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有趣游戲作文[精品]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的有趣游戲作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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有趣游戲作文 篇1
今天，我們玩了一個(gè)游戲叫對(duì)著干。有人可能會(huì)問(wèn)：“對(duì)著干是什么？”對(duì)著干就是一個(gè)人說(shuō)“站”你就“坐”說(shuō)“坐”就要站。
熱身賽開(kāi)始了，老師先叫三個(gè)男生，兩個(gè)女生。來(lái)上面示范，老師說(shuō)“坐”，他們就“站”著；說(shuō)“抬腳”，他們就“舉手”，但有人舉了兩只手。
熱身賽結(jié)束了，正式賽開(kāi)始了。進(jìn)入了緊張激烈的一個(gè)場(chǎng)景。首先，老師連著說(shuō)了兩個(gè)“站“，我們就一個(gè)個(gè)的坐下。老師又說(shuō)”左手抓右耳朵“這句話說(shuō)的像繞左耳“。
接著老師又說(shuō)抬“右腳”我以為是抬左腳的沒(méi)想到是抬左手心里想：沒(méi)看見(jiàn)我，沒(méi)看見(jiàn)我。還真的沒(méi)看見(jiàn)我，因?yàn)樽鲥e(cuò)，犯規(guī)的都要上去表演。
比賽結(jié)束了退出了緊張激烈的'場(chǎng)景；又進(jìn)入喜笑顏開(kāi)的場(chǎng)景，像進(jìn)入了一個(gè)人天天都會(huì)笑的地方。
現(xiàn)在開(kāi)始表演第一位同學(xué)說(shuō)笑話時(shí)，他自己也笑了。笑第二位同學(xué)在表演時(shí)走著突然倒在地上老師走過(guò)去拍了拍他突然起來(lái)嚇老師一跳。
這次玩了真開(kāi)心，讓我印象深刻不會(huì)忘記的！
有趣游戲作文 篇2
悠閑的午后該干什么呢？玩游戲好像是個(gè)不錯(cuò)的選擇�！肮便y鈴般的笑聲飄蕩在天水學(xué)校操場(chǎng)的上空。原來(lái)是四（2）班的老師帶著同學(xué)們正在玩游戲。讓我們把目光聚焦到操場(chǎng)，一起見(jiàn)證他們快樂(lè)的游戲吧！
“游戲規(guī)則是：由兩人為一組，用繩子將兩個(gè)人的中間的腿綁在一起，同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，第一個(gè)到終點(diǎn)的組獲勝！”宣布完比賽規(guī)則后，老師便跑向了終點(diǎn)靜靜等待。同學(xué)們知道規(guī)則后，平靜的操場(chǎng)一下子沸騰了起來(lái)，有的像快活的小鳥(niǎo)一般從操場(chǎng)東飛到操場(chǎng)西，正尋找隊(duì)友；有的三五一群聚在一起，嘀嘀咕咕在商量作戰(zhàn)計(jì)劃；那有經(jīng)驗(yàn)的早就已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)，為比賽做準(zhǔn)備了。
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下：“跑！”一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試的同學(xué)們立刻馬不停蹄地往前跑，跑得快同學(xué)讓我們見(jiàn)證了什么是“人心齊，泰山移”，一個(gè)個(gè)喊著號(hào)子“一二、一二……”地沖進(jìn)第一集團(tuán)軍。跑得慢可謂是丑態(tài)百出、滑稽又搞笑。瞧！沒(méi)有默契的同時(shí)邁左腳，一下子摔了個(gè)“狗啃泥”，躺在草地上哎呦哎呦直叫喚；準(zhǔn)備工作沒(méi)做好的，繩子沒(méi)系緊半路就松了，心急的隊(duì)員壓根沒(méi)發(fā)現(xiàn)突發(fā)狀況，頭也不回地只顧往前沖，等他沖過(guò)終點(diǎn)正要?dú)g呼的時(shí)候，尷尬的發(fā)現(xiàn)他的同伴還在半路上撿紅領(lǐng)巾呢；還有極不協(xié)調(diào)的組合，一個(gè)腿長(zhǎng)，一個(gè)腿短，跑啊跑，腿長(zhǎng)的便感到一股向后的拉力，原來(lái)他隊(duì)友跟不上他的'速度正扯著腿不愿意上前。眼看一組一組超過(guò)了他們，那腿長(zhǎng)的干脆一不做二不休，攬住那個(gè)短腿的腰，就沒(méi)命的向前奔去。最有趣的還屬劉同學(xué)那一組，劉同學(xué)可是出了名的軟腳蝦，沒(méi)走兩步就撲通摔倒在地了，另一個(gè)人卻好似沒(méi)有察覺(jué)，還在往前沖，口中吶喊著：“為了冠軍前進(jìn)！”那熱血的樣子活像奮勇殺敵的戰(zhàn)士。這時(shí)那有趣又搞笑的一幕發(fā)生了，一個(gè)在跑，另一個(gè)卻因?yàn)槠鸩粊?lái)干脆往終點(diǎn)爬去。圍觀的同學(xué)被這一幕逗得哈哈大笑，就連老師也捂著肚子笑得花枝亂顫。
比賽結(jié)束了，贏的人瞇著眼，嘴都彎成了月牙，滿臉洋溢著快樂(lè)的光彩；輸?shù)膭t成了鮮明的對(duì)比，滿目愁眉，有的甚至在地上打滾，要求老師再來(lái)一場(chǎng)加時(shí)賽，“四人五足”應(yīng)運(yùn)而生。
四人五足由“耿子隊(duì)”和“矮子隊(duì)”兩隊(duì)參加�！肮⒆雨�(duì)”頗有戰(zhàn)術(shù)，起跑線上高個(gè)中間，矮個(gè)兩邊，氣勢(shì)洶洶凝視終點(diǎn)�！鞍雨�(duì)”清一色的小個(gè)子男生，齊刷刷站在起點(diǎn)線，自有一股一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的氣勢(shì)。比賽開(kāi)始，真是“矮子當(dāng)先”，“矮子隊(duì)”一下沖到最前面，他們步伐整齊，節(jié)奏明快，同學(xué)們紛紛覺(jué)得矮子隊(duì)贏定了�！肮⒆雨�(duì)”也不甘示弱，速度越來(lái)越快，不下七秒，就和矮子隊(duì)齊頭并進(jìn)了�！鞍雨�(duì)”顯然心理素質(zhì)不過(guò)硬，一下子就亂了手腳。原先肩并肩緊密合作的局面打破了，隊(duì)員之間的距離一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，齊浩宇定是倒了八輩子霉了，如一個(gè)提線木偶般，一會(huì)兒被夾成了肉餅，一會(huì)兒又成了拔河的繩子。接著，他一個(gè)不小心便摔倒了，“矮子隊(duì)”如幾張多米諾骨牌般一個(gè)接一個(gè)倒下，只有葛浩宇一個(gè)馬步穩(wěn)穩(wěn)站住了。結(jié)果可想而知，“耿子隊(duì)”獲勝了。
“耶！”同學(xué)簇?fù)碇谲婈?duì)伍為他們歡呼，為他們喝彩。歡笑聲久久回蕩在校園的上空，也回蕩在我們的心中。啊，這個(gè)游戲真有趣！
有趣游戲作文 篇3
“這次又要玩什么游戲呢？”我對(duì)趙澤毅說(shuō)，趙澤毅直接說(shuō)了一聲：“不知道�！�
原來(lái)今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個(gè)圓形和一個(gè)方形圖片，讓同學(xué)在黑板上畫出來(lái)。馮老師叫兩個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)在黑板左手畫方右手畫圓。第一個(gè)同學(xué)畫時(shí)，我想：畫的真難看。最后那個(gè)同學(xué)失敗了。馮老師說(shuō)：“請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)畫，誰(shuí)畫的最好，就給那組加一星�！苯Y(jié)果都失敗了，他們垂頭喪氣的走了下來(lái)，就像吃了敗戰(zhàn)的'逃兵。馮老師又讓另一組上去畫，一個(gè)畫的像沒(méi)有把柄的“菜刀”和一個(gè)“枕頭”，另一個(gè)畫得像“子彈”和“面包”。我們見(jiàn)了都哈哈大笑，就連王道自己也笑了�！敖K于輪到我了�！蔽倚÷暤恼f(shuō)了一聲。
該我了，我一上去，就很緊張，因?yàn)槲乙郧爱嬤^(guò)，但畫的不好看，但我還是鼓起了勇氣上去畫，“一，二，三”開(kāi)始！我一個(gè)勁的畫，但還是畫錯(cuò)了，就把它給擦了。我一畫好，但馮老師說(shuō)：“你犯規(guī)了�！蔽掖蟪砸惑@，馮老師說(shuō)：“畫時(shí)不能停，也不能改，所以，你犯規(guī)了�！蔽乙泊诡^喪氣的走了回來(lái)，馮老師說(shuō)：“全軍覆沒(méi)�！蔽易呦聛�(lái)試著在桌上畫，正當(dāng)我覺(jué)得差不多畫好了，就又準(zhǔn)備去畫時(shí)馮老師已經(jīng)不讓我們畫了。我暗想：我怎么這么倒霉啊。
下課了，這節(jié)課真有趣，同時(shí)，我也懂得了一個(gè)道理，做一件事不能一心兩用，要一心一意。
有趣游戲作文 篇4
“太好了！太好了！”聽(tīng)說(shuō)我可以參加足球游戲了，我情不自禁地歡呼起來(lái)！
這天，天格外的藍(lán)，太陽(yáng)格外的炎熱，我的心情格外的緊張、 激動(dòng)，心怦怦的跳個(gè)不停。操場(chǎng)上散發(fā)著緊張而又活躍的氣氛，這種氣息籠罩在整個(gè)操場(chǎng)上。
游戲在動(dòng)感的音樂(lè)聲中開(kāi)始了。令我難忘的是“保衛(wèi)足球”的游戲，五人圍成一個(gè)圓圈，保護(hù)足球，把足球從操場(chǎng)這一端護(hù)送到另一端。裁判員一聲令下，我們帶著這個(gè)足球奔跑起來(lái)。這個(gè)足球如同一個(gè)頑皮的猴子上躥下跳，總是不能讓我們稱心如意地好好踢它。“快看啊，它又跑了！”
新的游戲開(kāi)始了，是類似于接力棒的游戲，只不過(guò)加了一個(gè)足球而已。開(kāi)始，我覺(jué)得很容易，但實(shí)際并非如此。我舉著“載”有足球的“棒子”，大步流星地走著，無(wú)數(shù)雜亂的聲響從我耳邊掠過(guò):有那動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)，有拉拉隊(duì)的加油聲，還有那風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。那足球呆在上面不再那么頑皮了，好似一個(gè)嬰兒進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，再也沒(méi)有入睡前那般吵鬧。
在這場(chǎng)足球游戲中，我們收獲了團(tuán)結(jié)和友誼。團(tuán)結(jié)像一把鑰匙，把友誼的大門打開(kāi)了，一條看似平坦卻布滿荊棘的小路呈現(xiàn)在我們眼前。為什么說(shuō)看似平坦卻又布滿荊棘呢?因?yàn)橛螒蜻^(guò)程看似簡(jiǎn)單卻充滿挑戰(zhàn)性，可是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的足球游戲畫上了圓滿的句號(hào)。
有趣游戲作文 篇5
上課了，老師走進(jìn)教室大聲地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫斗牛的游戲，怎么樣？”“斗牛？怎么玩呢？”我們議論紛紛。
究竟怎么斗？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在參與游戲的兩個(gè)人背后各貼一個(gè)詞語(yǔ)，然后雙方想辦法看對(duì)方背后的字，并把看到的字說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)了就能贏得比賽。
第一局是許馨藝與謝一帆對(duì)陣，他們兩人各站到講臺(tái)兩邊，老師把寫好字的紙條貼到他們背上。謝一帆是“花貓”，許馨藝是“黑狗”。比賽開(kāi)始了，他們倆個(gè)子矮矮的，一上場(chǎng)就像兩個(gè)猴子一樣上蹦下跳，結(jié)果都沒(méi)成功。兩人又互相對(duì)視著，虎視眈眈，我們?cè)诘紫潞埃骸凹佑�，加油！”他們既想看�?duì)方的牌，也想保自己的牌。一招不成，又換一招，兩人的手都抓在對(duì)方的'肩膀上，同時(shí)向右轉(zhuǎn)，還是沒(méi)有看到對(duì)方的字。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。謝一帆突然一轉(zhuǎn)，看到了“黑”字。他隨口說(shuō)：“黑人、黑鳥(niǎo)……”最后，誰(shuí)都沒(méi)勝，這兩個(gè)選手太牛了。
真是一堂有趣的課�。�
有趣游戲作文 篇6
“哈哈！”，“哈哈！”這是什么聲音，想知道嗎？那就是感快跟我來(lái)吧！
親脆的鈴聲告訴我上課了。老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，臉上帶著詭異的表情。隨著老師說(shuō)上課，同學(xué)異口同聲的說(shuō)到：老師好！老師轉(zhuǎn)身迅速的在黑板上寫上4個(gè)大字——“拼句游戲�！蓖瑢W(xué)們的臉上都顯示出疑惑不解的表情。有的同學(xué)在下面跟同學(xué)議論，有的在苦思冥想，還有的在嘟嘟嚷嚷。老師把游戲規(guī)則講了一遍，“全班分為4個(gè)大組，每組的成員在本子上寫一個(gè)詞語(yǔ)，一組寫某個(gè)人的名字，二組寫地點(diǎn)，三組寫一個(gè)什么養(yǎng)樣的形容詞，四組寫一個(gè)描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)，這樣四個(gè)大組依次的說(shuō)出詞語(yǔ)，拼湊成一個(gè)句子。”大家聽(tīng)了老師的'解釋，都立刻動(dòng)筆寫了起來(lái)。有的望著自己的同桌傻笑，有的不假思索的寫下來(lái)，還有的在望著天花板發(fā)呆。
老實(shí)說(shuō)：“停下筆來(lái)，開(kāi)始念自己的詞語(yǔ)�！饼堈延钫f(shuō)：“湯錦程”。老師聽(tīng)了便寫在黑板上。第二組的同學(xué)說(shuō)：“在咖啡廳�！钡谌M同學(xué)：“高興地�！钡谒奈煌瑢W(xué)：“聽(tīng)廣播�！边@四個(gè)詞語(yǔ)組成了：“湯錦程在咖啡廳高興地聽(tīng)廣播�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起，而湯錦程卻捂著臉不敢接受同學(xué)們對(duì)他的笑聲。
第二個(gè)句子接種而來(lái)�！巴醯ぴ诓賵�(chǎng)上痛苦的玩耍�！甭�(tīng)了這句話，我心里抱怨道：為什么我的同座會(huì)說(shuō)到我，而且還是在操場(chǎng)上痛苦的玩耍，這可是對(duì)我極大的諷刺。我的心頓時(shí)灰暗下來(lái)。
第三句話讓我從灰暗的谷底爬了上來(lái)�！巴鯊垑�(mèng)穎在屋頂上拍皮球�！蔽野偎疾坏闷浣�，為什么要是在屋頂上無(wú)聊的拍皮球，這樣會(huì)把瓦片撞壞的，莫非是她的武功高？等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，看到大家笑得前俯后仰，你看湯錦程眼睛瞇成了一條縫。王張夢(mèng)穎只好無(wú)奈地笑了笑。
“劉敏志在火山口急切地游泳�！边@個(gè)劉敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高溫的呀！我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，大家都在哈哈大笑。
第五句話：“姚明在珠穆朗瑪峰快樂(lè)的玩電腦�！边@可是對(duì)籃球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗瑪峰玩電腦哪有信號(hào)呢？
在玩笑中可以用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)嬉戲，可是在作文和說(shuō)話中用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)會(huì)使自己成為別人的笑料。
有趣游戲作文 篇7
星期三下午，老師帶領(lǐng)大家到教室空地玩搶水果游戲，同學(xué)們既高興又擔(dān)憂。
首先，老師將水果從柜子拿出笑著說(shuō)：規(guī)則是將大家分為A組和B組，然后選出代表，先搶到者則贏，三局兩勝！說(shuō)完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。
過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)兩個(gè)代表者一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)座位穩(wěn)穩(wěn)坐好，眼睛死死地盯著水果，生怕被對(duì)方搶走。
開(kāi)始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢(shì)把水果搶了過(guò)來(lái)。這會(huì)B組成員高興壞了！一個(gè)勁地跳了起來(lái)，手舞足蹈。不過(guò)，我們組并未氣餒，而是做好下一局的準(zhǔn)備，并且我們還重選了代表者，因?yàn)槲覀冎拜數(shù)脑蚴鞘痔�，所以我們�?yīng)該選手占據(jù)優(yōu)勢(shì)的.人。
第二局開(kāi)始了，他們臉色蒼白，神情激動(dòng)，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴(yán)肅極了！好一個(gè)手疾眼快！我們組不約而同地齊聲說(shuō)道。果然，手長(zhǎng)就是好！我贊美代表者。
第三局又開(kāi)始了，他們比剛才更激動(dòng)，眼睛鎖住目標(biāo)，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學(xué)們齊聲說(shuō)。只見(jiàn)我們組代表者手慢了1秒，水果就被對(duì)方搶到。
�。≌媸莻�(gè)好玩的游戲！它不僅使我們變得團(tuán)結(jié)，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！
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