學(xué)生玩游戲的作文
游戲，并非為娛樂(lè)而生，而是一個(gè)嚴(yán)肅的人類(lèi)自發(fā)活動(dòng)，懷有生存技能培訓(xùn)和智力培養(yǎng)的目標(biāo)。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生玩游戲的作文，歡迎大家的閱讀。
學(xué)生玩游戲的作文一
坐公共汽車(chē)是常事，可今天“坐公共汽車(chē)”卻成了游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫(xiě)了一段話(huà)，里面有許多“坐”和“站”字。幾個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板讀著那段話(huà)，而參加游戲者卻背對(duì)黑板，聽(tīng)同學(xué)讀那一段話(huà)。當(dāng)聽(tīng)到“坐”時(shí)就站，聽(tīng)到“站”時(shí)就坐。如果游戲者反應(yīng)錯(cuò)了，他身后的強(qiáng)悍“打手”就持“木棒”(用報(bào)紙卷起來(lái)的紙筒)朝他打去。誰(shuí)被打得最少，誰(shuí)就是反應(yīng)最快最準(zhǔn)確的人，他就是冠軍了。
看到這樣的游戲規(guī)則后，我們都很緊張，于是趕緊“加班加點(diǎn)”地進(jìn)行“操練”，那場(chǎng)面和花果山上的猴子們?cè)诰毩?xí)槍棍很是相似。我看了，忍不住笑出聲來(lái)。
游戲很快就開(kāi)始了。
不一會(huì)兒就輪到我上場(chǎng)了。我的周?chē)萍烁髀犯呤�，不是一個(gè)“打手”嗎，怎么變出如此多的“打手”了?看著團(tuán)團(tuán)圍住我的'“母夜叉”和“周處”們，我強(qiáng)打精神擺出一副“臨危不懼”的架勢(shì)來(lái)，氣得他們直翻白眼!我耐著性子快速地反應(yīng)著，可謂“過(guò)五關(guān)斬六將”。盼呀，盼呀，終于，他們發(fā)現(xiàn)我反應(yīng)錯(cuò)誤了。我慌了，心想：“世界末日到了!”果然，不出所料，他們對(duì)我進(jìn)行了一陣“爆扁”，扁得我頭暈?zāi)X脹，接連出錯(cuò)，扁得我“腦震蕩”，差點(diǎn)沒(méi)把我打趴下了。可謂”求生不得，求死不能”、“上天無(wú)路，下地?zé)o門(mén)”。
之后不久，輪到老師——我媽媽上場(chǎng)了。我和老媽還上演了一場(chǎng)“舍身救母”的“真情劇”。原來(lái)老媽在玩這個(gè)游戲時(shí)，大概由于年紀(jì)大的緣故吧，反應(yīng)慢了，被“打手”們一陣“吆喝”，連連出錯(cuò)，也被“爆扁”，于是我連忙沖上“陣地”抱住老媽?zhuān)胬蠇寭踝∧怯挈c(diǎn)般的棍棒，我成了他們的出氣筒。雖說(shuō)痛苦難當(dāng)，但我決不退縮，那真是“刀山火海，在所不辭”!
雖說(shuō)游戲“痛苦”，可參與游戲的我們卻似乎正坐著“快樂(lè)航船”駛向“新大陸”，體驗(yàn)著非同一般的快樂(lè)。奇怪嗎?
學(xué)生玩游戲的作文二
我特別愛(ài)玩游戲 ，一有機(jī)會(huì)就玩，各種小游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲我都愛(ài)玩，有時(shí)達(dá)到廢寢忘食，小學(xué)生作文：愛(ài)玩游戲的我。
上學(xué)期我玩網(wǎng)游凱旋上了隱，我創(chuàng)建了兩個(gè)角色，一個(gè)是魔法師，一個(gè)是劍士。放學(xué)了我匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)，急忙進(jìn)入游戲世界。我的魔法師從城里出來(lái)，先打蜂王，級(jí)別高一點(diǎn)就去打蝙蝠，打死它們我就可以升級(jí)，就可以升級(jí)，還可以得到寶物，為了升到更高的.級(jí)別，我拼命的殺怪，從一開(kāi)始的小怪魔犬，螳螂，獨(dú)角銀狼，一直殺到大怪野牛怪，骷髏戰(zhàn)士。
時(shí)間一天天過(guò)去，我的級(jí)別越來(lái)越高，我學(xué)會(huì)了所有的技能，裝備也多了，在游戲里我可以說(shuō)是大人物了。在游戲里我得到了許多虛擬的東西，當(dāng)時(shí)我很高興。轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過(guò)去了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不說(shuō)你也能猜到。我突然想起少壯不努力，老大圖傷悲這句話(huà)。
我又從新回到了現(xiàn)實(shí)生活里，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)才是最有意義的啊!再見(jiàn)了游戲機(jī)，再見(jiàn)了我的魔法師 !
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