有趣的游戲的作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的游戲的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲的作文 篇1
今天，我無意中玩了一個(gè)有趣小游戲，我給它取名為“涂黑出畫”。且看我怎么玩的。
拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一只恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會說:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之后，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之后，竟出現(xiàn)了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。
我興趣盎然，又另畫了一只恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認(rèn)真更仔細(xì)，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連著玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內(nèi)心一次比一次澎湃，最后，我心里的“開心火山”一下子爆發(fā)了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的恐龍！一條穿越了時(shí)空，向我走來的恐龍。
我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫上拓下來的呢！
不過，這游戲怎么會這么有趣呢？怎么涂黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍?zhí)幭耄瑥牟量铸執(zhí)幭�，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終于，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時(shí)筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！
怎么樣？動手又動腦的游戲，是不是很有趣？
有趣的游戲的作文 篇2
今天，張老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一場有趣的比賽。比什么呢？比數(shù)獨(dú)！
當(dāng)張老師說比數(shù)獨(dú)時(shí)，數(shù)學(xué)不好的同學(xué)驚訝地看著張老師，用可憐巴巴的眼神看著張老師，仿佛在說：“求您了，換個(gè)游戲行不？”而我聽到這個(gè)消息后，十分高興。因?yàn)槲以趭W賽特訓(xùn)班學(xué)過數(shù)獨(dú)，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，心里像揣了一只兔子，“撲通、撲通”地跳著，仿佛要蹦出來似的。
九宮格的數(shù)獨(dú)規(guī)則很簡單，只要把“1－9”的9個(gè)數(shù)字按規(guī)律填在每行、每列、每宮。不得有數(shù)字重復(fù)，直到填完為止，否則不算。
聽了游戲規(guī)則后，同學(xué)們躍躍欲試。后來，老師又說了一個(gè)令人向往的獎(jiǎng)品——50顆星，這時(shí)，就連那些垂頭喪氣的同學(xué)也兩眼放光、躍躍欲試。有的拍紅了手，有的`摩拳擦掌，還有的又蹦又跳……
老師發(fā)了講義，“開始！”，隨著老師的一聲令下，大家齊刷刷地埋下了頭，奮筆疾書，我也不例外，頭一低，筆一抓，別提多瀟灑了。
我以迅雷不及掩耳之速填下了最簡單的一個(gè)數(shù)字。這其它數(shù)字可就沒這么好填啰！不過，以我的智商填下去，那可是小菜一碟！一開始還算順利，越往后就越難。我乘著老師在后面的時(shí)間，抬頭看了看同學(xué)們，乖乖！不看不知道，一看嚇一跳！有“長頸鹿”為了50顆星，連形象都不要了！有“冥思苦想”者，咬著筆桿或手指，題沒做出來，指頭先沒了！還有一個(gè)女生，卷著自己的頭發(fā)，想從頭發(fā)中獲取一點(diǎn)靈感。我抓緊時(shí)間，又埋下頭，繼續(xù)填呀、填呀。
“好了！”一位男生叫了起來。此時(shí)的我還剩六個(gè)格子了！一定要加油！當(dāng)老師把他的答案寫到黑板上時(shí)，我也好了�？墒�，張老師仍在全神貫注地填寫黑板上的答案。后來，大家肯定了他的答案，50顆星就這樣與我拜拜了！
游戲結(jié)束后，我后悔萬分！要是我再快一點(diǎn)點(diǎn)，50顆星也不會就這樣與我擦肩而過了！我下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，不會有今天的遺憾！
有趣的游戲的作文 篇3
說起筷子，它可是人們一日三餐，享受美食的生活必須品。你肯定想不到，它還可以用來玩游戲吧！
上周五作文課上，我們班開展了一次“筷子翻書”的比賽�？�，游戲還沒開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，信心滿滿。有的拿起那雙苗條的筷子，用力地?fù)舸蛘n桌，好像勝券在握；有的故意卷曲書角，使壞心眼；有的迫不及待地拿起了筷子，開始試驗(yàn)各種各樣的“奇思妙想”；還有的撐住了腮幫，埋頭沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“冥思苦想”起來。
隨著老師的一聲令下，“筷子翻書的比賽”開始啦 ！我以迅雷不及掩耳之勢，立刻拿起筷子，對著語文書“發(fā)起進(jìn)攻�！毕扔每曜拥肿囊唤牵儆昧硪桓曜犹羝饡钩鰜淼囊徊糠�，三秒鐘都不到，我便挑起了一頁。看自己有那么快的速度，我便放松了警惕，朝四周看了看。同學(xué)們的表情稀奇古怪：有的漲紅了臉，咬緊了牙關(guān)，一副想拼老命的樣子；有的眉毛緊鎖，手指尖已冒出了冷汗；還有的眼睛炯炯有神地看著書角，眉毛舒展地打開，一副若無其事的樣子，十分仔細(xì)鎮(zhèn)定……再看看李雨澤，嘴里不時(shí)地喊：“起來呀，起來呀！”咬牙切齒的模樣真是讓人害怕。只聽一聲“時(shí)間到！”同學(xué)們都放下了手中的筷子，輕輕地松了一口氣，緊張的氣氛立刻“煙消云散”了。而我也把早已提到嗓子眼的心，放松下來。突然聽到有人喊：“天啦，馬俊翻了32頁！”哇，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字��！老師立即讓他上臺做示范。他熟練的手法和敏捷的速度真是讓人贊嘆不已：先用一根筷子抵住了角邊，順勢再用另一根筷子從空中挑起，真是讓人心服口服啊！
有趣的游戲結(jié)束了，同學(xué)們的歡呼聲，久久地回蕩在我的耳邊。我盼望著下一次的游戲活動快快到來！
有趣的游戲的作文 篇4
星期二的第四節(jié)課是體育課，（。）上課鈴響了，我們急忙站好隊(duì)，（。）體育老師拿著幾個(gè)籃球面帶微笑著走過來，高興地說：“同學(xué)們，咱們今天做一個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們聽了高興得手舞足蹈。
體育老師說：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個(gè)人一小級（組），每兩個(gè)小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個(gè)人背靠背，中間夾一個(gè)籃球，誰（哪組）先到終點(diǎn)，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來�！�
體育老師一聲哨響，對抗賽就開始了，（。）王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒一絲馬虎�？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點(diǎn)爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。
我們浸泡在歡樂的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
有趣的游戲的作文 篇5
叮叮，叮叮，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，神神秘秘地說：我學(xué)了一個(gè)游戲，你們想不想玩呀？同學(xué)們聽了，有的歡呼得跳了起來，有的心想：老師肯定是說假話，我才不相信呢。此時(shí)此刻，我高興得心都快跳了出來。
接著，老師在黑板上寫了眼疾手快四個(gè)字，說：游戲的名字就是眼疾手快"。接著，老師拿出一塊像發(fā)霉的豆腐塊的橡皮，并說道：游戲的主角就是它。同學(xué)們一臉懷疑的表情。老師讓我們?nèi)『藐?duì)名和口號，接著我們選了幾名同學(xué)去參賽。老師笑著說：游戲規(guī)則是：兩人雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師說1、2、3左手或右手時(shí)，同學(xué)要伸手去抓橡皮，先抓到的同學(xué)獲勝，如果抓的手錯(cuò)誤，就重來一局。我心想：萬一錯(cuò)了怎么辦。
游戲開始了，我們一共上去了五個(gè)人員，我最喜歡最后一場。我們組上去了一個(gè)男生，對方上去了一個(gè)女生，他們都很緊張，我眼睛都不眨一下，屏住呼吸，生怕錯(cuò)過了精彩時(shí)刻。比賽開始了。只聽老師說：準(zhǔn)備，1、2、3右手。當(dāng)老師數(shù)1的時(shí)候，對方屏住呼吸，心跳得像只小兔子。2的時(shí)候，我們組的男生眼都不眨一下。3的時(shí)候，雙方雞皮疙瘩都掉了一地，整個(gè)人都快緊張到昏倒似的。老師說：開始左手。我們組慢了一拍，但是對方手伸錯(cuò)了。第二次是每個(gè)人都搶了一半，最后一次時(shí)，我們組搶到了，我們勝利了，我們高興得心里久久不能平靜。
這次游戲不僅要?jiǎng)邮郑�要?jiǎng)幽X動眼，讓我們得到協(xié)調(diào)發(fā)展，我真喜歡這一次有趣的游戲。
有趣的游戲的作文 篇6
今天李老師帶著我們玩了一個(gè)游戲。我的心情像鳥兒飛出籠子一樣，非常高興！大家都很興奮！
接著李老師又給我們說規(guī)則：“每個(gè)小組派出一個(gè)人當(dāng)代表，從李老師那里拿一張紙條，紙條上會有兩個(gè)動作，小組再選出一個(gè)人，看紙條，做動作。
每一組都選了一個(gè)學(xué)生做動作，第一組是劉賾語來做動作，他先做射擊，只看他兩手一駕，還發(fā)出咔哧咔哧的聲音。他做完動作，教室里立刻安靜下來，有的趴在桌子上冥思苦想，有的嘴里念著什么。還有的頭搖搖晃晃，教室里鴉雀無聲。不一會兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地舉起手，又不過了一會兒，教室里又熱鬧起來。同學(xué)們有的站在桌子上，有的大聲叫著：”我，我！“還有的端端正正地做在凳子上舉手。同學(xué)們爭先恐后，誰也不讓誰。過了一會兒，他又做了一個(gè)動作，他跑了起來，又跳了一下子，這個(gè)容易猜，同學(xué)們把手舉得高高的，還大聲叫著：”我，我！“李老師都不知道叫誰好。
第二組的曹旭楠做的動作把大家逗地哈哈大笑！他先做了一個(gè)動作，拿了一支戳來戳去，同學(xué)們把手舉得高高的，第二個(gè)回答地才猜對。接著他又做了一個(gè)動作，只見他直接躺在地上，兩只手揮舞過來，揮舞過去。同學(xué)們立刻把手舉了起來，說：”是游泳！“
第三組是譚若雪。他跑上講臺，就把手往天上拋去，大家立即反手舉了起來，有的說是打乒乓球，有的說扔沙包，還有的說打羽毛球，說了這么多，只有最后一個(gè)說的是對的。后來她又做了一個(gè)動作，她把手往上一舉，接著又轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，這下可把大家難住了，教室里突然安靜下來，同學(xué)們想了兩分鐘，才慢慢的一個(gè)一個(gè)舉起了手， 有的說是轉(zhuǎn)呼拉圈，有的說是跳繩，還有的說是跳舞，她做得實(shí)在太優(yōu)美了，我們都不知道猜什么，只聽一個(gè)同學(xué)說：”摔跤“，譚若雪說：”對了！“
……
快樂的時(shí)間總是過得很快，不一會兒游戲結(jié)束了，第三組獲了獎(jiǎng)，我們用羨慕的眼神看著他們領(lǐng)獎(jiǎng)，大家一個(gè)個(gè)別提多高興了，下一次爭取我也上去玩這個(gè)游戲！
有趣的游戲的作文 篇7
“叮鈴鈴”上課了，羅老師走進(jìn)教室，神神秘秘地在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的小姑娘，正當(dāng)大家都覺得奇怪時(shí)，羅老師告訴我們，今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲-----帖鼻子。大家聽了，高興得歡呼起來。
羅老師首先宣布了游戲規(guī)則：1、用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛；2、不能偷看;3、要把“鼻子”貼準(zhǔn)了，才算贏。
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后的都想?yún)⒓�。羅老師先請了林林上臺，林林把鼻子貼在了小姑娘的左臉上，惹得大家哈哈大笑。接著上臺的是小正，他把“鼻子”貼在了小姑娘的腮幫上，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
最有趣要數(shù)佳佳了。首先，羅老師用紅領(lǐng)巾蒙上佳佳的眼睛，再讓她在原地轉(zhuǎn)了幾圈；然后，她拿著“鼻子”小心翼翼地向黑板走去，在小姑娘的頭上左試試，右試試，上試試，下試試，猶豫不決，下面的同學(xué)使勁地提醒她：“左……左……右……右……”弄的她也不知怎么辦了。終于,她一咬牙,一握拳，把“鼻子”貼了上去，可是貼在了小姑娘的頭發(fā)上，同學(xué)們笑得更起勁了。有的笑得直跺腳；有的笑得直拍手；有的捂著肚子笑；有的眼淚都笑出來了……聽到大家的笑聲，佳佳迫不及待的取下紅領(lǐng)巾，一看，“呀！鼻子貼到頭發(fā)上了！”她自己也忍不住笑了起來。
“叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍地走出教室，久久地沉浸在游戲的歡聲笑語之中。
有趣的游戲的作文 篇8
活動課上，老師在黑板上畫了一個(gè)人頭像，可是只畫了一只眼睛�！肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，“ 老師，這是獨(dú)眼人嗎?”一個(gè)同學(xué)好奇地問道。老師一本正經(jīng)地說：“是呀!黑板上的人頭像上少了什么呢?“少一只眼睛�！蔽掖舐暬卮鸬��！袄蠋熜呛堑卣f：“今天，我們就玩貼眼睛的游戲。”
小明冷笑道：“這有什么難的，看我的。”老師把“眼睛”交給小明 ,小明剛要貼，老師拿出一塊黑布，把小明的眼睛蒙上，小明一貼，“哈哈哈哈……原來你的眼睛長另一只眼睛上啊!”小明拿下布來一看，可不是，兩只眼睛長一起了。小明害羞地回到自己的位置上。
這時(shí)，小剛要上去貼，他來到黑板前，看了看左面，又看了看右面，然后走上前去貼，哈哈哈哈……小剛把黑布拿下來一看，也沒貼中。
我鼓起勇氣舉起手來，老師把我叫上臺前，蒙上黑布。這時(shí)，我的好朋友范文雅大叫，“再往上點(diǎn)，過了，往下點(diǎn)……好，就這兒�！蔽屹N好了眼睛，下面響起了熱烈的掌聲。
通過這個(gè)有趣的游戲，讓我知道，原來很多事情看起來簡單，做起來困難。做任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真，不能大意哦。
有趣的游戲的作文 篇9
今天，我在快樂作文培訓(xùn)班中玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫作“摸臉猜人。
游戲規(guī)則是：丁老師先挑三個(gè)同學(xué)，然后再挑一名同學(xué)仔細(xì)觀察他們的外貌特征，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。
第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機(jī)挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺，先仔細(xì)觀察劉積琛，他的頭發(fā)長長的，頭發(fā)還有一點(diǎn)翹起，而且他的右鼻翼上還有一個(gè)小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細(xì)瞧瞧王宇琛，他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣，我繼續(xù)找區(qū)別，發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個(gè)被蚊子叮后突起的小紅包。
觀察完后，丁老師問我：“觀察好了嗎？”我自信滿滿，胸有成竹地回答道：“沒問題，好了！”說完，顧老師就把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老師先將這些同學(xué)位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛�！蔽颐䜩砻ィ业哪X子轉(zhuǎn)的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個(gè)小包。根據(jù)這一點(diǎn)，我摸到其中一個(gè)人左臉上果然有一個(gè)突起的點(diǎn)，就興奮地大聲叫道：“這是王宇�。 比缓�，我又摸了一下后兩人的臉，一個(gè)人的額頭上有許多頭發(fā)，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。剩下一個(gè)一定是劉積琛�！苯Y(jié)果，我準(zhǔn)確無誤地把三人都猜出來了。
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的觀察能力。我想，只有仔細(xì)觀察，才能找出細(xì)微的差別。
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