寫紙條游戲作文(匯編6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼膶懠垪l游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫紙條游戲作文1
“春天，成龍?jiān)趲锍詽h堡�！奔垪l上寫的這句話是不是很搞笑？對(duì)，這就是今天我們?cè)谧魑恼n上玩兒的一個(gè)搞笑的紙條游戲。
上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩?zhèn)�游戲，叫寫紙條。游戲規(guī)則是：每個(gè)人在紙條上分別寫出世間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么。然后把紙條交給我。我們?nèi)我獬槌鏊膹�，組成一句話�！遍_(kāi)始寫紙條了，教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲。有的同學(xué)好像已經(jīng)胸有成竹似的拿起筆，飛快地寫了起來(lái)；而有的同學(xué)卻啃起筆頭來(lái)，不知道寫些什么；還有的同學(xué)用手拄著腮幫子冥思苦想。老師收紙條了，有的同學(xué)還捧著紙條呵呵傻笑呢，我想他寫的內(nèi)容一定很搞笑吧。開(kāi)始抽紙條拼句子了，一位女同學(xué)走上臺(tái)，她抽到的四張紙條拼成了一句話：20xx年9月18日，付潤(rùn)婷在公園里結(jié)婚。老師剛剛讀完這句話后，課堂上頓時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡笑聲，這笑聲經(jīng)久不息，我們的肚子都笑疼了。但是，我認(rèn)為這還不是最搞笑的，我們拼成的句子還有：“春天，成龍?jiān)趲锍詽h堡�！薄蚁胱x完以后你也一定會(huì)笑得前仰后合吧。
我非常喜歡這個(gè)搞笑的紙條游戲，游戲規(guī)則你也知道了吧，那就揮動(dòng)你的鉛筆，也來(lái)玩一玩兒吧。
寫紙條游戲作文2
“20xx年美羊羊在火星上睡覺(jué)。”真是太不可思議了！你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？那就跟我�?lái)看看吧！
首先，老師先把我們分成四組，第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫做什么，我寫人物，我旁邊的杭蕊一直在用筆敲桌子，似乎想把答案給敲出來(lái)，嘴里還一邊說(shuō)：“寫什么呀？”經(jīng)過(guò)了一會(huì)兒，老師把我們寫的收了上去，老師讓我選，選完了，老師讓我讀是：“5千年前，火山巨龍?jiān)赪C上吃草�！贝蠹衣�(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)，看來(lái)火山巨龍餓壞了腦子，有肉不吃，改吃草了，還到廁所里去吃。老師讓崔安琪讀下一組：“20xx年1月8日，射手星龍?jiān)谟斡境乩锓牌ā！边@也太奇怪了吧，在游泳池里放屁，別人還怎么游泳啊？（此處可以加寫同學(xué)們議論紛紛的場(chǎng)面，讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，讓習(xí)作充滿快樂(lè)氣氛。）看來(lái)這些不相關(guān)的詞語(yǔ)放在一起，連起來(lái)還真有點(diǎn)意思。
這個(gè)游戲真是太好玩了。
評(píng)語(yǔ)：總體還好！還需加入同學(xué)們七嘴八舌的場(chǎng)面。
寫紙條游戲作文3
星期六下午作文課上，張老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧�！�
這個(gè)游戲的名字就叫寫紙條。老師說(shuō)完游戲名后，有些同學(xué)都高興到從凳子上跳起來(lái)拍手叫到：“太棒啦!太棒啦!”
老師擺出一個(gè)食指頂著另外一只手的掌心說(shuō)：“好啦!好啦!同學(xué)們安靜�！鳖D時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)講一下寫紙條游戲的規(guī)則。游戲規(guī)則：每位同學(xué)拿到一張彩紙。在紅色的紙條上寫“誰(shuí)”;橙色紙條上寫“什么時(shí)間”;白色紙條上寫“在哪”;粉色紙條上寫“在干什么”。各色紙條傳上來(lái)，放在四個(gè)袋中。老師從袋中各抽一張叫一位同學(xué)來(lái)讀。湊成一句符合實(shí)際意義的'句子就鼓掌，不符合的就一笑了之切莫計(jì)較�！�
游戲開(kāi)始了，我得到的是粉色的，我寫的是“喝酒”。然后老師叫付義建上來(lái)讀，付義建回答：“公元前一百零一年猴子在浴室里偷看男生吃飯”。大家都捧腹大笑。
接著張老師叫到了我。我上臺(tái)后從四個(gè)袋子中各抽出一張讀道：“公元前三百年劉博文躺在德國(guó)馬路上睡大覺(jué)”。這個(gè)讀完后，同學(xué)們笑得前仰后翻，甚至有的摔在了地上。
這個(gè)游戲告訴我們：說(shuō)話要有實(shí)際意義，如果說(shuō)一些不好的話就會(huì)引起別人的發(fā)笑。所以我明白了，在今后寫作文，用詞一定要準(zhǔn)確。
寫紙條游戲作文4
寫紙條的游戲，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這是四個(gè)同學(xué)分別寫：誰(shuí)，在哪兒，干什么，連成一句話，可有意思啦！
老師把我們分成四組，每組2人。分別寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。我和袁金今是一組。我們寫的是人物。我想到了喜羊羊與灰太狼，還有小灰灰，不過(guò)，我感覺(jué)喜羊羊等角色好寫，就寫了這些個(gè)人物。
老師就孫恬佳來(lái)讀，她讀的聲音像蚊子的聲音一樣小，我們都聽(tīng)不見(jiàn)。老師讓她重讀，讀的聲音要大點(diǎn)，“20xx年3月1日小灰灰在月球上WC�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)，都說(shuō)小灰灰有必要跑到那么遠(yuǎn)的月球上廁所嗎。老師又開(kāi)始第二輪回，這一次，我和袁金今寫的是地點(diǎn)：我寫了在月球上，這次，老師叫袁金今來(lái)讀，她讀的是：公元前20xx年8月1日在月球上喜羊羊打女人。讀完，又是一陣哄堂大笑。我們女生不服氣，大聲嚷嚷道：為什么是打女人，不打男人呢？楊竟成說(shuō)：把喜羊羊和女人換一下就好了，他大聲讀了起來(lái)：公元前20xx年8月1日在月球上，女人打喜羊羊。我想：是不是瘋了，月球離我們這么遠(yuǎn)，它們能到月球上去嗎？
回家后，我也要玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち�，我一讀，爸爸媽媽肯定都會(huì)笑的。
寫紙條游戲作文5
20xx年，“豬八戒在愛(ài)情海畫(huà)畫(huà)，世界末日蛇在南極中跳舞”，真是太奇了，你們想知道我們?cè)谧鍪裁磫�？告訴你們吧，我們?cè)谕鎸懠垪l的游戲。
首先，林老師給我們講規(guī)矩，然后給我們發(fā)了紙條讓我寫，我們一頭霧水，絞盡腦汁地想：“怎么寫呢”？第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫要做什么的事，最后把這些句子連成話，要寫得古怪、離奇。我們寂然無(wú)聲地寫著，交上去了。
最精彩的時(shí)刻到了，老師先讓成凱上去讀，他一看笑得合不上嘴了，我們想他是怎么了？笑成這樣？讀出來(lái)了，全班哄堂大笑。原來(lái)他讀：“20xx年豬八戒在愛(ài)情海里畫(huà)畫(huà)”。
最搞笑要算天舒了，他笑得上氣不接下氣了，人都蹲了下來(lái)，好不容易才站起來(lái)。我們楞住了，不知道他的葫蘆里要賣什么藥了，然后他一讀我們?nèi)笮Γ行┩瑢W(xué)還笑得直敲桌子，有的笑得捂肚子，還有的笑得人仰馬翻。“20xx年，世界末日蛇在南極跳舞”。
上完這節(jié)課，全班被迷住了，直到現(xiàn)在還回味著這游戲——寫紙條。
寫紙條游戲作文6
“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳出來(lái)，教室里怎么這么熱鬧？原來(lái)，老師在和我們一起玩寫紙條游戲。
老師先講了游戲的規(guī)則，然后發(fā)下紙條，給我們分工：第一組寫“時(shí)間”，第二組寫“誰(shuí)”，第三組寫“在什么地方”，第四組寫“干什么”。聽(tīng)完，同學(xué)們就開(kāi)始思考起來(lái)，教室里一下子就鴉雀無(wú)聲了，所有同學(xué)都在想紙條里寫什么呢？
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們開(kāi)始讀紙條，同學(xué)們都躍躍欲試。老師先請(qǐng)詹成凱上來(lái)抽，他讀道：“寒冷的冬天，豬八戒在月球上畫(huà)畫(huà)。”話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始哈哈大笑。老師又讓林沐妍上來(lái)讀，他一打開(kāi)紙，就捂住嘴笑了一會(huì)兒，她好不容易停住了笑聲，開(kāi)始讀：“世界末日那天，蟒蛇在南極跳芭蕾舞�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看紙條，笑得眼淚都出來(lái)了，蹲下來(lái)下了好一會(huì)兒才忍住，可才讀了幾個(gè)字，天舒又忍不住笑了起來(lái)，他的話我們沒(méi)有聽(tīng)清楚，他又讀了一次：“20xx年，神仙在太空拉屎�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)笑得肚子都痛了。老師又請(qǐng)我上去，我讀道：“20xx年豬八戒在愛(ài)情海畫(huà)畫(huà)�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。
這次游戲雖然結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的過(guò)程中，久久回味。
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