魚和水·我和校作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的魚和水·我和校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魚和水·我和校作文1
魚對水說，你看不到我的眼淚，因為我在懷抱里。水對魚說，我能感到你的眼淚，因為你在我心中。
學校是水，我是魚
因為水，魚才快樂；因為魚，水才靈氣。因為我進了學校，才能學到知識，感到快樂；因為學校有了我們這樣的學生，才生機勃發(fā)。
我非生而知之者，天資固然重要，但如果沒有學校的正確引導，即使天資再聰慧也不會成為人才。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，學校又給那些天資較差的'人以鼓勵。水養(yǎng)育魚，學校哺育了我。魚離不開水；，我們的成長離不開學校；水不能失去魚，學校如同沒有了學生，又怎能稱之為學校？
一年級，我初次入水感到水的輕柔，水中淡香幽幽，墨的香味以入鼻。
二年級，我游得深了些，淡香持續(xù)，墨的香味灌輸心靈。
三年級，我已來去自如，甜香陣陣，涌遍全身。
四年級，我開始花樣游泳，墨香直躥大腦，若一杯香茗，令人回味悠長。
五年級，我花樣翻新的，游像深處，墨香濃郁，全身舒暢。
六年級，我以游遍這方水域，唯香圣潔，期待這更上一層樓。
魚和水，我和你——母校。墨香讓人回味良久。
魚和水·我和校作文2
魚對水說，你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中。水對魚說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我的心中。
學校是水，我是魚。
因為水，魚才快樂；因為魚，水才靈氣。因為我進了學校，才能學到知識，感到快樂；因為學校有了我們這樣的學生，才生機勃發(fā)。
我非生而知之者，天資固然重要，但如果沒有學校的正確引導，即使天資再聰慧也不會成為天才。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，學校又給了那些天資較差的人以鼓勵。
水創(chuàng)造魚，學校輔育了我。魚離不開水，我的成長離不開學校；水不能失去魚，學校如果沒有了學生，又怎能被稱之為學校？
一年級，我初次入水，感到水的輕柔，水中，淡香幽幽，墨的香味已入鼻。
二年級，我游的深了些，淡香持續(xù)，墨的香味灌輸心靈。
三年級，我已來去自如，甜香陣陣，涌遍全身。
四年級，我開始花樣游泳，墨香直竄大腦，若一杯香茗，令人回味悠長。
五年級，我花樣翻新的游向深處，墨香濃馥，全身舒暢。
六年級，我已游遍這方水域，唯香圣潔，期待著更上一層樓。
魚和水，我和你——母校。墨香讓人回味良久。