春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文
春天的氣息時(shí)淡時(shí)濃。最大的不同之處便是空氣中的潮意陡然多了不少，雨就藏在其間，半落不落地飄著，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
【篇一：春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文】
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；當(dāng)心已疲憊時(shí)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你站在起點(diǎn)望著我一點(diǎn)點(diǎn)地走著，微微的笑著，烏黑的發(fā)絲沐浴在陽(yáng)光下泛著暖暖的光澤，母親。
每每回家是，總會(huì)看見(jiàn)鄰家的母親帶著剛剛學(xué)步的小孩在陽(yáng)光下歪歪扭扭的走著。他身后的母親眼睛一直都似膠水一樣黏在那個(gè)小孩身上，眼中是滿滿的關(guān)懷和擔(dān)憂�？吹竭@樣一幕，我總是微微地笑過(guò)，但心里卻有著絲絲的失落。
我的母親不會(huì)像鄰家母親一樣，她只會(huì)把一些事情放在心里，她不像許多文學(xué)作品里的母親一樣發(fā)間有著些許白發(fā)，眼角有著魚尾紋，或者是那充滿歲月印記的手~~她是年輕又充滿活力的，她的手是那么光滑，她的皮膚是嫩滑的，時(shí)間仿佛遺忘了她，母親對(duì)于一切是平淡的，即使是我考試考差了，她也只會(huì)說(shuō)一句：“路在你自己腳下，想不想繼續(xù)走下去，你自己選擇�！彼睦涞屛腋械剿⑽磹�(ài)我，未曾關(guān)心過(guò)我。南方的冬天是濕冷的，太陽(yáng)盡管很燦爛，厚厚的冬裝還是抵擋不住寒風(fēng)的侵襲，使剛剛放學(xué)的我，更加快了騎自行車的速度�；氐郊抑袝r(shí)，我的臉早已變得通紅。打開(kāi)臥室的門迎面而來(lái)的是一陣陣陽(yáng)光的味道，原來(lái)是母親為我曬了被子啊，嘴角微微上揚(yáng)。
在夕陽(yáng)下，母親不知在花壇里擺弄著什么，在陽(yáng)光的沐浴下，整個(gè)身體都被蒙上了一層淡淡的金光。由于好奇心，我走近她的身邊，問(wèn)道：“媽，你在干嘛？”她背著我說(shuō)：“哦，是你爺爺家的吊蘭啊。小時(shí)候，你就是任性地把那小小的吊蘭帶回家里，高興地種植，可惜啊，你就是三分熱度，沒(méi)幾天就丟下它了。”原來(lái)是這樣啊，回想起那時(shí)候的我，不禁笑出聲來(lái)。心里也不禁詫異，母親竟然連這樣的事也記得。晚上，躺在床上，聞著被子上滿滿的太陽(yáng)味，回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起小時(shí)候是母親為我塞好被子，是她在炎炎夏日為我遞上一杯冰水，是她輕輕地關(guān)上我的房門，不打擾我的學(xué)習(xí)，是她~~母親……心中某個(gè)地方好像被的陽(yáng)光照耀了似地，暖暖的。母愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；母愛(ài)是一夜春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使世界充滿色彩；母愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。母愛(ài)無(wú)聲作文愛(ài)無(wú)聲作文大愛(ài)無(wú)聲作文
【篇二：春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文】
一場(chǎng)春雨大地悄無(wú)聲息的蘇醒了，春天也在不經(jīng)意間綠了滿陌，鳥(niǎo)語(yǔ)花香醉了山河。當(dāng)我的思緒還沒(méi)來(lái)得及從皚皚的白雪和滿山的枯枝敗葉中走出來(lái)時(shí)，春雨早就潤(rùn)醒了那陌上的小草并綠滿了整個(gè)大地，花開(kāi)的聲音響徹了蒼穹。杜甫的春夜喜雨就是春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲最美的寫照：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野經(jīng)云俱黑，江船火獨(dú)明，曉看紅濕處，花蟲錦觀城。
我驚訝這大自然的神奇，四季輪回周而復(fù)始的一刻不停地悄無(wú)聲息的變化著，顯示著生命有著無(wú)窮的活力。春雨悄悄地輕輕地?fù)釢?rùn)著大自然。樹(shù)兒經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)越發(fā)的茂盛，綠葉翠的發(fā)出了閃亮晶瑩的光彩，雨珠一滴一滴的從綠葉的尖梢悄然滾落，美麗的花兒也浸濕在雨中嬌艷欲滴，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮顯得色彩更加艷麗無(wú)比，綻放滿枝。堤岸的垂柳更是綠意盎然，碧水悠悠，雨潤(rùn)嬌顏，綠滿春的繁華。真是：春雨卷簾碧柳垂，溪水柔聲倩影幽。潤(rùn)物無(wú)聲春悄語(yǔ)，一朝林染驚心海。
寒冷的冬天已經(jīng)離的越來(lái)越遠(yuǎn)了，整個(gè)大地安暖神然，江水濤濤暖意綿綿，春天就這樣從大地上、江面上慢慢緩緩地升起。我佇立在燕子磯的江畔，望著那滾滾而去的江水，滿江過(guò)往大小各異的船只，遐想無(wú)限，似乎整個(gè)人都溶浸在春的骨髓里。清早有很多踏青的觀江的人，不遠(yuǎn)處有幾只江鷗在嬉戲，使得踏青觀江的人久久都不愿意，也不舍得離開(kāi)。細(xì)雨輕柔地落，春風(fēng)微微地吹，雨兒隨風(fēng)漫舞，飄然落江，滾滾的江水一絲也看不到雨落的漣漪，只有江水的威嚴(yán)。有俏皮的人將石子輕輕地撇向了江面，石子在江面連彈了幾下便隨著滾滾的江水消失而銷聲匿跡。，
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滿山的綠，滿江的暖，細(xì)的連云兒也忍不住婀娜輕舞，朵朵浪漫神彩飄逸，沒(méi)有一刻保持著相同的模樣，在略顯淡藍(lán)色的空中，以輕盈嫵媚的姿態(tài)飄然而過(guò)，令人心曠神怡，山上的綠竹翠的連江也陶醉不忍?hào)|去，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一切的一切就這樣悄然滋長(zhǎng)，醉了山河，醉了江海，醉了我的眼眸。
【篇三：春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文】
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！标P(guān)于春雨的眾多描寫中，我獨(dú)愛(ài)杜甫的這首詩(shī)，他尤其好過(guò)“春雨貴如油”的那句民諺。那“無(wú)聲”的“潤(rùn)物”遠(yuǎn)比“貴如油”的吝嗇要可愛(ài)的多。
我住的城市似乎是沒(méi)有春季的，冬季之后，幾場(chǎng)大風(fēng)幾場(chǎng)雨，長(zhǎng)衫便換成了夏衣，我想那幾場(chǎng)雨也便是這城市的春雨了吧。盡管不那么分明，綿綿細(xì)雨之后，干枯的枝頭上綠衣盎然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，卷曲的嫩芽便舒展開(kāi)曼妙的身姿。大自然就是這樣悄悄地把春天帶給了我們，而他的使者，便是這無(wú)聲的春雨。
其實(shí)，春天的元素不只春雨，還有春風(fēng)和春雷。春風(fēng)總是那樣的狂躁，揚(yáng)起漫天塵土迷入你前行的雙眼，卷起細(xì)小的沙礫打在臉上絲絲疼痛。而春雷又總是那么的張揚(yáng)，只要自己出現(xiàn)，就要努力提醒人們他的存在，而他所能做的卻也只是雨中的狂吼。
在這春天的三個(gè)元素中，我想春雨無(wú)疑是我的最愛(ài)。他的輕柔，如朋友一樣伴你左右卻未曾忍心打擾你的世界；他的滋養(yǎng)，如親人一樣給予你的從未考慮回報(bào)；他的奉獻(xiàn)，如老師一樣，照亮你前行之路，哪怕你留下的只是漸行漸遠(yuǎn)的背影……
我愛(ài)這春天的雨啊！愛(ài)他那顆感恩的心，來(lái)源于地表，騰空之后卻依然從高空落下；愛(ài)他那顆謙卑的心，摔碎自己，融入泥土卻默不作聲。他從不擾人清夢(mèng)，也不矯揉造作，雨夜之后，你猛地拉開(kāi)窗簾，他留給你的也只是樹(shù)葉上那一顆折射這晨光的露珠。
外面的春雨依舊綿軟的下個(gè)不停，春雨中這城市夜幕下的浮華也卸下了原有的戾氣，我索性丟掉手中的雨傘，融入這春雨之中，而這一刻，我那顆躁動(dòng)的心也安靜了下來(lái)……
【篇四：春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文】
輕輕的，輕輕的，一滴，兩滴，三滴，雨落在我的手掌心，清涼，透潤(rùn)。微風(fēng)細(xì)雨，春姑娘嘆一口氣，落下淡淡的淚滴。她不舍得，不舍得她一手裝扮的大地，萬(wàn)物于她由憐生愛(ài)，怎舍得，舍得？！她把愛(ài)化作綿綿的春雨，細(xì)心呵護(hù)著每一片土地，每一棵樹(shù)，每一朵花，每一個(gè)人的心田。
雨輕飄飄，宛若透亮晶瑩的幔紗，撫摸我的臉龐，這是怎樣一種感覺(jué)，那么熟悉又讓人琢磨不透。漫天雨簾紛飛，每顆如珍珠，如銀針，細(xì)膩，柔滑，清爽怡人。靜坐在公園的小石櫈上，看雨滴如何把大地來(lái)滋潤(rùn)。
那一塊低洼的水坑里，盈滿了今早的雨水，雨兒靜悄悄飄落，小蝌蚪們卻早已按捺不住對(duì)春的向往，通通的游上水面，呼吸著新鮮的空氣。雨兒輕柔的給它們洗個(gè)清新涼爽的澡。它們可高興了，在水面上游來(lái)串去，抖動(dòng)著小尾巴，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，小雨兒，請(qǐng)您不停的下吧，我們要洗上整整一天才過(guò)癮呢！”
雨兒慢慢的下，青草貪婪的吮吸著。草兒青青，雨露晶晶，草兒遇見(jiàn)了雨兒，越發(fā)的活潑動(dòng)人；草兒碰觸了雨兒，越發(fā)的光鮮透亮。不知不覺(jué)中，草兒長(zhǎng)高了，它的體味夾雜著泥土春雨芳香的氣息，在風(fēng)兒的斡旋盤轉(zhuǎn)中送入我的鼻息，好青春的味道，這就是春天的味道吧。
漸漸，雨兒飽滿起來(lái)，變成了珍珠串起的雨簾。滴答，滴答，雨兒打在葉子上，奏響清脆的樂(lè)曲。它在一片葉子上停留了許久，一滴滴匯成了小小的“湖水”般的世界。在這迷你的“湖水”中，有一條青蟲在緩緩的爬行。小蟲仿佛也迷戀這甘甜的水滴，把自己的身體交與它，憑它在自己身上流動(dòng)浸潤(rùn)，感受春雨帶給它的美妙與歡暢。
匯滿了雨水的這片葉子，有點(diǎn)不堪重負(fù)，逐漸被雨滴壓得彎下了腰，依依不舍的離別，葉兒用盡所有的力氣，想挽留它的朋友，墜下又彈上來(lái)，彈上又墜下，如此往復(fù)好幾次。葉兒說(shuō)：“朋友，你留下來(lái)吧，我需要你！”“我要到別的葉子上去了，它們也需要我，放心吧，我會(huì)再來(lái)看望你的！”說(shuō)完，雨兒順著葉尖，滴到另一片葉子上。每次的相遇、相識(shí)、相知，都是美好的，雖然短暫，可是葉兒與雨兒的情誼，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，哪怕經(jīng)歷了滄海桑田，它們始終都要相遇的，知己，永遠(yuǎn)都經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。
小雨變成中雨，草兒、花兒、葉兒都?xì)g快的跳著舞蹈，與雨兒擊掌，唱著春天爛漫的狂想曲。小朋友們?nèi)陨岵坏秒x開(kāi)，他們的母親撐著傘，望著他們玩泥水的身影，臉上蕩漾著幸福的微笑。
一對(duì)年輕的情侶，干脆把傘扔到一邊，手拉著手，在雨中跳躍旋轉(zhuǎn)，濺起的水花，有節(jié)奏的彈起又落下，發(fā)出清脆的響聲。
不錯(cuò)，春姑娘即將離去，很快要告別這個(gè)綠意盈盈，花開(kāi)燦爛，生機(jī)勃勃的世界，迎來(lái)的將是烈日炎炎的夏季。一年之計(jì)于春，如果沒(méi)有了春姑娘的淚水，就沒(méi)有春的生機(jī)盎然；如果沒(méi)有了春姑娘的一聲嘆息，就沒(méi)有春風(fēng)拂面的涼意。人們帶著戀戀不舍的情意，試圖挽留，春姑娘落下了淚水，也不舍得她的孩子們、朋友們。
雨停，我從涼亭中走出，終于明白，這種熟悉的感覺(jué)就是與春雨的心有靈犀。它像母親甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著我饑渴的心靈；它像久別重逢而又要離開(kāi)的朋友，令我重溫昔日的友誼。
雖然離開(kāi)，只是心中仍存滿滿的希望，因?yàn)橹烂髂暧謺?huì)相逢！
【篇五：春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文】
一天下午的作文課，我滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。踏上講臺(tái)，我眉頭不由得皺了起來(lái)。發(fā)現(xiàn)課桌上的一層粉筆末。于是我就問(wèn)同學(xué)們：“今天哪個(gè)小組值日？為什么沒(méi)有擦講桌？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)是第四組。這時(shí)第四組的兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始扯皮，都說(shuō)輪到對(duì)方擦，自己擦過(guò)了。擦講臺(tái)的事情也值得這樣斤斤計(jì)較？我心里的火不由的在加劇，但是我不能讓講桌就這樣臟著，心里想著狠狠的把他們批評(píng)一頓，再罰他們兩個(gè)分別擦一周的黑板。但是我還是極力的克制自己，讓自己平靜一些，不做太草率的決定。于是我拿起講桌下面的抹布，準(zhǔn)備去校園的水池洗一下，要走出教室門時(shí)，坐在靠門的趙毅想搶過(guò)我的抹布，我沒(méi)有給他。
出了教室，嘰嘰喳喳的聲音立刻就從教室傳了出來(lái)。我心想，讓他們議論議論這件事也好，也讓他們有個(gè)反思的時(shí)間。這樣想想，我的心里平靜了許多。水池邊，我慢慢地洗著抹布，為的是多給他們一些議論的時(shí)間。抹布還沒(méi)有洗完，剛才還在扯皮的兩個(gè)同學(xué)也拿著抹布跑來(lái)洗了，我只管洗著我的，不理會(huì)他們。
洗好抹布，我回到教室，教室里頓時(shí)出奇的安靜。我走上講臺(tái)，開(kāi)始仔細(xì)地擦講桌。我故意放慢了速度，讓他們慢慢來(lái)“欣賞”。教室里靜的出奇，他們都不知所措地瞪著眼睛看我擦講桌。此時(shí)的我，倒輕松了許多。后來(lái)洗完抹布的兩個(gè)值日生進(jìn)了教室，和我一起擦。我便說(shuō)：“下去吧，沒(méi)論到你們擦講桌，我來(lái)擦，以后有誰(shuí)不想擦講桌就告訴我，我擦，這不就是兩分鐘的事情嗎？你們看，現(xiàn)在講桌多干凈，我看著心里也舒服，講課也帶勁�！彼麄儍蓚�(gè)低頭不語(yǔ)，只是一遍遍的擦著講桌……我忍不住心里竊喜，說(shuō)：“如果剛才我進(jìn)來(lái)時(shí)，看到的是一塵不染的講桌，那該多好啊！這樣就耽誤了我們上課的時(shí)間。不過(guò)，還是要感謝你們兩個(gè)和我一起擦講桌�！彼麄儍蓚�(gè)都不好意思地笑了。
下課后，我在講桌前收拾自東西，他們一個(gè)跑上來(lái)擦黑板，一個(gè)準(zhǔn)備洗抹布擦講桌。我拍拍他們的肩膀，笑著說(shuō)：“需要幫忙嗎？”我指指自己，他們笑了，我也笑了。
從那天開(kāi)始，不管什么時(shí)候我走進(jìn)教室，講桌都是干干凈凈。我就想，如果當(dāng)時(shí)面對(duì)相互推諉扯皮的兩個(gè)學(xué)生，我大發(fā)脾氣，狠狠的`把他們批評(píng)一頓，并命令他們什么時(shí)候擦干凈講桌啥時(shí)候上課，再罰他們兩個(gè)分別擦一周的黑板，那又將造成怎樣的火藥氣氛呢？如果那樣，勢(shì)必會(huì)在這兩個(gè)同學(xué)，甚至全班同學(xué)的心里留下陰影。再說(shuō)，一番狂風(fēng)暴雨后，我的那節(jié)課還怎樣上？所以，當(dāng)這樣的事情發(fā)生時(shí)，我們不妨冷靜處理，身教勝過(guò)言教，用自己的實(shí)際行動(dòng)去喚醒學(xué)生、感化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)。
在日常教學(xué)中，當(dāng)我們看到教室的地面上有紙片時(shí)，我們不妨彎腰撿起來(lái)；看見(jiàn)有同學(xué)的文具不小心掉在地上時(shí)，輕輕的彎腰撿起來(lái)放在他們桌子上；學(xué)校分配植樹(shù)任務(wù)時(shí)，主動(dòng)的參與學(xué)生認(rèn)為比較艱苦的勞動(dòng)……用自己無(wú)聲的行動(dòng)默默感化他們、引導(dǎo)他們�？磳W(xué)生勞動(dòng)不如領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)，領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)不如參與學(xué)生勞動(dòng)。這種無(wú)聲的行動(dòng)遠(yuǎn)比滔滔不覺(jué)的說(shuō)教效果要好得多。老師的行動(dòng)是一種默默的、無(wú)聲而有力的語(yǔ)言，但這種默默無(wú)聲卻會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的震撼。
對(duì)于班級(jí)內(nèi)務(wù)，班主任不可能都親力而為，但偶一為之也未嘗不可，這個(gè)度需要班主任掌握好。
【篇六：春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文】
人們把老師比作園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵，把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒著自己。但是，我要把我的班主任顧金花老師比作春雨，因?yàn)樗臐补�，才使我這棵小苗茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。
顧老師的個(gè)子不高也不矮，黝黑黝黑的頭發(fā)沒(méi)有一點(diǎn)雜色。一雙炯炯有神的眼睛。老師從不愛(ài)打扮，總是平平淡淡的，她的衣服也和她的性格一樣平凡，但是平常不愛(ài)打扮的老師卻顯得很精神。
我清楚的記得，在我剛上小學(xué)的時(shí)候，膽了很小，顧老師為了訓(xùn)練我的膽量，就讓我小組長(zhǎng)收同學(xué)們的作業(yè)本，讓我和同學(xué)們多交流。上課時(shí)我不敢發(fā)言，顧老師就讓同學(xué)們先分四人小組討論。這樣我們就可以把語(yǔ)言組織好，等指名匯報(bào)時(shí)就不至于語(yǔ)無(wú)倫次了。
更證我難忘的是，剛開(kāi)始上課時(shí)，我的思想總是開(kāi)小差，顧老師發(fā)現(xiàn)后，她沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)我的名，而是親切地說(shuō)：“田添，請(qǐng)你給同學(xué)們說(shuō)一遍我剛講的是什么，好嗎？”我啞口無(wú)言，因?yàn)槲覄偛艣](méi)認(rèn)真聽(tīng)課，根本不知道老師剛才講的是什么，同學(xué)們的目光“唰”地一下集中在我身上，我的臉立刻漲紅了。以后，我慢慢改掉了上課不專心聽(tīng)講習(xí)慣。當(dāng)時(shí)，我不懂事，以為老師在給我難堪，直到現(xiàn)在我才明白顧老師在良苦用心！
我永遠(yuǎn)忘不了顧老師給我們上的一節(jié)作文課。那是2006年冬天下第一場(chǎng)雪的時(shí)候，老師把我們帶到校園時(shí)觀察下雪的情景，雪花飄飄灑灑地落地了地上，很快就化成水了，老師還讓我們把手展開(kāi)接一朵小雪花觀察一下，可是剛接到一朵雪花它立即化了，顧老師還讓我們品嘗雪花的味道以及感受一下雪花落在臉上的感覺(jué)。有了老師帶我們?nèi)?shí)地觀察，我們才能寫出一篇篇生動(dòng)、有趣的作文。
老師為給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間。為了讓同學(xué)們?cè)缫惶炷玫狡谀┛荚嚲�，老師連夜加班，有時(shí)連晚飯都顧不上做，只好吃點(diǎn)方便面充饑。為了給我們上好《記金華的雙龍洞》這一課，老師利用雙休日上網(wǎng)給我們查找有關(guān)的圖片和資料，使我們的課堂豐富多彩，妙趣橫生。仿佛讓我們親眼目睹了洞內(nèi)的神奇景色。
您對(duì)教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，從您決不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字，使我學(xué)會(huì)了做事要一絲不茍，從您對(duì)擾亂課堂秩序和不尊敬他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給予同學(xué)們面子和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。使我學(xué)會(huì)了怎樣待人。您的教誨就象春天的甘露滋潤(rùn)著我幼小的心田。老師，您的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心，我們會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，祝您健康、快樂(lè)。
【篇七：春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文】
勃勃生機(jī)的春天來(lái)了，它將綠的生命鋪蕩大地，將綠的歡樂(lè)送進(jìn)校園，將迷人的色彩映入人們的眼簾
雨，是春天的先兆，雨色是我們校園的先知。我愛(ài)春天，特別愛(ài)春天雨中的校園。
春雨，溫順、恬靜，叫人舒心。
春雨，如銀絲，密密的織成輕紗，像媽媽，給女兒梳理柔軟的綠發(fā)。
春雨，灑在滿是塵煙的小路上，灑在滿是塵煙的小路上，小路的臉上，綻開(kāi)甜美的酒窩兒。
春雨，奔到屋檐上，屋檐掛起了珍珠簾。
春雨，蹦到娃娃嘴里，娃娃們直叫：甜！甜！甜！
喲，細(xì)雨還在輕輕地不斷地撒著，其中夾雜著朦朧的薄霧，悄無(wú)聲息地披在綠色的生命上，使他們顯得那樣?jì)趁膭?dòng)人，富有童話般的迷人色彩。這時(shí)，你走出屋吧，使勁而嗅嗅，空氣里散發(fā)著醉人的清馨。細(xì)細(xì)地瞧瞧，春雨滌蕩了污濁，大地越發(fā)清新。涌入眼里的是融融的綠意，嫻雅的嫩綠，蒼翠的濃綠還有汪汪的青綠。是呀，在縹渺的雨霧之中，我分明看見(jiàn)了綠的生命的綽約的風(fēng)姿。
瞧，花壇中央那棵青松，貪婪地吮吸著春雨賦予他的營(yíng)養(yǎng)，乳汁，比以前更精神，更蒼翠。那零零星星的、不知名的花兒，更襯出綠綠的風(fēng)姿。還跳起舞來(lái)，相比之下，是那么婀娜多姿，像舞臺(tái)上俏麗的少女扭著秧歌�；ò晟系挠甑坞S著舞蹈的節(jié)奏滾動(dòng)著，還不時(shí)向大地跳躍。啊，好可愛(ài)。它們好像天真爛漫的孩童，興致勃勃地玩著滑梯。做著游戲，增添了更多的嫵媚。
路旁的幾棵玉蘭樹(shù)，秀長(zhǎng)的葉子擠滿了它們的枝干。它們緊靠團(tuán)結(jié)，努力向上，分明在展示著自己積極進(jìn)取的風(fēng)貌，無(wú)盡的享受著大自然的恩賜。
踱步椿樹(shù)下，仰望著它們秀頎的身軀，光禿禿的枝丫，也許，你要說(shuō)它不美，因?yàn)閺乃砩巷@示不出青春的朝氣�？墒牵沐e(cuò)了，只要你仔細(xì)觀賞，那些嫩綠的小生命已經(jīng)誕生。那剛萌發(fā)的幼芽，美美地享受著母親的乳汁，在春雨中，含苞欲放，醞釀著春的富有。
春雨沙沙，落在操場(chǎng)上，瓦楞上。仔細(xì)去聽(tīng)，叮叮咚咚地響，好像一曲鋼琴演奏曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)地唱著校園美麗的景色，唱著師生共同奮進(jìn)的凱歌！
春雨，帶來(lái)了勃勃生機(jī)，感染了大地，也感染了我我真愛(ài)春
【篇八：春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作文】
春天的氣息時(shí)淡時(shí)濃。最大的不同之處便是空氣中的潮意陡然多了不少，雨就藏在其間，半落不落地飄著，濕漉漉，十分好聞。等到真的痛快淋漓地下了一兩場(chǎng)后，老干嫩芽上的塵便統(tǒng)統(tǒng)被洗去了，潤(rùn)潤(rùn)的綠冷不丁地一下子伸到你的面前來(lái)。
植物在雨中成長(zhǎng)，我同它們一同成長(zhǎng)。
我還記得初春時(shí)幼小的我偷偷用嘴去吸嫩芽上的雨珠兒；也能夢(mèng)見(jiàn)五六歲時(shí)淘氣的我在盛春的雨后，到樹(shù)林中踩了兩腳的泥；更忘不了再大些，閑不住的我，攀上暮春的桃樹(shù)，采下將敗的桃花，灑了一片的花瓣雨轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了13個(gè)春天，也與春雨約定了13年。在每個(gè)春日涼涼的夜，都會(huì)掖掖自己的被角，豎起耳朵聽(tīng)一會(huì)兒窗外若隱若現(xiàn)的風(fēng)雨奏出的輕快歌謠。
九十日春渾得雨，故應(yīng)留潤(rùn)作花時(shí)。
不知為什么，每當(dāng)春雨蒙蒙時(shí)，心中總會(huì)涌起一種依家的情感。只覺(jué)得到處是寒，惟有家能給我一些暖。這感覺(jué)之前并不強(qiáng)烈，但在今年，我第一次躺在學(xué)校的床上聽(tīng)雨聲，家的召喚便一聲聲地在我心中響起。爸爸的鼓勵(lì)，媽媽的笑臉，豐盛的食物，一幕幕電影般閃過(guò)，最后模糊了，只余那一盞明燈，模糊在不知是不是雨的水汽中。
春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。家，潤(rùn)我亦細(xì)無(wú)聲。
的確是細(xì)無(wú)聲啊！一瞬的工夫，我便已擁有了獨(dú)自接受考驗(yàn)的資格，新葉蔥郁的小樹(shù)無(wú)論遇到的是風(fēng)霜的打擊還是陽(yáng)光的恩澤，都不會(huì)忘記最初滋潤(rùn)自己的春雨。就算以后有了頂天立地的高大身軀，也會(huì)對(duì)春雨綻開(kāi)最純真的笑顏。這一點(diǎn)小樹(shù)知道，春雨知道，我也知道。
無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)時(shí)刻想著家里。誰(shuí)也扯不斷我對(duì)它的依戀，誰(shuí)也割不開(kāi)我與家緊密的聯(lián)系。家里的所有人，都在用愛(ài)滋潤(rùn)著我的同時(shí)把他們未能放飛的希冀也給了我。有了春雨，桃樹(shù)才能開(kāi)花；有了家與家人，我才能起飛。
簾外蕉窗聽(tīng)春雨，青燈如豆億故鄉(xiāng)。
春雨淅瀝，輕敲我的心扉，點(diǎn)撥我的思緒。粗略地?cái)?shù)了數(shù)歸家的日期，說(shuō)不清是短暫或者漫長(zhǎng)�；丶乙鍪裁茨�？那甜蜜的嘮叨在心中催促我：事情還有許多。我嘆了口氣，無(wú)論累與不累，該飛的還是要飛的。讓我和春雨繼續(xù)每年的約定，讓它捎給我一份家的溫暖。
好一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨！
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