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那段友誼作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的那段友誼作文，希望對大家有所幫助。
那段友誼作文1
過去的已經過去，我們要做的是把握現在，為了未來�？墒牵霈F在生活中的那人，那是，那物卻怎么也揮之不去。
還記得同桌的她，曾微微笑著問我從哪里畢業(yè)，我微笑著回答之后，她驚呼，我們來自于同一學校，我調皮一笑：“我們曾經擦肩而過��！”她皺皺眉頭，之后，又舒展開了：“對呀，我記得！”
還記得同桌的她，在第一次月考中成績名列前茅，受到老師的多重表揚，我微笑著拍拍她的頭，鼓勵她繼續(xù)加油。
還記得同桌的她在運動會中，起跑時就已摔傷，卻一直堅持，跑到最后，還不是最后一名，比賽結束時，她回到我們班，我們都問她為什么不棄權，她說：“我不想放棄。”短短幾個字，卻讓我的內心蕩起了層層漣漪。
還記得同桌的她在段考時成績穩(wěn)步上升，而我卻沒有多大進步，我曾開玩笑地對她說：“這就是你的運動會精神�！�
還記得一個月后的編位，我們坐在了一起，從此，友誼就在心中根深蒂固了。我們通常都會為對方加油：“hi girl，你真棒！”
還記得同桌的她在回答問題時，總會令人發(fā)笑，吐字不清，還有點慌亂，我們時常笑她，她卻不介意。
還記得同桌的她和我通常在回答問題時，總是異口同聲，回答完后，我們相視一笑，慶祝我們自己的`勝利。
還記得同桌的她在算題時，劉�？倳谧“脒吥�，一副深思的樣子。
還記得同桌的她在下課時總會與我嬉笑打鬧，同學們都戲稱我們?yōu)椤隘傃绢^”。
……
時間已匆匆流走，但那段友誼不會淡忘。
hi girl ，銘記那段友誼。
那段友誼作文2
時光如歌，高亢積極或靦腆舒柔，朋友如星，閃閃發(fā)亮而璀璨光明，和星在一起的日子是我最快的時光。
時光不老我們不散
“猜猜我是誰？如水般流過的話語瞬間被風吹散，我輕拍眼皮的沉重“星，是你啦！”我抬頭對上星發(fā)亮的眼眸，那是如繁星一樣亮閃閃的，“哎呀又被你猜中了！“星無奈的嘆氣，”走吧我們去個好地方！“似是輕巧的燕，轉眼不見蹤影，”等我呀！“我搖搖擺擺的追上，卻栽了個大跟頭，痛的我哎喲直叫，星扭頭奔來焦急的呼喚，”你沒事吧！“我向他淡淡一笑：”幫幫我吧�！啊髞�，星終于在經歷許多的失敗之后驕傲的舉起纏滿繃帶的'我的手，”終于給你扎好了“對方卻久久沒有回應——只有此起彼伏的呼嚕聲，我打斷與周公的閑聊，卻發(fā)現他已經把我當做人肉枕頭，我邪惡的一笑，拿了畫筆。過了一會推星，星迷迷糊糊的看著我，我不由的捧腹大笑，看著我握著的話比她明白了什么，憤怒的朝我撲來，我們笑著鬧著，聲音傳了很遠。
你若安好便是晴天
似是平鏡如水的湖面突然泛起漣漪，似是婀娜多姿的花突然開在了鐵樹里，我與星已經大吵了三天，老槐樹下的回憶戛然而止，只剩下秫秫而落的白花美麗而凄涼，我孤身倚在槐樹下，撥拉那滿地的白花，隱隱的地面一叢黑影閃過許是幻覺�；糜X涼涼的開口，”喂“我沒抬頭”叫你呢！“我深吸一口氣，對上星的亮眸，星淡淡的說：”那天的事情是我不對啊，向你道個歉�！拔掖舸舻耐�，”我不對，我沒有聽你的解釋。我們可以。“她不再說話了�！蹦翘斓氖虑槲乙膊粚Α拔夷樇t了，”可以和好嗎?“”可以啊“星笑著拿出手，調皮的眨眨那對亮眸。突然她臉色陡然一變，”小心！有什么東西要掉下來！“后來我一邊踩著讓我中獎的碩大槐樹脂，一邊咬牙切齒地說：”我要吃光他的同類，我們去摘槐花去!“我們手拉手漸漸消失在地平線。
和興在一起玩耍的日子是我最快樂時光，在那段日子，星就像一雙翅膀帶我在如夢的青春中自由的飛翔。
那段友誼作文3
友誼是一艘帆船，總是能帶著我們漂洋過海；友誼是一棵甚至兩棵小樹苗，陪我們一起經歷風雨，一起成長。但是，帆船也有斷漿的時候，小樹苗不一定會長成大樹，這就好比我的友誼似的。記得小學那時的我陽光、正氣、單純而又善良，當然作業(yè)也少了，想事情總是單方面不會自私。就好比這個世界不是一面紗布等你長大了有力氣了，去揭開。而是等你長大之后發(fā)現，即使自己可以揭開，但是那紗布已經裹上一層藏污納垢的灰塵，使你徘徊不決。
六年級是一個使人深深留戀的年級段，當然也不會少了朋友。他叫小豪，是一個對別人靦腆，對好朋友放開、自如的人。他不瘦不胖，不高不矮，小眼睛小嘴巴，淡黑色中帶點黃斑的臉，讓人覺得他是好運動又不愛出門的孩子。那天上課他坐我旁邊，老師有一次點到他但他不會，我不知為何竟偷偷在他后腦勺下邊悄悄告訴了他答案。我以為老師專注于課本等待小豪的答案，可意想不到的是，老師并沒有，“小明你下課到我辦公室來一趟，小豪你先坐下”。隨著“悲傷令人討厭”的下課鈴聲，我到了老師辦公室，十分鐘后當我回到教室準備下一節(jié)課的時候，發(fā)現坐位上有一個便條貼，上面寫著有著深深的歉意和悔意的'兩個字“謝謝”。我便立即尋找他的身影，不久我在廁所旁找到了他的背影，頓時我愣了一下，眼眶中閃爍了我的淚水，但是我忍住了。我便叫了一聲“小豪”。
我期盼回憶起那段友誼。之后我們的友誼就開始了，我們一起上學，一起玩游戲，不論是集體或者單一活動我們時刻不離，雖然開心但是也不得不分開，散學典禮我們深深的道別。友誼不是永恒的，跟帆船和樹苗一樣。上初中后我們便沒有聯系了，他搬了家，換了聯系方式，但是我還是忘不了那段友誼。
那段友誼作文4
“琳琳，我們終于到平天山了！啊，好美”“是啊，好久沒有到這里來玩了，曾經這里有我們多少回憶啊，可是現在一切都變了，變得不同了……”琳琳傷感的低下了頭。“琳琳你別這樣，過去的事已經過去了，別難過了，我們就是出來散散心的呀” 其實我的內心也無法忘記過去的事情，只是外表堅強，讓朋友安心。
一年前我們原本是三個朋友一起的，我和月月和琳琳是形影不離的好閨密，我們初一的時候就認識了，到了初二，即使分班了我們在其他空余時間都是膩在一起的。我們三人行，校園到處是我們的影子，到處是我們的笑聲，我們無話不談，有說不盡的秘密與快樂。直到有一天，琳琳有秘密要和我們一起說，她說她喜歡一個男生，想和他表白，月月逗著她問，誰��？能讓我們的月月犯花癡。琳琳說了，月月頓了一下，什么話也沒說，我發(fā)現月月有點不對勁，我就說“拒絕早戀，從我做起”大家便笑了。
漸漸的我知道，我的'兩個好閨密都喜歡那個男生，琳琳悄悄地與那個男生交往，月月和那位男生表白被拒絕了，當她知道那個男生的女朋友就是月月的時候，她們的關系就在不斷惡化，漸漸地就不聯系了。我夾在中間，看著好朋友都這樣，我也不好受。不久后，月月自己轉學了。琳琳知道以后，她以為月月是因為她的關系，她覺得很難過，她不應該這樣的，她知道自己錯了然后，就和那個男生分手了。她現在只想要回那個好朋友，她也愧疚了好久。月月走的無聲無息，只給我留了一張紙條，上面說：我的爸爸在福建出事了，我得走了，認識你們我很高興。
我們在平天山晃了好久，離開的時候，仿佛月月就在我身后，可是一轉身，什么也沒有……
那段友誼作文5
時間就像一首歌，高音，主動，羞澀，溫柔，朋友就像星星，閃亮，明亮，有星星的日子是我最快的時光。
時間不會把我們分開
“猜猜我是誰？流水般的話語瞬間被風吹走，我拍了拍沉重的“星星，是你！"我抬頭看著星星閃亮的眼睛，它們像星星一樣明亮。"哦，你又猜對了！”星諾無奈地嘆了口氣，“我們去個好地方吧！“看似輕咽，瞬間就消失了。”等等我！”我搖搖擺擺地想追上去，但我絆倒了。我痛得大叫，星諾急得轉身就跑�！蹦氵�好嗎？”我沖他笑笑：“幫幫我�！薄髞�，邢在多次失敗后終于驕傲地舉起了纏滿繃帶的手，“終于為你包扎好了�！皩Ψ胶芫脹]有回應——了，但是鼾聲此起彼伏。我打斷了和周公的聊天，才發(fā)現他把我當人肉枕頭了。我邪惡地笑了笑，拿起畫筆。過了一會，星星推了推星星，星星迷迷糊糊的看著我。我忍不住笑了�？粗冶е臇|西，我比她更懂。我憤怒地向我撲來。我們又笑又鬧，聲音傳得很遠。
如果你很好，那就是晴天
仿佛是一面似水的平面鏡，湖面突然蕩漾開來，仿佛蘇鐵中婀娜多姿的花朵突然開放。我和星星大吵了三天，老槐樹下的`回憶戛然而止，只剩下飄落的白色花朵，美麗而蒼涼。我一個人靠在槐樹下，把白花拉得滿地都是，地上閃過一個淡淡的影子，是幻覺�；糜X淡然的開口，“你好”我才抬頭“叫你！”我深吸一口氣，對著星星明亮的眼睛說：“那天我錯了。我向你道歉�！蔽叶⒅切��！拔义e了。我沒有聽你的解釋。我們可以。 "她不說話了�！澳翘煳义e了�！蔽夷樇t了�！拔夷芎秃脝幔俊薄笆堑��！毙闲χ斐鍪�，調皮地眨著那雙明亮的眼睛。突然她的臉色突然變了。“小心點！有東西要掉了！”后來，在踩著讓我中獎的巨大蝗尸時，我咬牙切齒地說：“我要把他那種吃光，我們去摘槐花吧！”我們手拉手漸漸消失在地平線上。
和邢玩的那一天是我最開心的時候。那段時間，星星就像一對翅膀，帶著我在夢幻的青春里自由飛翔。
那段友誼作文6
時光如梭，歲月流逝，轉眼間六年的小學生活就要結束了，然而，同學們朝氣蓬勃的身影卻常常一遍又一遍地映入我的眼簾。
年華似錦，在六年的美好生活中，我結交了不少好朋友。命運之神把我們送到一起，讓我們一起追逐，歡笑，成長……這段美好的記憶像涓涓的小溪，像綿綿的春雨，像暖暖的陽光，時常溫柔地纏繞在我的身邊，定格成了一幅幅美麗的畫卷。
讓我記憶最深刻的是我的好朋友步少聰，他五官端正，一頭被理得平平整整的烏黑頭發(fā)，特別時興，濃密的劍眉與他那黑白相間炯炯有神的大眼睛相互襯托，聰明便明顯地寫在了臉上。
步少聰非常樂于助人。有一次，他和幾個同學正在玩“地雷抽線爆炸”的游戲。突然，不遠處傳來了一陣哭聲，原來一位同學摔倒了，疼得站不起來了。“管他呢，我們繼續(xù)玩游戲。”幾個同學說道。“不行！”只見他的臉上露出了憤怒的表情，“盡管我們不認識他，我們也要幫助他。難道你們忘了老師常常教育我們要樂于助人嗎？”說著，他快步走到那位小同學面前，安慰了幾句，扶著他一瘸一拐的'走進了醫(yī)務室……
步少聰的音樂也非常好，每次上音樂課老師都會叫他唱歌，而他也時常在業(yè)余時間為我們高歌一曲。他的歌聲有時雄渾激昂，有時低回婉轉，有時音韻鏗鏘，有時如泣如訴。特別是在今天這個即將離別的時刻，他的歌聲似乎在傳遞著我們每個同學的心聲。聽，“少年強則國強，我們少年是祖國未來的希望，是美好的春天，祖國的將來需要我們去建設……”他正在用歌聲激勵我們。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械牡谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別�！昂却嬷�，天涯若比鄰”，相信我們每一個志存高遠的20xx級六五班人永遠會心有靈犀，永遠珍藏著那段友誼！
那段友誼作文7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船……
“嘭——”小木船被用力地摔在地上，七零八落。她似乎怔住了，眼睛直盯著那個小木船，我瞥了一眼，她的眼角似乎閃著精光。我面無表情，一把拽過書包，頭也不回地走了。
課上，老師說的話我一句也沒聽進去，當老師提問時，我無話可說，可卻隱約瞥見陳明那雙并不是得意，而是有一絲絲求和的眼睛，我躲避著。咦？為什么？為什么我要躲呢？又不是我做錯了！我問心無愧地坐下了。熬過一節(jié)節(jié)課，放學了，我站在校門口，猶豫著：要不要從往常的路走呢？可如果走小路的話，花的時間又長……我陷入了沉思，不行！這樣就又和她碰面了，哼！我才不呢！我毅然走向小路。漫步在這條路上，我的頭上好似籠罩著一朵失落的云，沉重極了。這條路本是我和陳明兩人的“秘密通道”，聽！我耳邊似乎還回蕩著我兩的笑聲，可現在呢？卻因為一艘小木船毀了，我眼前似乎還浮現著手工課上，我雖然皺著眉頭說她，但還是耐心教她的情景，想著再也聽不見她那爽朗的笑聲了，看看天空中兩只鳥比翼雙飛，我的心更加惆悵起來。我應該向她道歉吧？我糾結著，要不要呢？可身后倉促地腳步聲，打亂了我的思索，我定睛一看，陳明！“你怎么……”我驚喜極了，可她卻打斷了我的話，紅著臉，忸怩地說道：“嗯……給你！”我看著她塞給我的'盒子，望著她匆匆離去的背影，疑惑不解，可這疑惑在我打開盒子后便揭開了謎底，盒子里正躺著一艘做工精致的小木船……
夕陽西下，沐浴著晚霞的光輝，回想著往日相處的日子，我的嘴角不由向上揚了幾分……朋友，你又來了……
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