游戲作文

游戲作文 15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的游戲作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文 1

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲，可開心啦！

　　首先，老師拿來(lái)一張紙條，上面印著一行字，她讓第一個(gè)同學(xué)到外面讀，記住那句話，然后那個(gè)同學(xué)興匆匆地跑過(guò)來(lái)，笑嘻嘻的，輕輕地把話傳給第二個(gè)同學(xué)。第二個(gè)同學(xué)馬上把頭靠過(guò)去，脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，還邊聽邊笑，眼睛都成一條縫了！看到她那滑稽樣，組員們都哈哈大笑起來(lái)。該傳給第三個(gè)人了，只見(jiàn)這位同學(xué)早已躍躍欲試了，還說(shuō)：“我們組同學(xué)肯定會(huì)得諾貝爾聽力獎(jiǎng)！嘿嘿。”輪到我聽了，只見(jiàn)第三位同學(xué)十分神秘地緊貼著我的耳根，一字一句地告訴我：“如果有太陽(yáng)，我們就去睡覺(jué)，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們就繼續(xù)作弊！”啊，有這樣的一句話嗎？但我還是和顏悅色地告訴下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)也是奇怪而無(wú)奈地告訴下一個(gè)同學(xué)······到最后了，最后一位同學(xué)十分有把握地?fù)]筆寫道: 如果有太陽(yáng)，我們就睡覺(jué)，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們就作弊。

　　最后老師報(bào)出了原文：如果太陽(yáng)不出來(lái)了，我就不去爬山了；如果太陽(yáng)出來(lái)了，我就繼續(xù)睡覺(jué)。��？我們說(shuō)的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三個(gè)同學(xué)，而第三個(gè)同學(xué)卻說(shuō)：“我的諾貝爾聽力獎(jiǎng)��！我的獎(jiǎng)呀！”接著，老師說(shuō)：“現(xiàn)在讓我們來(lái)聽聽第二組的， ‘太陽(yáng)出來(lái)，你們就知道；太陽(yáng)不出來(lái)，你們就不知道�！�”同學(xué)們又是一陣哄笑。

　　傳話游戲不僅有趣，而且更讓我懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽為虛”的道理。

游戲作文 2

　　今天，劉老師給我們做了一個(gè)精彩的游戲，這個(gè)游戲讓我非常難忘。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，劉老師教我們玩了一個(gè)別開生面的游戲——找“領(lǐng)袖”。游戲開始了，我們一個(gè)個(gè)綻開了開心的笑容，劉老師說(shuō)：“游戲”規(guī)則是請(qǐng)一個(gè)同學(xué)待到外面去，不許偷看。教室里的同學(xué)選出一個(gè)“領(lǐng)袖”坐在座位上，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)站上去當(dāng)鏡子，而站在外面的偵探才能進(jìn)來(lái)，而且要說(shuō)出誰(shuí)是“領(lǐng)袖”。

　　第一輪開始了，彭奕濤勇敢的站出來(lái)說(shuō)：“我要當(dāng)偵探”。我們都很佩服他的勇氣，蔣睿彤也舉手要說(shuō)當(dāng)鏡子，然后我們小聲的說(shuō)，楊昕燁來(lái)當(dāng)“領(lǐng)袖”，蔣睿彤像表演魔術(shù)中的小丑，跳來(lái)跳去，真討人喜愛(ài)��！蔣睿彤模仿著楊昕燁非常像，彭奕濤也認(rèn)真地看著我們，好像他看出了什么破綻。過(guò)了一會(huì)兒，彭奕濤毫不猶豫地說(shuō)是：“楊昕燁”。突然，教室里的氣氛熱鬧起來(lái)，我們不亦樂(lè)乎地說(shuō)起話來(lái)，我們歡呼：“彭奕濤真是一個(gè)了不起的‘福爾摩斯’偵探家��！說(shuō)不定長(zhǎng)大也能成為一個(gè)了不起的偵探家。”

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我認(rèn)為彭奕濤是善于觀察的好偵探，蔣睿彤的動(dòng)作做得非常好，得到了大家的贊揚(yáng)，楊昕燁手舞足蹈的跳著舞，弄得大家哈哈大笑。

　　游戲結(jié)束了，從游戲中我獲得了只要仔細(xì)觀察，善于思考，身邊的每一件小事情我們都會(huì)做得很好。將來(lái)我一定要做一個(gè)愛(ài)觀察和思考的人，對(duì)社會(huì)做出偉大的奉獻(xiàn)。

游戲作文 3

　　“叮零零”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的腳步走上了講臺(tái)，同學(xué)們都在議論著，“今天的作文課以什么為題呢？”“是敘事，還是寫景，是記人，還是狀物？”老師揭開了答案，“今天我們要寫的是敘事作文，以什么為主題呢？就是傳話游戲，一會(huì)兒我們來(lái)做一做這個(gè)游戲�！�

　　接下來(lái)老師對(duì)我們講起了游戲規(guī)則：“首先我們分成兩組，然后我向第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，其次按順序依次向下一個(gè)人說(shuō)這一句話，直到傳到最后一個(gè)人，最后讓這個(gè)人大聲的說(shuō)出聽到的話，看哪一組正確率高�！�

　　我被分到了第二組，第一組開始了，老師將這句話告訴了第一個(gè)人周思含，周思含聽到了滿臉驚訝，將這句話傳給了第二個(gè)人，這個(gè)人聽到了周思含傳的話笑了起來(lái)，。就這樣傳到了后面幾個(gè)人，此時(shí)，前面幾個(gè)人已經(jīng)開始討論了，“我說(shuō)的是……原來(lái)正確答案是這樣的啊……”傳到邵丹茜的時(shí)候，她前面的人已經(jīng)對(duì)她說(shuō)完了，邵丹茜還是什么都沒(méi)聽到似的，她還愣在那兒，在那兒想。

　　輪到我們了，我站在了第四個(gè)位置上，老師把話說(shuō)給了第一個(gè)人，楊璐菲將這句話傳給了第二個(gè)人，然后傳到了我前面那個(gè)人，他傳給我，我一個(gè)字也沒(méi)聽清，于是他又對(duì)我說(shuō)了一遍，我聽到的是：“媽媽跑了三公里�！蔽揖桶堰@句話傳給了下一個(gè)人，終于傳完了，最后一個(gè)人說(shuō)的是：“媽媽跑在山溝里。”這時(shí)，我已知道正確答案：努力一把，努力，再努力。真是差了十萬(wàn)八千里呀。

　　通過(guò)這個(gè)有趣的傳話游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相之間要配合，還有就是：耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

游戲作文 4

　　體育課自由活動(dòng)時(shí)，我和張文杰、顧鴻程等同學(xué)一起玩“真假西瓜”的游戲，它讓我感到前所未樂(lè)趣。

　　游戲的規(guī)則是：抽簽選出“收西瓜人”，其余人“西瓜”。“收西瓜人”來(lái)抓“西瓜”，“西瓜”走投無(wú)路時(shí)可以大叫“西瓜”；“收西瓜人”問(wèn)：“西瓜是真的假的？”“西瓜”答是真的，便要站在原地不動(dòng)，等小伙伴拍他一下動(dòng)；說(shuō)是假的，便可以立即逃跑。，誰(shuí)被抓誰(shuí)就“收西瓜人”。

　　抽簽，顧鴻程成了“收西瓜人”，小伙伴們一哄而散，歡叫著四下逃竄。而我耍了小聰明，悄悄地跑到休息處休息，沒(méi)顧鴻程在無(wú)意中了我，他“以其人還治其人之身”，像貓悄悄地，抓住了我，讓我成了聞名中外的“收西瓜人”�？晌掖竽孓D(zhuǎn)，反身迅速撲了上去，抓住他，顧鴻程“下馬威”，他又成了“收西瓜人”！

　　顧鴻程擺脫“收西瓜人”的雅號(hào)，采用了盯人戰(zhàn)術(shù)，他死死地盯住了張文杰，使得張文杰在無(wú)奈之下大喊“西瓜”，成“戰(zhàn)利品”�！拔鞴洗鬆I(yíng)救”開始了，在顧鴻程附近蹦蹦跳跳，想迷惑他，卻沒(méi)顧鴻程老巨猾，絲毫不受。，陳謙想出了妙計(jì)，他上前一邊摟住了張文杰，一邊嬉皮笑臉地說(shuō)“抱抱！”在玩過(guò)家家，可這卻是“聲東擊西”之計(jì)，在顧鴻程絲毫察覺(jué)之下，張文杰拔腿逃離了危險(xiǎn)。

　　風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，一不，成了真西瓜，被定在了那里。張文杰組織了大營(yíng)救。張文杰說(shuō)：“繆旭帆，我從一數(shù)到五，五的我就拍你一下，你要跑，好嗎？”他邊說(shuō)邊給我使眼色，我心領(lǐng)神會(huì)，大聲說(shuō)“好的！”顧鴻程也了防范，可當(dāng)張文杰數(shù)到三的拍了我一下，我跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顧鴻程無(wú)奈地對(duì)他大笑。

　　叮鈴鈴下課了，游戲結(jié)束了，但它令我回味無(wú)窮。

游戲作文 5

　　晚上，吃過(guò)晚飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們來(lái)玩?zhèn)�撲克游戲好嗎？”我好久沒(méi)和媽媽玩撲克牌了，聽說(shuō)要玩，就高興地說(shuō)：“好啊，好��！”我立即從抽屜里取出撲克，問(wèn)媽媽：“咱們是要玩排火車還是跑的快？”因?yàn)槲易钕矚g排火車了。媽媽神秘一笑：“暫時(shí)保密”。

　　游戲開始了，媽媽發(fā)給我4張牌并告訴我規(guī)則：用著4張牌上的數(shù)字加減乘除算出24，每個(gè)數(shù)字只能用一次，我思考了一會(huì)兒用8-2=6，再用2×2=4，用4×6=24并立即寫了下來(lái)。媽媽檢查過(guò)后說(shuō)，正確：我不信，我再給你拿4張牌，我不信你還能算出來(lái)。

　　“10，2，6，2”我立即在紙上寫10+2=12，6×2=12，12+12=24。媽媽看了說(shuō)：挺厲害嘛！媽媽又說(shuō)：我們來(lái)一場(chǎng)比賽怎么樣？規(guī)則是：我們兩個(gè)各拿4張牌看誰(shuí)算的快，輸?shù)娜舜驋咭粋�(gè)星期的家務(wù)。算對(duì)一題10分我立馬答應(yīng)了。比賽開始了我拿到的4張牌是“1，4，8，2”媽媽拿到的數(shù)字是“6，3，3，4，”我迫不及待地寫在紙上1×4=4，8-2=6，4×6=24，媽媽緊隨其后寫下6÷3=2，3×4=12，2×12=24。這局我贏了……最終結(jié)果是100：80，我贏了。我開心地跳起來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲我在我知識(shí)的海洋中記下一個(gè)新的知識(shí)，這次游戲讓我得到了開心和知識(shí)。

游戲作文 6

　　“小鳥變成了一只老狼……”

　　“……哈哈哈……”

　　你猜我們?cè)诟墒裁矗课�嘻，我們�(cè)谕鎮(zhèn)髀曈螒蚰兀?/p>

　　上課了，老師走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)好消息，今天我們要玩一個(gè)“傳聲游戲”就是……”，老師話還沒(méi)說(shuō)完，“游戲”二字便激起了大家十足的`興趣。有人喊著：“我知道，王牌對(duì)王牌上就有！”還有人說(shuō)：“這個(gè)我在行，我記憶力好！”簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。老師拍了拍桌子，教室里霎時(shí)安靜下來(lái)。

　　“游戲規(guī)則是：我會(huì)把紙條上的話，交給第一個(gè)人，然后依次往后“傳”，注意：每句話只能說(shuō)一遍哦！”老師話剛說(shuō)完，大家便急著調(diào)換座位，教室里不時(shí)地響起椅子的“哧啦”聲，和大家激烈的爭(zhēng)論聲。

　　終于，游戲開始了，我是第一棒。老師開啟倒計(jì)時(shí)30秒，只見(jiàn)紙條上寫著“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼�！蔽倚赜谐芍�，但內(nèi)心難免有些緊張，手心里沁出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，我喃喃地記著：“小良趕著一群羊，半路遇到……”“好了，時(shí)間到！”聽到倒計(jì)時(shí)鈴聲短促的響起，我的心竟越跳越快，我深吸一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身去，只見(jiàn)后面的同學(xué)也一副不安的樣子，“說(shuō)慢點(diǎn)”她悄悄地暗示我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地說(shuō)了一遍，她聽后明顯放松了不少，我松了口氣，看來(lái)她聽明白了，可越往后傳越讓人緊張，因?yàn)橥瑢W(xué)們的臉色越來(lái)越茫然，皺著眉頭，嘴唇緊抿著，整個(gè)看上去像一個(gè)大苦瓜。老師接過(guò)了最后一位同學(xué)的紙條，“噗嗤”一聲笑了……

　　“小鳥變成了一只老狼……”

　　“哈哈哈……”

　　大家全都捧腹大笑，我也忍不住的笑了起來(lái)，同時(shí)也感到一陣快樂(lè)……此后又進(jìn)行了三輪，我們隊(duì)大獲成功，高出他們整整十分！

　　我明白了，只有認(rèn)真傾聽，才能避免誤會(huì)的產(chǎn)生，只有仔細(xì)復(fù)述，才能讓人明白你所要表達(dá)的意思。

游戲作文 7

　　今天下午，我們上了一節(jié)體育課，在課上，我們玩了一個(gè)叫傳球的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人一起傳球，兩人都不能用手和腳碰到球，但兩個(gè)人的其它部位可以挨到球，并且必須同時(shí)挨到球，這樣一個(gè)來(lái)回，哪組同學(xué)先回到起點(diǎn)，哪組就贏得勝利。

　　游戲開始了，大家的姿態(tài)不一，千姿百態(tài)。有的同學(xué)用后背夾球；有的同學(xué)用肚子頂球；有的同學(xué)雙手交叉頂球；還有的同學(xué)用胳膊夾球……我們仔細(xì)地研究了用后背夾球，發(fā)現(xiàn)這種辦法很慢，我還發(fā)現(xiàn)如果把這樣方法改一改，把后面的同學(xué)的方向改成正面，也就是用后背和肚子夾球。

　　終于輪到我們隊(duì)，我十分緊張，我們隊(duì)采用新的辦法，用后背和肚子夾球，我抱著他的胳膊，他用小臂夾住球，我們飛快地跑著。我后面的同學(xué)也采用了這個(gè)好辦法，最后我們隊(duì)贏得了勝利！大家還給這種辦法起了一個(gè)非常逗的名字“馬拉車”。

　　下課了，大家還意猶未盡，別看吹來(lái)一絲冷風(fēng)，大家卻汗流浹背，臉上還有幾絲微笑，而且大家都還想多玩幾次。

游戲作文 8

　　在你的道路上，會(huì)有許許多多地遇見(jiàn)，遇見(jiàn)人犯子，遇見(jiàn)生命力頑強(qiáng)的小草，遇見(jiàn)高大的長(zhǎng)頸鹿……而我遇見(jiàn)的，是一次多彩的游戲。

　　我在之前語(yǔ)文不好，媽媽讓我去學(xué)閱讀與寫作，這不，我踏上了通往《童聲作文》培訓(xùn)班的路上。

　　《童聲作文》培訓(xùn)班是一個(gè)充滿喜悅的培訓(xùn)班，它會(huì)讓我們做一次活動(dòng)，然后老師再講寫作的過(guò)程，怎么寫，接著分析書上的文章，摘錄文中的好詞妙句，運(yùn)用到作文里，剩下的時(shí)間就是寫作文。

　　“好，我們今天來(lái)玩……”是哪里傳出來(lái)的聲音“原來(lái)是我的教室發(fā)出的聲音，我們正準(zhǔn)備玩游戲。

　　老師說(shuō)我們今天要玩數(shù)米粒的游戲。”老師話音剛落，下面一陣歡呼聲，老師開始講規(guī)則了，可是我們不想聽，在下面想著自己在數(shù)米粒的時(shí)候要用什么辦法。

　　第一組開始了，我看見(jiàn)他們一手拿著尺子，一手拿著本子，行動(dòng)非常自如。我想：我上場(chǎng)了也要拿道具。突然哨子一吹比賽結(jié)束了，每一個(gè)人都灰心喪氣，結(jié)果每個(gè)人都沒(méi)有完成。

　　該我上場(chǎng)了，我兩只手都拿著尺子，尺子上加了水�！班健�—”開始比賽，我用加了水的尺子把五粒米粒分隔開來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，因?yàn)槲业氖只�了一下，兩粒米掉了，我趕緊撿起來(lái)，看著其他同學(xué)快數(shù)好了，我的手也不由自主地快了起來(lái)。時(shí)間快到了，可我還是沒(méi)有數(shù)完，只能亂拿一點(diǎn)兒。

　　結(jié)果出爐了，我的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過(guò)指定數(shù)量，雖然我沒(méi)有有成功，但我也很開心，這真是我遇到的一次多彩的游戲。

游戲作文 9

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴!上課的鈴聲總算響了，大家喜悅得一蹦三丈高。

　　事情是這樣的，這周是英語(yǔ)周，學(xué)校里進(jìn)行找彩蛋活動(dòng)。我們?nèi)�年�?jí)找彩蛋，找紙條，彩蛋是必需回答問(wèn)題，紙條是拼成3個(gè)或3個(gè)以上字母組成。三年級(jí)可以下樓了!我們歡呼雀躍，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們嘰嘰喳喳地下了樓，心思都在彩蛋上。尋蛋活動(dòng)開始了。大家懷著一顆砰砰直跳的心，直奔操場(chǎng)，因?yàn)槲以跇巧峡匆?jiàn)有人在扔銀色的東西，我想：不會(huì)是紙條吧。果然不出我所料，這些都是紙條，我找到2張：B，F(xiàn)，緊跟在我后面的黃梓翔找到了C，Z，A，我驚訝地說(shuō)：你再找到T或者R就成CAT(貓)或CAR(車)了，是吧!對(duì)哦!他滿臉寫滿了感嘆號(hào)，情不自禁地傻笑起來(lái)。我跟他約好等會(huì)兒，然后自己找起來(lái)。我去了沙坑，看見(jiàn)已經(jīng)被其它班的人一掃而空;我去了草叢，看樣子就已經(jīng)沒(méi)了......當(dāng)我無(wú)奈地回過(guò)頭來(lái)看黃梓翔時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在做一筆交易呢!他倆的交易終于結(jié)束了，我猜是黃梓翔吧楊超然給吵煩了，漫僖說(shuō)：應(yīng)該是楊超然送的吧!因此，我們兩只小麻雀嘰嘰喳喳地吵了半天。差點(diǎn)兒忘了告訴你們:杭笑給了黃梓翔彩蛋;管浩成給了他答案;他去換獎(jiǎng)品，對(duì)獎(jiǎng)的人給了他一根棒棒糖;他又把糖給了我......

　　叮!大家最不期盼的上課鈴聲還是響了，不過(guò)，大家還是滿載而歸呢!

游戲作文 10

　　嬉水，嬉水，嬉是玩耍的意思，顧名思義，嬉水就是在水中玩耍。今天，我就在老板娘大酒店嬉了一番水，那滋味真叫Very Good！

　　下午，我剛剛學(xué)完了游泳，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我的好朋友羅羅一把拉住我，說(shuō)是要請(qǐng)我游泳。

　　于是，我拿起一個(gè)救生圈，直奔“深水區(qū)”。在“深水區(qū)”，我大吃一驚——原來(lái)羅羅的背后還有一大幫同學(xué)，有干干、鄭鄭、馬馬等。突然徐徐和干干向我 和馬馬發(fā)起了挑戰(zhàn)〔因?yàn)槲液婉R馬是黃金組合，尤其是體育和數(shù)碼方面在班級(jí)里已經(jīng)是小有聲名了〕大戰(zhàn)的規(guī)則是，每?jī)蓚�(gè)人一組，共兩組，每組共用一個(gè)救生圈， 縱向在游泳池里游一個(gè)來(lái)回，哪組先游完就獲勝。

　　我和馬馬選了一個(gè)最大的救生圈套上，由羅羅這個(gè)游泳高手做裁判，真聽羅羅的一聲令下，比賽開始了，徐干二人一組率先沖了出去，我和馬馬也不甘示弱， 各自拼命撲打水，可是怎么也前面移動(dòng)，一抬頭，感覺(jué)徐干二人已經(jīng)在我們前面好遠(yuǎn)了，急得我和馬馬調(diào)整了一下戰(zhàn)略：我用仰泳在上面，馬馬用自由泳的方式埋頭 往前沖，不一會(huì)兒，我們就超過(guò)了徐干二人，并取得了冠軍。與其說(shuō)這是一場(chǎng)游泳比賽，更不如說(shuō)這是真正的嬉水大戰(zhàn)。在我們旁邊的同學(xué)們，都在用手拍打水面， 為我們加油鼓勁。

　　隨后，我們又舉行了各種各樣的嬉水活動(dòng)，如打水戰(zhàn)、潛游水底撿鑰匙、水面抓人游戲等等。不知不覺(jué)的游泳池里面的人越來(lái)越少了，我一看時(shí)間，呀！我們也該回家了。

游戲作文 11

　　哈哈！今天上午，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩了一個(gè)好玩的游戲。

　　這個(gè)游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：全班同學(xué)分成三隊(duì)，每個(gè)隊(duì)可以自己取個(gè)名字。我們隊(duì)叫“火龍隊(duì)”，一隊(duì)選一個(gè)人上臺(tái)，老師在紙條上寫一句話，讓每隊(duì)的代表記住，然后傳給自己隊(duì)的第一個(gè)人，第一個(gè)人再傳給第二個(gè)人，直到最后一個(gè)人。最后一個(gè)人說(shuō)的話如果跟老師寫在紙條上的話一樣，就勝利了。不一樣，就失敗了。在傳話的過(guò)程中，不能讓別人聽見(jiàn)，如果讓別人聽見(jiàn)，那就被淘汰了。游戲開始了，我走上了臺(tái)，看見(jiàn)老師寫的是：我喜歡寫作文。我馬上走下臺(tái)，把這句話傳給了張明，張明又捂住了嘴，貼著陳林的耳朵小聲地傳給了他，這樣一個(gè)接一個(gè)，最后傳到馮緣的時(shí)候，她竟然傳錯(cuò)了，她告訴大家是：“救命”全班同學(xué)都開懷大笑，我笑得捂著肚子蹲在地上。對(duì)方組的人都幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)“錯(cuò)了，錯(cuò)了�！�

　　接著，我繼續(xù)玩，最后奪得冠軍的是烈火隊(duì)。

　　這次我們失敗了，可是我玩得很開心，還想再玩一次。

　　老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)地記敘了游戲的過(guò)程，抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，非常好!

游戲作文 12

　　今天上作文課的時(shí)候，李老師拿出4個(gè)標(biāo)有數(shù)字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說(shuō)：“李老師教書26年，練出了一個(gè)本領(lǐng)�！薄笆裁幢绢I(lǐng)？”班上的人都問(wèn)道。“透視眼！”“��！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？

　　于是，李老師請(qǐng)了兩個(gè)助手，準(zhǔn)備開始。在開始之前，她跟其中一個(gè)助手低聲地說(shuō)著什么。我懷疑老師在告訴那個(gè)助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個(gè)杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開始了，第1輪我猜硬幣應(yīng)該放在了2號(hào)杯子中。突然李老師說(shuō)：“硬幣在2號(hào)杯中！”助手一翻開紙杯，硬幣確實(shí)就在那里。竟然猜中了，我越來(lái)越覺(jué)得這其中必定有詐。

　　第2輪開始了，這次李老師請(qǐng)了羅穎兒當(dāng)助手，但這次他沒(méi)跟助手說(shuō)悄悄話。我猜老師在第1次的時(shí)候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的花招。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會(huì)選這個(gè)杯子。過(guò)了一會(huì)兒，李老師開始表演了：她向3號(hào)杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著李老師，接著，她仔細(xì)觀察了3號(hào)杯并自信地翻開了它。又猜對(duì)了！同學(xué)們都開始鼓掌，其實(shí)我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，老師應(yīng)該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開了那個(gè)杯子。現(xiàn)在我等待著老師解開謎題。

　　最后，是一號(hào)助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號(hào)杯子，就跟老師說(shuō)“好”，放在2號(hào)杯子就說(shuō)‘好了’，放在3號(hào)杯子，就說(shuō)‘放好了’，放在4號(hào)杯子里就說(shuō)‘已放好了’�！卑�！原來(lái)這么坑爹啊！下次還要再仔細(xì)一點(diǎn)，不然就又會(huì)被小把戲給欺騙了。

游戲作文 13

　　在平時(shí)我會(huì)玩貓抓老鼠、捉迷藏、等一些游戲，貓抓老鼠就是我們一群人到大堂去，石頭、剪刀、布，最后輸?shù)娜司彤?dāng)貓，為什么輸?shù)娜水?dāng)貓呢？就是因?yàn)楫?dāng)貓的往往會(huì)吃虧，因?yàn)槟切├鲜笏Ｙ囋诙蠢锊怀鰜?lái)，偶爾碰到一個(gè)運(yùn)氣不好的老鼠才能抓到，所以也就是說(shuō)當(dāng)貓的人很少贏，開始之后老鼠先躲到洞里貓不能守在洞口，貓走開之后老鼠就趁機(jī)去偷油要是沒(méi)有油老鼠就會(huì)餓死的�。�！所以老鼠一般都要快點(diǎn)偷油，老鼠最多用的計(jì)謀是：叫一只跑的快的老鼠先引開貓的注意力，然后一群老鼠再去偷油，這個(gè)計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)很大哦�。�！所以最好還是偷偷到油那貓?jiān)谀沁吥阍谶@邊，就這樣一直和貓繞圈就可以偷到很多的油，但總是我們沒(méi)有玩夠就上課了！我們好慘呀�。�！

　　還有捉迷藏就是我們跑到玩的地方然后石頭、剪刀、布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就抓，然后數(shù)三十秒不準(zhǔn)偷看我們藏到的地方然后我們就全跑到一個(gè)地方，或者每人躲一個(gè)地方，誰(shuí)被捉到他就真的是命苦了，他自己沒(méi)藏好也會(huì)被捉，所以玩這個(gè)游戲要藏好點(diǎn)，這些游戲我好喜歡玩哦�。。�！

游戲作文 14

　　風(fēng)和日麗的一天，包包在家里看電視，包包覺(jué)得一點(diǎn)也沒(méi)有意思，它想：今天天氣很好，我想出去跑跑。于是包包就出去玩了了。

　　包包跑呀跑呀！它看到前面有一條小河，于是它就想：我好多天沒(méi)洗澡了，我上小河里洗洗澡吧！洗完澡以后，包包出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它身上還有三滴水，于是它就變身了，變成了水泡的“泡”。

　　這時(shí)包包又跑了起來(lái)，它跑呀跑呀，看見(jiàn)前面有一團(tuán)火，包包這時(shí)加快速度往前跑，跑到那一團(tuán)火的右面，這時(shí)它就大變身，變成了大炮的“炮”。

　　于是包包又跑了起來(lái)，包包覺(jué)得它餓了，它看到前面有許多食物，包包又飛跑了起來(lái)，包包跑到了食物的旁邊，就大吃起來(lái)，突然包包在吃東西的時(shí)候，又變聲了，變成了吃飽的“飽”。

　　最后包包又跑了起來(lái)，包包覺(jué)得熱了，它看到路邊有許多的草，然后包包就拔起了一些草，包包用草做了個(gè)草帽，它把草帽帶到頭上，包包又變身了，變成了荷花苞的“苞”。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)生活中的生字都像“包”來(lái)變身，這個(gè)世界該多神奇呀！

游戲作文 15

　　對(duì)于冬天來(lái)說(shuō)，有許多人不喜歡，他們覺(jué)得雖然冬天是個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，但是更是一個(gè)美麗的季節(jié)。

　　在我們小區(qū)，有許多和我一樣的男孩都喜歡冬天，我們最喜歡的就是打雪仗。昨天夜里，下了一晚上的大雪，早上一起來(lái)，一看外面，好像涂上了一層奶油一樣。

　　于是我把我們幾個(gè)“戰(zhàn)友”叫了下來(lái)，我大聲喊道：“我們分成兩隊(duì)，找一片大的地方打雪仗，現(xiàn)在準(zhǔn)備好雪球，哪一隊(duì)贏了，下次就把積雪多的給那隊(duì)�！贝蠹耶惪谕�聲的說(shuō)：“好！”

　　已經(jīng)分好隊(duì)了，“雪球王”全在那隊(duì)，但是，我隊(duì)有一個(gè)做雪球非常牛的一個(gè)人。

　　當(dāng)！——戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角響起了，我們隊(duì)有充足的雪球，一個(gè)接一個(gè)的向?qū)Ψ匠鰮�。怎么又幾個(gè)黃色的雪球呀，“哈哈！”我懂了。我使勁一扔，正好在對(duì)方“老大”身上開花，我們哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)這個(gè)雪上的黃色東西是樓下老奶奶家狗的尿。但是越是覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得越快，“大戰(zhàn)”結(jié)束了，我們也被各自的家長(zhǎng)叫了回去。

　　我覺(jué)得，冬天是讓我們最開心最快樂(lè)的季節(jié)！我可真希望時(shí)間過(guò)慢點(diǎn)！

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