我是友誼的守護神_小學(xué)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我是友誼的守護神_小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
父母,他們使我降生;老師,是我職知識的來源;朋友,是我快樂的能量……何為友誼?是和朋友一起的歡笑?還是和朋友之間難忘的經(jīng)歷?都不是,友誼應(yīng)該是這樣的——
那是一個下午。
我正在座位上冥思苦想一道叫我這個外號叫“大頭鬼”的“數(shù)學(xué)家”也做不出的題。我冥思苦想之際,一陣清脆的鈴聲傳如我耳中,——下課了。當(dāng)時我就想:“恐怕,明天來,沒有幾個人能做對吧!”正想著,我已回到了家。又坐下來想,但始終做不對!翱磥,只有明天去問老師咯!”這個念頭在我心中萌發(fā)。
第二天,我正準備那著畫了一個叉的作業(yè)本去找老師,當(dāng)我走過他面前時,我驚呆了……
“你,你你你,居然做對了!”我不敢相信自己的眼睛,大聲和道!但轉(zhuǎn)念一想;“肯定是你姐姐,或是其他人支援的吧!”正想著,我轉(zhuǎn)身去找老師。而老師的回答居然是“你還“數(shù)學(xué)家”呢!他都做對了,你卻做不對!”
一瞬間,我的心涼了……
“他比我強嗎?他比我厲害嗎?我不如他嗎?……”我在心中默默的想著,哭喪著臉回到教室》
而,下午。他,居然,主動來給我講題!“我不信,和一個莫不相識的人,他居然這樣熱情!”我在心中吶喊!想著想著,他突然一句曰:你聽懂了嗎?”他打動了我,就憑這幾句話語!
在老師和他的講解之下,我聽懂了。也找到了自己做不來的原因。
他就是原來的“老油條”,現(xiàn)在的“陳景潤”
原本,我不喜歡他,他也不喜歡我。
他——是我記憶里最深刻的人,如果要在群星璀璨的朋友中找一個,我會選他!就此,友誼之火開始燃燒!
還有一天,我和他鬧了一點矛盾。說了以后誰也不理誰!但,日后,沒有他的日子好像在監(jiān)獄一樣!出于友誼,我們有和好了!
友誼就是這樣,即使一是失去了,但如果你和他有共同語言多話,它會回來的!
我是友誼的守護神!
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