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【精華】友誼作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的友誼作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼作文800字1
xx年xx月xx日，迎著冬日的陽(yáng)光，在牙舟幼兒園全體教師的熱情接待下，我們來(lái)到牙舟幼兒園，我們來(lái)到玩具展覽室，教師們互相欣賞。
本次比賽成功地為幼兒園教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
掀起了互助互學(xué)、百度范文排行相互探討的熱潮，取得了意想不到的效果。
短短的幾個(gè)小時(shí)，老師們出色完成了說(shuō)課活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒園教師積極向上、勇于承擔(dān)的工作精神。
體現(xiàn)出了幼兒園教師較高的綜合素質(zhì)。
每位教師在這次比賽中都有不同程度的收獲，對(duì)說(shuō)課的環(huán)節(jié)有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。
總體來(lái)看參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)，他們查閱資料、與人研討、制作課件、對(duì)說(shuō)課稿反復(fù)斟酌，精心準(zhǔn)備，表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
多數(shù)教師語(yǔ)言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。
通過(guò)說(shuō)課比賽活動(dòng)我們明白了：在今后的教育教學(xué)工作中，課堂教學(xué)要有自己教學(xué)的特色，有自己處理教材的方法和目的，做到主題更明確，重點(diǎn)更突出。
要充分都體現(xiàn)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)思想，流程合理，要做到教態(tài)自然，課要上得有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，既要注重能力的培養(yǎng)又要注重知識(shí)的傳輸，體現(xiàn)新課標(biāo)的三維目標(biāo)，既要培養(yǎng)了幼兒探究真理的`欲望，又要培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
我們平時(shí)要多學(xué)，多看，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，全面提高自身素質(zhì)，這樣可以提高我們教師備課的質(zhì)量。
提高課堂教學(xué)的效率。
傳統(tǒng)教學(xué)與新課程下的教學(xué)相比，多媒體進(jìn)入課堂這是趨勢(shì)，我們教師必須掌握這種技術(shù)手段，這對(duì)我們鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。
最后是縣局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)這次活動(dòng)成果，從講話中我們更加明確了今
后工作努力的方向和目標(biāo)，更增加了我們克服困難的信心，我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力。
教育是一個(gè)永無(wú)止境的工作，愿我們大家攜手共進(jìn)，迎接新的更艱苦、更快樂(lè)的明天！我們一定會(huì)把我們的工作做得更好，通過(guò)大家的努力，一定會(huì)在工作中做出新的成績(jī)。
友誼作文800字2
本次“創(chuàng)新杯”全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)基礎(chǔ)課程說(shuō)課比賽已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準(zhǔn)備，沒(méi)有辜負(fù)這段時(shí)間的辛苦付出，結(jié)果是美好的，但過(guò)程是艱辛的�，F(xiàn)就為準(zhǔn)備此次大賽而做出準(zhǔn)備的過(guò)程做一總結(jié)。
自九月份接到通知后，開(kāi)始準(zhǔn)備說(shuō)課內(nèi)容。選題是一個(gè)艱難的過(guò)程，像整流電路、電磁感應(yīng)、組合邏輯電路這些課程已經(jīng)有過(guò)很多的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)，而電類專業(yè)基礎(chǔ)課程中的其他內(nèi)容要想上出新意、上出特點(diǎn)需要好好動(dòng)動(dòng)腦筋。選題就在既不能重復(fù)經(jīng)典，又要上出特點(diǎn)；既不能與其他選手選題沖突，又要考慮內(nèi)容的重要性。經(jīng)過(guò)兩天的思考，最終確定了《三相交流電源》這節(jié)課作為說(shuō)課的內(nèi)容。這節(jié)課屬于純理論性課程，一般情況下大多數(shù)老師在選題時(shí)認(rèn)為本節(jié)課沒(méi)有什么明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，又有著不少的純數(shù)學(xué)推導(dǎo)，所以肯定選這一課題的老師幾乎沒(méi)有，這樣選題重復(fù)的問(wèn)題就解決了。而且我自己已經(jīng)在心里對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有了大體的構(gòu)思，可以將一節(jié)純理論講解課設(shè)計(jì)成理實(shí)一體化的授課模式，能夠體現(xiàn)出新意和特點(diǎn)。
確定好內(nèi)容之后就是制作課件，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)，制定說(shuō)課稿。在正式比賽前學(xué)校組織了內(nèi)部的三次說(shuō)課試講，并請(qǐng)來(lái)了區(qū)教研室的李慶老師對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)不斷地修改和完善，10月15日在區(qū)里比賽中獲得了晉級(jí)市里比賽的資格。而10月27日在鎮(zhèn)海職教中心舉行的比賽中，各個(gè)教師展示了不同的風(fēng)格和良好的素質(zhì)。最后經(jīng)過(guò)評(píng)委的慎重考慮和評(píng)判，確定了五位教師獲得一等獎(jiǎng)，并代表寧波參加全國(guó)比賽。
為了準(zhǔn)備全國(guó)比賽，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們尤為重視，先后組織了多次試講、點(diǎn)評(píng)，指出了課件的制作不足，教學(xué)設(shè)計(jì)的缺陷，比賽時(shí)的著裝，對(duì)說(shuō)課稿逐字逐句地進(jìn)行了分析和修改。尤其是請(qǐng)來(lái)了之前已經(jīng)獲得了全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)的其他選手為我們做展示，并對(duì)我們的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改。對(duì)我們的`提高起到了很大的幫助。
而我的教學(xué)設(shè)計(jì)雖然主體上沒(méi)有什么大的改動(dòng)，但課件確是改動(dòng)不小，從主體顏色的選擇、字體的更改，動(dòng)畫和錄像的插入，已經(jīng)和第一次參加區(qū)里比賽時(shí)的原稿有了很大的改動(dòng)，而說(shuō)課稿更是反復(fù)修改了多次，最終才確定了下來(lái)。過(guò)程雖然辛苦，但也充滿了快樂(lè)，每一次的修改都是一次自我的提高，每一次專家的點(diǎn)評(píng)都是自我的完善，辛苦的付出總是有回報(bào)的，結(jié)果也是完美的。
通過(guò)此次比賽，使得我從教學(xué)理論、設(shè)計(jì)理念、參賽經(jīng)驗(yàn)等各方面都得到了很大的提高，對(duì)日后的教學(xué)起到了很大的幫助。最后感謝教研組、學(xué)校對(duì)我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應(yīng)該感謝區(qū)教研室李慶老師，從區(qū)、市到全國(guó)比賽，整個(gè)過(guò)程中給我了很大的幫助，不論是從說(shuō)課稿還是課件制作都給予了很多的指點(diǎn)，并在機(jī)票購(gòu)買、住宿、行程安排，甚至場(chǎng)次抽簽這些細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的安排，省去了我們參賽選手的顧慮，全心投入到比賽。
友誼作文800字3
說(shuō)課，作為一種教學(xué)、教研的手段，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究型，學(xué)者型青年教師的最好途徑之一、計(jì)科系為提高同學(xué)們的教學(xué)技能，適應(yīng)就業(yè)需要，同時(shí)檢驗(yàn)我系大三同學(xué)教育實(shí)習(xí)成果，也為大二同學(xué)提供觀摩的機(jī)會(huì)，特舉辦此比賽。
三年級(jí)有63名同學(xué)踴躍報(bào)名參加比賽。11月13日星期六，參賽同學(xué)被分為七個(gè)小組，全系教師也分小組為評(píng)委。敏學(xué)樓里緊張有序地進(jìn)行著初賽。參賽同學(xué)都準(zhǔn)備充分，說(shuō)課流利大方，表現(xiàn)不凡。第一天決出了23名同學(xué)進(jìn)入決賽。
11月14日下午2點(diǎn)，決賽準(zhǔn)時(shí)在兩個(gè)大多媒體教室拉開(kāi)序幕，分為信息技術(shù)和物理兩個(gè)分賽場(chǎng)。決賽吸引了系內(nèi)外許多同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
同學(xué)們不負(fù)眾望，各施其才，精彩的表演博得了臺(tái)下陣陣掌聲，經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的激烈角逐，塵埃落定。28名參賽同學(xué)的最終排名確定了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)9名，優(yōu)勝獎(jiǎng)16名。當(dāng)結(jié)果宣布之時(shí)，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲，那是對(duì)所有參與者、獲獎(jiǎng)?wù)叩母兄x和祝賀。
本次說(shuō)課比賽得到了系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也獲得了全系廣大教師的大力支持。同學(xué)們積極參與，充分展示了自己的實(shí)習(xí)成果。我們欣喜地看到通過(guò)實(shí)習(xí)鍛煉，同學(xué)們?cè)诮逃虒W(xué)方面有了很大的提高，有自己對(duì)教學(xué)的領(lǐng)悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些一定會(huì)對(duì)同學(xué)們步入社會(huì)提供寶貴的參考。
通過(guò)此次比賽，參賽選手對(duì)教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等多個(gè)方面的分析及展示，為我們一、二年級(jí)的同學(xué)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
評(píng)委老師對(duì)所有參賽選手在實(shí)習(xí)過(guò)程中的好方法作了點(diǎn)評(píng)，肯定了我系實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)。也對(duì)其中部分存在的問(wèn)題作了指導(dǎo)，給下一屆即將實(shí)習(xí)的學(xué)生提供了參考。
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。又聞梅花香，又見(jiàn)梅花開(kāi)。有人說(shuō)，沒(méi)有溫暖記憶的冬天是寒冷的�？蓪�(duì)于我們高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的16位青年老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)冬天將銘記在心。
20xx年9月，我們又迎來(lái)了7名部屬院校的大學(xué)生，明年還將有10名大學(xué)生。那時(shí)，我校青年教師的比例將占到%。我們欣喜的.同時(shí)倍感肩上的責(zé)任：
——如何幫助優(yōu)秀的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變？
——如何提升青年教師的教學(xué)基本功？
——怎樣讓他們迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量？
學(xué)校搭建平臺(tái)，青年教師展風(fēng)采。青年教師說(shuō)課比賽應(yīng)時(shí)而生。課堂是教師的立身之本，上好課三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確深入地鉆研教材，二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，三是靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施教學(xué)。說(shuō)課，涵蓋了兩大環(huán)節(jié)，而且讓上課更具科學(xué)、更合理。12月11日16位青年教師參加了比賽，他們按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)方面做了準(zhǔn)備：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)設(shè)計(jì)理念、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、展示教師素質(zhì)。16位老師各展才華，或溫文爾雅，或聲情并茂，或抑揚(yáng)頓挫，或娓娓道來(lái)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯其能”。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)中的16位青年教師把這次說(shuō)課比賽當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的一次歷練。因?yàn)樗麄兌级萌跽咦Я紮C(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)的道理。他們心無(wú)旁騖，全身心投入緊張而愉快的準(zhǔn)備。參賽教師學(xué)虛心學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，鉆研教材，分析學(xué)情，編寫說(shuō)課教案，練習(xí)說(shuō)課。他們用流利的語(yǔ)言闡述自己對(duì)教材的理解和處理。他們以高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給大家留下了深刻的印象。
忠誠(chéng)學(xué)科的宗旨，每個(gè)學(xué)科都有其自身的目標(biāo)、任務(wù)和特點(diǎn)。參賽老師都能做到重點(diǎn)突出，條理清晰。難能可貴的是，老師們能根據(jù)自己的學(xué)科特色設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己探索，親自體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程。英語(yǔ)老師刁小鳳則將英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用、課堂評(píng)價(jià)融為一體。音樂(lè)老師蔣欣越創(chuàng)設(shè)旅游情景用對(duì)歌的方式激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。語(yǔ)文老師胡燕琴?gòu)膬和罹筒鸵�，將《鋤禾》作為一個(gè)例子，帶領(lǐng)孩子體悟情感，朗讀課文，學(xué)寫生字。數(shù)學(xué)老師則注重了生活數(shù)學(xué)，從已知知識(shí)入手解決新問(wèn)題。
科學(xué)老師從興趣入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，融科學(xué)性、趣味性為一體。體育老師用健康第一的思想指導(dǎo)教學(xué)充分利用自己的示范和體育器材來(lái)達(dá)成自己的具體的可測(cè)的教學(xué)目標(biāo)。走向生命的課堂，“為生命而教育”是我們的教育思想、教育理想、也是教學(xué)策略。教學(xué)要走向兒童，走向生本。雖然說(shuō)課沒(méi)有真實(shí)的課堂情景，但是我們欣喜看到青年教師的心中有學(xué)生，眼前有學(xué)生。在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施中，他們體現(xiàn)努力學(xué)�！盀樯逃钡乃枷耄詫W(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線構(gòu)建教學(xué)模式。達(dá)小衛(wèi)把自主融入教學(xué)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)事物的可能性，李麗娜將疑思融入模式，建構(gòu)了“互動(dòng)熱身激趣導(dǎo)入，設(shè)疑導(dǎo)思自主探究，追問(wèn)激思拓展釋疑，遷移創(chuàng)思實(shí)踐內(nèi)化”。
刁小鳳把評(píng)價(jià)融入過(guò)程，預(yù)設(shè)了學(xué)生學(xué)習(xí)情境及評(píng)價(jià)方式。席銘梓將《雪地里的小畫家》與生活鏈接，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用自己的話表達(dá)自己對(duì)生活的觀察、感悟。說(shuō)課中感受到他們想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，給學(xué)生更多更大的學(xué)習(xí)空間，關(guān)注學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。師傅傾心引領(lǐng)，每一個(gè)青年教師身后都站著我們的師傅。師傅們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)基本功、深厚的教學(xué)功底、機(jī)智的教學(xué)智慧，為青年教師樹(shù)立了良好的榜樣，給剛剛踏入工作崗位的16位新老師帶來(lái)了及時(shí)有效的幫助。
我們看到陳新剛老師細(xì)致耐心地指導(dǎo)涂雅勻老師；樊小琴為指導(dǎo)刁小鳳老師避免兒子影響到教導(dǎo)處來(lái)繼續(xù)研究教學(xué)細(xì)節(jié)；我們看到羅杰老師輔導(dǎo)兩位徒弟，我們看到劉小軍組織數(shù)學(xué)低段組四位數(shù)學(xué)老師模擬說(shuō)課，指導(dǎo)修改說(shuō)課稿；甚至在比賽現(xiàn)場(chǎng)我們還看到趙永剛老師、蘭長(zhǎng)明老師的現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)。
友誼作文800字4
工作十幾年來(lái)，自認(rèn)為講課的水平每一輪都在進(jìn)步，但是說(shuō)課的水平卻停滯不前，除了學(xué)校第一次說(shuō)課比賽拿了一等獎(jiǎng)以外，在無(wú)緣任何跟說(shuō)課相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，一直不明白我的說(shuō)課到底哪里出了問(wèn)題，本輪展示課有幸又說(shuō)了一次課，說(shuō)下來(lái)跟幾個(gè)評(píng)委聊了一下我的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己的說(shuō)課，以后說(shuō)課特別注意以下兩點(diǎn)：
一、注意理論依據(jù)
這也是我一直以來(lái)說(shuō)課缺少的部分。我從來(lái)都是按部就班的說(shuō)，直到余靜老師一句點(diǎn)醒夢(mèng)中人我才意識(shí)到有理論說(shuō)課才能上一個(gè)臺(tái)階。
說(shuō)課中應(yīng)該說(shuō)出哪些理論依據(jù)？
1、教學(xué)大綱是教學(xué)的主要依據(jù)。
2、學(xué)生的實(shí)際應(yīng)成為教師教學(xué)的主要考慮對(duì)象。
3、教材和學(xué)科特點(diǎn)也是重要的理論根據(jù)之一
4、教育理論和名家名言也可做為強(qiáng)有力的理論根據(jù)。
不管運(yùn)用哪一種理論，都要說(shuō)得具體、令人信服，切忌出現(xiàn)以下問(wèn)題：
1、理論堆砌不適用。
例如教學(xué)目的要求制定的根據(jù)是“從信息論、控制論的觀戰(zhàn)出發(fā)�！保指鶕�(jù)“教育學(xué)、心理學(xué)的原理�！奔由稀按缶V的的要求�！�
2、理論空洞不管用。
例如：每一課都用“根據(jù)大綱要求，我班學(xué)生的實(shí)際，自己的教學(xué)實(shí)踐，特制定�！边@種理由只是空架子。沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，究竟根據(jù)大綱的哪一條要求，你班學(xué)生的實(shí)際是什么，你的教學(xué)實(shí)踐又如何呢？別人不得而知，與其這樣說(shuō)為什么，還不如不說(shuō)的好。
二、注意說(shuō)課中的語(yǔ)言運(yùn)用
1、獨(dú)白語(yǔ)言
說(shuō)課時(shí)大部分用的是這種語(yǔ)言，切忌從始至終一個(gè)腔調(diào)地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場(chǎng)的每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。速度要適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)的輕重緩急要恰如其分，讓聽(tīng)者從你的抑揚(yáng)頓挫、高低升降中體會(huì)出說(shuō)課內(nèi)容的變化來(lái)。具體地說(shuō)，教材分析要簡(jiǎn)明，理論根據(jù)要充分，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法要用慢速說(shuō)清楚，教學(xué)目的要分條款一一敘述，重、難點(diǎn)則用重音來(lái)強(qiáng)調(diào)。
2、教學(xué)語(yǔ)言
因?yàn)檎f(shuō)課不僅要說(shuō)“教什么”，還要說(shuō)“怎樣教”。說(shuō)“怎樣教”實(shí)際上就是要說(shuō)出你準(zhǔn)備怎樣上課，只是不單純地將課堂上一問(wèn)一答那么詳細(xì)地顯露出來(lái)，但是也要讓聽(tīng)者知道你的教學(xué)設(shè)想和具體步驟。有問(wèn)有講，有讀有說(shuō)，用自己的'語(yǔ)言變化將聽(tīng)者帶入到你的課堂教學(xué)中去，未進(jìn)課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測(cè)了你的課堂教學(xué)效果。
教學(xué)語(yǔ)言在何時(shí)用呢？
（1）設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)用課堂教學(xué)語(yǔ)言
用新穎有趣或簡(jiǎn)明扼要的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)吸引聽(tīng)課者。說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)說(shuō)課者要把聽(tīng)課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該高則高，該慢則慢。
�。�2）說(shuō)課中闡釋和提問(wèn)語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言
闡釋語(yǔ)也叫講授語(yǔ)，它主要是對(duì)所講知識(shí)的解釋、分析和闡發(fā)，這種語(yǔ)言以認(rèn)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、條理清晰為要點(diǎn)。好的提問(wèn)語(yǔ)可以啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得積極生動(dòng)，并容易把問(wèn)題引向縱深。讓聽(tīng)者判斷你提問(wèn)的質(zhì)量的高低。
友誼作文800字5
近年來(lái)，講課比賽在各級(jí)教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校中越來(lái)越受歡迎。這種比賽形式為教師提供了一個(gè)展示自己教學(xué)技能的平臺(tái)，也為學(xué)生們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)講課比賽，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，觀看講課比賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀教師的特質(zhì)。比賽中的教師們身上有一種散發(fā)著自信和專業(yè)的氣質(zhì)，他們掌握著豐富的教學(xué)知識(shí)，提問(wèn)得當(dāng)，組織有序。在他們的課堂上，學(xué)生們積極參與，思維敏捷，學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。這些優(yōu)秀教師的講課方式和教育理念給了我極大的啟發(fā)，使我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心。
其次，這場(chǎng)比賽也讓我意識(shí)到了自身的不足之處。在比賽中，每位參賽教師都體現(xiàn)了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，并做到了深入淺出地讓學(xué)生們理解并應(yīng)用知識(shí)。而我自己則發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)技巧上還有許多需要提升的地方。比如，我不夠深入地專研教學(xué)理論，也不夠耐心地與學(xué)生們互動(dòng)。這次比賽是我進(jìn)步的契機(jī)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
此外，我在觀看這場(chǎng)比賽中還學(xué)到了一些課堂管理的技巧。比賽中的教師們能夠恰如其分地運(yùn)用各種教學(xué)工具和方法，使課堂效果更佳。他們能夠合理安排坐姿，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，提高課堂的互動(dòng)性。觀看他們的教學(xué)過(guò)程，讓我意識(shí)到了課堂管理的重要性。我會(huì)針對(duì)自己的不足，學(xué)習(xí)并實(shí)踐這些課堂管理的.技巧，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，通過(guò)觀看講課比賽，我明白了交流與分享的重要性。在比賽過(guò)程中，教師們通過(guò)與觀眾的互動(dòng)，向大家展示了自己的教學(xué)成果。觀眾們也在比賽中交流彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和分享的氛圍不僅促進(jìn)了教師們的成長(zhǎng)，也增加了參與者之間的聯(lián)系。我深感這種共同成長(zhǎng)的氛圍將推動(dòng)整個(gè)教育行業(yè)的進(jìn)步，因此我將更加主動(dòng)參與各種教育活動(dòng)，與他人交流分享，以提高自己的教學(xué)能力。
總之，這次觀看講課比賽對(duì)我影響深遠(yuǎn)。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教師的特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，學(xué)到了課堂管理的技巧，也體會(huì)到了交流與分享的重要性。我深信，只要我在教育道路上堅(jiān)持不懈地努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們提供更好的教育。
友誼作文800字6
上次說(shuō)課比賽結(jié)束時(shí)，要求參賽的美術(shù)教師寫一篇心得體會(huì)，希望促進(jìn)教師的反思、提高。一周過(guò)去了，部分教師發(fā)來(lái)了心得體會(huì)，這樣能夠及時(shí)總結(jié)的老師，一定能在較快的時(shí)間成長(zhǎng)起來(lái)。
10月14日，我參加了區(qū)教育局在焦東路小學(xué)舉辦的山陽(yáng)區(qū)美術(shù)教師說(shuō)課比賽，全區(qū)共有27名美術(shù)教師參加了比賽。我是第一次參加說(shuō)課比賽,并且比賽選手大多都是資深前輩和優(yōu)秀同仁,所以當(dāng)時(shí)心里難免有些擔(dān)心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊(duì)伍的我來(lái)說(shuō)，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次說(shuō)課比賽，結(jié)合評(píng)委中肯、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身時(shí)間原因準(zhǔn)備得不是很充分，說(shuō)課課件做的有些簡(jiǎn)單，其中的作品也沒(méi)有采用教材中的，不利于展示說(shuō)明自己的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，其次，在說(shuō)課過(guò)程中，由于說(shuō)課稿沒(méi)有記牢，說(shuō)的不夠流暢，感染力不強(qiáng)。這些說(shuō)明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
此外，我對(duì)說(shuō)課有了更深的理解。要說(shuō)好課應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的課件，有一定的理論體系，但只是一個(gè)提綱，忌煩瑣。說(shuō)課的關(guān)鍵就是要“說(shuō)”，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)教學(xué)內(nèi)容，說(shuō)教學(xué)思路，說(shuō)教學(xué)方法，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個(gè)人教學(xué)理論的基礎(chǔ)，教學(xué)思路的闡述，說(shuō)當(dāng)然要力求精煉、到位，但并不是要簡(jiǎn)單的一語(yǔ)帶過(guò)，而是要有理有據(jù)。在說(shuō)課中教學(xué)過(guò)程是很關(guān)鍵的，不僅要說(shuō)全面，還要說(shuō)明為什么要這樣做。說(shuō)教學(xué)過(guò)程要簡(jiǎn)明扼要，要講清楚教學(xué)思路：即根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容、課型及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用什么樣的.教學(xué)方法，以達(dá)到什么樣的教學(xué)目的，采用什么樣的教學(xué)方法突破難點(diǎn)，理論依據(jù)是什么，以及主要教學(xué)環(huán)節(jié)。
經(jīng)過(guò)了這次說(shuō)課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向，我要以此為動(dòng)力，刻苦鉆研，積極向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。希望自己在以后的教學(xué)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題,改進(jìn)問(wèn)題,對(duì)自己今后的教學(xué)有一個(gè)完整的規(guī)劃,迅速成長(zhǎng)為一名有觀點(diǎn)和深度的美術(shù)教師。
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這次比賽得了學(xué)校的三等獎(jiǎng)，可是還是那樣，連學(xué)校都沒(méi)有沖出去。所以這次說(shuō)課算有苦有甜。
第1位講的同學(xué)，像之前的自己，自以為努力，準(zhǔn)備的很充分，其實(shí)跟后續(xù)的同學(xué)比起來(lái)。根本不算什么，第6位講的同學(xué)，像之前的自己，自以為準(zhǔn)備的很充分，殊不知連PPT都沒(méi)有講完，只能說(shuō)太稚嫩。像之前稚嫩的自己。這次沒(méi)有再出現(xiàn)很落后的現(xiàn)象，表明自己進(jìn)步了，但看看自己的進(jìn)步，似乎離優(yōu)秀還很遠(yuǎn)，原來(lái)每一次的進(jìn)步要花費(fèi)這么大的努力。我的'這次講解在別人看來(lái)覺(jué)得花費(fèi)的努力不是很多，因?yàn)镻PT制作簡(jiǎn)單，殊不知我費(fèi)了多少的功夫，自己做的和別人看的有很大區(qū)別。比賽選手甚至還不會(huì)認(rèn)可我，因?yàn)樗m然講的不好，但他的PPT做的好，總分比我高，他會(huì)承認(rèn)他沒(méi)有我好嗎？不會(huì)，相反，他會(huì)認(rèn)為我不如他好。
比賽就是比賽，這些都是因素，講只是一部分。優(yōu)秀是全方面的。
我的心態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有患得患失。知道自己努力，但有些方面還不夠，需要繼續(xù)努力。在講臺(tái)上不再緊張的聲音發(fā)顫。
1、會(huì)記得關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)，眼里沒(méi)有其他同事。
2、看了一下時(shí)間7分40多秒。原來(lái)時(shí)間要卡的更好。
3、最初出現(xiàn)故障的時(shí)候，看了一下肖素華，并沒(méi)有任何表示，就知道這已經(jīng)開(kāi)始了，不管出現(xiàn)什么故障，就是一部分了。
4、這里卡殼了。（為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供必要的職業(yè)素養(yǎng)），但是并沒(méi)有慌張，看了一下稿子繼續(xù)。心里想的即使出丑，這也是一部分，不要求自己表現(xiàn)的盡善盡美，表現(xiàn)真實(shí)的自己。
一開(kāi)始接到任務(wù)。
1、資料找的好，沒(méi)有耽誤太多時(shí)間，有目標(biāo)，精準(zhǔn)，會(huì)查，找到愛(ài)課程里面的課程，和其中一大學(xué)城的說(shuō)課視頻。
2、學(xué)習(xí)愛(ài)課程，看視頻，提煉了教學(xué)實(shí)施幾步驟，看說(shuō)課視頻提煉教學(xué)實(shí)施幾步驟，并完成PPT的課程目標(biāo)，課程崗位，課程定位，教學(xué)方法，教學(xué)手段，考核標(biāo)準(zhǔn)，剩下了教學(xué)實(shí)施。
3、制作了考核標(biāo)準(zhǔn)，還有課程標(biāo)準(zhǔn)里面的課程定位，課程目標(biāo)，課程崗位。
4、教學(xué)實(shí)施最先開(kāi)始定位于堂課的講述，先OTDR，再光功率計(jì)，后面是一些項(xiàng)目實(shí)施講述。
6、從波仔那里獲得，教學(xué)實(shí)施從愛(ài)課程里面，說(shuō)課視頻里面，獲得的都套不上，從項(xiàng)目準(zhǔn)備，項(xiàng)目實(shí)施，評(píng)估總結(jié)出發(fā)就套上了。
7、自己最后在項(xiàng)目準(zhǔn)備里面的第3個(gè)步驟里，說(shuō)通過(guò)視頻演示和設(shè)備操作講解未解答的知識(shí)點(diǎn)，和難點(diǎn)，重點(diǎn)。就這一個(gè)設(shè)備操作，就把理論準(zhǔn)備和實(shí)操準(zhǔn)備就概括進(jìn)去了。一切就都通順了。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的安排，在教務(wù)處的精心組織下，20xx年11月19日至20日，我有幸參加了本校的說(shuō)課比賽，也非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。我是第一次參加說(shuō)課比賽，并且比賽選手大多都是中青年骨干教師和優(yōu)秀同仁，所以當(dāng)時(shí)心里難免有些擔(dān)心和緊張。
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根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的安排，在教務(wù)處的精心組織下，20xx年11月19日至20日，我有幸參加了本校的說(shuō)課比賽，也非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。我是第一次參加說(shuō)課比賽，并且比賽選手大多都是中青年骨干教師和優(yōu)秀同仁，所以當(dāng)時(shí)心里難免有些擔(dān)心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊(duì)伍沒(méi)多久的我來(lái)說(shuō)，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次說(shuō)課比賽，結(jié)合評(píng)委中肯、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身時(shí)間原因準(zhǔn)備得不是很充分，說(shuō)課課件做的有些簡(jiǎn)單，乏味；其次，在說(shuō)課過(guò)程中，感染力不強(qiáng)，沒(méi)有突出新穎，沒(méi)重點(diǎn)突出說(shuō)學(xué)法、教法。這些說(shuō)明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
通過(guò)此次的說(shuō)課比賽，使我受益匪淺，收獲良多。結(jié)合評(píng)委，及教務(wù)處黎主任的`評(píng)課。讓我感知到，通過(guò)說(shuō)課能促使教師得到以下幾方面的提高：
一、說(shuō)課促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
努力提高理論水平?jīng)]有教育教學(xué)改革理論的指導(dǎo)，便不能很好地從事教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)課活動(dòng)要求教師必須具備一定的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。教師從撰寫說(shuō)課講稿到說(shuō)課，為了從現(xiàn)代教育理論角度說(shuō)出教師為什么要這樣教和學(xué)生為什么要這樣學(xué)，需要翻閱大量的教育教學(xué)的理論書籍（刊），查找充分的理論根據(jù)，從而激發(fā)起教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的積極性，提高了教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。
二、說(shuō)課促使教師努力提高專業(yè)知識(shí)水平。
說(shuō)課要把所教文化科學(xué)知識(shí)說(shuō)清楚，說(shuō)準(zhǔn)確。不允許在科學(xué)性上有任何疏忽和失誤，這樣才能加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性，使學(xué)生獲得科學(xué)的知識(shí)。聽(tīng)者要對(duì)說(shuō)課內(nèi)容的科學(xué)性作出正確的評(píng)價(jià)，也必須努力鉆研有關(guān)內(nèi)容的科學(xué)性，這一過(guò)程中促進(jìn)了教師專業(yè)知識(shí)素質(zhì)的迅速提高。
三、說(shuō)課促進(jìn)教師深入研究學(xué)生特點(diǎn)。
說(shuō)課不僅要說(shuō)教法，更要說(shuō)學(xué)法，當(dāng)然就需要深人研究學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)學(xué)生達(dá)到確立學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和因材施教的目的。即在這一過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征、心理成熟水平、學(xué)力水平、知識(shí)基礎(chǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。
四、說(shuō)課促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。
說(shuō)課重在“說(shuō)”，要求將要說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)得清楚、明白，還要在語(yǔ)言方面說(shuō)得優(yōu)美流暢，富有情趣，對(duì)聽(tīng)者產(chǎn)生極大吸引力。
盡管說(shuō)課僅是整個(gè)教學(xué)工作中的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的環(huán)節(jié)或階段，但由于它具有整體性和綜合性，因此它能整合教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。所以說(shuō)課對(duì)我們教師自身發(fā)展是很重要的。總之，經(jīng)過(guò)了這次說(shuō)課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向，我要以此為動(dòng)力，刻苦鉆研，積極向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)（像參加本次比賽的陳佳老師等），努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。
希望自己在以后的教學(xué)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題，對(duì)自己今后的教學(xué)有一個(gè)完整的規(guī)劃，迅速成長(zhǎng)為一名有觀點(diǎn)和深度的中等職業(yè)教師�！疤炜詹涣粝潞圹E，但我已飛過(guò)�！边@是我心中的銘言！我始終堅(jiān)信所有的美麗都發(fā)生在過(guò)程中。參加此次活動(dòng)，我受益匪淺，我得到了一次很好的鍛煉。在這次活動(dòng)中，使我的教育歷程又多了一個(gè)足跡，在我的教育生活中又留下了一個(gè)美麗的故事。
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我參加了市教育局安全科主辦的中小學(xué)教師安全說(shuō)課大賽活動(dòng)。這次我說(shuō)課的內(nèi)容是《我的安全我知道》里面所涉及的中學(xué)生安全知識(shí)，課題由自己決定。我是第一次參加這樣的活動(dòng)，而且是自己決定說(shuō)課內(nèi)容，所以心里難免有些擔(dān)心、緊張。
通過(guò)這次說(shuō)課，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足。在我自己的說(shuō)課過(guò)程中，我覺(jué)得語(yǔ)言不夠精煉，由于自己說(shuō)課比賽不是很了解，所以總覺(jué)得心里沒(méi)底。這些說(shuō)明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力學(xué)習(xí)才可以。另外，我還要感謝盧小兵主任給我這次說(shuō)課的機(jī)會(huì)，讓我在以后的說(shuō)課大賽中不至于手忙腳亂、無(wú)所應(yīng)對(duì)。
通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我明白了：在說(shuō)課中教學(xué)過(guò)程是很關(guān)鍵的，不僅要說(shuō)全面，還要說(shuō)明為什么要這樣做。說(shuō)教學(xué)過(guò)程要簡(jiǎn)明扼要，要講清楚教學(xué)思路：即根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容、課型及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用什么樣的教學(xué)方法，以達(dá)到什么樣的教學(xué)目的，采用什么樣的'教學(xué)方法突破難點(diǎn)，理論依據(jù)是什么，以及主要教學(xué)環(huán)節(jié)。
經(jīng)過(guò)了這次說(shuō)課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以此為動(dòng)力，刻苦鉆研，積極向同組教師學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。在未來(lái)的日子里，扎扎實(shí)實(shí)的工作，為學(xué)生更好的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
友誼作文800字10
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受益匪淺，感觸頗多，現(xiàn)在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。
我是5月11日號(hào)和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省初中語(yǔ)文教師教學(xué)基本功觀摩研討會(huì)的，參賽選手來(lái)自全省各地市，共300多人，按說(shuō)課的文章體裁，比賽分五個(gè)組進(jìn)行，我在說(shuō)明文與議論文組，共68名選手，四天時(shí)間聽(tīng)了60多位選手的說(shuō)課，最后還聽(tīng)了哈爾濱市125中學(xué)和大慶市一位曾獲全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)的兩位老師的示范課。參賽教師的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件制作，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已，四天的學(xué)習(xí)讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
一、教師的教育理念普遍較高，參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說(shuō)課過(guò)程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來(lái)，
二，教師的基本素質(zhì)普遍較強(qiáng)，在此次說(shuō)課競(jìng)賽過(guò)程中，參賽教
師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、正確選擇使用教具，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)牢固，知識(shí)面寬，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。
三、從教學(xué)方法和手段來(lái)看，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率，在新課導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣，
四、在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的處理，知識(shí)的拓展和鞏固上，多數(shù)教師都有創(chuàng)新，別具一格。新教材的內(nèi)容相比過(guò)去精簡(jiǎn)了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識(shí)，學(xué)生不易理解，多數(shù)教師在處理教材中重難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，多采用先給學(xué)生播放視頻或補(bǔ)充一些歷史資料，然后根據(jù)資料層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生去探討、分析、合作、探究，弄清問(wèn)題的'來(lái)龍去脈，加深對(duì)知識(shí)的理解，突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、在學(xué)以致用方面，多數(shù)教師注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。 參加本次說(shuō)課比賽我的最大感受是：
說(shuō)課賽場(chǎng)真可謂龍爭(zhēng)虎斗，雖說(shuō)這說(shuō)課表面上看來(lái)仿佛是一種個(gè)體行為，但單打獨(dú)斗的背后卻隱藏著一個(gè)學(xué)校、一個(gè)區(qū)域集體教研活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，前臺(tái)展示的顯然是后臺(tái)的集體素質(zhì)，無(wú)不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。
古人說(shuō)，窺其一斑，可見(jiàn)全豹。一場(chǎng)不大的語(yǔ)文說(shuō)課精英大賽，透視出黑龍江省初中教育的一派爛漫。說(shuō)課賽場(chǎng)上有的選手在課件中把學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，探究語(yǔ)文的活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄到課件中，既豐富了說(shuō)課
內(nèi)容，又增強(qiáng)了說(shuō)課內(nèi)容的真實(shí)性、原本性，體現(xiàn)了“語(yǔ)文源于生活，生活充滿語(yǔ)文”??這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手采用了課后說(shuō)課，滲透了教育反思，而且說(shuō)課內(nèi)容也在不斷整合，生成性資源也在不斷涌進(jìn)這塊神奇的處女地。絕大多數(shù)選手都不約而同地使用了課件，信息技術(shù)在這里找到了最佳結(jié)合點(diǎn)，課堂教學(xué)視頻也大膽地走進(jìn)了說(shuō)課程序，以教學(xué)課例解剖的方式在進(jìn)行著微觀分析；更精彩地是多位選手“無(wú)意”選用的同一課題，呈現(xiàn)的“同課異構(gòu)”，精當(dāng)?shù)仃U釋了什么叫做“百家爭(zhēng)鳴”，什么叫做匠心獨(dú)運(yùn)。而爭(zhēng)鳴的結(jié)果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉(zhuǎn)。
沉鉤歷史，從上世紀(jì)八十年代首次出現(xiàn)說(shuō)課以來(lái)，說(shuō)課從來(lái)沒(méi)有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學(xué)靈動(dòng)的語(yǔ)文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現(xiàn)場(chǎng)專家點(diǎn)評(píng)??無(wú)不演義的是一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的教育活劇，是教師在實(shí)踐新課程中不斷發(fā)展的活劇。
把握要求，應(yīng)該是說(shuō)課的基點(diǎn)，因?yàn)檎f(shuō)課不同于一般的發(fā)言和教學(xué)，它要求說(shuō)者比較系統(tǒng)地介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說(shuō)理，在于說(shuō)清為什么要這樣教。說(shuō)課還必須立足于“課”，它也不同于教學(xué)基本功比賽，不同于教學(xué)技能表演， 沒(méi)有“課”，無(wú)論是說(shuō)還是演都是徒勞。說(shuō)課同樣要關(guān)注重點(diǎn)，只有緊緊抓住那些教師較為關(guān)心、渴望了解的重點(diǎn)問(wèn)題，才能充分發(fā)揮“說(shuō)課”的交流作用。
說(shuō)課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過(guò)渡流暢自然，激情飛揚(yáng)。無(wú)論你面對(duì)的是學(xué)生還是同仁，沒(méi)有激情，就不能收獲勝利！
以上就是我的一點(diǎn)不成熟的想法，不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正，以利于我今后能取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家。
友誼作文800字11
杯教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽，我感慨良多，也受益匪淺。
第一，這次大賽讓我作為一名德育教師真實(shí)地感覺(jué)到了自己的重要！學(xué)校很重視這次大賽，除了校長(zhǎng)在大會(huì)上動(dòng)員參賽，我們德育科長(zhǎng)還特意一個(gè)一個(gè)地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺(jué)——我們這些領(lǐng)導(dǎo)眼中的次課教師終于有為學(xué)校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)了。
所以明知道創(chuàng)新是件很難的事情，我也要用心地去做好。
在備賽過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行一遍遍地鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，使我真切地感受到自己是被關(guān)愛(ài)著的，我們德育老師并沒(méi)有被遺忘！后來(lái)我雖然只拿到了二等獎(jiǎng)，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個(gè)德育教師的教研干勁更足了。
第二，備賽過(guò)程就是我的專業(yè)提升過(guò)程。
為了備賽，我除了廣泛查閱資料，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際情況，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上好課外，個(gè)人簡(jiǎn)歷還用心地學(xué)習(xí)說(shuō)課，做好說(shuō)課比賽的準(zhǔn)備。
可以說(shuō)，備賽過(guò)程是緊張的、辛苦的，同時(shí)卻是充實(shí)的。
這一過(guò)程中，我的教學(xué)理念和教學(xué)方式更與時(shí)俱進(jìn)了，我明顯地感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
第三，比賽和培訓(xùn)過(guò)程使我開(kāi)闊了視野，提高了專業(yè)素質(zhì)。
首先是比賽，它給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
選手們創(chuàng)新性的課程設(shè)計(jì)、精美的課件及精彩的演說(shuō)使我大開(kāi)眼
界，讓我深深地意識(shí)到自己的'不足，學(xué)到改進(jìn)的辦法！然后是培訓(xùn)，我收獲很多。
無(wú)論是王院長(zhǎng)還是蔣教授的演講，除了一針見(jiàn)血地指出當(dāng)前德育教學(xué)存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過(guò)指導(dǎo)一些方法來(lái)解決問(wèn)題，使我茅塞頓開(kāi)。
第四，這次大賽使我更懂得感恩！因?yàn)橛辛吮荣�，領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友時(shí)時(shí)不斷地關(guān)心我、鼓勵(lì)我，讓我倍感溫暖！我要感謝他們！其中我最想提一提的是我老公。
比賽前那段時(shí)間，雖然我老公工作也很忙，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責(zé)任全包攬了，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動(dòng)！大賽雖然結(jié)束了，留給我的卻是很深刻的美好回憶。
我知道自己做到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力下去的。
友誼作文800字12
20xx年11月18日，迎著冬日的陽(yáng)光，在牙舟幼兒園全體教師的熱情接待下，我們來(lái)到牙舟幼兒園，我們來(lái)到玩具展覽室，教師們互相欣賞。本次比賽成功地為幼兒園教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。掀起了互助互學(xué)、相互探討的熱潮，取得了意想不到的效果。短短的幾個(gè)小時(shí)，老師們出色完成了說(shuō)課活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒園教師積極向上、勇于承擔(dān)的工作精神。體現(xiàn)出了幼兒園教師較高的綜合素質(zhì)。每位教師在這次比賽中都有不同程度的收獲，對(duì)說(shuō)課的環(huán)節(jié)有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。 總體來(lái)看參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)，他們查閱資料、與人研討、制作課件、對(duì)說(shuō)課稿反復(fù)斟酌，精心準(zhǔn)備，表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。多數(shù)教師語(yǔ)言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。
通過(guò)說(shuō)課比賽活動(dòng)我們明白了：在今后的教育教學(xué)工作中，課堂教學(xué)要有自己教學(xué)的特色，有自己處理教材的方法和目的，做到主題更明確，重點(diǎn)更突出。要充分都體現(xiàn)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)思想，流程合理，要做到教態(tài)自然，課要上得有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，既要注重能力的培養(yǎng)又要注重知識(shí)的傳輸，體現(xiàn)新課標(biāo)
的三維目標(biāo)，既要培養(yǎng)了幼兒探究真理的欲望，又要培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。我們平時(shí)要多學(xué)，多看，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，全面提高自身素質(zhì)，這樣可以提高我們教師備課的.質(zhì)量。提高課堂教學(xué)的效率。傳統(tǒng)教學(xué)與新課程下的教學(xué)相比，多媒體進(jìn)入課堂這是趨勢(shì)，我們教師必須掌握這種技術(shù)手段，這對(duì)我們鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。
最后是縣局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)這次活動(dòng)成果，從講話中我們更加明確了今后工作努力的方向和目標(biāo)，更增加了我們克服困難的信心，我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力。教育是一個(gè)永無(wú)止境的工作，愿我們大家攜手共進(jìn)，迎接新的更艱苦、更快樂(lè)的明天！我們一定會(huì)把我們的工作做得更好，通過(guò)大家的努力，一定會(huì)在工作中做出新的成績(jī)。
友誼作文800字13
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：黃舜朝
副組長(zhǎng)：孫繼忠
成員：馬松字金會(huì)王元秀張鵬清周彩鳳王國(guó)春殷子勇領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張鵬清擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理相關(guān)業(yè)務(wù)。
二、比賽時(shí)間
20xx年12月20日—21日
三、比賽地點(diǎn)
文化教研組辦公室
四、參賽教師（文化組35歲以下青年教師，共28人）
王元秀李亞薇孫繼春李明英嚴(yán)海瓊張德蘋趙艷月
李佳芹羅朝鳳王俊虎番菲菲史晨生李溶董春芬龔美川孫超李曉媛張國(guó)清董雪許連楊段美芬瞿榕花羅志瓊羅曉娟于蘭英羅月星黎志梅楊凱
五、評(píng)委組
馬松（組長(zhǎng)）字金會(huì)范源海張子雙王國(guó)春嚴(yán)學(xué)慶周彩鳳殷子勇張鵬清
計(jì)時(shí)員：馬蓮花
登分員：杜彩明趙學(xué)瓊
六、比賽內(nèi)容及方法
1、比賽內(nèi)容：參賽教師根據(jù)所上教材自選1課時(shí)或1課書內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課。
2、采用抽簽的方法確定比賽順序（12月14日星期五教研組例會(huì)時(shí)抽簽）。
3、說(shuō)課時(shí)間為15分鐘，時(shí)間到即停止，不足12分鐘，扣2分。
4、所有參賽選手必須使用PPT輔助進(jìn)行說(shuō)課。
七、評(píng)分辦法
1、總分為100分，評(píng)委按照“說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評(píng)分（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表）。
2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余評(píng)委的。平均分為選手的最后得分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
根據(jù)選手的`最后得分確定名次，設(shè)一等獎(jiǎng)：2名；二等獎(jiǎng)：5名；
三等獎(jiǎng)：7名。
友誼作文800字14
20xx年9月28日，我參加了麗江市首屆民族團(tuán)結(jié)教育說(shuō)課大賽。這次說(shuō)課比賽，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲頗多，感受頗深。看到許多老師在臺(tái)上精彩的表現(xiàn)，覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的地方還很多。通過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)很多方面值得自己在今后的學(xué)習(xí)中加以深思和研究。
一、要精心準(zhǔn)備說(shuō)課稿和多媒體課件
說(shuō)課比賽一般要求在10--15分鐘，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，否則要分?jǐn)?shù)。要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成說(shuō)課任務(wù)，需要精心準(zhǔn)備說(shuō)課稿和多媒體課件。除了要寫好說(shuō)課要求的必須環(huán)節(jié)外，我認(rèn)為一定要在說(shuō)課稿的文字上下功夫。說(shuō)課稿不僅要精確地說(shuō)出“教”與“學(xué)”的內(nèi)容，而且要從理論和實(shí)踐的結(jié)合上具體闡述“我為什么要這樣教”。如：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念是什么?在你的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了哪些新課標(biāo)精神?你的教學(xué)整體思路是在什么教育理論支撐下展開(kāi)的?你這樣設(shè)計(jì)的意圖是什么?力求達(dá)到什么目的?各種問(wèn)題你又如何引導(dǎo)、解決?還要注意前后語(yǔ)言的銜接要流暢自然。
對(duì)于說(shuō)課課件，不能制作得過(guò)于復(fù)雜，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單粗糙。我看到有些老師的說(shuō)課課件制作的像上課課件那樣，圖片、問(wèn)題等特別多，有二十幾張，說(shuō)課時(shí)像放電影一樣幾秒鐘放映三四張。說(shuō)課課件只是一種輔助工具，它也不等同于說(shuō)課稿，我看到一個(gè)老師把他要說(shuō)的每一句話寫在課件上，每一張課件都密密麻麻一大篇，這樣的足足有21張，他就照著課件上的字片刻不停地讀，足足讀了14分鐘。而我自己而言，課件制作過(guò)于簡(jiǎn)單，上課時(shí)的.視頻過(guò)少，課堂組織沒(méi)有其他老師精彩。
二、說(shuō)課要精彩且一氣呵成
這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到，實(shí)際說(shuō)課的過(guò)程和說(shuō)課稿是有一定差異的，即使有一份精美的說(shuō)課稿照本宣讀未必有好結(jié)果。因?yàn)檎f(shuō)課稿是靜態(tài)的，而說(shuō)課是動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，是有聽(tīng)眾的，你能否調(diào)動(dòng)他們的情緒和思想在很大程度上決定了你說(shuō)課的成敗。說(shuō)課一定要有自信，由激情和個(gè)性，最好做到神采飛揚(yáng)，激情澎湃，感染聽(tīng)眾。說(shuō)課盡量脫稿，并配上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，語(yǔ)速要適中，語(yǔ)調(diào)的輕重緩急要恰如其分。在比賽前我也把說(shuō)課稿背得很流暢，對(duì)說(shuō)課課件也很熟悉，但在說(shuō)課過(guò)程中缺少激情，從始至終一個(gè)腔調(diào)地背說(shuō)課稿。分?jǐn)?shù)當(dāng)然不理想。
此次比賽，我學(xué)到的還有很多。只有在一次次的經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能不斷的成長(zhǎng)�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，在今后的工作中，我一定要不斷修煉自己，成就最好的自己。
友誼作文800字15
夜晚，一場(chǎng)講課比賽在我眼前緩緩展開(kāi)，五位選手在舞臺(tái)上為我們呈現(xiàn)不同的講課風(fēng)格和魅力。這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷，也是一次尋找自身不足與改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次觀看講課比賽，我深刻體會(huì)到了講課的重要性、技巧以及思考的深度，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著不可估量的價(jià)值。
首先，觀看講課比賽讓我意識(shí)到了講課的重要性。在比賽中，每位選手都以自己獨(dú)特的方式和風(fēng)格進(jìn)行講解，他們對(duì)知識(shí)的掌握深入淺出，讓觀眾們聽(tīng)得津津有味。從中我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的演講者不僅需要過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，更需要有優(yōu)秀的表達(dá)能力和與觀眾溝通的技巧。通過(guò)講課比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到，講課是一門藝術(shù)，它能將知識(shí)傳遞給觀眾，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們深入思考。
其次，觀看講課比賽讓我體會(huì)到了講課的技巧。在比賽中，每位選手都運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，例如流利的語(yǔ)言、生動(dòng)的故事、恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言等，使得內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，觀眾能更好地理解和記憶。這使我明白到，作為一個(gè)講課者，我不能僅僅依靠書本上的知識(shí)來(lái)講述，還需要借助各種技巧和工具來(lái)增加觀眾的參與感和記憶效果。只有運(yùn)用得當(dāng)，我們才能更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴，讓他們?cè)敢饴?tīng)下去，樂(lè)意接受教育。
再次，觀看講課比賽讓我意識(shí)到了思考的深度。在比賽中，每位選手在講課前都進(jìn)行了詳細(xì)的研究和準(zhǔn)備，不僅掌握了知識(shí)的表面，更深入思考了其背后的原理和意義。他們通過(guò)實(shí)例和分析，幫助觀眾更好地理解和塑造知識(shí)，激發(fā)觀眾自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)講課者，我應(yīng)該有更高的思考深度，不僅關(guān)注問(wèn)題的表象，更要明白其背后的`本質(zhì)和意義，只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。
最后，觀看講課比賽讓我明白了自己的不足和進(jìn)步的空間。通過(guò)觀看其他選手的講課風(fēng)格，我認(rèn)識(shí)到了自己在表達(dá)和思考能力上的不足，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和可以提升的潛力。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我找到了自身的不足之處，并為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)制定了更加明確的目標(biāo)。
通過(guò)觀看講課比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了講課的重要性、技巧和深度思考的必要性。我明白了作為一個(gè)講課者，我需要不斷提升自己的表達(dá)能力和思考深度，使得知識(shí)更加生動(dòng)有趣，讓觀眾能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，觀看比賽也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和提升的空間，為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷觀察和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個(gè)更優(yōu)秀的講課者，并將這種能力應(yīng)用于其他領(lǐng)域，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
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