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實(shí)用的友誼的作文(共3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的友誼的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友誼的作文 篇1
一天，陽(yáng)光燦爛的早晨，小白兔和小刺猬要去看望外婆。他們走到河對(duì)岸，突然，發(fā)現(xiàn)小橋被洪水沖走了。小刺猬抓耳撓腮、愁眉苦臉、束手無(wú)策，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小白兔急得哇哇大哭，連最聰明的小猴子也想不出辦法。這時(shí)，大象聽(tīng)見(jiàn)了小兔子的哭聲馬上跑到河邊，長(zhǎng)頸鹿也剛好趕到，他們你看看我，我看看你發(fā)現(xiàn)對(duì)方的特點(diǎn)，大象發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的'脖子很長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)大象的鼻子很長(zhǎng)，他們異口同聲地說(shuō)：“我們一起搭一座動(dòng)物橋吧！”小動(dòng)物們聽(tīng)到大象和長(zhǎng)頸鹿要搭一座動(dòng)物橋興奮不已奔走相告。
大象使出吃奶的勁，把鼻子甩過(guò)去，長(zhǎng)頸鹿用了九牛二虎之力把脖子伸出去，一座友誼橋就搭好了。小刺猬和小兔子、小猴子小心翼翼地走上了橋。
下了橋，他們分別一把抱住大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝你們�！�
友誼的作文 篇2
這天，韓小雨她們班出現(xiàn)了一場(chǎng)好朋友之間的爭(zhēng)吵，也叫做作:友誼危機(jī)。
“你干嘛？打我好痛的，每次你出氣都會(huì)打我！”林歆歆流著眼淚對(duì)夏知至說(shuō)。
“你自己活該，真的是。這是我的自由也是我的權(quán)利，法律上說(shuō)了，你不可以約束某個(gè)人的自由，神經(jīng)�！毕闹敛灰詾槿唬藗�(gè)白眼。
林歆歆又爭(zhēng)辯:“但明明……”她剛開(kāi)口，就被夏知至堵上去:“你根本就管不著我！”每當(dāng)林歆歆想回復(fù)夏知至，夏知至總用這一句話重復(fù)反駁上去。
圍觀的人越來(lái)越多，可因?yàn)橄闹寥藲飧�，每�?dāng)她做錯(cuò)事，總會(huì)有人包庇她，還喜歡裝成某個(gè)樣子來(lái)贏得他人的可憐。
突然，一只手用力的地推開(kāi)了林歆歆，“走開(kāi)點(diǎn)咯，是你自己討嫌，這怪不了別人的�！迸�，原來(lái)是于晨晨一臉厭惡地推開(kāi)了她。
是于晨晨，本來(lái)該林歆歆和夏知至是很好的朋友，就因?yàn)檫@一次兩人平時(shí)發(fā)生了的小矛盾時(shí)，于晨晨幫著做錯(cuò)事的夏知至罵林歆歆，便導(dǎo)致了以后的玩耍中林歆歆成為了第三者。再加上林歆歆有皮膚的有一點(diǎn)小癥狀，半年后才能好，所以班里有大半數(shù)人，很嫌棄她。
很多人都說(shuō)林歆歆做錯(cuò)了，她受不了，大吼一句:“就因?yàn)樗L(zhǎng)的很好看，很善良，人氣還很高嗎？告訴你們，善良就不可能出現(xiàn)在他她的身上！嗚嗚……”說(shuō)完便跑回了她自己的座位上。
作為林歆歆組長(zhǎng)的韓小雨卻和林歆歆恰恰相反，她成績(jī)優(yōu)異，受老師喜愛(ài)，同學(xué)們也都很喜歡她。她突然想起林歆歆的媽媽在不久前生病去世了，爸爸又要去打工養(yǎng)活整個(gè)家庭，所以沒(méi)有人照顧林歆歆。而林歆歆的媽媽留給林歆歆唯一的遺物是:一把木做的小鏡子，但是被夏知至有一次隨便翻她抽屜的.東西時(shí)，給摔壞了，夏知至不僅不道歉，還說(shuō):“只是一把破鏡子而已，沒(méi)了再買(mǎi)唄！有什么大不了，嬌氣死了，愛(ài)哭鬼�！蹦且豢蹋朱ъУ男囊呀�(jīng)完全崩潰了，“媽……媽”她抽泣著，身旁卻只有空氣，沒(méi)有人去安慰，換來(lái)的只有嘲笑和諷刺。那時(shí)，韓小雨去大隊(duì)部開(kāi)會(huì)了，之后是同組的歐陽(yáng)若依告訴她的。
“好啦歆歆，不哭了不哭了，你還有我�。〔还芤院笥袥](méi)有人陪你，我都會(huì)在的……”韓小雨摸著林歆歆的頭安慰道。
“嗚嗚……媽媽?zhuān)液孟肽惆。琛绷朱ъ耆滩蛔×�，一頭撲進(jìn)了韓小雨的懷里。
在那一霎那，韓小雨仿佛看見(jiàn)了她們之間的友誼，已經(jīng)完全破碎了………
友誼的作文 篇3
今天，早晨不再像從前依然耀眼，不再像從前如此閃耀，不再像從前綻放光芒，在我踏出家門(mén)就看這一種景象，是不是暗示著今天會(huì)有一場(chǎng)無(wú)法挽回的大事件呢？
我一到學(xué)校，老師讓我們玩憤怒鳥(niǎo)的游戲。因?yàn)橐庖?jiàn)不合，他光交我怎么玩，可是我不理會(huì)他的教法而用了自己的方法；之后沒(méi)過(guò)關(guān)，我一回到座位望著他，他面紅耳赤、滿腔怒火、勃然大怒的情況下跟我大吵一架！吵到最后我還是死不認(rèn)錯(cuò)，就這樣我們倆發(fā)起了冷戰(zhàn)，這一戰(zhàn)就戰(zhàn)了快要一個(gè)星期。
在冷戰(zhàn)期間，他跌倒了我視而不見(jiàn)，他功課不會(huì)寫(xiě)我視若無(wú)睹，他被欺負(fù)我冷眼旁觀。當(dāng)天晚上，我悔恨當(dāng)初為什么要跟他吵架，就在此時(shí)，他打了一通電話到我家，他對(duì)我說(shuō)了抱歉，這時(shí)我進(jìn)退兩難，但還是原諒他，就是因?yàn)樗麑?duì)我敞開(kāi)心胸，才讓我更了解對(duì)方的`想法。紀(jì)伯倫說(shuō)：“一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑�！睕](méi)錯(cuò)這場(chǎng)爭(zhēng)論的確讓我們變得更了解對(duì)方。
爭(zhēng)吵之后，我們可以透過(guò)溝通來(lái)化解彼此之間的誤會(huì)；爭(zhēng)吵之后，我們更應(yīng)該去了解對(duì)方；爭(zhēng)吵之后，我們更應(yīng)該去懂得對(duì)方的想法，不再和他吵架。
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