游戲的作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。
游戲的作文1
哎，真累啊!一分鐘真長(zhǎng)啊!神啊，救救我吧!這一聲聲呻吟，從202教室里傳出，我們正在和奇怪的時(shí)間賽跑呢!
老師更是鄭重地說：時(shí)間，是一個(gè)重要的東西，大家不等白白浪費(fèi)它。這次的游戲是‘我是鬧鐘人’和‘一分鐘有多長(zhǎng)’......
老師講好了規(guī)則，‘我是鬧鐘人’的游戲便開始了。12點(diǎn)。我們都舉起了手。3點(diǎn)。我們把手放下;0點(diǎn)。我們抖動(dòng)一下......一開始，我特別平靜，過了一會(huì)兒，我像坐了過山車一樣，情緒一下子高漲起來。老師的速度越來越快。不好，我的節(jié)奏開始被打亂，腦子開始混亂。很快，我的一個(gè)被淘汰。鬧鐘不起眼的工作讓大家直喊累，真是不可思議!
一分鐘有多長(zhǎng)這個(gè)游戲開始了。首先是定格動(dòng)作，我擺了一個(gè)扎馬步的姿勢(shì)，老師說：三，二，一。開始!我們都一動(dòng)不動(dòng)，像木頭人一樣。任政帆和孫杭涵竟然在十秒不到就垮了。最后，有許多人堅(jiān)持住了，但勝利的人都腰酸背痛，這當(dāng)中也包括我，感覺這一分鐘太長(zhǎng)了。
最后，我們還玩了個(gè)小游戲，叫‘一分鐘抄課文’。這時(shí)我特別緊張，導(dǎo)致注意力分散，心里總想：還有多少時(shí)間啊?別人抄了幾個(gè)呀?越想手越不聽使，手越就越緊張......停!老師大喊一聲，時(shí)間怎么過得這么快啊!
我以前沒努力讀書，只顧著玩，沒有意識(shí)到讀書的重要性。只是我想到了陶淵明的名言——盛年不重來，一日再難晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。從今天起，我要把它當(dāng)做自己的座右銘，不斷鞭策自己。
游戲的作文2
對(duì)于冬天來說，有許多人不喜歡，他們覺得雖然冬天是個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，但是更是一個(gè)美麗的季節(jié)。
在我們小區(qū)，有許多和我一樣的男孩都喜歡冬天，我們最喜歡的就是打雪仗。昨天夜里，下了一晚上的大雪，早上一起來，一看外面，好像涂上了一層奶油一樣。
于是我把我們幾個(gè)“戰(zhàn)友”叫了下來，我大聲喊道：“我們分成兩隊(duì)，找一片大的地方打雪仗，現(xiàn)在準(zhǔn)備好雪球，哪一隊(duì)贏了，下次就把積雪多的給那隊(duì)�！贝蠹耶惪谕暤恼f：“好！”
已經(jīng)分好隊(duì)了，“雪球王”全在那隊(duì)，但是，我隊(duì)有一個(gè)做雪球非常牛的一個(gè)人。
當(dāng)！——戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角響起了，我們隊(duì)有充足的雪球，一個(gè)接一個(gè)的向?qū)Ψ匠鰮�。怎么又幾個(gè)黃色的雪球呀，“哈哈！”我懂了。我使勁一扔，正好在對(duì)方“老大”身上開花，我們哈哈大笑起來，原來這個(gè)雪上的黃色東西是樓下老奶奶家狗的尿。但是越是覺得快樂的時(shí)間過得越快，“大戰(zhàn)”結(jié)束了，我們也被各自的家長(zhǎng)叫了回去。
我覺得，冬天是讓我們最開心最快樂的季節(jié)！我可真希望時(shí)間過慢點(diǎn)！
游戲的作文3
在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種信息技術(shù)都很發(fā)達(dá)，大小的機(jī)器設(shè)備數(shù)不勝數(shù)，功能也使人眼花繚亂，現(xiàn)在在許多計(jì)算機(jī)手機(jī)里有一個(gè)功能很受歡迎，那就是游戲，玩家在虛擬世界中使自己更加強(qiáng)大，從而擊倒對(duì)手，這種感覺使人愛不釋手。
游戲也分種類，比如現(xiàn)在流行的吃雞游戲，像王者榮耀那樣的英雄類游戲，還有角色扮演類游戲，簡(jiǎn)稱rpg游戲。這些都是現(xiàn)在玩家追捧的游戲，另外還有一些較小的游戲，比如模擬經(jīng)營(yíng)游戲，跑酷類游戲等等，這些都是一些比較受歡迎的游戲。
游戲也分化出了一些專業(yè)職業(yè)，比如電競(jìng)戰(zhàn)隊(duì)成員游戲，主播游戲也是有專業(yè)比賽的，比如亞運(yùn)會(huì)上就有電子競(jìng)技項(xiàng)目，我國(guó)還拿過獎(jiǎng)。
游戲從本質(zhì)上來講并沒有大多數(shù)的壞處，是為了休閑娛樂而產(chǎn)生的，也有開發(fā)智力的部分，因?yàn)闆]有智力游戲，怎么能玩得好呢?游戲可以舒緩人們?cè)诟邚?qiáng)度的工作中那種疲憊，不過游戲應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐�，不能沉迷進(jìn)去。電子設(shè)備通常帶有輻射，長(zhǎng)時(shí)間照射會(huì)對(duì)眼睛和身體造成巨大的傷害，先不說實(shí)質(zhì)傷害，對(duì)精神也是有一定程度的傷害。比如游戲賬號(hào)被盜，苦苦經(jīng)營(yíng)的賬號(hào)卻被別人偷走了，心中肯定不愉快，如果是大量充值的賬號(hào)的話，遇到這種事情甚至還會(huì)想要自殺，過度沉迷游戲還有一個(gè)壞處，那就是對(duì)學(xué)業(yè)有一定影響，一旦沉迷進(jìn)去無(wú)法自拔，那么上課聽講時(shí)就會(huì)心不在焉，滿腦子都是游戲作業(yè)也不做，一天到晚除了游戲?qū)κ裁炊疾簧闲模瑢?dǎo)致成績(jī)直線下滑，因此家長(zhǎng)都要管理孩子，不讓他沉迷于游戲，游戲方面也要有防沉迷的通道系統(tǒng)等等。
游戲時(shí)代依舊會(huì)快速發(fā)展，真正建立虛擬世界是早晚的事，到那時(shí)候游戲一定會(huì)成為熱門的主題，雖然通過這一些小的事情不能真正看見未來，但游戲的未來一定會(huì)是最燦爛最輝煌的時(shí)代。
游戲的作文4
我雖然上次的周記聽從了爸爸的要求，寫到了500字，可還是沒能得到老師“甲”的批語(yǔ)！
所以我這次本想不寫到500字的，可突然覺得雖然沒有得到“甲”確實(shí)很可惜，但能寫到500字仍是一件值得我自豪的事情，雖然這對(duì)于別人來說是一件很小的事！
這次寫什么呢……突然覺得沒什么好寫的了。于是我決定以玩電腦游戲的方式來解壓。
我這次玩了紅色警戒Ⅱ。我先玩了遭遇戰(zhàn)，全部選成了冷酷的敵人，并且全部都是德國(guó)的。雖然敵人都很強(qiáng)，但都還是被我一一攻破了。緊接著我又選了很強(qiáng)的美國(guó)。這次結(jié)果不同了，因?yàn)閿橙耸敲绹?guó)，而且還是冷酷的敵人。雖然稱不上是慘敗，可還是敗給了它。可我不甘心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，卷土重來。終于，它被我給打了個(gè)慘敗。
我又玩了新游戲，選的是美國(guó)任務(wù)。一開始的好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的了。可是，到了后面就越來越難了，我有幾次還險(xiǎn)些喪命呢，不過還是給我化險(xiǎn)為夷了！它這個(gè)里面的任務(wù)好像基本上都是圍繞譚雅的，如果有她的話，那她就必須活下來。
緊接著我又玩了實(shí)況足球，是綠茵傳奇。因?yàn)橐郧巴孢^幾次，所以便選了業(yè)余選手的水平，而且還玩的不錯(cuò)。一開始的選拔賽，我才進(jìn)了排名第67的球隊(duì)，畢竟是業(yè)余選手的水平嘛！接著是隊(duì)里的訓(xùn)練賽，在賽了3至4場(chǎng)訓(xùn)練賽之后，我便進(jìn)入了替補(bǔ)的名單。
游戲的作文5
今天，我們有一個(gè)期待已久的活動(dòng)課。這個(gè)活動(dòng)課玩的游戲是聲音游戲。
首先，王老師介紹一下游戲規(guī)則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對(duì)每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)，然后第一個(gè)學(xué)生依次傳遞他聽到的內(nèi)容，最后一個(gè)學(xué)生把答案寫在黑板上。如果他寫得對(duì)，他就贏了！
我很榮幸成為A組的第一名學(xué)生，游戲開始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著頭回到座位上。B組的同學(xué)自信滿滿的看著我，一個(gè)接一個(gè)的說：老師給他們?cè)O(shè)置的題目是不是很簡(jiǎn)單？老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。事情開始過去了，我轉(zhuǎn)過身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說出了老師的話。潘心悅一臉焦急，皺著眉頭，嘟著嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說：我該怎么辦？你來找我的時(shí)候會(huì)掛斷嗎？然后她抱歉地把錯(cuò)誤的答案?jìng)鹘o了張起靈。
嗯？張起靈的臉上充滿了疑惑，他困惑地把這句話傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來，其他學(xué)生也笑了。捂著嘴，強(qiáng)忍住笑，轉(zhuǎn)身走了，把話傳給了最后一個(gè)同學(xué)蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說，沒門！這句話是什么邏輯！他別無(wú)選擇，只能硬著頭皮來到講臺(tái)上。我把答案一個(gè)個(gè)寫在黑板上，蔡只寫了第一個(gè)字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著銅鈴，藤蔓移動(dòng)銅鈴！我大聲喊道。答案一出來，學(xué)生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠(yuǎn)。
通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！
游戲的作文6
今天的課上，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——傳話游戲。
游戲開始了，我是第一個(gè)，只聽老師在我耳邊輕聲地說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽野櫰鹈碱^，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規(guī)則說了不允許重復(fù)第二次，于是我就湊合著將話傳給了丁哥，但說的時(shí)候我一直在捧腹大笑，不知道他聽清楚了沒？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時(shí)候，小施在邊上努力地偷聽。他整個(gè)人向前傾斜，耳朵豎得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個(gè)不停，因?yàn)槔蠋焸鹘o我的話實(shí)在太好笑了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著話，最后傳到三毛那，他站起來大聲地公布答案說：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著揭曉答案，說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學(xué)們的傳話，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著說：“大家知道這個(gè)游戲的意義嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內(nèi)容跟實(shí)際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
游戲的作文7
在電腦上玩小游戲，每個(gè)小孩都很喜歡，我當(dāng)然也不例外。
這天晚上，我寫完作業(yè)，就對(duì)媽媽說：“媽，我作業(yè)完成了，可以上一下開心網(wǎng)嗎？”媽媽答道：“可以，就半小時(shí)��！還記得密碼嗎？”我開心地大聲說：“知道！知道！”
也許你們還不知道“開心網(wǎng)”是什么吧？讓我先來介紹介紹它�！伴_心網(wǎng)”是一個(gè)在網(wǎng)上能夠種蔬菜、水果、養(yǎng)小動(dòng)物并可偷取好友成熟果物的網(wǎng)絡(luò)游戲，我很喜歡。但是為了學(xué)習(xí)，我始終沒有去玩，直到暑假，媽媽才答應(yīng)在我完成作業(yè)后玩一會(huì)兒。
我迫不及待地打開開心網(wǎng)站，輸入媽媽的用戶名和密碼，進(jìn)去一看，呀，所有種的果樹蔬菜都成熟了：有紅蘿卜、大白菜、蘋果······看著五彩繽紛的果蔬，我可不想它們落入別人的口袋，就連忙點(diǎn)了“收獲”，把果蔬都收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里。收完果蔬，我又去了好友的農(nóng)場(chǎng)，拿了好友很多熟了的花朵蔬菜。接著，我去了牧場(chǎng)，看到養(yǎng)的花母雞已經(jīng)產(chǎn)了一窩蛋。我不慌不忙，點(diǎn)了“收獲”，就把雞蛋收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)。在逛好友的牧場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)牧場(chǎng)里產(chǎn)了一只亞洲象幼仔和一只企鵝幼仔。我可高興了，可一看時(shí)間，呀！還差40秒才能拿。于是我耐心守在電腦旁倒計(jì)時(shí)，等時(shí)間一到，就立即拿走兩只可愛的動(dòng)物幼仔。
不知不覺，半小時(shí)就過去了，我依依不舍地關(guān)掉電腦，回房間睡覺了。
開心游戲能讓我在學(xué)習(xí)之余放松心情，真的讓我很開心！
老師評(píng)語(yǔ)：樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息，仿佛將讀者也帶進(jìn)了開心網(wǎng)，令人忍不住也想玩一玩。更值得一提的是，小作者非常自覺、守時(shí)，盡管游戲很吸引人，但還是堅(jiān)持做到完成作業(yè)后再玩游戲，時(shí)間一到就關(guān)電腦睡覺。
游戲的作文8
一個(gè)個(gè)令人腦洞大開的詞語(yǔ)，加上小叮當(dāng)?shù)拈_懷大笑，還有一張張笑態(tài)百變的笑臉，湊成了一場(chǎng)別開生面的游戲——“錯(cuò)位”。
錯(cuò)位是什么？當(dāng)然是把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么隨機(jī)寫出，再把它們串起來，哈！一串“詞語(yǔ)冰糖葫蘆”就ok啦﹗
“錯(cuò)位”游戲開始啦﹗“第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)……以此類推，注意不準(zhǔn)偷看別人的詞語(yǔ)哦﹗”大叮當(dāng)下達(dá)了命令。小叮當(dāng)們鴉雀無(wú)聲。我警惕地向四周望了望，然后埋頭寫：公元111年（時(shí)間）。寫完后，我發(fā)現(xiàn)一只眼睛正朝我未完工的“冰糖葫蘆”襲來，我立馬死死捂住卡紙。瞧，有的像我一樣趴在桌子上護(hù)紙；有的也來“攻擊”別人；還有的挑了挑眉，自信滿滿；有的朝東瞧瞧，朝西瞧瞧……這時(shí)，大叮當(dāng)來了，“海選”即將開始﹗經(jīng)過一番精挑細(xì)選，四位小叮當(dāng)被請(qǐng)去串葫蘆……當(dāng)當(dāng)當(dāng)﹗冰糖葫蘆上架了：“在手機(jī)售出時(shí)一個(gè)火星人在月球打王者。”哈哈哈哈哈……小叮當(dāng)們哄堂大笑：有的捂著肚子，蹲在桌下；有的眼睛瞇成一條線，嘴角情不自禁地上揚(yáng)；還有的前一秒愣住，后一秒放聲大笑。
終于輪到激動(dòng)人心的四人小組活動(dòng)啦，我急著像熱鍋上螞蟻，卻想不出一個(gè)詞，到底還是同桌給了我啟發(fā)，但他自己卻沒想出來。又要串詞語(yǔ)冰糖葫蘆了，“第一個(gè)生命誕生的時(shí)候，一只野豬站在20層樓的窗邊呼救�！蔽液闷娴啬畛觯�！這一串詞語(yǔ)的威力太大了。我忍不住開懷大笑，那笑聲仿佛要把屋頂震下，同桌故作鎮(zhèn)定，可最后還是沒忍住。后桌的李森錦笑得劉海都飛啦！笑聲在班里回蕩……
“詞語(yǔ)冰糖葫蘆”可真是好吃不膩。可多吃也會(huì)鬧笑話，詞語(yǔ)搭配太重要了！
游戲的作文9
咔啦、咔啦、咔啦，鏘、鏘、鏘。配上時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而悠揚(yáng)柔美的關(guān)卡音樂，飄揚(yáng)在大街小巷，再加上玩家們神采奕奕的表情動(dòng)作，無(wú)疑是這款游戲成功的活招牌，而這正是我的憧憬，也是我的夢(mèng)想。
前人云：“有夢(mèng)最美，希望想隨”、“有夢(mèng)最美，筑夢(mèng)踏實(shí)”、“人因夢(mèng)想而偉大”……，可凸顯出擁有夢(mèng)想的重要性。而我現(xiàn)在的夢(mèng)想是當(dāng)一位游戲設(shè)計(jì)師，因?yàn)槲铱释匆娙藗円驗(yàn)橥娴轿宜O(shè)計(jì)的游戲而露出快樂的神情，且因?yàn)槲冶旧砭秃芟矚g玩手機(jī)游戲和電腦游戲，更促使我想要設(shè)計(jì)游戲的念頭。
但是，據(jù)我所知，設(shè)計(jì)游戲程序并不容易，需要科技、數(shù)學(xué)上的知識(shí)，也要對(duì)現(xiàn)今游戲的流行趨勢(shì)有所了解，才能設(shè)計(jì)出一款能吸引現(xiàn)代人去玩的流行游戲。正因如此，我現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)、多了解數(shù)學(xué)，也要留意新聞上關(guān)于現(xiàn)在最新科技的'消息，以避免閉門造車，設(shè)計(jì)出跟不上時(shí)代潮流的游戲，更要翻閱一些指導(dǎo)人們寫游戲程序的書籍，或者多了解、探究關(guān)于現(xiàn)代熱門游戲之所以吸引人，甚至引起風(fēng)潮的原因，并盡力吸收，有助于提升我游戲的品質(zhì)。
我目前已經(jīng)開始規(guī)劃我所要設(shè)計(jì)的游戲類型以及內(nèi)容了，也四處去玩目前的熱門游戲，學(xué)習(xí)上也自然竭盡全力。我也嘗試翻閱他人所著的設(shè)計(jì)游戲的書，也在練習(xí)寫游戲程序，相信有朝一日我所設(shè)計(jì)的游戲可以引領(lǐng)新的風(fēng)潮，家喻戶曉，名聞遐邇。
游戲的作文10
螢火蟲驀的張開了雙翅，向那漆黑的夜里飛去，只留下那星星點(diǎn)點(diǎn)的軌跡，忽明忽滅。我?guī)状蜗胍焓秩ゲ蹲侥俏⑷醯墓饷�，明明就在眼前，可都感覺有著一段無(wú)法觸及的很長(zhǎng)的一段距離。它是那么的美，我的眼開始昏花了，我的心也隨著跳動(dòng)著，它將我引入了一個(gè)深不可測(cè)的夢(mèng)......
人都喜歡像夢(mèng)一樣的事物。朱自清筆下的秦淮河為什么會(huì)那么迷人？至少在我的認(rèn)識(shí)里，是因?yàn)槟屈S黃的散光，朦朧的煙靄，縷縷的明漪和那如夢(mèng)般的漿聲。是的，這樣夢(mèng)境般的描繪，怎不讓人著迷呢？在愛情上亦是如此，人們心中所喜歡的，所幻想的那個(gè)他/她，總會(huì)不由自主地被蒙上一層紗，或是一個(gè)背影，或是一個(gè)微笑，如夢(mèng)般的讓人難以忘懷。“我歌月徘徊，我舞影零亂�！崩畎椎摹对孪陋�(dú)酌》中最能夠體現(xiàn)的關(guān)于“夢(mèng)境”的這一點(diǎn)便是：當(dāng)人遇到不盡人意的事的時(shí)候，總是想著以夢(mèng)境那種虛無(wú)縹緲的感覺來緩解自身的痛苦。
夢(mèng)的確可以緩解痛苦，給人精神寄托，甚至可以給人生存的勇氣。但若寄托在夢(mèng)上的太多，成日的幻想，以達(dá)到精神上的快感。我也不知如何去評(píng)價(jià)這一種現(xiàn)象，無(wú)論怎樣評(píng)價(jià)，都感覺不太貼切。有些精神世界是我無(wú)法理會(huì)的，也不敢斷言�；蛟S就只能用一種像夢(mèng)一樣朦朧的方式去解釋，或許根本無(wú)法解釋。
眼前的光愈來愈暗，螢火蟲也飛向更遠(yuǎn)處，我也從那深邃的夢(mèng)中，驀地驚醒......
游戲的作文11
二月，春姑娘來到了江南。小草連忙探出頭來，迎接可愛的春姑娘，和煦的春風(fēng)也緊跟而來，用她那溫柔的雙手，撫摸著萬(wàn)物。整個(gè)大地彌漫著馥郁的花香。瞧，在這五彩的春光中，大地為他們準(zhǔn)備了一臺(tái)別致的晚會(huì)。柳樹姑娘也耐心地扎著一根又一根嫩綠的小辮，準(zhǔn)備參加晚上的聯(lián)歡晚會(huì)�？矗裢淼奶匮钨e小黃鶯也在為唱歌作著充分的準(zhǔn)備。喲，那歌聲清翠悅耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，連蜜蜂、蝴蝶都給吸引來了，它們?cè)诓輩仓恤骠嫫鹞�。累了，在花叢中�?zhēng)先恐后地吮吸著花蜜，真是熱鬧非凡。
遠(yuǎn)處，傳來一聲聲響亮的歡呼聲：“放學(xué)啰！放學(xué)啰！”其中一位小朋友說：“今天東風(fēng)拂面，真是一個(gè)好天氣呀！我們一起去放風(fēng)箏吧！”小伙伴們異口同聲地說：“好，好，真是一個(gè)好主意！”話未說完，小鬼們?cè)缇筒灰娏僳櫽�，原來都回家去拿風(fēng)箏啰！不一會(huì)兒，大伙們蜂擁而至，來到了公園的草地上。他們的風(fēng)箏各式各樣，有的是蜈蚣形的，有的是老鷹形的，有的是青蛙形的……不知是誰(shuí)大喊了一聲：“飛吧！”大伙同時(shí)放起了風(fēng)箏。
一只只風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔�？炜�，那蜈蚣風(fēng)箏以它驚人的速度，名列第一。一只只蜈蚣齊心協(xié)力，躲過云層，穿過云霄，不知到哪里去做客了。他驕傲地對(duì)著其它風(fēng)箏說：“你看，我飛得多高呀！”其它風(fēng)箏也不甘示弱，力爭(zhēng)上游。突然，一只蜈蚣風(fēng)箏的線斷了，他大聲呼叫，可沒有誰(shuí)理睬他。不一會(huì)兒，這蜈蚣風(fēng)箏不知落到什么地方。啊，真是痛快的游戲。
游戲的作文12
今天，老師讓我們下樓感受春天的氣息，就是邊玩邊感受。老師一邊在前邊帶著隊(duì)伍，后面有些同學(xué)在說悄悄話。
我和張啟源、韓伯均召集隊(duì)伍和我們玩，劉曌燊和寇昱涵和我們玩“狼人殺”。張啟源是裁判，我是狙擊手，韓伯均是管家，劉曌燊是狼人，寇昱涵扮演的是搞笑普通村民，他不能攻擊我們。張啟源說：“天黑請(qǐng)閉眼，狼人請(qǐng)睜眼，你要干掉誰(shuí)？”狼人狼人指著寇昱涵。張啟源又說：“天黑請(qǐng)閉眼，狙擊手請(qǐng)睜眼，你要干掉誰(shuí)？”我就子彈上膛，砰！我指向寇昱涵。張啟源又說：“天黑請(qǐng)閉眼，管家請(qǐng)睜眼，你要干掉誰(shuí)？”管家指著寇昱涵。張啟源說：“今天被干掉的只有寇昱涵一人哦。”
接著，我們?nèi)ネ鎸憽巴踝帧绷恕５谝痪�，我第一個(gè)全力跑，抓的人一扭頭，我就定住了，結(jié)果孫嘉辰一個(gè)沖刺跑了個(gè)第一，他摸了抓的人一下，抓的人迅速轉(zhuǎn)過身來抓我們，我溜的特別快，第一個(gè)跑回去的。第二局，我不想第一個(gè)跑過去，就緊跟著第一個(gè)跑的人，我想秀一下我的操作，一個(gè)人跑過去摸了一個(gè)抓的人，別人全跑回去了，我還在場(chǎng)上，抓的人來抓我了，我一個(gè)回手掏，給他一個(gè)看不見，走位，走位！最后還是跑回去了�！岸＿蔬省毕抡n鈴響了，我們要回班了，還想再玩一回！只能下一次了，我送給大家一首詩(shī)：
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
但聞?dòng)螒蚵暎?/p>
歡樂知多少。
我們一起分享游戲的歡樂時(shí)，也要勤奮學(xué)習(xí)，收獲更多驚喜！
游戲的作文13
“鈴、鈴、鈴�！鄙险n了，老師笑容滿的走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說：“今天我給大家講個(gè)故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老、、、、”老師講著，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想：老師為什么要給我們講這么個(gè)沒味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對(duì)大家說：“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語(yǔ)嗎？”有個(gè)同學(xué)心直中快，說：“接二連三�！崩蠋熀孟窈苁瑩u了搖頭說：“還有嗎？”沒有一個(gè)同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個(gè)大字：老生長(zhǎng)談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時(shí)沒有積累成語(yǔ)，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說：“我們今天來進(jìn)行積累成語(yǔ)的比賽，寫作文要用到許多成語(yǔ)。”
老師分了組，每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表，我們組請(qǐng)了我、敬陽(yáng)、左俊。老師像個(gè)裁判員，說：“第一關(guān)開始，游戲規(guī)則：第一組的代表隊(duì)出一個(gè)字，其余隊(duì)接的成語(yǔ)必須有這個(gè)字，限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說出：“一干二凈�！倍〗M已經(jīng)急不可待了，脫口說出：“一馬當(dāng)先�！比〗M的同學(xué)大概由于心慌，一起說出：“一帆風(fēng)順�！彼男〗M愣了，一時(shí)說不出來，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說：“一刀兩斷。”就這樣來回轉(zhuǎn)著，我們組說“風(fēng)”時(shí)，不知道誰(shuí)說了一句：“刮風(fēng)下雨�！崩蠋熤缓米屛覀兠銖�(qiáng)過關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個(gè)結(jié)論：做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳，否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)。”
游戲的作文14
“開始！”薛老師話音剛落，我和同學(xué)們?nèi)艹隽俗�。我第一目�?biāo)是講臺(tái)，飛奔到講臺(tái)前，找過粉筆盒，又去翻抽屜，沒有！“我找到了！”秦嘉誠(chéng)突然叫了一聲，原來他在錄音機(jī)附近發(fā)現(xiàn)了一枚�！翱磥淼玫谝粵]希望了，我得抓緊，不能一枚也找不到�！蔽矣悬c(diǎn)著急了，不停地在教室里這邊瞅瞅，那邊瞧瞧，同學(xué)們也都像沒頭的蒼蠅似地東奔西跑�！耙潇o，不能盲目亂找”我在自言自語(yǔ)，“對(duì)了，老師藏東西應(yīng)該在公用的地方，不會(huì)在我們的書桌附近�！庇谑�，我的目光轉(zhuǎn)向了窗臺(tái)上的花瓶，我走過去，拿起花瓶，在底下摸了摸，嗨！仍然沒有。這時(shí)，劉書劍走過來，伸手拿過花瓶，一把取出里面的花，只聽“啪”的一聲，花束里竟然掉出一枚硬幣。“找到了！找到了！”他一面歡呼，一面拿著硬幣朝我炫耀�！鞍Γ以趺赐丝雌坷锪�，到手的‘肥肉’送人了！”我真是懊惱極了。
天氣太熱了，我又急又躁，就跑到窗邊吹吹風(fēng)，一低頭，��！窗槽里亮晶晶的是什么？定睛一看，是一枚硬幣，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來全不費(fèi)功夫”，我一看旁邊沒人趕緊下手拿出來，送到了薛老師手里。
“找寶、找寶”大家嘴里不停地嘮叨著，享受著開動(dòng)腦筋，做小偵探的樂趣，教室里歡笑聲不絕于耳 ……
游戲的作文15
上課了，我看見李老師拿著幾個(gè)空杯子和一枚硬幣走進(jìn)了教室，她神秘地對(duì)我們說：“我從教26年，練就了一個(gè)超級(jí)本領(lǐng)—透視眼，現(xiàn)在展示給大家看。”我不信。
第一輪游戲開始了，李老師請(qǐng)尹湘棠和楊萱上來，擺好杯子，只見李老師跟楊萱說了些什么，李老師轉(zhuǎn)過身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個(gè)杯子里面，我們都仔細(xì)地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來，這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過來，她現(xiàn)在開始找硬幣，她說：“現(xiàn)在我開始施展魔法了�！敝灰娝查g拿起一個(gè)杯子，見證奇跡的時(shí)刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問題出現(xiàn)在哪里。
緊接著第二輪游戲開始了，這回有很多同學(xué)上去了，只見羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學(xué)還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個(gè)究竟。這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉(zhuǎn)過來，下面的同學(xué)包括我都說：“李老師這次肯定猜不中�！苯Y(jié)果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來啊，李老師偷偷對(duì)她說從左到右，硬幣在第一個(gè)杯子就說“好”；在第二個(gè)杯子就說“好了”；在第三個(gè)杯子就說“放好了”；第四個(gè)杯子就說“已放好了”。哈哈哈……，原來如此，真是開心的一堂課。
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