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有趣的傳口令游戲作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的有趣的傳口令游戲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的傳口令游戲作文1
難得語文課可以玩一次游戲了,游戲叫做“傳口令”游戲。
規(guī)則是老師給第一排的同學(xué)說一句口令,然后按順序傳下去,到最后一人時(shí)把口令寫在紙上后再說出來。我是最后一排,心里十分緊張。只聽老師一聲令下:“開始!”張亦龍就以百米沖刺的速度跑到座位上,快速傳給下一個(gè)人,大家雖然看起來很急但是沒有聲音,像在演無聲電影。很快到我了,我伸長了脖子,只看耿靖軒把手合成圓形,在我耳旁悄悄的說:“炸鋼琴,木屋里的布谷鳥!薄鞍?我沒有聽錯(cuò)吧?句子怎么這么奇怪呢?”我擺出疑惑的表情看著他,“相信我!”他堅(jiān)定地對著我說。我也沒有多想什么了,便寫下了這句話,等待公布答案。到我公布答案了:“炸鋼琴,木屋里的`布谷鳥!蔽易x完后同學(xué)們都笑了,當(dāng)然我自己也笑了。等我們公布完后,老師在黑板上寫上了正確答案:“舊鋼琴前坐著一個(gè)滿目清秀的盲姑娘!薄鞍!差距也太大了吧!”我自己心里想著,尤其是能把“盲姑娘”錯(cuò)聽成“布谷鳥”真的太有意思了。
我喜歡“傳口令”游戲更喜歡上語文課。
有趣的傳口令游戲作文2
今天,即將下課的時(shí)候,老師裝成神秘的樣子,對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課你們表現(xiàn)的不錯(cuò),給你們一個(gè)驚喜,這個(gè)驚喜就是——傳口令游戲!
老師一說要玩游戲,全班就立刻熱鬧起來了。有的在小聲議論,有的興奮地蹦了起來,有的高興地……由于大家非常興奮,老師費(fèi)了很長時(shí)間才把紀(jì)律整頓好。老師清了清嗓子,說:“全班分成幾個(gè)人數(shù)相等的組到前面,老師告訴他們每個(gè)組一個(gè)人一個(gè)詞,再由他們告訴第二個(gè)人,第二個(gè)人告訴第三個(gè)人……以此類推,然后最后一個(gè)人告訴全班同學(xué),老師再說出正確答案。聽懂了嗎?”“聽懂了”大家異口同聲地說。
比賽開始了,教室里充滿了火藥味。先是第一小組比賽,他們信心滿滿的'。開始比賽了,你瞧,輪到馮高維了,他好像沒有聽清,皺起了眉頭,怎么辦呀?你看后面的陳墨急的直跺腳,我們都替他著急。這時(shí),大家七嘴八舌的喊道“快點(diǎn)!”“加油!”,馮高維心急如焚,只好把模糊不清的答案“血而不思”傳給了陳墨,當(dāng)陳紫琪說出答案時(shí),大家哈哈大笑,老師笑著給我們公布了答案是“學(xué)而不思”。
傳口令游戲真有趣。我們期待著以后老師再給我們一次驚喜。
有趣的傳口令游戲作文3
今天,我們班進(jìn)行了傳口令游戲。游戲規(guī)則是:每組人數(shù)相等,老師把口令先傳給每組第一個(gè)同學(xué),然后第一個(gè)同學(xué)再傳給第二個(gè)同學(xué)……以此類推,口令不能讓別人聽到。那組傳得又快又好,哪組獲勝。
游戲開始了。同學(xué)們各個(gè)精神抖擻,老師先叫了第一排的張哲去聽詞語。聽完后,張哲飛快的跑了回來,湊到我耳邊:“學(xué)而不倦!”可我把“倦”聽成了“全”,將錯(cuò)誤的詞語傳給了后面的李玖奇。李玖奇好像沒聽清,瞪大了眼睛?伤z毫不敢怠慢,趕快把詞語傳給了下一個(gè)人。我聽見同學(xué)們在向我們小組喊“加油!”“加油!”,同學(xué)們笑著向我們投來目光。傳的速度可真快,不到一分鐘,就到了最后一位同學(xué)郭伯源。郭伯源笑著跑道了講臺上,全班同學(xué)向他投來期待的目光。他大聲地向大家公布他聽到的詞語:“血而不全!”這時(shí),老師公布了正確答案“學(xué)而不倦!”全班同學(xué)立刻笑做一團(tuán)。郭伯源不好意思地?fù)狭藫项^,回到了自己的座位上。之后,又有好幾組同學(xué)玩了傳口令游戲,但都以失敗告終。這時(shí),打起了下課鈴,大家都依依不舍的下了課。
我真希望老師以后能經(jīng)常組織這樣有趣的.活動,即能豐富同學(xué)們的生活,又能活躍班級里的氣氛。
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