有趣的游戲作文

[經(jīng)典]有趣的游戲作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的有趣的游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的游戲作文1

　　游戲是我們童年時(shí)期的好伙伴，游戲是我們傷心的開心果。從小到大，我玩過許多有趣的游戲，但讓我記憶最深的就是“貼鼻子”游戲。

　　一天，我們坐在教室準(zhǔn)備上課，這時(shí)，張老師推開門，大步流星地走上講臺(tái)，手里還拿著一張笑臉圖：“同學(xué)們，今天我們來玩貼鼻子游戲�！薄百N鼻子，這有什么難的，睜著眼睛不就貼好了。”下面?zhèn)鱽砹送瑢W(xué)們的小聲議論聲音，“游戲規(guī)則是這樣的，”老師接著講，“用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，朝前走，把鼻子貼到正確的.地方，記住一定要在一分鐘之內(nèi)完成，那么誰上去貼鼻子呢？”“我，我……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了雙手，教室頓時(shí)炸開了鍋。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是王若樸，老師先拿紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，然后他在原地轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完圈的他早已暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北了，他拿起鼻子搖搖晃晃地走到笑臉前面，卻又不知從何下手，這時(shí)同學(xué)們便七嘴八舌地指導(dǎo)起來，“往上一點(diǎn)，對(duì)，就是這里，再往左一點(diǎn)，不對(duì)，應(yīng)該往右……”這些指導(dǎo)不僅沒有幫到他，反而讓他更加茫然無措。于是，他抬手一貼，下面頓時(shí)發(fā)出一陣掌聲，原來他貼對(duì)了，我可真欽佩他。

　　第二個(gè)是向洋瑾，只見他轉(zhuǎn)完圈后依然非常穩(wěn)重，可在貼鼻子時(shí)就有些不知所措，最后，她果斷的將鼻子貼在了笑臉上。突然，“哈哈哈……”臺(tái)下爆發(fā)出一陣大笑聲，他急忙扯下紅領(lǐng)巾一看，原來她把鼻子貼在了娃娃的眼睛上，看著奇怪的獨(dú)眼娃娃，她自己也笑了起來。

　　終于輪到我了，我膽戰(zhàn)心驚地走上前去，蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈的我早已不知道東南西北了。我拿著鼻子，跌跌撞撞地走到黑板前，摸索著來到了娃娃面前�！霸撏�哪兒貼呢？”我自言自語道。我的朋友剛好聽見，便大聲嚷道：“往上一點(diǎn)兒，再往左一點(diǎn)”這下可引起了大家的注意，同學(xué)們又大叫起來：“往下一些，不對(duì)應(yīng)該往上。”“才不是呢，應(yīng)該往右”“不對(duì)，應(yīng)該……”這些同學(xué)們的指導(dǎo)讓我頭暈?zāi)垦�，幾顆豆大的汗珠從頭頂滾了下來。我心里面像有一百個(gè)水桶打水七上八下。時(shí)間馬上就到了，我沒有辦法了，只好抬起顫抖的右手貼了一個(gè)地方，突然，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我摘下紅領(lǐng)巾，一看我把鼻子貼對(duì)了。

　　通過這個(gè)游戲我明白了，眼睛很重要，以后一定要保護(hù)好眼睛，這個(gè)游戲真有趣。

有趣的游戲作文2

　　今天老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“暈頭轉(zhuǎn)向畫頭像”。

　　我們英俊瀟灑，滿臉笑容的“梁光頭”說：“這次的游戲規(guī)則是不許打鬧，不許說話，可以騙人，選手要拿筆在梁老師旁邊的畫板上畫出頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)。看誰畫得最標(biāo)準(zhǔn)，誰就贏！”

　　游戲開始，第一個(gè)上的是田錦程，轉(zhuǎn)了十個(gè)圈后，他就成了一個(gè)醉漢，先左邊摸摸，摸到一面東西，正要畫的時(shí)候，老師把他的手拉開了說：“我雪白可愛的墻壁就要被你糟蹋了！”全班同學(xué)一聽，頓時(shí)哄堂大笑。然后他左碰碰，右碰碰，千辛萬苦的他終于碰到了畫版。他首先畫了個(gè)光頭，又在上面畫了三根頭發(fā)，咦！這不是傳說中的“三毛”嗎？只見他又畫了個(gè)沒眼珠子的眼睛。這又整哪樣？是“恐怖奶奶”？接著他又畫了個(gè)蟹老板似的三角形鼻子，又畫了個(gè)橢圓形的嘴巴，畫完之后簡(jiǎn)直就像一個(gè)古靈精怪的人。就連他自己都不敢相信自己畫了個(gè)這么丑的人。

　　接下來上場(chǎng)的`是吳博濤，他先原地轉(zhuǎn)了十圈后，左邊碰碰，右邊碰碰，碰到了光頭。黑板就在老師的左邊，于是，他向左移了一步，就碰到了畫板。他先畫了個(gè)大光頭，又在光頭上面畫了幾個(gè)小馬尾，之后又畫了個(gè)眼睛，還畫了個(gè)詭異的笑容，他這是要開“第五人格”呀。真是讓人提心吊膽。畫完后他一看直接往地下倒，哈哈大笑起來。

　　一個(gè)不留神，就輪到我了。我首先轉(zhuǎn)了十個(gè)圈，往后一碰，就碰到了畫板。我先畫了個(gè)大頭，因?yàn)榇箢^大頭下雨不愁，人家有傘，我有大頭。又換了有眼珠子的眼睛，還在上面畫了個(gè)豬鼻子，接著。畫了個(gè)大嘴巴。畫完后，我迫不及待地揭開眼罩，一只奇怪的“豬八戒”頓時(shí)映入眼簾，全班同學(xué)都大笑起來，我也忍不住跟著哈哈大笑起來。

　　這場(chǎng)狂歡終于結(jié)束了。從這次的游戲中我體會(huì)到了游戲的樂趣和寫作的快樂。

有趣的游戲作文3

　　“同學(xué)們，你們想不想出去玩��？”

　　“想——”我們異口同聲地回答。

　　“告訴你們一個(gè)好消息，下午的班隊(duì)課我們?nèi)�濱江公園玩游戲。”

　　聽到這個(gè)消息，大家心里樂開了花，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。尤其是我，心里像有只小兔子在撲通撲通地跳，特別激動(dòng)。盼望著，盼望著，班隊(duì)課總算到了。余老師如約而至，來到教室，帶領(lǐng)我們?nèi)�濱江公園。一路上，我們像一群小麻雀一樣，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。

　　到了目的地，余老師說：“今天我們玩兩人三足游戲，大家要先找好搭檔才能玩。”我馬上用像X光一樣的眼神掃視了起來，心想：我一定要找一個(gè)懂我的同學(xué)做我的搭檔。突然，我的.腦海中跳出了三個(gè)大字——胡睿澤。我馬上三步并作兩步向他跑去，生怕這個(gè)好搭檔被別人搶了去，想不到他也想到了我，于是我倆一拍即合。

　　我們先用一根布條綁住兩人的腳�？墒菃栴}來了，我們兩人都笨手笨腳的，不會(huì)打結(jié)啊，要么太緊，要么太松。好不容易在老師的幫助下打好了結(jié)，可走起來很不順利。我跨綁住的腳時(shí)，他卻跨了沒有綁住的腳；他跨綁住的腳時(shí)，我卻在跨沒有綁住的腳。于是我們一會(huì)兒是他摔倒了，一會(huì)兒又是我摔倒了，怎么也玩不好。怎么辦呢？后來我們定了一個(gè)口號(hào)：1，2；1，2……喊1時(shí)跨沒有綁住的腳，喊2時(shí)跨綁住的腳，這樣我們玩起來就順暢多了。正玩得開心時(shí)，同學(xué)錢奕帆向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。胡睿澤有點(diǎn)害怕不敢與他們比賽，我就對(duì)他說：“沒關(guān)系的，試一試吧。我們就按自己的節(jié)奏跑好了。”

　　我們讓余老師當(dāng)裁判，隨著她的一聲令下，比賽開始了。我們一邊喊著自己的口號(hào)，一邊奮力向前跑，暫時(shí)領(lǐng)先，我心里有點(diǎn)高興。可錢奕帆他們也不甘示弱，一直窮追不舍。我們加大步伐，繼續(xù)向前跑。太好了，離終點(diǎn)越來越近了，于是我們一咬牙沖了過去。沖過終點(diǎn)，我們高興得跳了起來，卻沒想到腳上的布條還沒解開呢，摔了個(gè)四腳朝天，哈哈，真是樂極生悲。

　　怎么樣，你喜歡這個(gè)游戲嗎？我很喜歡，它讓我很開心，而且從中我也知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有相互配合才能勝利。

有趣的游戲作文4

　　“噢，耶！我們贏啦！哈哈哈……”一陣陣歡聲笑語從文學(xué)社里傳出來。

　　剛上課，青蘋果的老師神秘兮兮地走進(jìn)來，說道：“同學(xué)們，我們今天來做游戲，好不好？”“好！”我們齊聲應(yīng)道，卻抑制不住內(nèi)心的興奮。

　　這個(gè)游戲分為三關(guān)，第一關(guān)是必答題，第二關(guān)是搶答題，第三關(guān)是合作題。

　　首先，第一關(guān)開始，老師給我們出了不同的題目。我們第三組的題目是有“綠”字的四字詞語。老師一喊開始，只見同學(xué)們各個(gè)都抓耳撓腮，苦思冥想。過了一會(huì)，有的同學(xué)躍躍欲試，有的猶豫不決，時(shí)間一分一秒地過去，我們還有一個(gè)就可以完成了。情況不妙啊——我們組千呼萬喚，答案始終不肯出來。我絞盡腦汁，突然，金山銀山在我面前閃過，對(duì)呀！綠水青山！噢！No!時(shí)間到了。其他各隊(duì)平分秋色，不相上下，我們組的同學(xué)互相交換了眼神，暗下決心，要扳回一局。

　　游戲進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛逐漸熱烈起來。同學(xué)們屏氣凝神，仔細(xì)聽題，周圍的空氣仿佛都凝固了，教室里安靜極了。老師讀題時(shí)，我的心像兔子一樣“砰砰”直跳。天氣并不熱，我的手心卻冒出了許多汗。

　　最好玩的還是第三關(guān)，老師在投影屏上寫出了一個(gè)答案，一個(gè)同學(xué)上來描述，另一個(gè)同學(xué)上來猜。第一組上來了，只見描述的.同學(xué)輕而易舉地描述出來，另一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)蹦出答案，他們倆竟然配合得天衣無縫，默契十足！第二組的同學(xué)上來了，出乎意料最后一題竟出了個(gè)“金雞獨(dú)立”。哈哈！只見描述的同學(xué)一本正經(jīng)地單腳站立，雙手平舉，猜的同學(xué)時(shí)而說“斗雞嗎？”時(shí)而說“斗牛嗎？”……說來說去，就是沒說出正確答案。急得描述的同學(xué)擠眉弄眼的，表情包異常豐富。在不斷的一問一答中，“金雞獨(dú)立”的同學(xué)搖搖欲墜，欲倒不倒的樣子憨態(tài)可掬，臺(tái)下的同學(xué)忍俊不禁。

　　在大家的歡聲笑語中，游戲悄悄地落下了帷幕，我們的心還沉浸在緊張和興奮在中。像這樣好玩的課堂以后不防多來點(diǎn)喲！

有趣的游戲作文5

　　今天語文課上，大叮當(dāng)給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲——“錯(cuò)位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　“錯(cuò)位”是這樣玩的：第一組寫什么時(shí)間，第二組寫什么人，第三組寫什么地方，第四組寫干什么。大叮當(dāng)?shù)奶?hào)令從嘴里大膽地鉆出來，大家立刻在紙上寫了點(diǎn)兒什么千奇百怪的東西：有的同學(xué)“下筆如有神”；有的同學(xué)絞盡腦汁，卻怎么也想不出什么好點(diǎn)子；有的同學(xué)則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應(yīng)過來，同大家寫了些不為人知的東西。同學(xué)們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。

　　到了我們最期待不已的時(shí)刻——該上臺(tái)展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了！大叮當(dāng)請(qǐng)人上臺(tái)展示，小叮當(dāng)們按照順序排隊(duì)，一個(gè)也不能錯(cuò)，不然就不能組成一個(gè)句子。也許這就是“錯(cuò)位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們?nèi)炭〔唤�也笑了出來：有的笑的滿口不牙；有的笑的一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的.實(shí)在是忍不住，一個(gè)大跟頭就直滾在地板上。

　　輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫什么好。我左看看右瞄瞄，別人也沒拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過神來，大家已經(jīng)寫好了，就差我了。真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。我急急忙忙隨便順手寫了一個(gè)“吃大便”。大叮當(dāng)走過來，卻沒選我們上去展示，反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平，但轉(zhuǎn)念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。于是我又寫了一個(gè)“理頭發(fā)”。聽，“在李白死的前一天，一只豬在喜馬拉雅山上理頭發(fā)”。哈哈，我們放聲大笑起來，心想：這下應(yīng)該可以了吧！就在我們剛想完時(shí)，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來，我們的計(jì)劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點(diǎn)，感覺特別失落。不過回想整個(gè)過程，我們也收獲了很多快樂！

　　原來，“錯(cuò)位”是那么有趣��！詞語搭配很重要，否則會(huì)鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話！

有趣的游戲作文6

　　斗筆是我們男生下課最愛玩的游戲其中之一了。

　　規(guī)則是：每人拿兩支筆或其他文具，擺在指定的位置，接著每一人自由選擇一個(gè)技能，可以讓對(duì)方的筆掉得更快。在戰(zhàn)斗時(shí)，每人用手彈出去一次，等最后一個(gè)人彈完后又輪到第一個(gè)人繼續(xù)彈，一直到桌子上只有一到兩支筆都是一個(gè)玩家的，這個(gè)玩家才算勝利!

　　一次下課，我們不約而同地湊到了一張桌子上玩了起來。我拿出一把尺子和一支筆，技能選了“沼澤”；玩家一，拿出兩支筆，選的'技能是“分裂；玩家二拿了兩把尺子，選的技能是“回旋手術(shù)刀”。戰(zhàn)斗開始了！我用手一彈把自己的這支筆彈飛了，直接撞到了玩家一的筆上。對(duì)方也不甘示弱，拿另外一支筆向我的這支筆彈來；就在這時(shí)，玩家二的尺子趁火打劫把我們倆的筆都撞出了桌面，掉到地上陣亡了！現(xiàn)在我僅剩有一把尺子，玩家一也只有一支筆；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然堅(jiān)韌不撥，毫發(fā)無損。我使用了技能沼澤，把所有人的文具都拿得起來，然后再扔到桌上，玩家二的一把尺子被我甩飛了。玩家一也用了技能分裂，把我的這支筆分成了三四塊！不過這我也有好處，給我多了兩三條命�，F(xiàn)在玩家二也用了技能“回旋手術(shù)刀”，用尺子來回旋轉(zhuǎn)，并喊著“回旋的手術(shù)刀”這幾個(gè)字。把玩家一的筆打了下去，不過自己也沒剎不住，跟著轉(zhuǎn)出桌面掉了下去�，F(xiàn)在只剩下我和玩家二了，這場(chǎng)決一死戰(zhàn)不知道誰會(huì)贏？但我知道，我自己肯定贏了，因?yàn)楝F(xiàn)在輪到我出手！我又使用了一次技能，把我們倆的文具拿起來，拋到桌面上，恰巧玩家二的筆不幸地掉下了桌面，我就這樣，把玩家二的那把尺子干了！

　　這真是一場(chǎng)激烈的筆斗。這些斗筆游戲讓我們覺得很好玩，是因?yàn)樗�相互撞擊時(shí)的感覺很刺激很有趣，但這是建立在損壞一支支筆和一個(gè)個(gè)文具的基礎(chǔ)上呀！

　　從此我們?cè)谝膊煌娑饭P游戲了！

有趣的游戲作文7

　　每當(dāng)上作文課的時(shí)候我們最期待的就是做游戲了，這不，下午作文課的時(shí)候，我們又要玩“做動(dòng)作，猜詞語”的游戲了。

　　終于熬到了作文課，馮老師先給我們講清楚游戲規(guī)則，接著又說：“請(qǐng)每組派出一個(gè)同學(xué)到前面來抽兩張字條。”我們組看見其他組都派第一排的同學(xué)去抽簽，我們也派出第一排的人上去抽簽。他回來后，我們都圍過去，看了看字條上的`內(nèi)容，上面寫的是跨欄跑和跳遠(yuǎn)這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞語。

　　我們看了這兩個(gè)詞語后，大家就開始思考怎樣做動(dòng)作。經(jīng)過小組全體同學(xué)的協(xié)商，我們決定了動(dòng)作的姿勢(shì)和上場(chǎng)表演的人選。

　　游戲開始了，我們是按組來做動(dòng)作，進(jìn)行比賽的。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的參與游戲，聚精會(huì)神的看著同學(xué)的表演，把手舉的高高的，搶著回答。首先是我們組來做動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜。我們組的第一位同學(xué)上場(chǎng)了，只見他先向前跑了幾步，再把腿高高地抬起來，用力向前方跨了一步，又跑了幾步，做了同樣的動(dòng)作，然后回到前面請(qǐng)大家猜。這時(shí)候第三組的一位同學(xué)說：“跑步！”又一個(gè)同學(xué)說：“跨欄！”我們組立刻齊聲回答：“不對(duì)，是跨欄跑！”他們聽了正確答案以后都垂頭喪氣的。同學(xué)們?yōu)槲覀兙�彩的表演熱烈鼓掌，我們得到了一分，大家高興得跳了起來。馮老師鼓勵(lì)答錯(cuò)的同學(xué)別灰心，還有機(jī)會(huì)。輪到我們組第二個(gè)人做動(dòng)作了，只見他雙臂前后擺動(dòng)，雙腿彎曲，眼睛看著前方，雙臂用力向前一擺，兩腳用力蹬地，往前跳了一下，一下子就跳出很遠(yuǎn)。還沒等他站穩(wěn)腳步，三組又有一位同學(xué)馬上大聲喊道：“是跳遠(yuǎn)，是跳遠(yuǎn)！”馮老師詢問我們組的同學(xué)答案是否正確，我們高聲回答：“完全正確！”老師立刻宣布：“兩組各得一分！”這樣我們組又得到了一分，真是太高興了。游戲越來越精彩，第二組的兩個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作非常有特點(diǎn)，其中一個(gè)人面帶微笑，邊跑邊向前踢了一腳，另一個(gè)人從旁邊過來也用腳向前踢了一下。同學(xué)們都把手舉得高高的，希望得到答題的機(jī)會(huì)，幸運(yùn)被我得到了，我聲音洪亮回答：“踢足球！”大家異口同聲地喊著“正確！”我為組里加了一分，心里別提多高興了，笑得都合不攏嘴巴。其他小組同學(xué)的動(dòng)作也很有特點(diǎn)，不時(shí)被猜中。

　　下課了，同學(xué)們還沉浸在這有趣的游戲里，教室里充滿了歡聲笑語。

有趣的游戲作文8

　　今天是星期四，我們的慣例---作文課。上課了，老師神秘的說：“同學(xué)們，我們做一個(gè)游戲，看一看誰能從1寫到300，我一聽，不禁在心頭沾沾自喜：這也太容易了吧!一點(diǎn)考驗(yàn)力都沒有......想著，我就拿起筆準(zhǔn)備寫，這時(shí)，老師又說：“如果寫錯(cuò)了，比如說把21寫成12，你就馬上停筆，舉起手來�！闭f吧，我就拿起筆在本子上寫1，2，3，4，5......越寫越快，越寫越快......遭了，我因?yàn)樘�高興了，速度太快了，所以一不小心把51寫成了15，我的臉“唰”的一下變紅了，糟糕，怎么辦?怎么辦......虛榮心的驅(qū)使，我硬把15改成了51，接著又寫52，53，54，55，56，57，58......我就聽到朱笑雷猛的一聲“糟”，寫錯(cuò)了。老師聽見了，笑著說：“錯(cuò)了就舉手”。朱笑雷不好意思的舉起了手�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)在我對(duì)這句話有了更深的體會(huì)了。

　　我用手把臉捂住，不好意思的舉起了手，這是劉文博也舉起了手，這是的'我，真想找個(gè)地縫擠進(jìn)去�？纯赐瑢W(xué)們，大家都在認(rèn)真地寫著，教室里仍然是一片鴉雀無聲，除了同學(xué)們寫字發(fā)出的“嚓嚓”聲。這時(shí)，劉奧丹，夏臣龍，劉亞輝也陸陸續(xù)續(xù)的舉起了手，我看了看劉思語，唉----她怎么才寫到26呀!我正迷惑著呢，一看，我恍然大悟，原來她寫到100后，又從1，2，3......開始寫，我指著她的本子說:“喂，你寫錯(cuò)了，到100，你怎么不接著寫，反而又到過來呢?”這時(shí)，劉思語才意思到自己的錯(cuò)了，也不好意思的舉起了手。

　　一分鐘過去了。兩分鐘過去了......第一豎排的一個(gè)個(gè)敗下陣來，再看看鄰桌的周立強(qiáng)，他怎么也舉起了手，原來他把83寫成了38，跟我一樣，也是個(gè)“馬大哈”。

　　“十次車禍九次快”，這次的“車禍”有一定的原因就是因?yàn)樘�快了。最后，我們這一豎排的朱鵬麗得了冠軍，夏智慧得了亞軍，朱夢(mèng)良得了季軍。而我，卻是全班第一個(gè)寫錯(cuò)的。“唉----”粗心，自滿害死人，我不應(yīng)該那么自滿，“真是虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”啊!以后我一定不能再那么驕傲自滿了，要細(xì)心，謙虛。

有趣的游戲作文9

　　今天一早，華老師走進(jìn)教室，就說要和我們玩一個(gè)游戲。一聽到要玩游戲，同學(xué)們歡呼雀躍，有的從位子上跳了起來，有的歡呼了起來。我也特別興奮，急切地想知道今天要玩什么游戲。華老師看出了我們的心思，在黑板上畫了一個(gè)大大的臉，可是沒有鼻子。后來我才知道，原來我們要玩家喻戶曉的游戲添鼻子。

　　有趣的游戲開始了，首先，華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最后面，華老師給他蒙上了厚厚的毛巾，之后他就看不到任何一個(gè)東西了。張旭摸索著向前走，一會(huì)兒碰到一張桌子，一會(huì)兒摸到一把椅子。走出走廊，張旭摸到了黑板，毫不猶豫地在黑板上畫出一個(gè)鼻子來。鼻子畫好了，可我們卻哄堂大笑起來，這是為什么呢？原來張旭把鼻子畫到嘴巴上了。這也真夠奇葩的`，鼻子長(zhǎng)在嘴巴上，成了一個(gè)大怪人。要是現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人，見了要把人嚇?biāo)馈?/p>

　　第二次輪到王水玲了。剛開始她走的路線特別正，但可惜馬上就偏離了方向，漸漸地開始向左前方走去。最后，她走到了教室的門口，我真擔(dān)心她一路摸到門外去�？墒牵�王水玲在門口站住了，她摸著大門，直接在門上用力畫上一個(gè)鼻子。于是又是一陣哄堂大笑。王水玲大概覺得那一扇高大的門就是一塊黑板，才把鼻子畫在教室的門上了。

　　由于時(shí)間關(guān)系，華老師說只能再挑選一位同學(xué)了。一聽到這句話，同學(xué)們都把手舉得高高的，嘴里好像在說快選我！快選我！我很幸運(yùn)，最后老師選了我。

　　蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有點(diǎn)兒緊張，但是我提前觀察了老師畫臉的地方，幾乎是走廊的正前方，畫鼻子的位置，差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走，一張桌子都沒碰到，我隱約聽到了一聲哇！隨后我走到黑板前，只聽見有人笑了笑，那一笑，我的第一感覺是：我的位置錯(cuò)了。于是我摸摸前面，發(fā)現(xiàn)是黑板的邊框，我向右挪了挪，畫了個(gè)鼻子。我把毛巾拿掉，發(fā)現(xiàn)我畫鼻子的地方是頭的中間，微微向左。毫無疑問，我是三個(gè)人當(dāng)中畫的最正的。

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，伴隨著叮鈴鈴的下課鈴聲，游戲結(jié)束了。

有趣的游戲作文10

　　今天老師對(duì)我們說：“今天我們要做游戲。”哇！語文課做游戲，我一下子興奮起來，今天會(huì)做什么游戲呢？同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)只喊“老師你真好！”而我感覺老師一定沒安好心，肯定要寫作文，唉！

　　游戲前，老師拿著眼罩，介紹游戲規(guī)則是在教室里用凳子當(dāng)障礙物，要我們戴上眼罩突破重重障礙拿物品返回出發(fā)點(diǎn)，還要我們倒一杯水進(jìn)行自我服務(wù)任務(wù)來體驗(yàn)盲人的生活。

　　游戲開始了，徐同學(xué)自告奮勇第一個(gè)當(dāng)小盲人，他心花怒放又自信滿滿地站在出發(fā)點(diǎn)，眼睛閃爍著亮光。老師先幫徐同學(xué)戴上眼罩，頑皮的同學(xué)在徐同學(xué)面前伸出一根指頭問：“這是幾��！”他嘴里樂呵呵地笑著說：“我是盲人，看不見，你們應(yīng)該幫助我”。他伸出雙手在前面摸索著，兩腳超前挪動(dòng)小心翼翼地走著，當(dāng)他的`手什么也摸不著的時(shí)候，就停下來側(cè)著腦袋傾聽，然后抬起腿在前面畫著圈，臉上沒有了笑容，他就像太極宗師打太極一樣，又像喝醉了的人左右搖搖晃晃，大家看著滑稽的動(dòng)作都“哈哈哈”笑了出聲來。

　　徐同學(xué)剛準(zhǔn)備跨一大步，身體卻“咚”的一聲碰到了門，他摸索著摸到了把手，就像見到救星一樣，左手緊緊攥著，右手開始朝左邊摸，終于拿到了手卷，得意洋洋地轉(zhuǎn)了一圈，可這一轉(zhuǎn)，把方向給轉(zhuǎn)暈了，“哈哈”頓時(shí)他像一只無頭蒼蠅向我這邊撞過來。還撞飛了凳子，老師說：“要是前面是池塘、樹木、汽車怎么辦呢？”總算是完成了任務(wù)。

　　接下來是自我服務(wù)活動(dòng)，輪到我要蒙上眼睛去給自己倒杯水喝。同學(xué)們?yōu)槲曳胖昧撕枚嗾系K，這時(shí)我覺得眼前一片漆黑，仿佛一走路就會(huì)跌進(jìn)萬丈深淵似的，又仿佛身邊有許多危險(xiǎn)的事故在等著我。我一步一步，慢慢地、腳不敢離開地面，幾乎像一只蝸牛一樣地“爬”著，同學(xué)們的惡作劇讓我眼淚都快流下來。好不容易來到了飲水機(jī)旁，倒水時(shí)生怕燙到手。這時(shí)我覺得同學(xué)們?cè)诋?dāng)盲人的時(shí)候我去捉弄他多不應(yīng)該。

　　游戲結(jié)束了，老師問我們一個(gè)盲人在生活中會(huì)遇到什么困難呢？我想：會(huì)不會(huì)撞到車、掉進(jìn)池塘，撞到樹木。我們呢，只知道把它當(dāng)做游戲還捉弄同學(xué)，當(dāng)我們自己體驗(yàn)了黑暗世界時(shí)，才知道不應(yīng)該這么做。我們應(yīng)該幫助殘疾人，我想這節(jié)課老師就為了讓我們懂得這個(gè)道理。

有趣的游戲作文11

　　星期五上午，我們?cè)诎子鸸珗@進(jìn)行了一個(gè)特別有趣的游戲——過河。

　　首先，老師把一根繩子綁在樹上，可是，綁的時(shí)候卡住了。于是老師從別的樹上折下了一根樹枝，把繩子給弄了下來，又重新把繩子綁好。用兩根樹枝當(dāng)“河岸”，中間當(dāng)“河”，老師又在繩子下面挽了好幾個(gè)繩結(jié)。

　　游戲開始了，老師先示范了一下。他先抓緊繩子，用腳一蹬，就蕩了過去。

　　老師蕩完后，第一個(gè)蕩的.人是李松涵。他抓緊繩子，腳一蹬就蕩過去了，可是他抓得太緊了，就是不放繩子，抓著繩子一直蕩。結(jié)果你猜怎么了？撞到樹上了。哈哈！

　　下一個(gè)是張芙寧，只見他抓緊繩子，腳蹬住地，往后一退，腿一蜷就當(dāng)過去了。就這樣，同學(xué)們一直蕩著，有的失敗了，有的成功了。

　　該我了，我抓緊繩子，直接蕩了起來，還沒啥感覺呢就過去了。

　　下一位是周國(guó)慶，他昂首挺胸地來到繩子前，說：“看周哥給你們露一手。”說完后就抓住繩子準(zhǔn)備蕩了，周國(guó)慶蕩了起來，可是還沒到中間就一下子掉到河里了。同學(xué)們哈哈大笑，說：“周哥呀，你摔跤摔得真漂亮�！苯酉聛淼囊晃煌瑢W(xué)也一樣，蕩到了河中間落到了河里，被“大水”給沖走了。

　　又該我了，由于前面幾個(gè)連續(xù)失敗，給我造成了心理陰影，我把繩子抓得緊緊的，生怕一下子掉到河里了。我腿一收，繩子把我蕩到了對(duì)岸，可是我要放手的時(shí)候，晚了，要掉河了。我趕緊又把繩子抓住，繩子拉著我又蕩了回去，誰知方向偏了，我一下子撞到了樹上。同學(xué)們哈哈大笑，我趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，排到了隊(duì)伍的最后面。

　　玩了一會(huì)兒，老師說：“游戲結(jié)束�！笨墒怯行┩瑢W(xué)還想蕩，對(duì)老師說：“我們還想玩，能不能再玩一會(huì)兒？”老師說：“好吧，再延長(zhǎng)十分鐘�！笔�分鐘時(shí)間太短了，感覺沒玩幾下就沒了。同學(xué)們還想再玩，老師說：“再不走就晚了�！蓖瑢W(xué)們只好戀戀不舍地走了。

　　這可真是一次快樂的“過河”呀！

有趣的游戲作文12

　　星期一下午，學(xué)校操場(chǎng)上熱鬧非凡，不時(shí)傳來一陣陣“加油，加油”的喊聲。這是干什么呢？告訴你吧，這是我們四年級(jí)一班正在進(jìn)行著一場(chǎng)緊張又刺激的游戲——“運(yùn)乒乓球”接力賽。

　　中午課間操后，同學(xué)們飛一樣跑出教室奔向操場(chǎng)，自覺站好隊(duì)，按照小組進(jìn)行分隊(duì)。先進(jìn)行抽號(hào)，按照抽到的號(hào)依次進(jìn)行，打開我的紙團(tuán)，我開始緊張起來，我們組抽到居然是第一組，只好硬著頭皮上了“戰(zhàn)場(chǎng)

　　老師認(rèn)真地講著游戲規(guī)則，乒乓球放到球拍上往前走，保持平衡，球拍不可以靠近身體，乒乓球從哪兒掉下去，撿起球回到起點(diǎn)重新開始，這個(gè)游戲極其考驗(yàn)大家的平衡力能力和耐力。

　　游戲開始了，我打起精神，手緊握乒乓球拍，左手把乒乓球放在乒乓球拍上，邁出一小步，眼睛死死地盯著乒乓球，生怕它掉在地上，同學(xué)們?cè)诤竺鏋槲壹佑痛驓�，可我就是只能小步前行，手心全是汗，我繞著大樹走了一圈，回到原位。組員都指著我喊：“都怪你，都怪你，”我垂下了頭，自言自語道：“我如果能像其他同學(xué)那樣走得快，就會(huì)為組里爭(zhēng)光了�！蔽沂�望地快要哭出來了，比賽的結(jié)果出來了，我們隊(duì)因?yàn)閹酌��?duì)員稍微落后了一點(diǎn)輸了比賽，我們只能灰心喪氣地坐在旁邊觀看下一場(chǎng)比賽。

　　又一場(chǎng)激烈的比賽開始了，只見第一排同學(xué)如旋風(fēng)一般走得又快又穩(wěn)，他們邁著大步，目不轉(zhuǎn)睛地看著手中的乒乓球，似乎穩(wěn)操勝算。后邊的同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)接著一個(gè)走向終點(diǎn)，比賽結(jié)束了，夢(mèng)想隊(duì)贏得了比賽，他們開心的都捧腹大笑，其他同學(xué)都不服氣，大聲喊道：“康雨欣犯規(guī)了，康雨欣犯規(guī)了�！睘榱斯�平起見，比賽只得重新開始，這一次得意洋洋的`夢(mèng)想隊(duì)變得垂頭喪氣，智慧隊(duì)把不甘心化作力量贏得了這次比賽。

　　勝敗乃兵家常事，雖然是一次小小的比賽，但是可以看出大家對(duì)比賽結(jié)果的渴望，我在失敗中汲取力量，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，都是為了更好的成長(zhǎng)。這真是一次有趣的游戲，期待老師多組織這樣的游戲。

有趣的游戲作文13

　　今天天空晴朗，陽光燦爛。我們的心情和天氣一樣好，更不用說我們有多開心了，因?yàn)槠诖�已久的學(xué)校趣味游戲終于開始了。

　　在我們5 (1)班參加的活動(dòng)中，最有趣的是綿羊角球接力。我們班的第一名運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)員韓同輝。比賽就要開始了。他雙手緊緊抓住球的`兩個(gè)角，靈巧地坐在球上。隨著裁判的哨聲，他像兔子一樣跳了起來，快速向前沖，然后帶路回到了接力賽。輪到傅宇了。看著她第一個(gè)起飛，她很快就領(lǐng)先了，把其他所有的競(jìng)爭(zhēng)者都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。我腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面:我們班的運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里拿著笑聲和證書。正在這時(shí)，傅宇突然滑下了球。畫面突然消失了。我焦急地喊道，心想:如果我們班輸了，我一定要和你算賬。我看見傅宇迅速從地上爬起來，坐在球上追了上去。我只是松了口氣。最后一個(gè)上臺(tái)的是白。我想:關(guān)鍵取決于你。請(qǐng)稍等。白果然不負(fù)眾望，第一個(gè)到達(dá)比賽終點(diǎn)。我們贏了！每個(gè)人心中的喜悅難以形容。連校長(zhǎng)蔣先生也興奮得跳了起來。

　　最激烈的比賽是搶板凳。比賽規(guī)則如下:九張長(zhǎng)凳排成一圈，每班兩人，一共十人。那些沒有得到它的人將被淘汰，并且在每一次傳球之后將會(huì)有一個(gè)板凳被移走。如果兩個(gè)人同時(shí)坐在同一條長(zhǎng)凳上，輸贏將由賽艇決定，輸家將退出。我們班的詹曉涵表現(xiàn)非常好。第一關(guān)開始了。哨聲響起時(shí)，所有的參賽者都圍著長(zhǎng)凳小跑。突然哨子又響了。詹小寒立即穩(wěn)穩(wěn)地坐在他身后的長(zhǎng)椅上。她順利通過了四個(gè)級(jí)別，但在第五級(jí)遇到了麻煩，因?yàn)樗�和另一個(gè)同學(xué)坐在一起，只能通過劃船來決定誰可以留下。石頭，剪刀，布！詹曉涵贏了！在最后一關(guān)，只剩下三名選手，其中只有一人將被淘汰，另外兩人將成為最后的贏家。我緊張得心都提到嗓子眼了，我盯著詹曉涵。她追求勝利，贏得了最后的勝利。我們歡呼。

有趣的游戲作文14

　　教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁茨?原來他們正在玩一個(gè)十分有趣的游戲——連字成句。

　　我已經(jīng)迫不及待地想玩這個(gè)游戲了，老師告訴我們游戲規(guī)則是：小組成員互相合作，每人依次上臺(tái)寫一個(gè)字，最后一人可寫幾個(gè)字，要求最后要連接成一句表達(dá)完整、通順的話，小組內(nèi)事先不能討論，游戲限時(shí)2分鐘完成，超時(shí)的小組將會(huì)被淘汰。

　　老師把我們分成了兩組，我心里非常緊張，害怕老師把我分配到最后一個(gè)�，F(xiàn)實(shí)總是那么的殘酷，果然不出我所料，老師把我分配到了最后一個(gè)。我們組的“先鋒”小馮率先沖了上去，毫不猶豫地寫下了第一個(gè)字“同”。第二個(gè)同學(xué)接著寫了“學(xué)”字。第三個(gè)同學(xué)緊隨其后，寫下了“在”字。緊接著，第四個(gè)和第五個(gè)同學(xué)分別寫下了“教”和“室”字。到子涵同學(xué)了，只見子涵同學(xué)一會(huì)兒摸摸下巴，一會(huì)兒撓撓腦袋，還很不自在地走來走去，不知道要寫什么，像一只恐懼緊張、無助的小麻雀。老師和同學(xué)們說要結(jié)束了，倒計(jì)時(shí)“10、9、8、7、6、5、4……”終于，子涵同學(xué)閉上眼睛，沮喪地寫下了一個(gè)“里”字。到我了，我的心緊張地怦怦直跳，心兒像一只小鹿在跳動(dòng)，我勇敢地寫下了“上課”兩個(gè)字。

　　游戲正在緊張地進(jìn)行中，終于輪到第二組了。第二組的組員依序上臺(tái)展示，到第五個(gè)同學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)寫下了“春天到了”，她開始很是猶豫，畏畏縮縮地不敢寫，時(shí)間一分一秒過去了，她才顫抖地寫上了一個(gè)“，”和一個(gè)“小”字，后面的同學(xué)也接二連三地上臺(tái)寫下了自己滿意的'字。第二組最終連成“春天到了，小花開了，發(fā)出了陣陣香氣撲鼻的迷人香味”。同學(xué)們都哈哈大笑起來。

　　連字成句的游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時(shí)候要注意詞語和句子間的連貫性和準(zhǔn)確性，這樣寫出來的文章才能更生動(dòng)有趣，更能吸引讀者。這個(gè)游戲給我留下了深刻的印象，讓我久久不能忘懷，我非常喜歡玩這個(gè)游戲。

有趣的游戲作文15

　　今天的活動(dòng)作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。

　　這個(gè)游戲我們以前也玩過，可在課堂上還是第一次，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)得又蹦又跳，期待著新的發(fā)現(xiàn)和感受。杜老師講清游戲規(guī)則后，便組織我們分組進(jìn)行活動(dòng)。

　　“咚咚咚……”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花的游戲正式開始了。頓時(shí)，花兒像長(zhǎng)了翅膀一般在同學(xué)間飛快地傳遞著，又像是一團(tuán)火似的誰都不愿在自己手中多停留一會(huì)兒。突然“蹭……”地一下，花兒落在了“多才女”李銘的凳子旁，趁著鼓聲沒停，她趕緊彎下腰去撿花兒，可當(dāng)花兒顫顫悠悠地正準(zhǔn)備往下傳時(shí)，鼓聲卻停了。李銘像吃了個(gè)苦瓜似的，裂著嘴微微一笑，極不情愿地上臺(tái)抽簽接受懲罰。杜老師亮出了題簽內(nèi)容——為同學(xué)們唱一首歌。這對(duì)李銘來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。只見她亮開喉嚨唱起了《歌聲與微笑》：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家……”聲音圓潤(rùn)而洪亮，如同磁鐵一樣吸著我們，大家也跟著一起唱起來，歡樂的歌聲回蕩在教室里……

　　接下來游戲繼續(xù)，花兒依舊飛速地傳遞著，鼓聲時(shí)急時(shí)緩、時(shí)高時(shí)低，緊緊地抓住了我的'心。我不停地祈禱：千萬別落在我手里，千萬別落在我手里呀！好像老天故意與我做對(duì)似的，花兒傳到我這里時(shí)，鼓聲正好停了。唉！看來我也只好接受“懲罰”了。抽到題簽打開一看，我心里樂開了花——“喊誰的名字就送誰一張獎(jiǎng)卡�！蔽壹�動(dòng)地喊著“孫蘇嫚”，杜老師笑瞇瞇地給了我一張獎(jiǎng)卡；我又大聲喊了一聲“孫蘇嫚”，杜老師又給了我一張獎(jiǎng)卡……大家都看傻眼了，一個(gè)個(gè)激動(dòng)地大喊著“游戲繼續(xù)！”“游戲繼續(xù)！”

　　精彩的游戲繼續(xù)進(jìn)行，氛圍熱烈而又歡快，“懲罰”也在變換著花樣——跳一段舞、說個(gè)笑話、獎(jiǎng)一塊糖、端一杯水……擊鼓聲、歡笑聲、嘆息聲、吶喊聲回蕩在教室里……

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