發(fā)，全班開始大笑。傅天成道：“王育恩，你是不是外星人轉世？“哈哈哈……”王玉恩的臉，從綠到白，從白到紫，漸漸變成了豬肝色.猜猜我們在做什么，我們在玩游戲！
今天老師一進來就神神秘秘的說：“同學們，今天來玩?zhèn)�游戲�！蔽覀兿氩怀隼蠋熀J里賣的是什么藥，就七嘴八舌地聊了起來。老師把我們分成四組，然后慢慢宣布規(guī)則：老師給每組第一個學生講一個只有兩個人聽到的悄悄話，然后第一個學生依次傳給下一個學生，然后最后一個學生把聽到的寫在紙上交給老師。
我們組的第一個人是林。當他看到老師來了，他迫不及待地湊了過來。他邊聽邊蒜一樣的點頭，我看到他“運籌帷幄，決勝千里”的樣子就放心了。林陳晗走過來，湊在我耳邊說：“詹姆斯在打籃球。”聽到這句話，我的心里認定，太簡單了。我心里竊笑，于是轉身自信地說：“詹姆斯在打籃球。”王源向我揮揮手，表示聽不懂。我說：“詹姆斯在打籃球。”王源點點頭，看著我，然后他轉過頭來傳遞我的話。最后一個同學程新建在紙條上寫了他聽到的話：“詹姆斯在踢足球”“什么鬼？不是嗎？詹姆斯在打籃球！”我拍桌子，恨鐵不成鋼地說，看來我們這次要輸了。
后來我們改變了隊員的順序，我和林扭轉了局面，險勝其他小組，取得了最后的勝利。
游戲作文 篇97
上周星期二，老師叫家長來幫忙打掃教室，我們就沒事干了，這時，汪競勁走過來，歡快對我說：“走，去玩抓人吧�！�
“那太好了！”我活蹦亂跳地說。接著我們找到了金盛遠、方雨航和何晨。開始黑白配了，是方雨航抓，我趕緊跟著汪競勁跑，他直接跑到了頂樓，汪競勁也太拼了吧！
我們一直躲在樓上，發(fā)現(xiàn)沒人，我就悄悄地下去了。這時，正好迎面碰到了何晨，于是，我奇怪地問道：“何晨是誰抓？還是不是方雨航？”
“我不知道�！焙纬垦b做若無其事一樣，其實臉上卻帶著一絲壞笑，但這抹壞笑卻被我抓住了。嗯，不會是何晨抓吧？此時的氣氛特別詭異，我剛想跑，沒想到，下一秒何晨就把我抓住了，“哈哈，中招了吧！”何晨得意地說。說完，他還不準備放開我，而是抱得越來越緊，緊的弄都弄不開，我大喊：“快放開我，快放開我�！边^了一會兒，他終于放了我，我趕緊去抓別人。
后來，游戲被玩壞了，改為只抓方雨航，他可真能躲，但是被我發(fā)現(xiàn)了，我趕緊去追，他像一只豹子跑向了二樓，我和汪競勁到那時，人已經(jīng)不見了，無奈就回到了教室。因為家長打掃完了，但是方雨航還是沒被找到。
此時，教室里面被打掃的干干凈凈，如同新教室一樣，那些花像小花壇一樣，而我們的笑聲也如教室那般明亮、干凈。
游戲作文 篇98
星期天，我跟著學校組織的隊伍來到了茶山公園。正當我們在議論要玩什么游戲時，老師叫住了我們，讓我們排成了一排，前往玩游戲的地方。
游戲馬上開始了，老師對我們說了規(guī)則：“每隊20人，在這張大布上走，上面寫上了數(shù)字，你們只能向前、向左、向右走動，并且把踩到的數(shù)字報出來，我會告訴你們有沒有雷，一人兩條命，踩到雷的同學要單腳原路返回，你們只有30分鐘時間來完成這項任務，30分鐘后沒有過去的人要做30個抱頭蹲。你們聽清楚了嗎？”“聽清楚了�！蔽覀兇舐暬卮鸬�。
“好，三二一開始�！蔽覀冴牭耐瑢W剛走到二字，老師叫道：“有雷，請退回來�！彼缓没貋�，另一個同學繼續(xù)走了，“沒雷�！彪S著老師的一聲吆喝，他高興地走了起來，一直走到十依然沒踩到雷，我們高興得都要叫了�？珊镁安婚L，他不小心踩到了雷，唉，第一回合失敗了。
第二回合，我們走到了八十六的地方，我們大聲歡呼：“哈哈，我們要贏了！”話音剛落，場上的人又踩到了雷，我們瞬間不說話了。終于輪到我了，我順利地走到了九十，老師一聲“沒雷”，更是讓場面一度熱鬧，可偏偏我又踩上了“有雷”的九十七，我只好回來了。對手已經(jīng)趕上我們了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，但最后還是差一點，我們輸了比賽。
今天的游戲真讓我難以忘懷，我的心還依然停留在玩游戲的地方。
游戲作文 篇99
感受游戲，如感受童心，感受生活，感受甜蜜，感受魯迅筆下百花園的樂趣。今天，我們站在十幾歲的尾巴上，望一望過去，我們也懷念游戲。
游戲，是童年這塊沒有污穢的樂土上的鮮花;是秋千藤上那個歡快的身影;是朋友誠摯的笑容。
—于是感受游戲，猶如感受夏天雷雨過后的舒爽;感受雨打芭蕉最美的天籟;感受冬去春來的喜悅。
游戲，是葡萄架下飛出的那一串串歡聲笑語;是滿天繁星下聽外婆講故事的溫馨;是沉寂之夜聽“童年”的舒心。
—于是，感受游戲，猶如感受外婆菊花般的笑容;感受媽媽忙碌的背影;感受朱自清筆下父親的背影。
游戲，是樹林里的兩小無猜互相追逐的身影;是南國的芙蓉常變的“臉卜是北國飄然而下的雪花。
—于是，感受游戲，猶如感受握在手里的水晶，冰的，晶瑩剔透的;感受大草原上的白云朵朵的鮮明;感受孩提時數(shù)星星的快樂。
時間老人在不停地走著，我們心中的游戲也在一點一點地淡化著，但我們還是能尋找出塵封的記憶之箱中的游戲。因為我們始終渴望童心。
游戲，在成長的彼岸。我們這群學子始終沒有淡忘。因為我們在通往理想王國的航道上還會時不時回頭看一看，想一想，去感受游戲。
于是，感受游戲，猶如感受童心—感受生命的真諦。
游戲作文 篇100
今天，我來到海倫學作文，老師讓我們玩了一個叫幾分鐘“盲人”的游戲。
我們先給一名同學出了一個闖關規(guī)則。然后這位同學就戴上眼罩。轉了五圈，這位同學走著走著就摔倒了，這時，班里的同學有的笑，有的被嚇到了，就連老師也被嚇到了，連忙走過去扶起這位同學。輪到我的時候，我一開始以為很簡單，直到老師用眼罩把我的眼睛圍上的時候，我的眼前一片漆黑，什么都看不見。我轉了五圈，這時，我根本不知道我的正前方什么方向，不知道我站在哪里。我的心里頓時想著，我一定要確定好位置，于是，我用手摸一摸，摸到了椅子。這時，我才確定了方位。知道我勝利了，我摘下眼罩，回到座位上。
通過這一次游戲我體會到了一位盲人生活是怎么樣的，如果讓我當一位盲人生活是怎么樣的，如果讓我當一位盲人上一節(jié)課，兩節(jié)課，一個月，甚至一年的話，我會崩潰的。一位盲人的生活是很黑暗的，沒有方向，沒有光明。每天都只能在一個地方，不能玩，不能出去散步，不能看見這個世界里有什么。所以每當我們看到一個盲人的時候，不能嘲笑他，要走去幫助他們，因為，我們比他們幸福，快樂。我們的世界有光明，有快樂，而他們沒有，他們的世界里只有黑暗。我們能讀書，而他們不能讀書，只能聽著我們讀書的聲音。所以，盲人生活是很艱苦的，我們要盡我們的所能去幫助他們。
游戲作文 篇101
“你剛才說什么?”只見蔣欣怡手撓著頭，一臉茫然的問。我們在玩什么呢?我們在玩趣味傳話。
只見老師點我上臺玩游戲，我雖然非常激動，但是也十分緊張，心一直像兔子一樣跳著，還點了許多我的同學，我想：當了這么多年的同學了，這應該默契有了吧。
游戲開始了，只見老師給了我一張紙，上面寫著“一平盆面，烙一平盆餅�！蔽蚁耄哼@么長，我把它背下來吧。于是我皺起了眉頭，嘴巴一直在動來動去，我把這句話傳給了同學，只見她一臉疑惑，不過最后還是懂了，傳給了另一個同學，那個同學一臉茫然的像一只呆呆萌的小熊，疑惑的剛準備再問一遍，但是老師像孫悟空一樣火眼金睛，一下子看到了她，她只好傳給了下一個同學。
她對這位同學說了好幾個字，但是我聽到了一個字，那就是“老”字，我想：跟面有關，怎么變成老了，難道她聽到了老面?我?guī)е苫罄^續(xù)望著他，只見他一聽到答案，笑得都跪了下來了。我一聽到他說的，差一點我就要吐血了，他說：“老鷹天成了�！敝灰娙嗤瑢W有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑的都咳嗽了，還有的就跳起舞來。老師公布了正確的答案，他們都一臉茫然，“唉”說好的默契呢?
這個游戲不僅考驗記憶力，還考驗大家的默契，這游戲太好玩了!
游戲作文 篇102
星期六吃過晚飯，我趕緊打開書包，拿出作業(yè)，飛一般地寫著�；税胄r，語文抄寫默寫，數(shù)學試卷全部搞定。便急不可耐地玩游戲去了。才剛開始玩，就被老媽叫停了，還重重的數(shù)落了我一頓，老媽面色鐵青地說：“快考試了，還玩游戲！這點時間還不如聽聽磁帶，做做試卷呢�！�
老爸瞪著眼睛說：“光知道游戲，在網(wǎng)上也從來不下下圍棋，不為圍棋考二段準備，三本圍棋習題冊也只看了五分鐘，唉！叫我怎么說你好！”
接著，奶奶也說：“我們平時就不應該讓他玩游戲，這游戲可不是什么好東西，哪個人成才是靠游戲的？”
我成為眾矢之的了，便灰溜溜地上床睡覺了。
到了第二天在蘇州圍棋比賽時，我從和我一起比賽的同學—胡典口中得知，語文作業(yè)除了要修改作文，還要另外再寫一篇周記，我想到：晚上寫作文吧。到了晚上，當我說出還有一篇作文沒寫的時候，老爸老媽和奶奶又發(fā)火了。責罵聲像雨點一樣，鋪天蓋地地向我襲來，我全身就像被水淋濕了一樣，冷冰冰的。當他們說到我以后不準玩游戲，要玩就必須考九十分以上和升上二段才行。我起初有點不愿意，但轉念一想，覺得這些時間也可以下下棋，看點書，和玩些其它的東西，便無條件答應了這個不過分的要求，禁止自己玩游戲。
游戲，我要跟你說bye-bye,無論誘惑再怎么大，我都不會玩了。
游戲作文 篇103
今天星期六，我們班組織了一個特別活動，親子游戲。所有的同學要和媽媽或者爸爸來參加這個活動，我是和爸爸去參加的。
到了學校里，老師告訴大家所有的同學自由結對，同爸爸媽媽們玩大人小時候的游戲，或者玩你們的游戲一定要一家人參與。同學們動時亂成一片，你找我、我叫你，不一會兒大家就組成了好多游戲組。你看打沙包的、跳大頭飛機的、打籃球的、貓捉老鼠的、跳房子的，整個校園里歡聲四起。
我也找了幾個同學，繃起了皮筋一起跳起了小汽車。爸爸站在一傍，看著我們不時的微笑著。我當時有點后悔，早知道應該同媽媽來參加，因為媽媽可以和我們一塊跳皮筋。
我跳累了休息時，爸爸走了過來問我想不想學滑板，我說想。我們一同找李釗借了滑板，爸爸扶著我，讓我試著先站在滑板上，說你不要用力保持住平衡我拉著你滑，只有能自己站在滑板上保持住平衡才能學會。爸爸拉著我滑了幾遍我慢慢的找到了感覺，可以獨自滑一小會兒了。玩滑板很有趣，雖然我還沒有完全學會，可我已經(jīng)喜歡上了滑板。
回家的路上，爸爸給我講他們小時候玩的滑板是四個輪子。那種滑板好往上站，可是很難滑動，一般他們要借助一點小坡才可以滑動。我看著爸爸講的哪個認真勁，仿佛爸爸又回到了童年。
游戲作文 篇104
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室，有的在折紙飛機，有的在玩老鷹捉小雞，我們卻在玩猜拳。我們玩的猜拳那可就新鮮了，如果你想知道怎么玩，就聽我慢慢道來。
這個猜拳在同學的口中就成了“泡泡”。游戲開始大家都出泡泡，你肯定會問泡泡這個動作怎么做？首先手臂彎曲，兩手伸直，置于胸前，掌心相對，互相平行，就是這個動作，每做一次就有一個泡泡，下一次就可以用剪刀，一個泡泡一個剪刀，兩個泡泡一個布，布克剪刀，三個泡泡一個石頭，石頭克布和剪刀，石頭剪子布都克泡泡，做剪刀就消耗一個泡泡，做布就消耗兩個泡泡，做石頭就消耗三個泡泡，就這樣同學們還不過癮，還“發(fā)明”了防剪刀、防布、防石頭。如果你出防剪刀，別人出剪刀，別人就白出啦，你也肯定會問防怎么出，兩手相交叉，置于胸前，掌心朝自己。
瞧，我和幾個小伙伴玩得正開心呢。啊呀！我一不小心輸了一局，我下從第一跌倒了第二，我又向第一發(fā)起挑戰(zhàn)，第一次我們都出泡泡，第二次他很謹慎，生怕我出剪刀，出了防剪刀，但我卻出了泡泡，第三次他出泡泡，我卻出了剪刀。哈哈哈，我笑著說：“我早就知道我會贏。”那個同學不服氣的說：“我們再來一局�！�
我從游戲中明白了，快樂很簡單，只不過是一場游戲。
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