有關(guān)游戲作文(集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的有關(guān)游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)游戲作文1
游戲好處:是我們的身體更加敏捷。
游戲規(guī)則:兩人當(dāng)獵人,其余的人當(dāng)麻雀,畫一三米寬,七米長(zhǎng)的白框,兩個(gè)獵人一個(gè)拿沙包分別站在白框兩邊,不能過(guò)線,麻雀在白線里面,麻雀被獵人的沙包擊中,就下去當(dāng)觀眾,只要麻雀接住沙包就可以加一條命。
游戲內(nèi)容;比賽一開(kāi)始,只見(jiàn)獵人瞄準(zhǔn)一只麻雀投過(guò)去,邊上的麻雀看不是瞄自己,就放松警惕,有的說(shuō)說(shuō)笑笑,,有的左顧右盼,還有的跑來(lái)跑去,突然獵人一轉(zhuǎn),瞄準(zhǔn)另一只麻雀投去,打了個(gè)措手不及,這只麻雀被打中了,其它的麻雀一下提高了警惕,目不轉(zhuǎn)睛的盯著獵人投來(lái)的沙包。
這時(shí)獵人投了個(gè)底球,球直線飛向周壬澤,只見(jiàn)他不緊不慢地來(lái)了個(gè)海底撈月,抓住了沙包,他高興的跳了起來(lái),叫到:“我兩條命了!”很快麻雀識(shí)出了獵人的計(jì)謀,而經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人鞠老師一看急了,也過(guò)來(lái)幫忙。
麻雀越來(lái)越少,可周壬澤這只小麻雀的命卻越來(lái)越多,我們笑稱他為“雀王”,最后,只剩下這一只雀王了,獵人一鼓作氣直打的他手忙腳亂,不一會(huì)就被獵人的快球擊中“身亡”。
有關(guān)游戲作文2
吹乒乓球比賽星期六早上,我來(lái)到309教室上作文課,一進(jìn)教室,只見(jiàn)許多小朋友圍在一起,不知道他們正在干什么有趣事?去看看吧! 原來(lái)他們正在吹乒乓球比賽呢,游戲規(guī)則是:在桌面上擺上四個(gè)同樣大小的碗,前面三個(gè)碗盛滿水,最后一個(gè)空著,選手用嘴將第一個(gè)碗里的乒乓球吹到第二個(gè)碗里,再吹到第三個(gè)碗里,再吹到第四個(gè)碗里,用時(shí)最短者獲勝。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了,是葉豐源和葉賽特進(jìn)行比賽。剛一開(kāi)始他們都吹不到第四個(gè)碗里,他們開(kāi)始變得焦急起來(lái)了,于是越焦急越難成功。后來(lái),葉賽特使出了他的絕招,屏住呼吸,先往里吸了一口氣,然后使勁一吹,乒乓球乖乖地跳到了第二個(gè)碗里,現(xiàn)在葉賽特暫時(shí)領(lǐng)先,葉賽特再用力猛地一吹,乒乓球飛起來(lái)了,翩翩起舞,好像在跳舞,越過(guò)了第二個(gè)碗,到了第三個(gè)碗里。而這時(shí)葉豐源還在吹第一個(gè)碗里的乒乓球呢,于是,葉賽特乘勝追擊,終于把乒乓球吹到了最后一個(gè)碗里,贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這個(gè)游戲真好玩,我一定在家好好練習(xí)練習(xí),下次要同他們一起游玩,而且還要戰(zhàn)勝他們呢!
有關(guān)游戲作文3
“不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友!苯裉煳覀兺媪艘粋(gè)“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲,可是我事事不如意,居然遇到了一個(gè)無(wú)語(yǔ)隊(duì)友——汪恩博。
開(kāi)始時(shí),第一組表現(xiàn)得很出色,答對(duì)五個(gè)。第二組的劉力菲簡(jiǎn)直就是個(gè)呆子,倉(cāng)雯軒拼了命的在比劃。問(wèn):“什么東西會(huì)下蛋?”還沒(méi)等倉(cāng)雯軒說(shuō)完,她就大喊:“公雞!”鬧得我們一片轟笑,倉(cāng)雯軒更是瞬間崩潰,我們?cè)谙旅婕钡靡溃齻冏詈笾淮饘?duì)了三個(gè)。我還在笑她們太差,其實(shí)我也要馬上慘遭“厄運(yùn)”了。
輪到我們,我信心滿滿的上臺(tái)比劃,隊(duì)友汪恩博來(lái)猜。
“高跟鞋”。這好猜。我一邊踮著腳尖,學(xué)著平時(shí)媽媽登高跟鞋的樣子歪歪扭扭地朝前挪,一邊大叫著:“女人都喜愛(ài)什么?”
“踩高蹺?”
我去,哪兒跟哪兒呀,“不是,穿在腳上的!”
“鞋!”
“三個(gè)字,女人喜歡的,看我!”
大家笑成一片,汪恩博倒好,也跟他們一起笑。天哪,你忘了你是干什么的嘛!我講得再細(xì)致,比劃得再好,汪恩博就是猜不出來(lái)。豬一樣的隊(duì)友!我急得直跺腳,可他還是那副呆呆的樣子。哎,最后咱們只答對(duì)三個(gè)。
其實(shí)這個(gè)游戲的真正含義,并不是獲得勝利,而是培養(yǎng)人與人之間的默契。
哎,不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友。
有關(guān)游戲作文4
今天早上的作文班里,老師說(shuō)和我們玩?zhèn)游戲,叫蒙眼抓人。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。
游戲一開(kāi)始,老師就讓我和燁輝來(lái)抓,我和燁輝被蒙上眼睛又轉(zhuǎn)了三圈就來(lái)抓了。我抓著抓著就抓到了燁輝了,燁輝也抓到我了。同學(xué)見(jiàn)了,哈哈大笑起來(lái)!我們不好意思地走開(kāi)了。我聽(tīng)到后面有聲音,忽然一個(gè)轉(zhuǎn)身,一下子就抓住了劉澤楠。老師給劉澤楠蒙上眼睛,讓他抓。就這樣我們抓了好幾輪,大家嘰嘰喳喳地叫著、笑著,可熱鬧了。后來(lái)老師說(shuō):最后一輪我來(lái)抓。同學(xué)紛紛說(shuō)好。
該老師來(lái)抓了,我心里像鉆進(jìn)了一只兔子,可緊張了。老師蒙上眼轉(zhuǎn)了五圈,就來(lái)抓我們了。老師的手左一抓,右一摸的,像只兇猛的老鷹,弄的我好害怕,幸虧我眼疾手快,躲開(kāi)了。可是我跑累了想休息一下的時(shí)候,老師卻一下子撲了過(guò)來(lái)。我想,老師這么厲害,我還是三十六計(jì)躲為上計(jì)吧。于是我躲在一個(gè)角落里一聲不吭。老師抓了幾個(gè)同學(xué)后,又一陣亂抓,結(jié)果我也沒(méi)逃出老師的魔爪。
現(xiàn)在老師抓了12個(gè)人,抓一個(gè)淘汰一個(gè),加上我一個(gè)就是13個(gè)人了。最后剩下了三個(gè)大贏家,那三個(gè)人得到了兩張藍(lán)卡。而我也得到了一張,因?yàn)槲抑皫纵喍紱](méi)有被別人抓到過(guò)。
這個(gè)游戲讓我們玩得太開(kāi)心了,太快樂(lè)了。
有關(guān)游戲作文5
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技,現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),但有的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌戤a(chǎn)生了極大的危害。
網(wǎng)絡(luò)游戲被現(xiàn)代人稱為“電子海洛”,網(wǎng)絡(luò)游戲不但使青少年成績(jī)下降,影響視力更會(huì)使青少年走向犯罪的道路,誤入歧途。那些貪婪的制造者,制造出一個(gè)又一個(gè)看似有趣的游戲,而且讓眾多網(wǎng)迷沉醉于中,網(wǎng)絡(luò)游戲使人變成魔鬼,使善良的青少年貶稱可怕的劊子手,網(wǎng)絡(luò)游戲正一步一步的蔓延而來(lái),我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)之花,我們應(yīng)該用堅(jiān)定的語(yǔ)言對(duì)它說(shuō)‘不’,有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩,因?yàn)樗梢宰屓朔潘。不錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)游戲是可以讓人放松,但對(duì)于沒(méi)有自制力的青少年來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲仿佛是毒品,它正無(wú)聲的侵蝕著我們那幼小的心靈。網(wǎng)絡(luò)游戲它主要的吸引在于它設(shè)置的級(jí)別,每個(gè)人心里都會(huì)有贏和升級(jí)的欲望,因?yàn)楝F(xiàn)代人太講究現(xiàn)實(shí)抬愛(ài)面子,都希望在同齡人那兒大贊一番,讓他們羨慕,在人類里面青少年這種不甘落后的心理現(xiàn)象最大,因?yàn)樗麄儧](méi)有自控力,一心想著玩和升級(jí),有的甚至?xí)円共环值木W(wǎng)游戲?qū)е乱暳?yán)重下降,他們?yōu)榱俗约旱囊患褐胶α吮蝗艘埠α俗约旱募胰,一步一步走向監(jiān)獄。
在此我想對(duì)那些沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲的同齡人說(shuō):良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。不要再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了,回頭吧!后面將是大好前程,前進(jìn)鍵是萬(wàn)丈深淵。
有關(guān)游戲作文6
今天, 我和筆暢班的老師一起做了個(gè)非常有趣的游戲。我把它稱為“紙條連連看”。為什么我會(huì)起個(gè)這樣的名字呢?一會(huì)兒你就知道了。
我們的游戲規(guī)則是:全班同學(xué)分為三組,每人準(zhǔn)備一張小紙條。第一組寫一個(gè)人名或稱呼,第二組寫一個(gè)地方,第三組寫干什么事情。寫完后從三組同學(xué)中任選一位同學(xué)連詞成句。
我絞盡腦汁地想,寫什么呢?不一會(huì)兒,陳嘉楠給我說(shuō)了一個(gè)名字,他讓我寫“杜甫”,我想了想,也行,我就把他說(shuō)的杜甫寫上了。
時(shí)間到了,老師叫了幾個(gè)人,說(shuō)的都很有意思,有的人說(shuō)“慈禧太后在操場(chǎng)上夢(mèng)游”,有的人說(shuō)“王怡軒在火星上吃大便”。還有的人在臺(tái)下說(shuō)“黑貓警長(zhǎng)在火星上釣魚”等。
逗得大家哈哈大笑,有的捂著嘴哈哈大笑,有的捧腹大笑,還有的笑的眼淚都出來(lái)了。我笑得非常厲害,笑得根本無(wú)法停下,收不回來(lái)。班里都笑得炸開(kāi)了鍋。大家各顯身手,每個(gè)人都可以把大家逗笑。
這些話都連成一塊,就成了剛才的句子。這就叫“紙條連連看”。這節(jié)課真是太有意思了,我喜歡這節(jié)課。
有關(guān)游戲作文7
我不想為他改變什么,他也不想為我改變什么。我們都是這樣,固執(zhí)的人,我們都覺(jué)得談戀愛(ài)應(yīng)該是讓彼此相處的很舒服,而不是犧牲自己的一些利益來(lái)滿足對(duì)方。這段感情能長(zhǎng)久嗎?其實(shí)我也不知道。但畢竟關(guān)系是相互的。如果兩個(gè)人能因?yàn)橛X(jué)得舒服而不犧牲自己的利益就能相處,那么這個(gè)事情應(yīng)該可以長(zhǎng)久。所以,我還是希望我們能以平常心對(duì)待對(duì)方,不要對(duì)對(duì)方抱有太大的希望。畢竟,為了減少失望,我們只能降低對(duì)別人的期望。
他真是氣人。我一整天都在玩游戲。我在想什么?我在想,如果以后我們真的住在一起,然后我努力,然后她跟我玩游戲,我會(huì)有多生氣。好在現(xiàn)在分了兩個(gè)地方,沒(méi)人能看到純度,所以也沒(méi)那么生氣。
但大概是因?yàn)槲夷芘闼臅r(shí)間很少。有時(shí)候他讓我覺(jué)得很真實(shí)。有時(shí)候他覺(jué)得游戲比陪伴更重要。今天看到這么一句話,說(shuō)女朋友玩游戲就好了。這樣男朋友就可以玩游戲,陪女朋友了。
所以,我們都不愿意為對(duì)方犧牲,做點(diǎn)什么,就像我不會(huì)為他學(xué)打游戲,他也不會(huì)為我去看他不喜歡的電影。我們不能剝奪別人的自由,是嗎?你不能因?yàn)樽约旱纳矸荻缮鎰e人的自由。是這樣嗎?
有關(guān)游戲作文8
今天的天空不好,幻想的明媚陽(yáng)光又被烏云罩住了?梢粊(lái)到班上,老師神秘地對(duì)我們說(shuō),我們今天要玩一個(gè)游戲,名字叫做“悄悄話,慢慢傳!币宦(tīng)到玩,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋似的,那時(shí)我的心情也樂(lè)開(kāi)了花兒。
老師宣布了游戲規(guī)則:全班同學(xué)分成四組,老師先給排頭傳話,然后依次悄悄傳話。最后一個(gè)人在黑板上寫出聽(tīng)到的內(nèi)容。誰(shuí)寫的與正確答案接近或吻合,即為獲勝。
游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)老師用手捂成喇叭狀,悄悄對(duì)排頭說(shuō)一些什么,排頭皺起了眉頭,老師重新說(shuō)了一遍,排頭豁然開(kāi)朗。
“準(zhǔn)備,GO!”老師一聲令下,開(kāi)始傳話了。排頭以迅雷不及眼耳之勢(shì)著,接著又把話傳到另一個(gè)同學(xué)的耳朵里。
馬上要傳到我了,我心里十分緊張。聽(tīng)完劉博帆說(shuō)的話后,我急忙跑到黑板,寫出答案。這時(shí),我的心就像揣著一只小兔子,上躥下跳的。
開(kāi)始宣布結(jié)果了,“答案是:媽媽騎馬,馬慢,媽媽罵馬!薄芭!我們的最接近”我高興地跳了起來(lái),組里的其他同學(xué)也高興地手舞足蹈,教室里變成了歡樂(lè)的海洋。
沉浸在歡快之中時(shí),它也讓我們明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)力量大。我們要團(tuán)結(jié),就會(huì)做出意想不到的事情。
有關(guān)游戲作文9
上課時(shí),老師說(shuō)要讓大家玩一個(gè)刺激又有趣的游戲,就是「恐怖袋」,于是老師便拿出一個(gè)袋子,外表看起來(lái)就有一點(diǎn)稀奇古怪,有一點(diǎn)陰森的感覺(jué)。
就緊張的時(shí)刻來(lái)臨了,老師把道具放入恐怖袋里,讓每個(gè)人去摸摸看,在把摸到的感覺(jué)寫在紙上,我摸起來(lái)感覺(jué)是石頭,因?yàn)樗鶝鰶龅,表面又有點(diǎn)沙沙.硬硬的感覺(jué)。老師陸陸續(xù)續(xù)地把東西放進(jìn)去讓大家猜,但有兩樣?xùn)|西我就是猜不透,一樣摸起來(lái)軟軟的,摸過(guò)的手聞起來(lái)有一種特殊的香味,外形摸起來(lái)又是圓圓的,我想應(yīng)該是海棉球吧!第二樣是摸起來(lái)毛毛的,又有一點(diǎn)硬硬的,我猜是手帕。老師說(shuō)要公布答案囉!每個(gè)人都先說(shuō)出自己的答案,有些人的答案跟我有著天壤之別。答案皆小,第一樣是-老師說(shuō)起話來(lái)象是舞臺(tái)上的術(shù)師,把話說(shuō)的非常神秘,讓我心跳更加快速,老師說(shuō):「答案是-石頭」YA!我猜對(duì)了,許多同學(xué)都?xì)g呼著,終于要說(shuō)我猜不透的那兩樣?xùn)|西,第一樣竟然是玩具面包,看起來(lái)真像真的面包一樣;第二樣是松鼠玩具,超卡哇伊的!老師說(shuō):「下次有空還會(huì)讓我們玩」。
我覺(jué)得老師讓我們玩恐怖袋可幫助我們的想象力更上一層,所以希望下次老師還能放一些更有趣的東西進(jìn)去。
有關(guān)游戲作文10
今天,我來(lái)到了小蜜蜂樂(lè)園,有點(diǎn)兒不高興,因?yàn)槲业膵寢尣煌馕規(guī)уX來(lái)了,她說(shuō)我總是會(huì)買一些垃圾食品,所以就不給我錢了。我剛想到今天的游戲課,就像“多云轉(zhuǎn)晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。
我每次都會(huì)偷偷地去看一眼今天的游戲工具,就會(huì)大概知道今天的游戲是什么了,可是我今天看完了游戲工具,心里就留下了一點(diǎn)恐懼的陰影,因?yàn)橛螒蚬ぞ呤牵汉诙、勺子、杯子,難道又是要用牙來(lái)咬住勺子,再把杯子里的黑豆弄到另一個(gè)杯子里?上次我的'大門牙就已經(jīng)很摳門了,難道今天還要再“露”一手?后來(lái)到了游戲課后才松了一口氣,原來(lái)今天是用手來(lái)玩。
游戲開(kāi)始了,我排在第二個(gè),我的心里非常緊張,生怕輸,可看完第一個(gè)人玩得那么順手,我也放松了很多,等我玩的時(shí)候才知道并不是那么難,一下子就完成了,第一次我們就贏了,可還有人不服,叫我們重來(lái)一次,可第二次他們把杯子弄掉了,所以還是我們贏,我們還不停地謝他們,他們就氣得說(shuō)不出話了。
今天就算早上有點(diǎn)不開(kāi)心,但我還是玩得很愉快。
有關(guān)游戲作文11
聽(tīng)那陣陣歡笑聲!原來(lái)是四(6)班的同學(xué)在玩畫鼻子呀!游戲規(guī)則是這樣的:每個(gè)小組派一位同學(xué)上場(chǎng),那位同學(xué)要蒙上眼睛,在同學(xué)的指揮下給黑板上的人畫上一個(gè)鼻子。
但是老師先要一個(gè)人來(lái)示范一下,于是全班一致要求讓我來(lái)。我被老師蒙上眼睛,頓時(shí)眼前一片漆黑,什么也看不見(jiàn)。這是我只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的指揮聲,可是他們的指揮不一致,一會(huì)讓我向左,一會(huì)又讓我向右,我被搞得頭都暈了。就在這時(shí),我感覺(jué)有一股力量把我使勁一拉,我居然被坐在講臺(tái)邊的同學(xué)拉到了講臺(tái)上,我想:我的運(yùn)氣真好。我一走上講臺(tái),下面的同學(xué)又開(kāi)始大叫,有的同學(xué)叫向上,有的同學(xué)叫向右,還有的同學(xué)叫向左。他們的聲音很大,我都不知道應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的。于是我便按照自己的想法來(lái)畫,我先向左一點(diǎn),然后向上一點(diǎn),便開(kāi)始畫鼻子了。我一畫好就聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)們都“啊!”地大叫一聲。我解下紅領(lǐng)巾一看,呀!我怎么把鼻子畫到眼睛下面了呢?真是太丟臉了。
通過(guò)這次游戲我深深體會(huì)到了盲人生活的艱難。
有關(guān)游戲作文12
我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候,你在角落里汗流浹背。
于是他問(wèn),你不厭倦一直這樣生活嗎?如果你一直覺(jué)得累,為什么還要那么努力的堅(jiān)持?有時(shí)候放棄不是解脫。
但是,很多年后,我依然記得,你的回答第一次對(duì)我們微笑,那笑容比陽(yáng)光還要燦爛明亮。你說(shuō)其實(shí)就像在這條路上玩游戲一樣。如果不能做到最好,那么這個(gè)游戲就很麻木,很難玩。
既然開(kāi)始了,既然來(lái)了,就要全力以赴,做到最好。反正我們?cè)敢狻霸瓌?chuàng)”,無(wú)論最后結(jié)果如何,我們都可以承受。盡管我們?cè)谶^(guò)程中經(jīng)歷了很多痛苦,但我們?nèi)匀粸樽罱K的結(jié)果感到非常高興。
可能之前不是游戲愛(ài)好者,不太懂游戲的真諦。
但我玩過(guò)那些小游戲,那些小游戲,我知道你在那場(chǎng)游戲中的感受。我也知道,在那個(gè)層面上,你的贏球心態(tài)其實(shí)或多或少能影響你的人生。
就像那些所謂的工作態(tài)度和生活態(tài)度,某種程度上,我們無(wú)法完全告訴他們這是怎樣的答案和結(jié)果,但我們也可以在這樣的角落里窺見(jiàn)自己的內(nèi)心,即使自己沒(méi)有錯(cuò),但在這個(gè)過(guò)程中,我們總是處于最底層的狀態(tài),不愿意以本來(lái)面目示人。
實(shí)踐其實(shí)是有幫助的。
有關(guān)游戲作文13
“啪,啪”是哪里發(fā)出來(lái)的聲音?原來(lái)是301班的小朋友在搶糖果,讓我們一起去看一看把!
規(guī)則是:老師把糖果放在課桌中間,我們雙手放背后,老師說(shuō):“1---2”時(shí),我們要用左手搶,如果用錯(cuò)了手,也算輸。
游戲開(kāi)始了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果,老師說(shuō)“1”時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,連一枚針掉到地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)老師說(shuō)“2”時(shí),我十分緊張,好像心里揣著一只兔子似的,砰砰直跳。老師又說(shuō):“左手!蔽荫R上用左手去搶。哈哈!被我搶到了!我心里開(kāi)心極了。我的對(duì)手像泄了氣的皮球坐在那里。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看看其他同學(xué),勝利的人手舞足蹈,失敗的人耷拉著頭,垂頭喪氣的,無(wú)精打采地坐在那里。
第二局開(kāi)始了,老師說(shuō):“1、2”,隔了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師發(fā)口令,我不免著急起來(lái)!“右手!”結(jié)果對(duì)手以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子就搶到了糖果。我輸了,我的得意勁一下子就沒(méi)了,而我的對(duì)手哈哈大笑,看來(lái)真的是不能驕傲。
糖果真好吃!游戲太好玩了!我回家也要和爸爸媽媽一起玩。
老師點(diǎn)評(píng):游戲過(guò)程寫的很完整具體,運(yùn)用了一些比喻、夸張、心理等描寫,把教室的氣氛、人物的形態(tài)刻畫得非常生動(dòng)。
有關(guān)游戲作文14
下課了,我、谷甜甜、葉伊美還有楊景雯玩捉迷藏。
我們來(lái)到一塊空地方,我宣布:“我和葉伊美一組,谷甜甜和楊景雯一組,我們來(lái)躲,你們來(lái)找,OK?”大家說(shuō):“好吧!”
谷甜甜和楊景雯轉(zhuǎn)過(guò)身子,閉上眼睛,這一瞬間,我像風(fēng)一樣跑到教室旁邊的小路上,而葉伊美也過(guò)來(lái)了,過(guò)了一小會(huì)兒,我們悄悄地探出頭來(lái),看見(jiàn)谷甜甜和楊景雯朝反著方向走去。我和葉伊美高興極了,因?yàn)槲铱梢陨晕⑿菹⒁幌铝,我和葉伊美跑到那塊空地上,剛想坐到邊上的草地上休息一會(huì)兒,葉伊美說(shuō):“我想去上廁所!”我說(shuō):“反正我也想上,一起去吧!”上完廁所,我在女廁所門口等待著葉伊美,忽然,谷甜甜不知從哪里跑出來(lái)說(shuō):“我找到你啦!”我只好跟谷甜甜他們一組了。
谷甜甜帶我到了原來(lái)的空地上,這時(shí),楊景雯還往這邊來(lái),谷甜甜大聲說(shuō):“這里!”楊景雯慢慢跑過(guò)來(lái),突然,葉伊美出來(lái)了,谷甜甜連忙跑過(guò)去抓住了葉伊美,就在這時(shí),其他同學(xué)一邊喊上課了,一邊往教室跑,我們回去上課了。
有關(guān)游戲作文15
今天的體育課上,趙老師讓我們用皮球玩打“鴨子”的游戲,“規(guī)則是用皮球傳來(lái)傳去,打中間當(dāng)‘鴨子’同學(xué)的小腿以下就算被打中,打中‘鴨子’的人和‘鴨子’交換位子。”老師大聲說(shuō)。
一開(kāi)始當(dāng)“鴨子”的同學(xué)都很輕易地躲過(guò)了球,但是在“張獵人”的眼皮底下當(dāng)“鴨子”的同學(xué)可不好過(guò)。
張夢(mèng)凡四下張望,眼睛一會(huì)兒在這里看看,活像一個(gè)“電子蛙眼”在“搜索飛機(jī)”,一會(huì)兒在眼睛“搜索”著同學(xué)們手中的球,她的腦子里想著如何接球和躲球。這時(shí),球來(lái)了,張夢(mèng)凡用她的“電子蛙眼”對(duì)準(zhǔn)了球,用她的“電子蛙手”伸出去努力地接球。球慢悠悠地向張夢(mèng)凡滾去。一瞬間,張夢(mèng)凡像一只青蛙一樣雙腿從地上站起,對(duì)準(zhǔn)球,用力一蹬,向球撲了過(guò)去,球好像害怕了,向后退了幾步,但還是被張夢(mèng)凡這只“青蛙”抱住了。拿到球后,張夢(mèng)凡回到位子上,座定,又向四周探了探腦袋,同時(shí),她也把球從地上拿起來(lái),時(shí)刻準(zhǔn)備投出去打“鴨子”。不大一會(huì)兒,汪楚楚發(fā)現(xiàn)了張夢(mèng)凡的企圖,連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),但為時(shí)已晚,張夢(mèng)凡已經(jīng)將球投出,球像一枝離弦的箭一般地飛了過(guò)來(lái),“哎呀”一聲,汪楚楚被張夢(mèng)凡的“飛球”“打”中了,倒在了“獵人”的槍口之下。
“叮鈴鈴”的下課鈴,打破了我們開(kāi)心的笑聲,大家紛紛站起來(lái),走向教室。這場(chǎng)快樂(lè)的活動(dòng)在下課鈴聲中結(jié)束了。
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