記一次有趣的游戲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的記一次有趣的游戲作文，希望對大家有所幫助。
記一次有趣的游戲作文1
今天，盧老師舉辦的指手畫腳大擂臺開始了。讓我們前往賽場，看看戰(zhàn)況如何吧！
第一局由蔣詩琪和何忱澄組隊，蔣選手來扮，何選手來猜。比賽開始了，蔣選手目光掃了一下牌子，頓時大驚失色。不好，情況不妙，蔣詩琪急得不行。好在有同學(xué)們的鼓勵，蔣選手及時調(diào)整，穩(wěn)住心神，終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手，這一舉動引起了全班的哄堂大笑，搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢！之后，他又用一只手做雞頭，另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒錯了。然后，蔣選手又做了起床、跳舞等動作�？吹竭@里臺下大部分的觀眾都在心中有了答案�？墒顷P(guān)鍵人物小何選手卻是一臉懵逼，任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來。最后，只有在老師宣布答案時，她才知曉原來是聞雞起舞呀！這一次闖擂者可是輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
第二組，是我和演技派的主力軍小邱同學(xué)，小邱比劃，我來猜。只見小邱大步流星地走上講臺，看老師手中的機密文件，可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起，嘴里還念叨著：也太難了吧！他走下講臺，來到我的對面，開始表演了。小邱一只手托住下巴，活像沉思者。一秒、二秒、三秒時間一分一秒地過去了，可是小邱同學(xué)仍保持著原有的姿勢不動。我不耐煩了，說：你到底有沒有表演�。克跞醯鼗亓司洌侯~額，我忘記前面兩個字了。他的話音剛落，我的身后就像躥出了團火，眼看著我這座火山要爆發(fā)了，仁慈的盧老師發(fā)話了：再讓小邱看一遍詞語。呼，還好還好，還有希望！這次小邱同學(xué)可不敢掉鏈子，他首先把五官皺成一朵菊花，裝出十分憤怒的樣子。之后，他又把頭發(fā)往上翹，努力把頭發(fā)裝成頭盔。我不假思索地回答道：怒發(fā)沖冠！隨后，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這次游戲后大家都贊嘆我的能力，但我知道，只有多積累成語才能快速地回答。我也明白了寫作文也一樣，只有我們平時多閱讀、多積累，就不會再寫作文時黔驢技窮。
記一次有趣的游戲作文2
“哈哈！要不然我們玩這個？”
“不行，太沒意思了！”
“那……這個怎么樣？”
猜猜我們在干什么呢？告訴你吧，我和弟弟今天要在家里舉行“游戲大賽”。有人可能會問了：“咦？什么游戲大賽？”“游戲大賽”就是我們用投票的方式來決定今天要玩什么游戲，比如：木頭人、丟沙包、猜字謎……
我們經(jīng)過一系列激烈的討論，最終決定今天“游戲大賽”的內(nèi)容就是——粘鼻子！同時我們還制定了有趣的游戲規(guī)則：首先，需要準(zhǔn)備“沒有鼻子的小木偶”1張，不同顏色的“小鼻子”若干個，眼罩1個；然后，玩家需要帶上眼罩原地轉(zhuǎn)3圈，再走到3米以外的“小木偶”前給他粘鼻子。
一切準(zhǔn)備就緒，游戲開始了，第一個出場的是弟弟，他行動很果斷，徑直走到“小木偶”前，一下子就把鼻子粘上了，只不過……他把鼻子粘反了，把可愛的“小木偶”變成了一個“小怪物”！“哈哈哈”我笑的前仰后合，弟弟看到他自己的“杰作”也笑的直不起了腰，笑聲引起了爺爺和奶奶的注意，于是，他們也前來觀戰(zhàn)。
第二個出場的是我，我蒙上眼睛，小心翼翼地走上前去，一邊走一邊回想“小木偶”的樣子：彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有紅紅的小嘴巴……只聽“啪”的一聲，就是這里了，我摘下眼罩一看，“小木偶”的“小鼻子”終于找到了它的“家”。“��！我竟然成功了！太棒了！”我高興的手舞足蹈，“我勝利了！”
今天的“游戲大賽”——粘鼻子給我留下了很深刻的印象，如果說童年是一串葡萄的話，那么今天的經(jīng)歷一定是最大最甜的那一顆！
記一次有趣的游戲作文3
星期天，我和小雯、小西和蟲蟲三位小伙伴在家里玩起了捉迷藏。我們通過抽簽排出各輪擔(dān)當(dāng)“捉人”順序，排第一的是小雯，然后是我，再后面分別是小西和蟲蟲。
第一輪開始了，小雯靠在大廳門上閉著眼睛，我們?nèi)齻�趕緊各自找地方躲起來。我輕手輕腳地躲在廚房里。等我躲好了，我眼睛就死死地盯著前方，生怕她看到我�？蛇@時我偏偏聽到了蹬蹬的腳步聲，小雯走到廚房門口了。我屏住呼吸，心里暗暗祈禱：不要過來，不要看見我！
過了一會兒，她果然走了，我稍稍松了口氣�？蓻]一會兒，她居然又回來了，我心里惶惶不安，心想：她剛才不是已經(jīng)來過了嗎？怎么又來了，是不是發(fā)現(xiàn)我了？正當(dāng)我擔(dān)憂時，她嘻嘻一笑，果真把我抓住了，她樂得眉開眼笑。
第二輪，這次輪到我來捉了，哈哈，該我上場了。當(dāng)我剛閉上眼睛的時候，我就聽見他們四處奔跑，一會東一會西，真讓人猜不出來往哪個方向躲了。等我睜開眼，他們早已經(jīng)無影無蹤了。他們會在哪里呢？他們躲在桌下嗎？沒有。在床下嗎？沒有。在門后嗎？也沒有。難道他們跟孫悟空一樣有隱身術(shù)？我心里有點疑惑了，有點想放棄認(rèn)輸了。
我把眼睛睜得大大的，四處緩緩移動，仔細(xì)觀察目光所到之處。突然發(fā)現(xiàn)，我右邊的窗簾好像微微晃動了一下，我心里暗暗歡喜，心里想：“嘻嘻，他們很可能藏在那里了！”我悄悄走過去，一下子就把窗簾拉了起來，這可把躲在里面的蟲蟲嚇了一跳，“哈哈，捉住一個了！”我高興喊道。蟲蟲嘟嘟小嘴，沒辦法，只好當(dāng)我的俘虜了。
我又用同樣的方法，認(rèn)真觀察房間的每處的細(xì)微變化，很快就找到了小雯和小西的藏身之處。這時我開心得很，笑得合不攏嘴。
后來，輪到小西和蟲蟲分別當(dāng)捉的人，大家都玩得很高興。通過這次游戲，我們還學(xué)會了一個道理，凡事都要認(rèn)真觀察，做事一定要堅持，不能輕易放棄。
記一次有趣的游戲作文4
今天班隊課，我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學(xué)們可興奮了，紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球，準(zhǔn)備一顯伸手。
老師宣布牙簽比賽正式開始！“耶！”同學(xué)們吶喊著。老師分配小組，我這小組人員有楊嘉瑤，丁可昕，吳思錦和我。
比賽式開始了，教室里頓時炸開了鍋，D大家議論紛紛起來。我先分配了每個人的工作：楊佳瑤和吳思錦來揉球，我和丁可欣搭塔。分配好后，小組開工了。
我先拿了一個小小的彩泥球和一根細(xì)細(xì)的牙簽，就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽，插上去。我馬不停蹄地工作著，不經(jīng)意抬頭一看，各路人馬正忙得熱火朝天：有的同學(xué)在商量怎么做，有的同學(xué)沒事干一樣，拿起牙簽劃來劃去，有的同學(xué)拿著彩泥一次又一次地揉，好像在揉面團。
搭著搭著，我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺得我們搭的塔像“歪脖樹”似的，要加一些固定的地方，好讓這個“歪脖樹”不會倒下�？墒请x下課只有15分鐘了，我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方，好似像一個“監(jiān)獄”一樣�？墒遣灰粫䞍�，這個“監(jiān)獄”就倒塌了，我們失望極了，只好加緊時間做起來。
我覺得外觀有點不好看，取什么名字呢？我們絞盡腦汁地想著“建筑”的名字。吳思錦說：“這個就叫做“七彩電視塔”吧！”我覺得這個名字還不錯，就拿出了漂亮的紙，寫著“七彩電視塔”，我再用尺子量了一下，接著寫“高為：22厘米”。哈哈，大功告成了。我看見別的同學(xué)還沒有做好，心里得意洋洋的。
最后，老師開始宣布比賽排名，量了量我們的高塔，大聲說道：“我認(rèn)為“七彩電視塔”是第一名！”
什么？我不敢相信我的耳朵，我們這組居然第一名！太棒了！
記一次有趣的游戲作文5
今天的天氣格外的晴朗，陽光照在樹枝上，樹枝上的葉兒都泛著金光。我剛走進(jìn)公園，就聽到公園的左邊角落里傳來一陣陣笑聲，感到很好奇。
然后，我就順著笑聲的方向走去，扒開草叢一看，原來是我的朋友們在玩“木頭人”的游戲。于是，我就又蹦又跳的跑上群，開心地說道：“我可以參加嗎？”小剛笑著回答：“可以呀！”
說完，他就召集大家圍在一起，用錘子剪刀布決定誰輸，誰做逗笑者了。最后小剛輸了，由小剛來做逗笑者。
游戲開始了，大家猶如受驚的小馬向前跑著。過了一會兒，身后突然傳來了小剛大叫：“1、2、3，木頭人�！贝蠹乙宦犃⒖掏Ｖ共粍映闪艘粋�個雕塑人，有的單腿直立，好像金雞獨立；有的雙手舉起，如同在投降；有的一只手在上，一只手在下，好以交警在指揮一樣；還有的擺著各種各樣搞笑的姿勢。而我站立在一旁，大氣也不敢出。
這時，大家個個表情都很凝重，只見小剛走到小東的面前，先朝他吐舌，做了一個鬼臉，隨后在他的面前瘋狂地跳起了舞蹈。小東的臉色慢慢變得有些紅了，上下嘴唇緊緊的咬著。我看著小東的樣子，心想：唉，可憐的小東！一定會被小剛逗笑的。誰知過了一分鐘之后，小東竟然沒有笑，而且臉色又恢復(fù)了原來的樣子。小剛對小東豎了一個大拇指。
看到這，我想：小東真是一個人才。剛想到這，小剛就在朋友們四周開始轉(zhuǎn)悠，準(zhǔn)備尋找下個目標(biāo)。很快，小剛竟然選擇了我，看著他一步步朝我走來，我的心“咚咚”的響了起來，感覺心都快從胸口跳了出來。我不停的在心里祈禱著：別笑，千萬別笑！”
沒過一會兒，小剛就走到了我的面前，首先是圍著我轉(zhuǎn)了一圈，然后忽然在我面前，向下一跪，大聲地說道：“我的神啊，我的主啊，你千萬別笑！”我一看到他這樣，就忍不住笑了起來。小剛一看見我笑了，頓時手舞足蹈大聲地說：“李明被我逗笑了！李明被我逗笑了！”朋友們看他這瘋狂的樣子，也哈哈大笑起來！
我喜歡這個“一、二、三木頭人”逗人笑的有趣游戲。
記一次有趣的游戲作文6
星期六，我興高采烈地來到作文班，看到同學(xué)們陸續(xù)地上臺玩彈珠，今天將有一場夾彈珠比賽。我頓時精神百倍，教室里一片歡呼雀躍。
老師大聲地喊：“游戲規(guī)則是，用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最后哪組分?jǐn)?shù)多，哪組就是勝利！”老師話音剛落，有的同學(xué)開心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的表現(xiàn)出一副十分期待的樣子。
第一個上場的是蔡同學(xué)，他大搖大擺地走到桌前，看起來信心滿滿。他的對手是楊同學(xué)，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開始！”蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的彈珠，只聽“哐嘡”一聲，彈珠準(zhǔn)準(zhǔn)地落入自己的碗里。周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊員加油。我把目光轉(zhuǎn)向楊同學(xué)，他像士兵拿著武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打著桌面。此時的楊同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉(zhuǎn)，我沖著他大聲喊：“別急，別急，再來一次�！彼牭搅宋业墓膭睿闩c彈珠來了個“殊死搏斗”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個人了，對方一點也不緊張，顯得胸有成竹，還對我們組的人挑了一下眉。我長吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來越老實了。真是皇天不負(fù)有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。
有趣的夾彈珠游戲，真正地考驗了我們的靈活性，我非常喜歡。
記一次有趣的游戲作文7
有趣的夾花生比賽
“加油！加油！我們要勝利！”從我們班的教室中傳出了一陣陣歡呼聲，聲音中還帶著一股淡淡的花生香味。原來呀！這是我們班正在進(jìn)行的夾花生比賽！
今天下午的語文課真是太開心了。一上課，老師來到教室里，面對著我們，“咳咳”兩聲，提高聲調(diào)說：“同學(xué)們，為了讓今天的課堂內(nèi)容更加豐富，我決定……我們小組間舉行一個夾花生的比賽�！薄巴�！”聽到這個消息，同學(xué)們歡呼不止。
老師給了我們每人一雙筷子，每個小組一顆花生。比賽還沒有開始，同學(xué)們就七嘴八舌地爭論哪一組會贏，哪一組會失敗。聽著嘰嘰喳喳的聲音，我的心情一下子從開心變得特別緊張。旁邊的同學(xué)們也同樣一個個都面色緊張地把開心的表情收了回去。
比賽馬上要開始了，同學(xué)們拿著筷子，擺好了架勢。只聽，老師一聲令下“準(zhǔn)備……開始！”坐在第一排的同學(xué)們一個接一個地把花生用筷子夾給后面的一個同學(xué)。當(dāng)花生夾到我面前時，我非�？斓赜每曜訙�(zhǔn)備把花生夾起來�？墒�，花生就像抹了一層油一樣，怎么也加不起來，急的我滿頭大汗。我心里暗暗默念：“加油，不要緊張，千萬別緊張！”我不停地給自己鼓氣。終于夾起來了！花生被我成功地夾了起來，傳給了下一位同學(xué)。
在老師“5……4……3……2……1”的指令聲中，我們小組齊心協(xié)力，完成了夾花生接力。最終，老師宣布B組獲得了第一名。我們小組的同學(xué)們頓時一陣歡呼雀躍。
我們開心了沒多久，只聽老師說：“同學(xué)們，接下來給大家布置一個任務(wù)，在剩下的時間里根據(jù)剛才的比賽情景寫一篇300字的小作文。”“哦”的一聲，同學(xué)們像一個個泄了氣的皮球，紛紛趴倒在課桌上。
記一次有趣的游戲作文8
有的同學(xué)喜歡玩“三個字”的游戲，有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過橋”的游戲，有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。
今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個有趣的游戲。同學(xué)聽完后說：“�。侩y道要玩游戲了？又要玩游戲？太棒了！”有的同學(xué)一聽要玩游戲，就開心的跳了起來，有的同學(xué)直接對老師說：“老師！我愛你！”而有的同學(xué)只是靜靜的坐在那里，等待老師宣布游戲規(guī)則。這時，老師對我們說：“同學(xué)們，這個游戲的規(guī)則是這樣的——首先，由老師把這個同學(xué)的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再彎下腰，然后，要左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈�！蓖瑢W(xué)們本以為光這樣就結(jié)束了，沒想到老師又說：“我們還要找粉筆，最后才開始給三毛添頭發(fā)�！�
令我最深刻，我最喜歡的一位就是“小鹿”同學(xué)，老師幫她把眼睛蒙上，她捏著鼻子轉(zhuǎn)了六圈后，開始迷迷糊糊地找粉筆，她找粉筆時，就像喝醉了一樣?xùn)|倒西歪，她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑，小鹿同學(xué)開始找粉筆了，我們對她指指點點，在我們的指導(dǎo)下，她畫錯了！她在一陣笑聲中走下了講臺。
終于輪到我了，我的心中就像有一只小兔子一樣，一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后，我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，心想：好了，可以開始找粉筆了！我找啊找，啊哈！粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭發(fā)，可是！我把蒙眼的布拿下來后，發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心，一下子把其他同學(xué)的畫都給抹了，老師給我減了20分。嗚嗚！
通過這次的游戲，我學(xué)會了要愿賭服輸?shù)牡览怼?/p>
記一次有趣的游戲作文9
在每個人的童年中，一定都玩過許多有趣的游戲�？简瀳F結(jié)的“兩人三足”；激動人心的“搶椅子”；考驗?zāi)醯摹澳銇肀葎澪襾聿隆薄谖业目鞓吩慈校幸还筛嗜�，那就是和爸爸下五子棋�?/p>
有一天晚上，我寫完作業(yè)后覺得有點無聊，就提出要和爸爸下五子棋。
爸爸爽快地答應(yīng)了。于是我拿出棋子，擺好棋盤，準(zhǔn)備和爸爸“大干一場”。爸爸是黑子，率先搶占了棋盤的中心位置，我也緊隨其后，不甘示弱地在爸爸的黑棋上方下了一顆白棋。慢慢地，“戰(zhàn)爭”進(jìn)入了白熱化，我和爸爸不分上下，你沖我堵，連窗外的大樹都好像在緊張地為它支持的一方加油。這時，我一個不注意，沒有防守好，讓爸爸的黑棋連成了四子，而且兩頭都沒有我的白棋子。就這樣，第一局爸爸贏得了勝利。
第二局輪到我先行。我合理進(jìn)攻，及時防守，牢牢把主動權(quán)掌握在自己手中。但爸爸的實力也很強，雖然被動，但是時刻尋找機會“反客為主”。
突然，我發(fā)現(xiàn)了機會！我可以在被爸爸堵住一頭，但連成三子的另一頭下一子，這樣爸爸就必須堵我另一邊，但在下那一子的同時，我又將另外三個斷開的白棋連成四子，且兩頭都沒有爸爸的黑棋子。但是，如果爸爸發(fā)現(xiàn)了我的'“陰謀”，先把那個位置堵上了，那又另當(dāng)別論了。
我屏氣凝神，提心吊膽地看著爸爸。“啪”地一聲，我仔細(xì)一看，松了一口氣，爸爸并沒有先在那個位置上堵我的路。
我按照剛才想的方法，在那個位置上下了一棋，果然贏了爸爸。我高興極了。這次游戲告訴了我，做事不要粗心，遇到困難要積極想辦法，一定能成功的。
記一次有趣的游戲作文10
迎著早晨明媚的陽光，我興致勃勃地走進(jìn)了揭東一小一樓的多媒體教室，我們60多名揭陽日報小記者俱樂部的小記者，一起玩起了好玩的“沙盤游戲”。
我們在“愛納教育”老師的指導(dǎo)下，開始了有趣的游戲體驗。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤我做主”，小組幾人進(jìn)行分工合作。隊長指揮，其他隊員一起動手，你搭一座城樓，我建一座房子，他造一個廣場……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過商量最后給作品取名為：“世外桃園”。
然后隊長讓我來當(dāng)講解員，介紹我們的作品。我一開始非常緊張，拿著話筒的手直抖，聲音小得只有自己能聽見。但是經(jīng)過老師的提示引導(dǎo)，我漸漸地開始有了信心，說話也漸漸大聲了。我開始講解：這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里，住的是幸福的一家人，有勤勞的爸爸，慈善溫柔的媽媽和兩個可愛的孩子。這邊是實驗小學(xué)，帶著慈祥笑容的孔子校長在門口等待學(xué)生來讀書。還有這座是雄偉的天安門城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘，人們可以來這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個地方叫“世外桃園”……
講解完，我松了一口氣，心里暗暗地為自己感到自豪。本來以為我的搭配能力不好，會給小組拖后腿，可是，通過大家的齊心協(xié)力，我們搭建出了一個屬于第八組的最漂亮的沙盤。從中我明白了，只有團結(jié)協(xié)作，才能有更大的成功。
通過這次有趣的沙盤活動，我不但鍛煉了自己的膽量，還提高了語言的表達(dá)能力，也認(rèn)識到自己其實也很棒，而且還交到了幾個好朋友。今天的收獲可真大呀！我要對組織這次活動的老師說一聲：謝謝！謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個這么有趣有意義的活動！
記一次有趣的游戲作文11
暑假里，我的好朋友小玉在微信里和我高興地說：“明天上午九點你有時間嗎?如果你有時間的話咱們可以到小廣場上集合一起去玩�！蔽易屑�(xì)的想了想，我明天既沒有課外班，作業(yè)也在今天全部完成了，于是我就回復(fù)她說到：“OK!沒有問題，明天我一定能準(zhǔn)時到約定地點。”
第二天一大早，我就急急忙忙地從床上蹦了下來迅速的洗漱。早餐吃了新鮮可口的糖醋排骨，穿了一套色彩鮮艷的衣服。下樓后，我以百米沖刺的速度一路跑到了小廣場，我張望半天都看不見小玉的身影，我只好默默的在廣場的一側(cè)等待著她的到來。過了幾分鐘，她慢吞吞地從遠(yuǎn)處朝小廣場走來，等到我倆互相打完招呼，正在研究開始玩什么的時候，這時小李、小賀和小張走過來問我們：“我們可以加入到你們，咱們一起玩么?”我說：“可以啊，人多玩起來會更有趣呢，咱們一起玩彩色鴨子吧!”她們異口同聲地說：“好!”
游戲開始了，經(jīng)過我們的舉手表決，小玉來出題，我們當(dāng)“鴨子”。第一次，小玉說的是紅色，特別巧的是我的裙角是紅色的，因此我成功的到達(dá)了“對岸”。從那之后小玉出的題是越來越難也越來越多，所以能到達(dá)“對岸”的人也越來越少。
后來有一個題目是灰色，其中小張的身上沒有灰色，她只好選擇放棄，來當(dāng)出題者。她出的題目是黑色，我腦袋靈機一動，走到了“對岸”，小張說：“你身上也沒有黑色啊�！蔽荫R上反駁道：“難道我的頭發(fā)不是黑色的么?”她聽后啞口無言。接著我們又玩了幾局，因為到了中午回家吃飯的時間，我們才依依不舍的結(jié)束了我們的游戲，各自回家了。
今天的游戲玩的真是既過癮又開心啊!
記一次有趣的游戲作文12
“哈哈哈哈！”教室里突然發(fā)出一聲爆笑。我丈二和尚摸不著頭腦。
我推開門一看，便被叫了過去，“快來玩官兵捉賊！”同學(xué)們快活的叫著。原來，是在玩官兵捉賊。
規(guī)則很簡單，分官，兵，百姓和賊；兵要從百姓和賊中根據(jù)表情，動作分辨出賊。如果兵認(rèn)錯，就要受罰，賊被認(rèn)出，也要被罰。
只見鐘老師的手上下?lián)u晃，大家的眼晴也跟著老師的手上下盯著看。突然，老師的手向上一揚，大家也定眼，嚇了一下，原來，老師做的是一個假動作。老師哈哈大笑，大家無可奈何的說：“鐘老師，你別再騙我們了�！辩娎蠋熀貌蝗菀撞胖棺⌒�，“來，3，2，1！”這次鐘老師終于沒有耍大家了，老師的手往上一拋，那角色牌像雪花一樣的向下飄落。大家便像餓狼撲食般的向紙片飄落的地方撲去。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)在一個桌腳下，有一張紙片我便拿了起來。大家紛紛站在墻角邊，小心翼翼地打開白色的紙片，一開！我眼睛一亮，��！我是最爽的那個角色百姓！
大家紛紛到自己的位置上，當(dāng)官的人得意洋洋的坐在椅子上，一拍驚堂木，游戲開始了。
我也不知道誰是賊，不過，我是安全的，我心里打算戲弄一下那個兵。
一般，表情種類極多的人是賊，嗯“我們耍耍那個小兵吧。”我在賊的旁耳輕輕說道。過了一會兒我又在賊的耳邊吹了幾口，小兵看到了，指著我說：“是你，你是賊！”他完了。我心里暗暗叫好。啦啦啦，你完了！”我一亮牌，百姓一個，小兵馬上表情一變，要被處罰了！大家哄堂大笑。真是過癮�。∥倚睦锇底韵�。
我知道了，什么時候都要看透心思。
記一次有趣的游戲作文13
今天回到教室就看到老師在黑板上寫著：“一二三，木頭人”，這是同學(xué)們最喜歡的游戲名字，我心里充滿著期待。
葉老師說：“今天，我們來玩一個非常有趣的游戲，名字叫“一二三，木頭人”。同學(xué)們在座位上滿懷期待，就等著游戲的到來，葉老師在講臺上詳細(xì)地介紹游戲規(guī)則：要2人以上，最好是7-8個人，從中選一個領(lǐng)頭人，其他人必須在領(lǐng)頭人后面，游戲時要喊口令“一二三，木頭人。”當(dāng)喊“一二三”時大家可以隨時走動，當(dāng)喊“木頭人”時所有同學(xué)都必須停下來不許動，如果動了那個同學(xué)就得出局，要求是：不能推、不能擠、不許笑，以上犯規(guī)者都不能繼續(xù)參加游戲。
隨著老師一聲令下，游戲開始了。大家都小心翼翼地往前走著，我也不例外，領(lǐng)頭人突然發(fā)聲：一二三，木頭人”，我立即停下腳步，我身后的同學(xué)只見他左腳在前，右腳在后，做出百米運動員沖刺的動作，而我旁邊的同學(xué)反應(yīng)不及，沒有剎住，腳向前邁了幾步，他被判出局，他很不服氣的走下臺去。第二輪游戲開始了，我聽見木頭人三個字立即停住腳步，但手不自覺得向前擺動了一下，被臺下的老師看個正著，我也出局了。隨著游戲的進(jìn)行，臺下只剩下領(lǐng)頭人和一個高個子男同學(xué)，木頭人口令一停，只見那同學(xué)動也不動，做出一個金雞獨立的動作，全場所有目光都轉(zhuǎn)移向到他身上，可他堅持沒多久，沒站穩(wěn)，跌倒在地，差點摔了個大跟頭，他也被淘汰出局了，太可惜了，差幾步就可以取得勝利了。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束，通過這個游戲，我明白了一個道理：每做一件事都得要認(rèn)真做好，耐心對待，專心聆聽，堅持到底，最后才能取得勝利。
記一次有趣的游戲作文14
我記憶中一次有趣的游戲是與我的童年伙伴們一起玩的老鷹抓小雞。
老鷹抓小雞是我童年時最常見的一種游戲，那時候，大大小小的同伴們聚集在一起，我們大大的草坪里一起玩老鷹抓小雞。我們在玩這個游戲之時，充當(dāng)小雞的伙伴有很多，排成了長長的一條隊伍。這也就增加了充當(dāng)母雞的伙伴保護(hù)我們的難度。
經(jīng)常我們在玩這個游戲的時候，我們旁邊的草地上坐了不少的家長長輩，他們都是我們的觀眾。一聲“開始！”一起，頓時，穿上老鷹外服的伙伴做出了要抓我們的模樣，他用雙手比劃著，做出現(xiàn)實中真正的老鷹抓小雞的模樣，伙伴的這副樣子，頓時就嚇壞了不少年紀(jì)小的伙伴們。
于是，這條長長的隊伍不多久就慌亂了起來，待到充當(dāng)老鷹的伙伴差點兒抓到我們的時候，保護(hù)著我們的那個年長的姐姐說話安慰了，“不要怕，跟在我身后，他就抓不著你們�！彼脑捄茏嘈В@而易見的隊伍就不慌亂了。
游戲一直在持續(xù)著，周圍的家長們到也看得津津有味。雖然游戲的時候姐姐保護(hù)我們保護(hù)得很好，但是，總有失誤的時候，即還是有伙伴不經(jīng)意就被抓了去。抓走的伙伴一臉喪氣的坐到了家長的旁邊，不過原本的喪氣在瞧著我們游玩的時候也就一點一點消失了。最后，反而激動起來，一直在為我們這些還沒有被抓去的伙伴們加油鼓勵。
這是一次有趣的游戲，在這次游戲中，我們玩得很盡興。不僅我們玩得開心，在一旁觀看著我們游玩的家長們，他們也都很開心。這次有趣的游戲給了我們一個美好的回憶，讓我們在今后回想起來的時候，臉上都會不由得一笑。
記一次有趣的游戲作文15
下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來講給你聽吧:玩這個游戲至少要有三個人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時,你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動，改捉其他人�？墒怯袀�限制，說過“心連心”以后就不能動了，如果你要想動的話，就得和另一個被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動。這個游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話音剛落，就有許多同學(xué)回應(yīng):“我來玩”“我、我”“帶我一個嗎?”……一會兒，我們就聚齊了四個人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來捉，我們?nèi)肆⒓此纳㈤_來，在陸家俊身邊像串花燈似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。陸家俊大概看我好欺負(fù)，專盯著我跑來奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場。
接下去該我來捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地?fù)湎蛘労疲労票晃业臍鈩萁o嚇住了，躲都沒躲，就準(zhǔn)備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動不動�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜�(yīng)萬變的方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要動時，他猛得一轉(zhuǎn)身，在我身上一拍，啊，我上當(dāng)了，原來他是假裝上孟嫻當(dāng)?shù)��！鞍ィ娴姑?”我心里嘰咕著。正準(zhǔn)備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。
這個游戲，你玩了就會知道它有多么的好玩，多么的有趣!