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        時間:2023-06-12 11:02:58 游戲 我要投稿

        精選有趣的游戲作文十篇

          在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的有趣的游戲作文10篇,希望對大家有所幫助。

        精選有趣的游戲作文十篇

        有趣的游戲作文 篇1

          聽!這是哪兒傳來的喧鬧聲?噢,原來是作文班的同學正在玩一種別開生面的“壓韻游戲”呢!現(xiàn)在,就讓我們搭上這列快車一起去看一看、瞧一瞧吧!

          來到這里,你最好把耳朵捂起來,因為這里已經是一鍋煮開的水了,熱血沸騰的。

          看,劉老師正在給他的學生看古詩《靜夜思》呢!你是不是覺得很奇怪,壓韻游戲和古詩有什么聯(lián)系呢?原來,劉老師的“壓韻游戲”,就是模仿古詩句子的最后一個字的發(fā)音,比如說《靜夜思》里的“床前明月光(guang),疑是地上霜(shuang)。”等,F(xiàn)在,你明白怎樣玩這個游戲了吧!

          游戲開始了,只見老師在黑板上寫了一個“金黃”,接著,又在后面標上了拼音(ang),然后又讓同學們想出和“ang”壓韻的兩個字的詞語。

          瞧,不少同學都已經舉起了小手,大聲地喊著“我,我……”只見,劉老師的一根金手指在講臺上不停地“飛舞”著,點到哪一位舉手的同學就讓他上來寫,上去寫的同學小心翼翼地,生怕把字給寫錯了。而臺下的同學呢,則個個摩拳擦掌,躍躍欲試,仿佛覺得自己寫的.才是最棒的。不一會兒,整個黑板(深綠色的黑板)就沒有空地了,白壓壓的一片,就像原本綠色的地球媽媽,臉上一下子多了一層沒有涂抹均勻的化妝品。然后,老師又帶著我們把這些詞語讀了兩遍。

          接著老師說:“兩個字的難不住你們,那我就出三個字的,看看到底是誰厲害!”這時,底下傳出許多同學們不服氣的話語:“來就來,誰怕誰!”、“我們人多力量大,不會怕你的!”、“熟話說得好:三個臭皮匠,還頂個諸葛亮呢!”……總之,我看同學們平時的本事,都用在這兒了!

          說時遲,那時快!劉老師又在黑板上寫了三個字“孫悟空”,同樣也在后面標上了拼音(ong),讓同學們來想和它壓韻的三個字的詞。這次可沒上次那樣全班舉手的壯觀場景了,只有約一半的同學還在拼命地舉,仿佛這是一個可以中一百萬大獎的好機會!這時,劉老師放聲大笑說:“怎么樣,智窮才盡了吧?就知道你們斗不過我的!告訴你們吧,你們這么多個‘臭皮匠’,也不會頂過我這一個‘諸葛亮’的!”

          這句話激怒了許多同學,只見,一只只黑不啦嘰的手呼啦一下都舉了起來。劉老師杏眼圓瞪,不敢相信這是真的。再看看同學們:有的是墊在桌上舉的,畢恭畢敬;有的是站起來舉的,唯我莫屬;還有的同學雙膝跪在凳上舉的,百合膜拜!說“八仙過海,各顯神通!”一點都不過。同樣,黑板又一次沒有空處了,有些沒被喊到的同學,依依不舍地放下了手。

          接著,老師又亢奮地說:“看來兩個字的和三個字的都難不住你們,那就來五個字的吧!”老師邊說邊在黑板上寫了個“快樂大轉盤”!斑@也太簡單了吧!”、“就是的,不就五個字嗎?”……底下時不時地傳來一些竊竊私語。一眨眼的功夫,黑板上的這些什么:

          我回家吃飯

          老爸在抽煙

          可愛的笑臉

          我來按一按

          閱讀與訓練

          把作文玩轉

          ……

          這些詞又毫不示弱地“跳”上了黑板。劉老師見了后,便像足智多謀的曹操遇見了能掐會算的諸葛亮,束手無策了。

          這個游戲真是太有趣了,我多想回家再和附近的小伙伴一起玩!這節(jié)課最值得我高興的是:我們用自己的力量戰(zhàn)勝了“創(chuàng)意大師”劉老師!哦耶!

        有趣的游戲作文 篇2

          今天,老師給我們講了一個大熊貓的故事,同學們正聽得津津有味的時候,老師拿出了一幅熊貓的圖畫說:“今天我們就玩貼鼻子的`游戲!崩蠋熛茸鍪痉叮缓笥螒蜷_始。輪到我了,老師給我蒙上了眼睛,叫我轉三圈,我頭暈目眩。把鼻子貼在了臉蛋上。同學們笑得前仰后合。老師開始貼了,她蒙上眼,拿著吸鐵石,轉了三圈,就像喝醉酒一樣站不穩(wěn)。老師左摸摸,右摸摸。終于下定決心,“啪”老師把蒙眼睛的紅領巾拿了下來,一看,把吸鐵石貼在了眼睛上面,同學們頓時捧腹大笑。高子淏走到講臺上,老師給他蒙好眼睛,領著他走到黑板面前一貼,就貼到了鼻子上。同學們心高采烈的鼓起掌來。這真是個有趣的貼鼻子游戲!

        有趣的游戲作文 篇3

          今天,在創(chuàng)新的作文課上,朱老師帶領我們做了一個拼句子的游戲。

          首先,朱老師讓我們每一個人都從記錄本上撕下一張紙條來。然后朱老師要求第一組的同學在紙條上隨意寫一個時間;第二組的同學在紙條上寫一個正在教室里的人;第三組同學在紙條上寫一個地點;而第四組的人寫一件事情。

          游戲開始了,第一組的一個男生站起來說:“地球剛形成時……”,第二組的一個女生接下去說:“朱老師……”,全班同學立刻偷笑起來。我們組的'一個男生說:“在蛇肚子里……”。這時候,朱老師的臉色已經變了:由晴轉多云、由多云轉陰,她知道,不幸的事情降臨了。當最后一位同學讀出“上課”這個詞時,全班同學哄堂大笑,有的抱住肚子大笑,有的同學笑得躺到后面一排桌子上,還有一些同學捂著嘴偷笑……而朱老師只是淡淡一笑,我們發(fā)現(xiàn)她的臉紅通通的,好像很不好意思。

          接下來的句子也很有趣,比如“凌晨零點第一組某某同學在公園里打架”、“ 地球末日那一天朱老師在太陽宮和朋友談話” ……這些滑稽有趣的句子讓大家笑得滿面眼淚、上氣不接下氣。

          今天的這節(jié)作文課真是令人開心、難忘的一節(jié)課!

        有趣的游戲作文 篇4

          我喜歡的課間游戲有很多,比如:抓人游戲,老鼠偷油,三個字,跳橡皮筋……

          有一天下午課間的時候,我和其他三個同學玩起了跳橡皮筋的游戲。

          首先跳橡皮筋要通過猜手心手背來將跳的人分為兩邊,再石頭,剪子,布,贏的一邊先跳,第一關先要把前面一根皮筋用手拿起來,再跳到沒拿起來的.皮筋上,接著跳進去,又跳回來,最后再跳過去,就過了第一關。沒跳過的人肯定認為第二關很難跳,那是不可能的,就跟第一關一樣,就是開始不能把皮筋用手拿起來,直接跳到第一根皮筋上,其它都一樣。第三關可就有點難了,先要跳到第一根皮筋,再跳到第二根皮筋,接著同時跳到兩根皮筋上,然后一只腳跳到一根皮筋上,另一只腳跳到另一根皮筋上,再跳到兩根皮筋的中間,之后跳出去,再跳過去,兩只腳踩在一根皮筋,再跳出來,就過關了,就在我們玩得正高興的時候要上課了。

          跳皮筋好玩又對我們有好處,真是課間課后的好玩法。

        有趣的游戲作文 篇5

          哈哈哈——教室里的笑聲一浪高過一浪,他們在笑什么呢?原來小悅在念著她拼湊起來的“造句”,真是太有意思啦。

          這就是我們的“趣味造句”游戲。游戲剛開始前,老師跟我們說好了規(guī)則:我們要領取老師分發(fā)的三張卡紙,分別寫上“人名”“在哪里”和“干什么”三種內容,之后只保留寫有“干什么”的紙條,另外兩張放在指定盒子里。我心想,老師的葫蘆里買的是什么藥呢?

          老師先讓小悅上場了,只見她迫不及待地走到講臺上,一只手拿著紙條,另一只手隨機從盒子里抽出兩張紙條。她打開紙條后放在桌子上排好,慢慢地我們看見她咧開嘴笑了。一旁的小鑫聽見了她念的句子直用手捂臉,周圍的同學也都笑了起來。原來她念出來的句子是:小濃在教室里捉螃蟹!哈哈,教室里怎么會有螃蟹呢?

          接著我們又聽到些有趣的句子:小蔡在圖書館唱著他的歌。小沈在廁所里躺著……輪到我了,我想,可不要拼出一個讓人笑掉大牙的句子啊。我慢慢來到桌前,把手伸進盒子里抽取紙片,結果拿到的是這些詞語——小明、草地、學校里。我在想,這能拼成句子嗎?老師看了看我的`紙條,說:“你應該是放錯紙條了吧?”哎呀,剛才我怎么沒先檢查好呢。這一次抽取的機會就這么白白浪費了。

          這次的造句游戲真搞笑啊,跟我們平時寫的句子可不一樣,真是差了個十萬八千里。通過這件游戲我明白了:以后造句要認真寫,馬虎應付不僅不能寫好句子,還會被別人笑話呢。

        有趣的游戲作文 篇6

          “哈哈哈,哈哈哈,你摸出來了嗎?”這是哪里傳來的震耳欲聾的歡笑聲與疑問聲呢?哦,原來是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戲呢!

          首先,王老師詳細地給我們介紹了游戲規(guī)則:先請一位能持久地擺出一定造型的模特,接著由“盲人雕塑家”細細觸摸模特來判斷模特的姿勢,再去塑造“泥人”的形狀。這樣一個栩栩如生的泥人就誕生了!最后由評委同學評出“泥人”與模特造型不同之處進行扣分。

          我們帥哥組合閃亮登場了!由我來當“盲人雕塑家”,王老師剛給我戴上眼罩,我就聽到同學們發(fā)出感嘆:“哇,好威風的迷人張,酷哥閆快摸啊!”我立即開始了觸摸行動:我首先摸了摸他的眼睛,發(fā)覺他的眼睛是睜開的!斑好,不是睡神”我自言自語道。同學們聽了都哈哈大笑。我再把手輕輕地放到他的嘴唇處,發(fā)現(xiàn)他的嘴角是揚起的`。"哦,微笑天使在展示笑的魅力呢!"迷人張聽了忍不住說:“我可是純哥們哦!”同學們哄堂大笑。我繼續(xù)往下摸,發(fā)覺他的雙臂是彎曲的,而且左手在前,右手在后雙手緊緊的握著。最后,我又摸了摸他的腿,感覺有點彎,好像是半蹲著的,還擺出了箭步的姿勢。這時我心里茅塞頓開,哦,原來是拳擊手的模樣啊。我立刻把信息傳遞給帥神朱,還不忘叮囑他要一直微笑著。激動人心的時刻到了,我摘下眼罩。哇!我才發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了一個小失誤:原來張瑞銘把右嘴角揚的高高的,還露出鄙視的樣子,好像在炫耀他是十連冠的拳擊王呢!而我把他當成是微笑了,由于這點失誤,評委只給了9分。

          雖然我的“盲人”藝術家的作品不是十全十美的,但我從中明白了:觸摸也是一種觀察方式。我們無論做什么事情都要細心,細節(jié)在于觀察,成功在于積累啊。

        有趣的游戲作文 篇7

          今天下午第一節(jié)課下課后,汪老師對同學們說:“同學們,我們到操場去玩老鷹捉小雞的游戲吧!”同學們拍手叫好。我們準備走時,老師叫住了我:“你不能去,因為你的傷還沒有好!蔽倚睦锾貏e不高興?粗瑢W們走出了教室,我就偷偷地跟在了他們后面。來到操場,同學們都排好了隊,我也悄悄地站在后面。

          游戲開始了,吳勇當老鷹,汪老師當?shù)腵雞媽媽,其余的同學當小雞。老鷹張開翅膀,向我們猛撲過來,我們嚇得東躲西藏,汪老師急忙張開雙臂,將老鷹擋住,我們一會兒向左跑,一會兒又向右跑,累得我滿頭大汗。我正想休息一會,老鷹又向我們發(fā)起了猛攻,汪老師沒注意,老鷹一下?lián)溥^來,抓住了一只小雞。汪老師有些慌了,趕緊帶著小雞左躲右閃,躲避老鷹的猛抓,保護著剩下的小雞。我在后面生怕自己被抓住,更怕被老師發(fā)現(xiàn),我不敢疏忽半點。

          過了一會,老鷹裝出很累的樣子在休息,我們也想休息一會。突然,老鷹又兇猛地向我們撲來,頓時,我們嚇呆了,小雞們到處亂跑,亂作了一團,汪老師怎么想辦法也來及了,眼看著一只只小雞都被老鷹捉住了,老鷹美美地吃了一頓,吃得可真香啊。我蹲在老師的背后,總算沒被抓到。

          這個游戲真有趣。

        有趣的游戲作文 篇8

          今天的興趣活動課老師讓我們玩猜詞語游戲,大家高興地一蹦三尺高。老師先介紹了游戲規(guī)則,游戲規(guī)則很簡單,大家各自在紙上寫一個詞語交給老師,表演者根據(jù)詞語的意思來表演,大家猜,猜中了就加一分。我自告奮勇上來表演。

          游戲開始了,第一個詞語是“游泳”,我伸出手臂做用力向前劃去,“游泳嘛!”一個同學叫了出來!盎卮鹫_!”我說!耙!”答對的同學歡呼起來。“可惜沒有舉手就回答了,不算分數(shù)。”老師在一旁接下去說。“哎……”剛才那位同學像鼓起來的皮球一下子就扁了下去!肮

          比賽繼續(xù)進行著。最好玩的就是猜“雞飛狗跳”這個詞的時候了。我一邊學雞“喔喔”地叫,一邊使勁地上下拍著“翅膀”。接著,我雙手放在地上,一邊向前跳一邊“汪汪”地叫著,還沒等我表演好,大家就迫不及待地舉手了。“我!我!”我看賀嘉玲身體使勁往前傾,一雙大眼睛睜得圓溜溜的'盯著我,好象在說“我知道,請我,請我!”看著她那迫不及待的樣子,我就請了她。她從座位上蹦了起來,興奮地一邊做動作一邊說:“是小雞飛飛!笨粗强蓯鄣臉幼樱蠹叶夹α,老師也笑了,愉快的笑聲傳遍了校園。

        有趣的游戲作文 篇9

          游戲人人都喜歡,我喜歡玩“跳繩”,喜歡玩“三個字”但我更喜歡玩“撥電話”游戲。今天作文課上郝老師帶著我們玩這個游戲。

          她首先將我們分成紅、藍兩隊每隊派出參賽選手,接著每個選手拿著寫著有“0一9”十個數(shù)字的號碼本。然后,老師站在中間“連線”確定“打頭”同學,那組撥的又快又準,哪組就獲勝。

          第一輪比賽開始了。紅、藍兩隊各派出3名選手,真幸運我被選上了,而且我還是藍隊的代表,真想快點開始。上來的時候我們個個信心十足,昂首挺胸都想為我們自己隊爭光。老師在中間連線先說出“981”又用手勢確定排頭。

          最后我們贏了,我好高興哦!老師請11位同學來到臺前,接著找一位同學連線,只見他們目不轉睛的盯著說電話的`同學。他用手勢定出派頭。他們個個都很緊張,快速的撥出號碼。

          最后,有五名同學撥慢了一點,就受了一點小小的“懲罰”就是給我們背了一首詩。

          比賽時,觀眾也很興奮我們大聲的喊出數(shù)字,恨不得上前面幫著撥號碼。

          “撥電話”游戲真是有趣!不但,給我們帶來了快樂,而且,還鍛煉我們動手動腦了能力。這個游戲在家里在家里要跟爸爸媽媽爺爺奶奶玩!多動手動腦對學習好像還有幫助哦!

        有趣的游戲作文 篇10

          又到了上語文課的時間了,老師抱著一個蓋著布的箱子進了教室,原來是要玩快樂恐怖箱的游戲。

          老師簡單介紹了一下游戲規(guī)則,但是同學們都很忐忑,不敢上去玩。

          老師提議讓男生先開始,因為男生勇敢!我們女生都躲在一旁偷著樂。其實我也是這樣想的。男生們一個個猜完,都點頭表:“我知道了,這也太簡單了”。弄的`女生們心里癢癢的,都想試一試。

          我把手伸進箱子里,感覺這個東西像個包,外面鑲著無數(shù)顆密密麻麻的小點點,把邊上的拉鏈來開,就感覺到里面有個鏈子。嗯,這估計應該是個斜挎包。老師公布結果了。果然是個斜挎包。呵呵,我心里開心極了,猜的還不錯!

          就在我們不注意的時候,老師已經把另一個東西塞進了那個箱子里。我們開始猜另一個東西了。這是一個花行的東西,滑溜溜的。是鏡子嗎?我猜。老師搖搖頭,從箱子里拿出一個白色花型的調色盤!哎呀呀!我又猜錯了!

          老師又悄悄塞了個東西進箱子里,但是我們都可以確定的是這是一個小東西。哈哈,終于到我了,我把手伸進去,它是個圓柱形,有蓋子。我把蓋子給打開了,里面的東西軟軟的,拿出手一看,居然是紅色的!我百分之百肯定這是一支口紅!果然,答案真的是口紅!我高興地上躥下跳,終于猜對了!

          最后一個,很簡單。是個筆芯,我猜是個紅色筆芯,因為老師一般用的都是紅色筆芯。同學們全部猜對了。

          四十分鐘的課很快就結束了,我收獲多多,希望能多上上這種課!

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