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      2. 木頭人游戲作文

        時(shí)間:2022-11-26 19:19:15 游戲 我要投稿

        【薦】木頭人游戲作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的木頭人游戲作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【薦】木頭人游戲作文

        木頭人游戲作文1

          星期天,我和朋友相約一起在公園玩。看著如此美好的太陽(yáng),我們說(shuō):“一起玩木頭人吧。”

          游戲規(guī)則:由石頭剪刀布選出號(hào)令者,其余人聽(tīng)他指令,當(dāng)他說(shuō)完“一二三,木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)”這句話的時(shí)候,我們會(huì)停止前行,而他會(huì)轉(zhuǎn)頭看誰(shuí)在動(dòng)。

          第一回合,由明達(dá)為號(hào)令者,而我們就是要聽(tīng)指揮的人。我們小心翼翼地前進(jìn)著,盡量不發(fā)出任何腳步聲。在他說(shuō)完口令前,我已經(jīng)走到他的身邊,拍了拍他的肩膀,這說(shuō)明我們勝利了。

          第二回合,我是號(hào)令者,其余人聽(tīng)我指揮。我大聲地喊:“一二三,木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)!”其他人迅速向前移動(dòng),我猛地轉(zhuǎn)身,他們停住了。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭,他們又開(kāi)始行動(dòng)。為了能贏,我想了一個(gè)辦法:假裝轉(zhuǎn)身,實(shí)則觀察他們的動(dòng)靜。果然,他們沒(méi)能逃得過(guò)我的“火眼金睛”,被我一個(gè)個(gè)逮住了。我贏了,他們送我一個(gè)悠悠球,真是太有意思了。

          游戲就這樣持續(xù)著,直至太陽(yáng)要回家了,我們才依依不舍地分別,真是美好又快樂(lè)的一天。

        木頭人游戲作文2

          看!同學(xué)中有的擺了一個(gè)小兔子的姿勢(shì),有的擺了一個(gè)睡覺(jué)的姿勢(shì)。這些可笑的動(dòng)作是在干嘛呢?原來(lái)是在玩一個(gè)“木頭人”游戲,想知道一些同學(xué)的“戰(zhàn)術(shù)”嗎?就跟我一起來(lái)吧!

          今天作文課上,我們一起感受了當(dāng)“木頭人”的滋味。木頭人嘛,就是不能說(shuō),不能動(dòng),不能笑,不能跳。我們平時(shí)自由慣了,真是一個(gè)動(dòng)作持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,還真不輕松啊。開(kāi)始演木頭人了,有的同學(xué)擺出酷酷的造型,有的同學(xué)擺出優(yōu)雅的舞蹈造型,有的同學(xué)擺出可愛(ài)的貓咪造型,實(shí)在是太有才了。

          然后我們就開(kāi)始逗“木頭人”這個(gè)環(huán)節(jié),這也是我最喜歡的。兩個(gè)木頭人上了戰(zhàn)場(chǎng),然后逗這兩個(gè)木頭人的兩個(gè)同學(xué)也做好了準(zhǔn)備。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,兩個(gè)木頭人站著一動(dòng)不動(dòng)。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手,韓思嘉還是忍不住笑了起來(lái)。另外一個(gè)男同學(xué)被陳浩逗得不知如何是好,因?yàn)殛惡圃谂赃呌殖痔詈箨惡浦v了一個(gè)笑話,那個(gè)男同學(xué)終于笑了。

          今天真是開(kāi)心的一天呀,我喜歡這樣的作文課!

        木頭人游戲作文3

          今天,在作文課上,我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲,大家的心都激動(dòng)不已。

          老師首先給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲規(guī)則:1、說(shuō)完“我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)”后,“木頭人”要擺出不同的姿勢(shì)和表情。2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說(shuō)話,不許動(dòng),只有眼珠可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

          游戲開(kāi)始了,老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上去表演。有一位同學(xué)右手伸直,左手掐腰,好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前,左手放在后面,擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢!看到了這些動(dòng)作,我們禁不住哈哈大笑起來(lái),有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢!講臺(tái)上的同學(xué)聽(tīng)到了我們的笑聲,還沒(méi)等我們數(shù)完數(shù),有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了,它的頭圓圓的,像個(gè)大 “西瓜”,耳朵大大的,像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫,還在眨呀眨,像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”,嘴巴張得大大的,好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”,腰還彎曲著,腳在慢慢地蠕動(dòng)著,多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……

          游戲結(jié)束了,我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了!這個(gè)游戲告訴我們:一個(gè)人要是不說(shuō)話、不能動(dòng),那該多難受啊!

        木頭人游戲作文4

          6月3日星期六晴

          今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲,名叫木頭人。

          游戲開(kāi)始了,我們唱著《小蘋果》,大家有的手舞足蹈,有的蹦蹦跳跳,還有的做著鬼臉。當(dāng)老師喊:“停!”我們就立刻停了下來(lái),我們的動(dòng)作真是千姿百態(tài),只見(jiàn)郭東樺被顧明軒摁在地上,王浩軒腳分開(kāi)了,一只胳膊平放在桌子上,另一只舉了起來(lái),像是托著什么東西。而我斜著身子揪著王佳桐的耳朵,我的腳已經(jīng)很酸了,盼望著老師早點(diǎn)喊結(jié)束,過(guò)了一會(huì)兒,老師終于喊結(jié)束了,我一下子就坐到了位置上,甩了甩手,真酸呀!

          看來(lái)木頭人這個(gè)游戲就是考驗(yàn)我們耐力的。

        木頭人游戲作文5

          課余時(shí)間,我玩過(guò)許多游戲:跳長(zhǎng)繩、切西瓜、丟沙包其中,我最喜歡玩的就是超級(jí)無(wú)敵木頭人的游戲了。

          有一次,這個(gè)游戲是在作文課堂上玩的,我印象特別深刻,經(jīng)常跟同學(xué)講起。那時(shí)的場(chǎng)景,歷歷在目

          瞧!游戲開(kāi)始了。老師讓揚(yáng)子宸當(dāng)逗笑木頭人,其他同學(xué)都站起來(lái)當(dāng)木頭人,我們念起了咒語(yǔ):我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許笑,不許念完咒語(yǔ),老師數(shù)10個(gè)數(shù),我們就不能動(dòng)了,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

          我用余光偷偷看了看周圍的同學(xué),想看看有沒(méi)有誰(shuí)堅(jiān)持不住,要亂動(dòng)的。他們的樣子真是好笑:有的做猴子撈月?tīng)顟B(tài),有的做武松打虎狀,還有的做金雞獨(dú)立狀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,大伙兒都憋足了勁,但眼看就要堅(jiān)持不住了。

          揚(yáng)子宸來(lái)逗我們了,我的動(dòng)作很特別,表情很夸張,心里是一陣一陣的緊張,感覺(jué)身體總是止不住地抖。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被揚(yáng)子宸點(diǎn)下了臺(tái),他們要么是手動(dòng),要么是頭動(dòng),什么樣的都有。

          同學(xué)們一個(gè)個(gè)被淘汰出局,最后就剩下了三個(gè)女健將:倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺(tái)前再比一次。最后,倪子涵贏了。

          我很喜歡這個(gè)游戲,它既能鍛煉反應(yīng)能力,又能提升堅(jiān)持力。

        木頭人游戲作文6

          山山山,山上有座廟,廟里有個(gè)木頭人,不許動(dòng),不許笑,不許露出白牙齒。

          老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩?zhèn)游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是:我說(shuō)開(kāi)始,大家一起說(shuō)這首兒歌,唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。

          開(kāi)始了,大家一起唱,我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了,老師一說(shuō)開(kāi)始,第一次我就是站在那兒,一個(gè)動(dòng)作也不做,結(jié)果被別人的動(dòng)作給逗笑了,所以我沒(méi)能贏,第二次,我也想到了一個(gè)辦法,我把舌頭伸在外面,想逗別人開(kāi)心,結(jié)果把自己逗笑。

          最后一次,我用了幼兒園時(shí)的招數(shù):露出一只手臂,我希望用這次動(dòng)作逗笑他們,因?yàn)樵谟變簣@里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的,所以我想可能也能逗笑他們吧。

          可老師一說(shuō)開(kāi)始,我到處看,只見(jiàn)有一些同學(xué),咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái),老師后來(lái)也被我逗笑了,我看別人的動(dòng)作有的擺成如來(lái)佛祖,有的擺成奧特曼,特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑,我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。

          有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。

          這游戲真好玩!

        木頭人游戲作文7

          有一天下午,老師突發(fā)奇想地帶著我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲,我們可高興了。雖然我們已經(jīng)知道游戲規(guī)則了,可是老師還是把游戲規(guī)則和我們重申了一遍:一不能眨眼,二不能說(shuō)話,三不能笑,四不能動(dòng)。

          聽(tīng)完規(guī)則后,游戲開(kāi)始了。老師說(shuō):“一、二、三,你們都是木頭人,不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)。”話音剛落,同學(xué)們仿佛被施了魔法一樣,全都一動(dòng)不動(dòng),有的表情猙獰搞笑,有的干脆閉上眼睛耍小聰明,還有的好像伸著手要打前面的同學(xué)一樣。看著大家保持得很好,老師狡猾地一笑,轉(zhuǎn)身快步走上講臺(tái)慢悠悠地給我們講笑話。雖然老師講的笑話十分好笑,但為了贏得游戲的勝利,我一直使勁憋著不笑,其他同學(xué)也都是用力地憋著不笑。忽然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)了一聲小小的笑聲,老師也聽(tīng)到了,立馬走到笑出聲的同學(xué)身旁說(shuō):“你出局了。”那個(gè)同學(xué)有點(diǎn)不好意思地回到座位上。

          “一波未平一波又起”,正當(dāng)老師返身走回講臺(tái)時(shí),我又聽(tīng)到一聲“嘻嘻”的笑聲,原來(lái)是我的同桌,只見(jiàn)她憋得滿臉通紅,忍不住就笑出聲來(lái)了。老師指著她說(shuō):“你也出局了。”……

          時(shí)間“滴答、滴答”地溜走了,游戲結(jié)束,同學(xué)們有說(shuō)有笑地回到座位上。這是我玩過(guò)的最有趣的游戲了,也是我上過(guò)最好玩的一堂課。

        木頭人游戲作文8

          俗話說(shuō):“笑一笑,十年少。”今天我們?cè)谡n間舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲。

          這個(gè)游戲是李佳怡發(fā)起的,李佳怡說(shuō):“游戲規(guī)則是一個(gè)人在前面做一些搞笑的動(dòng)作,其他人不能笑,如果誰(shuí)笑就淘汰了,還不可以碰到對(duì)方的身體。”

          游戲開(kāi)始前,我先多笑一笑,怕游戲開(kāi)始后發(fā)笑被淘汰。同時(shí),深呼吸平復(fù)一下緊張的心情。游戲開(kāi)始了,李佳怡先開(kāi)始是背對(duì)著我們,一轉(zhuǎn)身“嘎嘎”的叫了起來(lái),樣子還很滑稽,把許多同學(xué)都逗樂(lè)了,當(dāng)然了,她們也同樣面臨著被淘汰。接著是閆宇涵的表演,你看她充滿自信的走上臺(tái),擺出一副十分可笑的樣子,然后,猛的回頭發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。頓時(shí),同學(xué)們笑聲四起,笑樣也是千姿百態(tài),有的拍著手笑,有的跺著腳笑,有的張開(kāi)嘴放聲大笑,有的笑的捂著肚子蹲了下來(lái),就連出局的“淘汰者”也笑的像一朵朵盛開(kāi)的花……

          結(jié)果,在這次的游戲中,我堅(jiān)持到了最后,開(kāi)心的一蹦三尺高。

          這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單,但,在游戲時(shí)我們獲得了愉悅,收獲了友誼。

        木頭人游戲作文9

          今天,我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則就是我們讀的那首兒歌:我們都是木頭人,不能說(shuō)來(lái)不能笑,不能動(dòng)來(lái)不能叫;我們都是木頭人,看誰(shuí)做的最最好!

          兒歌一念完,楊老師就吹響了口哨,宣布“開(kāi)始!”

          楊老師的話音剛落,我們就擺好了自己創(chuàng)造的姿勢(shì)。有的是跑步的樣子,有的是蹲著的樣子,有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個(gè)舞蹈動(dòng)作,一只手臂高高地舉起,手指還做了一個(gè)蘭花指的造型。然后,把一只腳也夠起來(lái)了一點(diǎn)兒,就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!

          我們的表情也是千變?nèi)f化:有的微笑著,有的板著臉,還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆站著。這時(shí)候教室里鴉雀無(wú)聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

          楊老師說(shuō):“還有20秒加油,10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

          啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話,這個(gè)世界就不精彩了!

        木頭人游戲作文10

          “哈哈哈……”我們班發(fā)出了一陣又一陣的笑聲,原來(lái)我們和石老師在做逗笑的游戲。

          游戲規(guī)則是這樣的:每一個(gè)組先請(qǐng)一個(gè)人上來(lái),再請(qǐng)其它三組的'人。第一組的一個(gè)人上來(lái),其他人不能太靠近,不能用手,只能用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)逗笑站在你面前的人。

          游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)的是周裕柯,接著是“胖哥”,周裕柯站在那里,“胖哥”不知用什么,一下子就把周裕柯逗笑了。

          接著,何偉豪上來(lái)了,逗笑何偉豪的對(duì)象是葉翊帆,可葉翊帆不管用什么方法,都逗不笑何偉豪,結(jié)果他失敗了。

          最好玩的一組是南逸城——“大媽”了,但先上來(lái)的是別人,那人不管用什么方法都逗不笑她。“大媽”上來(lái)了,他講了一串笑話,把下面的人,逗得哈哈大笑,她就是不笑,一臉生氣的表情,她就是我們班的“冷漠公主”,最后誰(shuí)也逗不笑她……

          這場(chǎng)逗笑比賽在歡笑中結(jié)束了,希望下次還有這么好玩的游戲。

        木頭人游戲作文11

          每天傍晚,公園里總傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ),那是我們?cè)谕嬉粋(gè)有趣的游戲——一二三“木頭人”。

          游戲規(guī)則是:首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者,然后其他小伙伴變成“木頭人”。

          游戲開(kāi)始了,小伙伴們都在思考做什么動(dòng)作,當(dāng)抓人者喊口令:“一二三“木頭人”,不許說(shuō)話,不許動(dòng)。”聽(tīng)完口令行走站定時(shí),小伙伴們擺出各種造型,有的擺出奧特曼造型,有的做出沖鋒搶姿勢(shì),而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈,真有趣!

          此時(shí),我們都屏住呼吸,我的心怦怦地跳著,時(shí)間一秒一秒的過(guò)去,這三十秒真是太漫長(zhǎng)了。我仍然一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持著。突然,有只該死的蚊子,飛到了我的臉頰上,實(shí)在是忍不住,我悄悄地用手拍了一下,立刻恢復(fù)到原來(lái)的姿勢(shì)。哎呀!還是被發(fā)現(xiàn)了!蚊子沒(méi)打到,我就被淘汰了。“真可惜,如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。

          在我被淘汰之后,我仔細(xì)觀察了其他幾個(gè)“木頭人”,為了逗他們,我做出了幾個(gè)搞怪動(dòng)作,惹得他們捧腹大笑。

          公園上留下了我們歡樂(lè)的笑聲。雖然這次游戲我是第一個(gè)被淘汰的,但我還是很開(kāi)心。

        木頭人游戲作文12

          星期五下午,我們讀完了那篇例文,方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開(kāi)始興奮不已了,突然感覺(jué)好開(kāi)心呀!因?yàn)槲覀冎皼](méi)有這么玩過(guò)。

          游戲開(kāi)始了,方老師念口訣:“一二三木頭人,不許說(shuō)話,不許動(dòng)。”我們就要趕快擺起動(dòng)作來(lái),就不許動(dòng)了,我一回頭看就看見(jiàn)同學(xué)們擺的動(dòng)作五花八門的,有的手把手?jǐn)[成花朵的形狀捧著臉,有的站著一動(dòng)不動(dòng),有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……

          我后面的同學(xué)更是奇葩,拿了一本書就舉在我頭上,假裝要打我的頭,不是,真的要打到我的頭了,我一下都不敢動(dòng),我呀!雙手合十,牙還用力的咬著,趕緊閉上眼睛,防止自己會(huì)看見(jiàn)別的同學(xué)動(dòng)作,笑出來(lái),是會(huì)被淘汰的。

          方老師開(kāi)始了第一輪的淘汰了,一分鐘過(guò)后,全場(chǎng)又鴉雀無(wú)聲了,大概又一分鐘,這時(shí),鈴聲響了,這局沒(méi)有一個(gè)人淘汰呀!太棒了!我還一直擔(dān)心自己會(huì)淘汰了。

          繼續(xù)開(kāi)始第二局了,有些同學(xué)放棄了,之后,我同桌也失敗了。她失敗了就開(kāi)始找我的弱點(diǎn)了,先用書打一下我,對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是玩,后來(lái)黃子瞳來(lái)了,直接撓我脖子癢癢,我憋不住:“哈哈哈……”大笑,我也輸了。

          這真是一個(gè)好玩的游戲。

        木頭人游戲作文13

          平時(shí)上課楊老師都要求我們做課前準(zhǔn)備,比如說(shuō):讀書、靜息等課前準(zhǔn)備。

          然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲,同學(xué)們都高興的沸騰起來(lái)了。

          當(dāng)楊老師背對(duì)著我們的時(shí)候,大家可以隨心所欲的做任何動(dòng)作,可當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),我們就要變成一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)作,是躺在地上,一只腳彎曲,另一只腳伸直,兩手放在胸口。過(guò)了一會(huì),我堅(jiān)持不住了,動(dòng)了一下,但我動(dòng)了一個(gè)小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢(shì)變了回來(lái),不過(guò)還是被老師發(fā)現(xiàn),結(jié)果我成了第一個(gè)被淘汰出局的人。于是我很氣憤的說(shuō):小偉我跟你有仇嗎!你做你的動(dòng)作干嘛壓我腿呀。小偉說(shuō):誰(shuí)叫你把腿伸過(guò)來(lái),我半蹲著更難受呢。沒(méi)多久小偉也被發(fā)現(xiàn)在扭動(dòng),淘汰出了局,我心里可是樂(lè)開(kāi)了花,心里默默地想:小樣,你也被OUT了吧!

          游戲結(jié)束了,很可惜我差一點(diǎn)就可以進(jìn)入決賽,都怪小偉不小心碰到我,要不然的話我也不至于這么早就被踢出局。不過(guò),不管怎么說(shuō)真是快樂(lè)的一堂課。

          這堂課被你描述的深動(dòng)形象,仿佛老師也被帶入其中,特別是心理活動(dòng)寫得非常棒,再接再厲呀!

        木頭人游戲作文14

          今天,王老師給我們做了一個(gè)游戲。

          王老師先在黑板上寫了游戲的兒歌——山山山,山上有座廟,廟里有個(gè)木頭人,不許動(dòng),不許笑,不許露出白牙齒。

          王老師說(shuō):“等會(huì)兒先讀兒歌,然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿勢(shì),不過(guò),不可以眨眼睛。”

          我們聽(tīng)到王老師說(shuō)“不過(guò),不可以眨眼睛”的時(shí)候,我們都異口同聲地說(shuō):“啊?”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。

          王老師又說(shuō):“你做姿勢(shì)要讓別人看到了想笑,不過(guò),你也要堅(jiān)持到底,這樣你就贏了。聽(tīng)明白沒(méi)?”

          我們有異口同聲地說(shuō):“明白了。”

          “快點(diǎn),準(zhǔn)備一個(gè)姿勢(shì)。”王老師高興地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上,做了一個(gè)超人的姿勢(shì);張以恒本來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的姿勢(shì),然后覺(jué)得不好,又把外面的兩件衣服脫了,穿了一件棉毛衫,又把左手露了出來(lái);我擺了一個(gè)姿勢(shì)——用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。

          游戲開(kāi)始了,我們先把兒歌讀了一遍,然后,王老師說(shuō):“開(kāi)始。”教室里鴉雀無(wú)聲,連根針掉在地上都能聽(tīng)到。岑健伽第一,張以恒第二,最后,龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去,所以我就眨眼了,最后馮思睿贏了。

          真高興啊!

        木頭人游戲作文15

          今天,孔老師和我們做了一個(gè)游戲,叫木頭人,可有意思了。

          孔老師宣布游戲規(guī)則:三人一組,兩人為木頭人,一人逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中,不可以碰觸到木頭人的身體,只通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。

          老師一說(shuō)游戲開(kāi)始,我們就念起了兒歌:“山山山,山山山,山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌,木頭人們就擺起了造型:有的伸出了托著下巴,就像小花一樣;有的手直直的,像在拜佛;有的手對(duì)手做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心放在胸前……真是千姿百態(tài)!我一擺好造型,老師就對(duì)著我:“我是大茶壺。”我在心里對(duì)自己說(shuō):“我不能笑。”三十秒鐘過(guò)去了,我感到很開(kāi)心。這時(shí),老師竟然換了一種方法,她好聰明,唱小蘋果,邊唱邊跳,我這一下沒(méi)忍住,笑了。

          今天,我開(kāi)心極了!

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