雨天作文合集五篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的雨天作文5篇，希望能夠幫助到大家。
雨天作文 篇1
最近常下雨，今天也不例外。
其實我挺喜歡雨天的，暗淡清涼，不是帶點憂傷，帶著希望，與我有點類似。
在雨中漫步，感到的不會是孤獨，零星的雨滴陪伴左右。即使撐著傘，我也不覺得會有人和我分享這片小小的晴空�？臻g越大，想象力就越豐富點。
我喜歡雨天，至少，以前是這樣。
最近的雨，讓我感到一絲的不安。本來，我是個會盼雨的人，而現(xiàn)在，我卻對雨很抗拒。一下雨，我就開始變得浮躁不安，總希望它能夠停下來。下的越猛，就越害怕。為什么會這樣？
周末到了，難得有了可以喘氣的機會，畢竟效率再高的機器也需要潤滑油的滋潤，更何況我呢？
在不停的運轉一周之后，需要好好滋潤一下，也許雨水會是很好的潤滑劑！我單純的想著，索性拿起傘，往雨里走去。
我沒有感到一絲放松，那種不安又涌入心中，不清楚啊！這次，我要找到答案。
心里空蕩蕩的，我不想騙自己，那是因為——婉怡你不在，與其說我在抗拒雨，不如說我在逃避什么。
春雨滋潤眾生，萬物復蘇，沉睡中的種子開始發(fā)芽。我知道，思念的種子早已種在我的心里。有了春雨的滋潤，它開始茁壯成長——不管我是否愿意。
我怕它的萌發(fā)，更怕它的成長，把那根牢牢的扎在我的心中。我拒絕雨，拒絕它的灌溉，我害怕那思念的種子盤踞我的內(nèi)心。
那，是誰播下的種？是你嗎？
“不知道……”我敷衍著自己。
雨還在下，種子也在無可阻遏的萌發(fā)……
雨天作文 篇2
秋天的一個午后，天空烏云密布，不一會兒，就下起了一場大雨。
雨下的越來越大了，本來泥濘的小路更不好走了。在路上，有的人穿著雨衣，有的人撐著雨傘，有的人用手擋著頭向回家的方向跑去。大雨淋濕了他們的衣服。他們肯定在想：這真是個糟糕的下雨天！
”叮鈴鈴、叮鈴鈴……“放學了，媽媽來接我了。我撐著雨傘，媽媽背著我一起回家。
在回家的路上，路可真難走，到處都是水，媽媽的鞋子都濕了。不一會兒，媽媽背著我到家了，我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服都被淋濕了，我想：下雨的天氣太糟糕了，要是天氣很晴朗就好了，媽媽也就不會被淋濕了。
這真是一個糟糕的下雨天！
雨天作文 篇3
又是一個淅淅瀝瀝的下雨天，雨滴敲打在泥土上的沙沙聲非常好聽，我沉沉睡去。夢中你依然非常漂亮，安安靜靜地站在講臺上講課，教室外的雨一直下，你提醒孩子們別忘記帶傘。
北方的雨很涼薄，而你很溫柔。
你會在課間久久不肯離去，只為了和我們這些頑皮的孩子多相處幾分鐘；你會跟同學們談論高爾基的《童年》和《我的母親》哪個更適合我們看；你會跟小A天馬行空地暢想天邊那一朵蘑菇云是怎樣的形狀；你會在運動會上為念廣播稿念得喉嚨冒煙的我遞一瓶溫暖的白水；你也會拍拍班長的頭夸獎她為班級帶了好頭……
北方的雨很涼薄，而你也很涼薄。
你會在我大聲回答問題的時候對同學們說：“你們看×××嗓子疼還喊這么大聲，聲音都蓋過老師了�！蹦銜诎嚅L弄丟教室鑰匙之后當眾甩她一個耳光；你也會在誤會了小A作弊后直接讓她站在講臺上屈辱地寫卷子。
我非常喜歡八月長安的文字，好像站在看臺上冷眼看待舞臺上風云變幻一般，她是個局外人。八月長安說：“對你好的人就是好人，對你不好的人就是壞人。”可是啊，這個世界上從來就沒有非黑即白的好與壞。無論是李老師的“喜怒無�！币埠茫瑹o論是母親的鋪天蓋地的嘮叨也好，無論是父親的沉默無言也好，都是可以辯證的。就連窗外的雨也一樣。
光陰，荏苒。歲月，如梭。記得和同學們匆匆談起李老師，大家嘰嘰喳喳地各抒胸臆，然而在我看來，都是將李老師的好一筆帶過，強調(diào)當年李老師做過的一件事傷害到了自己。當然我不是圣人，當小A和班長統(tǒng)統(tǒng)訴說了自己的委屈的時候，我也忍不住開口了。因為正是她的一句話，讓我變得內(nèi)向，變得文靜，至今如此。
因此后來沒人去找過她聊天，也沒人回校去看她。李老師一個人，擁有無限落寞，和另一幫孩子的童年。
窗外，雨停了。
雨天作文 篇4
天，暗了下來。我的心也揪了起來�！斑@是要下雨了啊。哎，老天也不讓我們出去活動。這可是這個學期第一次師生小家庭出去玩啊！這雨來湊什么熱鬧啊。”我在心里默默想著。天空不給我們賞臉，還是飄起了那如牛毛般的細雨。我的心也隨之落到了最低處。我以為，會因為這突如其來的一場雨，而破壞了最初的打算。
不過，還好。老師沒有讓我們失望。那天的活動還是繼續(xù)了。因為第三節(jié)是班會課，我們提前和班主任說了，便可以出校了。還沒走到校門口，我們突然瞥見，校園最邊上的紫藤蘿，開了。說不上是盛開，即使是自己一人獨自綻放，也依然能夠煥發(fā)出它的光彩。就像我們，即使獨自一人也依然能做到過的比別人開心不是嗎？老師說“要不我們?nèi)ツ峭嬉粫��！鲍@得了全票通過，我們便停住了出校的步伐。在這個充滿詩意的地方我們進行了一個比賽，它很簡單。男生女生各為一隊，猜拳，輸了的那一隊集體朗誦一首詩�？上Я耍覀冞\氣不佳，輸了這場比賽。最終以女生朗誦一首詩作為游戲的終點。老師見我們意猶未盡，就讓我們繼續(xù)下一個比賽，這依然是一個簡單的游戲，但卻因為老師提出的懲罰，這游戲便沒有那么簡單了。老師說，這個游戲的勝負，決定了我們的晚餐。還真是“別有用心”啊，對付我們一群愛吃的孩子。我們玩的格外認真，每個人都積極的參與。唯獨…我們的老師。
我覺得很奇怪便四處尋找她的身影，老師哪里也沒有去，她只是靜靜的站在一旁看著我們，拿著手機替我們做著免費的`攝影師。可臉上卻洋溢著與我們一樣的笑容，或者比我們還滿足。老師這般笑容，不禁讓我想起了，身處遠方的媽媽，想起了我與媽媽通話時她那歡快的聲音，想起了她每次見到我時那幸福的笑容，想起了每次分開即使心中百般不舍也依然讓笑容堆積著整張臉，目送著我離去……都說孩童的笑容最燦爛，我覺得未必，最燦爛的應該是媽媽看著孩子的那般笑容……
一聲親切的呼喚，把我從思念中脫了回來。哦是老師！我們要出校了。
我們出了校門，雨勢沒有停下的趨勢。要過馬路了，在學校附近車并不多，可即使這樣，仍然有許多同學轉過來對后面的同學說：“小心車！”這么平凡的話語，為什么聽起來卻暖暖的？是問候的人不一樣吧！我們逛了超市，吃完飯。返校的路上，雨越下越大，沖洗了心里最初因為這場雨而引起的不滿。剩下的是心靈一片豁然開朗和那一股暖流……
雨天作文 篇5
下雨前
天空灰沉沉的，像給天空披上了一件灰色的大衣，白云也是灰色的，像被小孩子蹭臟了的臉一樣；蜻蜓低飛，螞蟻搬家，小草嫩綠嫩綠的，小花還露著笑臉，小鳥還在給大樹爺爺唱歌呢！河里的小魚卻在水里不停的吐泡泡，像是跟天空討?zhàn)垼骸安灰掠暄�！不要下雨呀！�?/p>
下雨中
淅淅瀝瀝的雨在土黃色的屋檐上“滑滑梯”；雨在五彩繽紛的雨傘上玩“蹦蹦床”；它落在了平緩的陸地上，落在了清澈的河里，好像特意來到河里度假一樣。
下雨后
雨后，天空頓時變得蔚藍蔚藍的，白云在天空中散著步，小鳥在空中飛翔；小草的葉子上有蝸牛在爬行，泥土里有泥鰍在鉆來鉆去，像在玩捉迷藏呢！河里的小魚活躍地躍出水面，青蛙在荷葉上“呱呱”地叫像個小小歌唱家，荷花展示出了她優(yōu)美的舞姿，像一個舞蹈家。
這場雨下的多么及時呀！
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