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實用的友誼的作文300字(集合5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的友誼的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文300字 篇1
友誼如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，細細品味，別有滋味在心頭。
千金易得，知己難求。茫茫人海中，何人可稱為知己，何人可成為知己？所謂知己，即意趣相投、志向相近，深知對方心意者。由此想來，覓一真心相待的朋友絕非易事，但凡事無絕對，鐘子期與俞伯牙那段絕世友情，流傳千古，只因鐘子期能聽出伯牙琴中之意，深知伯牙心中所思所想。
尋覓朋友難，維系朋友關(guān)系更難，純真友誼的基礎(chǔ)是理解和信任，如果你把朋友當(dāng)做任你驅(qū)使的工具，那你終得不到真正的友誼。真正的友誼蘊含了心意相通、肝膽相照和同舟共濟。德蒙和匹西亞斯是古希臘一對生死之交的'好友。一次，匹西亞斯得罪了國王，被判死刑，數(shù)日后就要執(zhí)行。匹西亞斯想在臨死前見母親一面。德蒙得悉，愿為好友在獄中代刑。匹西亞斯回家后處理好家事，急速回程，當(dāng)時國王正準(zhǔn)備將德蒙處死，匹西亞斯返回刑場，德蒙免去一死，二人的友情至深感動了國王，國王也赦免了匹西亞斯。德蒙對匹西亞斯的理解和信任就是真正的友誼。
魯迅說“人生得一知己足矣，斯世，當(dāng)同懷視之”，友情在最關(guān)鍵的時候才顯出可貴，遇到真正的朋友要珍惜、珍重。
友誼的作文300字 篇2
女孩望著如珠如絲的雨，擔(dān)心就像雨點一樣密集。欄桿上掛著六七把花花綠綠的小洋傘，沒有一把是她的。望著綻開的朵朵鮮花，女孩心里有一股說不出的羨慕。
她不敢冒然沖進雨簾。她怕蘭色牛仔褲上會沾滿難看的泥斑，紫色大衣會被雨浸得濕透。天色不早了，媽媽熟悉的身影還沒出現(xiàn)，女孩急得像雨中的螞蟻----團團轉(zhuǎn)。
“你沒帶雨傘嗎?”背后傳來一個甜甜的'聲音，女孩回過頭，驚喜地差點跳起來，是好朋友薇藍!她手里拿著一把小巧精致的“天堂”傘，一臉的熱情：“我把你送到校門口吧!你媽媽可能在等著你呢!”說著，撐開了傘，挽著小女孩的手沖進雨簾。
路上，兩個好朋友有說有笑，聊得十分高興。女孩注意著，薇藍不經(jīng)意間總是把雨傘往自己這邊靠，她的半邊衣服被雨淋濕了，美麗的橙色長褲上沾滿了泥漿，頓時，女孩感到一股從心底蔓延的感動和溫暖。她明白這是兩個字----友誼。
友誼的作文300字 篇3
一顆樂于助人，團結(jié)集體的心，融化了每一個同學(xué)老師的心底的“黑暗”一個文質(zhì)彬彬的女孩，一個值得關(guān)注的女孩。
一次上體育課，她的愛便飄浮在我的身上。老師課前交代我們帶包石，我忘記了，頓時心里像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。因為武老師在體育課上有規(guī)定，沒帶東西的同學(xué)罰跑操場10圈。此時，她來到我身后把自己的包石給了我，“那你怎么辦呢？”我不解的問�！皼]關(guān)系，我的力量可比你大。”她輕松的說。上課了老師問道：“有誰沒有帶？自覺去跑步，不然......"她沒做任何解釋，同其他幾個人一塊進入了倒霉跑道。
一圈，兩圈，三圈，四圈....她慢慢沒有了力氣，速度也慢了下來，不如剛才那么輕盈。我默默的看著，臉上不時的`發(fā)燙，慚愧......“�！蔽荫R上去扶她。只見她呼吸急促，兩腿發(fā)顫，可嘴里卻不停的說：“沒事沒事...."晶瑩的水珠不自禁的流了下來。
她就是我一年級的好朋友——吳榮。
友誼的作文300字 篇4
我有一個好朋友，是她給我?guī)砹丝鞓�，我不開心時，也是她常常安慰我。
那一件事始終在我的腦海里難以忘懷。四年級時，有一天午睡過后，我們排隊回教室。因為中午下了傾盆大雨，地上又濕又滑。下樓梯時人很多，很擁擠，我不小心被后面的人一推，整個人從樓梯上重重地摔了下來，趴在了樓梯平臺上。她看見了，連忙把我扶了起來，把我從樓梯上扶回了教室。我非常難過，腳不僅摔腫了，還紅了一大塊。她在扶我回教室的那段短短的路上安慰我說：“周子悅，沒事吧，沒摔到哪里吧？痛不痛？”就這樣，這短短的幾米路，卻讓我感到有一絲絲溫暖。
坐到位置上后，我挽起褲腿，看見腳關(guān)節(jié)那個部分青了一塊，紫了一塊，旁邊還有點紅色的傷口，雖然傷得不大重，但她皺起眉頭，似乎感覺到了我的疼痛。
過了一會兒，她回來了，她手里拿著一張創(chuàng)口貼，氣喘吁吁地跑到我座位旁遞給我�？粗鴿M頭大汗的她，再看看她手里的創(chuàng)口貼，頓時我鼻了一酸，接過她手里的創(chuàng)口貼，轉(zhuǎn)過臉悄無聲息地哭了出來。
從那天起，她就成了我的`一位知已，在我孤單的時候陪伴著我，在我考差時鼓勵我，她就是我的好朋友劉豫彤。
友誼的作文300字 篇5
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測驗時，小明遇到了難題，怎么也做不出來，于是他推了推旁邊的小林。
小明指了指卷子，小林瞄了他幾眼，繼續(xù)做。小明見小林對他置之不理，又推了他幾下。小林猶豫起來了，到底借給他，還是不借呢？算了吧，還是給他吧！小林偷偷地把試卷上向左挪，皺了皺眉頭，指了指老師，仿佛在說：“老師正在翻閱資料，你趕快趁此機會抄！”
小明伸長脖子，瞪大眼睛一個字一個字地抄，小心翼翼地將試卷推還給小林。兩人互相使了個眼色，繼續(xù)若無其事地做試卷�？墒牵麄儧]想到，老師目睹了整個過程。
第二天早晨，老師把小林和小明叫進了辦公室，語重心長地說：“你們都錯了，昨天發(fā)生的事讓老師對你們很失望，你們走吧�！毙×趾托∶髂樕钒�，看了看彼此，這才恍然大悟。雖然大家是好朋友，但在考場上絕不能互相“扶持”，互相“幫助”。