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有趣的游戲的作文實用【5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文5篇,希望對大家有所幫助。
有趣的游戲的作文 篇1
今天,我和我的小伙伴在家里玩游戲。他們一個叫解梓燁,喜歡要錢買零食;一個叫聶鈺榮,喜歡玩手機(jī),上網(wǎng)。我們玩的游戲叫做捉迷藏。
首先,我們先通過剪刀石頭布的方式來分出勝負(fù)。按照游戲規(guī)則,如果輸了,就要去抓,贏了的去藏。經(jīng)過幾輪的比賽后,結(jié)果是我輸了,他們贏了。
我面對著墻面,閉著眼睛,數(shù)了六十幾秒后,他們都已經(jīng)藏好了。于是我就開始找起他們來,我找呀找,他們就好像從房間“消失”了一樣,總是找不著。于是我靈機(jī)一動,在一個比較明顯的地方放了塊解梓燁愛吃的零食。果然湊效了,解梓燁聞到零食的味道后,就乖乖的自投羅網(wǎng)了,于是我沖出來抓到了解梓燁。這招我就叫做“守株待兔”。
“守株待兔”的方法湊效后,我又開始用這種方法去找聶鈺榮了。因為我知道,如果我按照常規(guī)的方法去找她的話肯定找不著,沒辦法,只有這最后的殺手锏了。于是我把我平常使用的手機(jī)放在房間的桌子上,還打開音樂播放器放著一首動聽的'音樂,然后自己藏起來。此法果然再次湊效,聶鈺榮聽到音樂后立馬從衣柜里偷偷的走出來,于是我沖上去,又把她給抓住。
這就是我們這次有趣的游戲。
有趣的游戲的作文 篇2
每次回憶起那次帖鼻子游戲,我都忍不住想笑。
那是節(jié)綜合課,可是綜合老師因事沒來上班,我們班主任黃老師就說,咱們玩一個游戲怎么樣?老師的話音未落,同學(xué)們就歡笑著拍起手來。
老師首先用藍(lán)色的粉筆在黑板上畫了一個圓圈,然后用黃色粉筆在圓中畫了兩條彎彎的眉毛,眉毛下面畫了一雙美麗的大眼睛,接著又用紅色粉筆畫了一張大嘴巴,就放下了粉筆!袄蠋,您還沒畫鼻子呢?”老師笑瞇瞇地看著同學(xué)們,請你們給這朋友貼鼻子,好不好?同學(xué)們一聽立刻來了興致,都躍躍欲試起來。
黃老師首先叫楊鴻博來貼鼻子,我負(fù)責(zé)用紅領(lǐng)巾把楊鴻博的眼睛蒙住,然后讓他原地正轉(zhuǎn)三圈再反轉(zhuǎn)三圈,這還不得把人轉(zhuǎn)暈了!果然,楊鴻超身體歪了一下,差點摔倒,等他穩(wěn)了穩(wěn)神,猶猶豫豫的把鼻子貼上,就聽見同學(xué)們哄堂大笑,他想一定是貼錯了,趕緊揭下來又貼到另一個地方,這一下,同學(xué)們笑得更厲害了。黃老師問:“你貼好了嗎?”他點點頭,黃老師說:“那你自己看看吧!彼断录t領(lǐng)巾,自己也情不自禁地笑了,原來他把鼻子貼到小朋友嘴上了。同學(xué)們紛紛惋惜:楊鴻博你真笨呀!這都貼不好。
可是,后來驗證,那些喊楊鴻博笨的同學(xué),自己上黑板來貼,差不多也是一樣的結(jié)果,不是貼眼睛上了,就是貼額頭上了,逗得同學(xué)們哄堂大笑。
最后是我上臺帖鼻子。我可不像他們那么沒腦子,那些同學(xué)之所以貼錯,是因為他們過于急躁,沒有弄清楚準(zhǔn)確位置就下手了,能不貼錯嗎!我首先小心地移動腳步,找到黑板左邊,然后向右走我算出來的步數(shù),確定出老師畫的頭像的位置,接著想象我的身高和頭像的高度對比,心中有數(shù)之后,我毫不猶豫的將鼻子貼了上去。還沒等我摘下蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾,就聽到同學(xué)們的`熱烈掌聲。
老師讓我說說成功的心得,我想了想說,“做這個游戲不能只圖有趣,而要沉著、仔細(xì)地分析和判斷,才能得出正確的位置。”老師點了點頭,認(rèn)真地說:“這就是我們玩這個游戲的目的!
有趣的游戲的作文 篇3
魚兒離不開水,鳥兒離不開天空,花兒離不開蝴蝶,我的童年離不開游戲。你看,我們正在玩“一、二、三,木頭人”的游戲呢!
聽說要玩游戲,同學(xué)們個個歡呼起來,有的摩拳擦掌,躍躍欲試;有的七嘴八舌,議論紛紛,教室里頓時炸開了鍋。
今天誰是游戲大贏家呢?讓我們拭目以待。游戲開始了,只見“鬼”大步流星地走上場,還對著我們做了個鬼臉。瞧他一副勝券在握的模樣,引起大家對他的公憤。哼,你可別高興得太早,誰輸誰贏還不一定呢!同學(xué)們趁“鬼”數(shù)數(shù)的時候,各自做出各種各樣的動作,“伏地魔”就是趴在地上仰著腦袋的我啦!“鬼”突然大喊道:“一二三——木頭人!”天哪,他怎么說得這么快,我還沒有聽清楚呢!簡直比閃電還要快!
這時,熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲,不知道的人走進(jìn)來還以為走錯地方,進(jìn)了一家雕像館呢。只見“鬼”來到人群中,不是做鬼臉就是講笑話,弄得一大批同學(xué)情不自禁笑出聲來,他們都淘汰了。“鬼”用犀利的`目光掃射著沒有被淘汰的同學(xué),最終目光停留到了我的身上。我頓時心驚膽戰(zhàn),他會對我下什么招數(shù)呢?只見他張開大嘴,沖著我哈了一口氣。我的天呀,我?guī)缀醵急怀魰灹。如果這樣被輸?shù),那我的一世英名就毀于一旦啦,我咬緊牙關(guān),不管三七二十一都要忍住,不能被打敗。
一波未平一波又起,“鬼”不愧是一塊“老姜”,他竟然在我的耳朵邊吹氣,我感覺耳朵里有一只螞蟻在爬動著,讓我奇癢無比。人算不如天算,我忍無可忍,伸出手撓耳朵。就這樣,我被淘汰了!可惜,可惜,太可惜了,我心不甘情不愿地來到淘汰區(qū)。即使來到淘汰區(qū),我也很快滿血復(fù)活,幫助“鬼”抓到在動的“木頭人”。最終“鬼”勝利了,“木頭人”輸了。
游戲編織著我的快樂,編織著我童年,編織著我的生活,我喜歡玩“一二三,木頭人”的游戲!
有趣的游戲的作文 篇4
今天上午的第三節(jié)課,俞老師要給我們玩游戲。同學(xué)們一聽,都開心得手舞足蹈。
俞老師先是在黑板上畫了一個圓,同學(xué)們小聲嘀咕著:“這到底是什么呢?”俞老師轉(zhuǎn)過身來,神秘地看了我們一眼,繼續(xù)畫。只見她又畫了一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙閃閃發(fā)光的眼睛和櫻桃似的嘴巴,唯獨沒有鼻子。哦!同學(xué)們恍然大悟,原來俞老師是想讓我們玩畫鼻子的'游戲啊!
俞老師轉(zhuǎn)過身來,溫柔地對大家說:“誰愿意上來畫一畫呀?”同學(xué)們都躍躍欲試,最后,老師請了葉英杰。只見他胸有成竹地走上講臺,用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛,原地轉(zhuǎn)了十圈 ,轉(zhuǎn)完后,他就像喝醉了酒似的,一會兒撞墻,一會兒撞桌子,好不容易才站穩(wěn),好不容易才在黑板上畫了一個鼻子,但是畫到耳朵上了,逗得同學(xué)們逗得哈哈大笑。
終于輪到我了,我邁著緊張的步伐走上了講臺。俞老師把紅領(lǐng)巾折了又折,蒙上眼睛后的我頓時感覺眼前一片漆黑,小心臟咚咚直跳。隨著俞老師一聲令下,我在原地開始轉(zhuǎn)圈,原來十秒鐘也可以變得那么漫長,轉(zhuǎn)完十圈后的我,已經(jīng)完全暈頭轉(zhuǎn)向,分不清黑板在哪個方向了,過了好一會兒,才緩過神來。我憑著感覺東摸摸西摸摸,終于找到了黑板,深呼吸一口氣,再用手量了一下大概的位置,小心翼翼地畫下了一個鼻子,這時,只聽見身后的同學(xué)們又爆發(fā)出了驚天動地的笑聲。當(dāng)我睜開眼睛,才恍然大悟,我居然把鼻子畫在了眼睛的位置上,難怪同學(xué)們會笑話我。我哭笑不得地回到座位,靜靜地觀看下一位同學(xué)會不會有奇跡出現(xiàn)。
時間過得快極了,下課鈴聲在我耳邊響起,我們戀戀不舍地結(jié)束了這場有趣的畫鼻子游戲。
有趣的游戲的作文 篇5
今天,語文老師教我們玩了有趣的貼鼻字游戲。
數(shù)學(xué)課后,數(shù)學(xué)老師在黑板上畫了一個人頭。他有零亂的頭發(fā),瓜子臉,一雙看起來很銳利的.眼睛,大耳朵,小嘴巴。最特別的是——這個人沒有鼻子。我們感到很疑惑,不知老師的葫蘆里買的什么藥。
上課了,語文老師走進(jìn)教室,我們一齊問老師,老師給我們解開了“謎底”——原來,今天要玩一個游戲——貼鼻子。
當(dāng)然,有誰不喜歡玩游戲呢?大家都高興地手舞足蹈。
接著,老師叫了五個同學(xué),最搞笑的是域鍵同學(xué):老師叫他向后走五步、向前走三步,左轉(zhuǎn)三圈、右轉(zhuǎn)三圈。做完這個動作后,他竟然把方向搞反了!惹得大家哈哈大笑。老師把他的方向反過來,他又繼續(xù)向前走。突然,他摸到了黑板。最后,他竟然把鼻子貼到了臉的外邊。這時,我們哄堂大笑。就連老師也笑了起來。
這五個同學(xué)中,只有釗煜同學(xué)貼對了。他是最后一個同學(xué)。只見他被蒙上眼睛,老師叫他做同樣的動作。剛開始,他走到了窗戶那兒,我們哄堂大笑。這時,有一小部分同學(xué)給他提示。老師叫同學(xué)們就都安靜下來了。這時,釗煜同學(xué)竟然獨自走到了黑板那兒!這時,他正呆著,然后他把鼻子貼在一個地方,這個地方正好是鼻子的原位!雖然鼻子偏了一點點歪,但是能貼成這樣已經(jīng)很不錯了。這時,班里響起了熱烈的掌聲。
這個游戲太趣了。同時,我們也體會到了盲人生活的艱難。是啊。我們蒙上眼睛那一瞬間,都覺得整個世界是黑暗的,什么事都做不好。而盲人的生活卻一直如此!所以這個游戲也使我明白了一定要關(guān)心、幫助殘疾人!
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