【推薦】有趣的游戲作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的游戲作文 篇1
同學(xué)們，你知道嗎？火柴棒不但可以做游戲，而且可以擺成各種奇形怪狀的圖形文字，最有趣的是可以做各式各樣的算術(shù)，不信你聽我說。
原本錯(cuò)誤的一道用火柴棒拼出的算術(shù)題，通過增加、減少或移動(dòng)算式中的火柴棒，將原來錯(cuò)誤的算式，變成正確的算式。 比如星期天我在家里做的一道題目：用火柴棒拼出的一道算術(shù)題：“21—12=7”，只移動(dòng)一根火柴棒，使算式成立。我想左邊“21”減“12”等于“9”，比右邊“7”大“2”，要使等式成立，必須把左邊的數(shù)變小，或者把右邊的“7”變大。我想右邊是“7”，只移動(dòng)一根火柴要變大是不可能的，只能改變左邊的算式。于是我把“12”移動(dòng)一根火柴變成“14”，就把原來的算式變成了“21”減“14”等于“7”。你看，這個(gè)算式就這樣輕輕松松地被我改正過來了。 還有一道題目是：“87+3=76”，也只能移動(dòng)一根水柴，使算式成立。左邊“87”加上“3”等于“90”，比右邊“76”大，要使左邊的數(shù)變小，方法只有把“87”去掉一根火柴變成“67”，把去掉的那根加在“3”上，“3”就變成了“9”，算式就成立了。
同學(xué)們，看了上面這兩個(gè)游戲你覺得有趣嗎？在生活中，我們往往會(huì)碰到數(shù)學(xué)游戲，有些還很有趣呢！它們正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
有趣的游戲作文 篇2
在星期六的作文課上，我們玩了一個(gè)既有趣又好玩的游戲，那就是“畫鼻子”的游戲。
游戲開始之前，老師畫了一個(gè)“殘疾”的人頭。接著老師說：“今天，我們要玩一個(gè)畫鼻子的游戲，為黑板上的女孩畫上一個(gè)好看的鼻子。”老師的話剛落，教室里馬上想起了巨大的歡笑聲，有的同學(xué)嘴里發(fā)出“耶耶”的聲音，有的同學(xué)高興的舉起手說：“我來，我來！”
游戲終于開始了，曾老師讓我的同桌—楊卓去大顯身手。老師把楊卓的眼睛蒙上，讓后讓楊卓轉(zhuǎn)三圈。楊卓以一副志在必得的神情大搖大擺的走上了講臺(tái)。結(jié)果一上去，楊卓的狐貍尾巴就露出來了，東走西走，在殘疾人人頭的右下角畫了一個(gè)難看的鼻子，頓時(shí)惹得全班同學(xué)哈哈大笑。楊卓扯開圍巾才看見自己吧鼻子畫錯(cuò)了地方！
下課的鈴聲打斷了我們的游戲，可是我永遠(yuǎn)記住了這個(gè)好玩的游戲。
有趣的游戲作文 篇3
今天上課的時(shí)候，我們和老師玩了一個(gè)有趣的'游戲。
首先，老師在黑板上畫了一個(gè)大大的橢圓形，然后在橢圓形里面畫了兩只眼睛，像小球似的，圓溜溜的。老師又在眼睛下面畫了一個(gè)小鼻子，翹翹的；接著老師又在光禿禿的腦袋上畫了幾根頭發(fā)，翹在頭頂上；最后，老師在腦袋旁畫了兩只大大的耳朵。同學(xué)們一看，這不正是圖圖嗎？可是，圖圖的嘴巴呢？怎么沒有了呢？同學(xué)們可好奇了。老師笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，今天就請(qǐng)你們給圖圖畫上嘴巴，不過是要蒙著眼睛畫呦！”同學(xué)們一聽，都驚呆了，這也太難了吧！我心里想，這有什么難的？不就是蒙著眼睛畫個(gè)嘴巴嗎？小菜一碟！
老師請(qǐng)了張世翰同學(xué)做這個(gè)游戲，他來到講臺(tái)前，老師讓他仔細(xì)看一下黑板上的畫，然后，老師用紅領(lǐng)巾把張世翰的眼睛蒙住了，并給了他一支紅色粉筆。張世翰摸索著走近了黑板前，拿出粉筆正準(zhǔn)備在黑板上畫，可同學(xué)們都哈哈大笑了起來，因?yàn)樗欧酃P的位置在圖圖的臉外面。張世翰知道自己畫的位置不對(duì)了，就趕緊向右邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后下筆畫了一個(gè)大嘴巴。同學(xué)們又哈哈大笑了起來，因?yàn)樗褕D圖的嘴巴畫在了臉外面。他把紅領(lǐng)巾拿了下來，看了看自己畫的畫兒，也笑得直不起腰來。
這個(gè)游戲真是太有趣了！
有趣的游戲作文 篇4
今天是星期天，我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個(gè)傳話游戲。
孫老師先宣布游戲規(guī)則：每一組的第一個(gè)同學(xué)悄悄地說一句話，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地按照聽到的內(nèi)容依次傳遞下去，最后的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)把聽到的結(jié)果記錄下來，交給老師。
游戲開始了，前面的同學(xué)悄悄地給第二個(gè)同學(xué)傳話，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，該輪到我了。我聽到的是我是四，你是十，說話舌頭要伸直。到了最后，把紙條給了孫老師。由于速度慢我們輸了。我們輸了。
第二次比賽開始了。我聽到的是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我們組先把紙條給了老師。老師公布答案了，我們的答案是正確的，我們贏了。我們隊(duì)歡呼著。
第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。到我了，我聽的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。到了最后，我們傳成了我是好孩子，不是壞孩子 ，我們隊(duì)輸了。
到了最后，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的話，我一定會(huì)加油的。
有趣的游戲作文 篇5
哈哈，你輸了！”一陣陣清脆悅耳的笑聲在校園中回蕩，五（4）班同學(xué)們的心花兒綻放般地自由飛翔，人人臉上寫滿了快樂。咦？五（四）班又有什么新鮮事出爐了？走，去瞧一瞧吧！
噢，原來是在舉行“碰碰大比拼”呢！看，王老師正在繪聲繪色地講述比賽規(guī)則：“游戲由5-8人組成，首先大家要用一種相同類別的詞語來給自己命名，游戲過程中，第一位同學(xué)說出自己的命名詞語再加上要“碰”同學(xué)的命名詞語，如籃球碰排球，被“碰”同學(xué)將用最快的速度回應(yīng)“碰”另一人，如反映遲鈍或說錯(cuò)，淘汰下臺(tái)，留到最后的同學(xué)成為冠軍。同學(xué)們都側(cè)耳傾聽，聽完后都若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在同學(xué)們的熱情高漲下，一場(chǎng)妙趣橫生的比賽拉開了序幕。第一輪，我和其他選手一起胸有成竹地走上了“擂臺(tái)”。大家都想奪得“冠軍寶座”，用帶有“火藥味”的眼光互相對(duì)視著。比賽開始了，我選擇乒乓球做我的命名，大家介紹完自己的命名后，一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始了，我一馬當(dāng)先，信心十足的說：“乒乓球碰鉛球！”曹致遠(yuǎn)聽到自己的代號(hào)，昂了昂頭，不急不慢地說：“鉛球碰羽毛球！”代號(hào)為羽毛球的張子恒此時(shí)好似不知所措，只是一臉茫然，目不轉(zhuǎn)睛地盯著曹致遠(yuǎn)的臉，哎！“出師不利身先死”，被曹致遠(yuǎn)的“突出奇兵”打敗了，帶著遺憾下了臺(tái)。曹致遠(yuǎn)心里樂開了花，趾高氣昂地再次“攻打”張中浩：“鉛球碰橄欖球！”張中浩鎮(zhèn)定自若，清了清嗓子，說：“橄欖球碰乒乓球！”我一聽“敵人”已來勢(shì)洶洶地兵臨城下，急忙說：“乒乓球碰鉛球”，曹致遠(yuǎn)的心早已被打敗張子恒的歡喜占領(lǐng)了，別無二心，還想著美事呢！只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。在最后的抗衡中，我因分神而與成功失之交臂。
接下來的另一組男生ＰＫ賽更為生動(dòng)活潑。大家八仙過海各顯神通，反映迅速的蔣程宇，鎮(zhèn)定自若的董展池，不急不慢地宋柯昊，還有能用“順風(fēng)耳”探聽風(fēng)聲的王者冠軍——彭家壯。瞧！彭家壯全神貫注，耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，聽到自己的代號(hào)立馬回應(yīng)，干脆利落。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，一節(jié)課就在這快樂的游戲中度過了，它不僅考驗(yàn)了同學(xué)們的記憶力，更驗(yàn)證了同學(xué)們的反映能力，同時(shí)也提醒大家無論做任何事情都要聚精會(huì)神，認(rèn)真對(duì)待！
有趣的游戲作文 篇6
“哈哈哈，貼錯(cuò)了！”這是在干什么呢？原來，我們正在玩貼鼻子的游戲。
上課鈴打響了，老師走進(jìn)教室，在黑板上畫了一個(gè)小娃娃的臉，剛剛畫完，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來，“這是讓我們干什么呢？”“為什么娃娃臉上沒有鼻子呢？”正當(dāng)我們感到奇怪的時(shí)候，老師大聲宣布：“我們這節(jié)課來玩有趣的貼鼻子游戲�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師首先點(diǎn)到樂王小剛，他顯得胸有成竹，只見他隨手一貼，鼻子早就飛到九霄云外去了，我們都笑得前俯后仰。老師趁熱打鐵，點(diǎn)到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃臉的直徑，然后，估計(jì)好它的中間位置。這時(shí)老師走過，用布條把我的眼睛遮住，再將我轉(zhuǎn)了三圈。這時(shí)，我已經(jīng)不知東南西北了，還怎么去貼呀！我搖搖晃晃地向黑板走去，當(dāng)我碰到黑板時(shí)，便開始向左邊移動(dòng)，估計(jì)到了娃娃臉的中間時(shí)，我把鼻子貼了上去。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我把布條摘下一看，發(fā)現(xiàn)我貼的不偏不倚，怪不得我聽到了一片掌聲呢！后來，又有幾位同學(xué)上臺(tái)貼鼻子，可他們不是貼高了，就是貼低了，有的貼左了，有的貼右了，更有的貼到臉外面去了，逗得我們哈哈大笑。
最后，我們一致要求老師也參加這個(gè)游戲，許老師答應(yīng)了。當(dāng)許老師剛要往下貼時(shí)，有的人大聲喊：“左邊，左邊！”，老師向左移動(dòng)后，有的人又喊道：“右邊，右邊！”游戲進(jìn)入了白熱化，在同學(xué)們的提示下，老師終于把鼻子貼到了正確的位置上。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，游戲結(jié)束了�？墒俏覀兠總�(gè)人都在回憶上課時(shí)的美好時(shí)光。
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