精選寫元旦作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的寫元旦作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫元旦作文 篇1
12月31日下午，郭老師和我們一起舉行了“慶元旦”晚會(huì)。
你瞧，教室里好一派節(jié)日氣氛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能看見五顏六色的彩帶和燈籠，好看極了。
晚會(huì)上，同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節(jié)目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈，有的唱了動(dòng)聽的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學(xué)參加了有趣的活動(dòng)。
使我最難忘的是踩氣球游戲。我和王思佳是綠人，另兩隊(duì)是紅隊(duì)和黃隊(duì)。我們一條腿被綁在一起，上面拴著一一只氣球。比賽開始了！我對(duì)王思佳說：“先踩紅，后踩黃！快！”我們迅速向紅隊(duì)移去，啪！哈哈！紅隊(duì)被干掉了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，只見黃人向我方移來，我們快速離開了，黃隊(duì)看見到手的“肥肉”飛了，氣得臉色發(fā)紫，向我方撲來。我們和黃隊(duì)頓時(shí)踩成一團(tuán)，倒了下去。我們又掙扎起來打斗。后來我們又再一次倒了下去，連我的眼鏡也飛出去了！就在這里，我趁亂一抓，氣球炸開了，我方終于勝利了！
在一片歡聲笑語中，晚會(huì)結(jié)束了。
寫元旦作文 篇2
道明緣由
寒冷彌漫在我們的校園里，涼颼颼的風(fēng)吹在了我們每個(gè)人的臉上，可我們的校園里卻顯得熱氣騰騰，十分活躍，因?yàn)樾履甑溺娐暰鸵庙懥恕?/p>
晚會(huì)特寫
走進(jìn)教室，映在我眼前的是花花綠綠五彩斑斕的彩帶，這些彩帶把我們的教室裝辦的別有特色，在這樣節(jié)日氣氛火暴的教室里，有誰會(huì)不高興呢！班級(jí)元旦晚會(huì)即將開幕，我們都懷著興高采烈的心情等待著演員們演出讓人難以忘懷的節(jié)目，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的準(zhǔn)備，我們更是激動(dòng)了！同學(xué)A的歌聲真是天籟之音，那聲音清脆響亮，同學(xué)們都陶醉在這歌聲中；而B同學(xué)表演的電子琴獨(dú)奏也同樣精彩，無限的快樂都洋溢在同學(xué)們的臉上；而對(duì)我印象最深刻的還屬C同學(xué)表演的二胡獨(dú)奏——賽馬，那聲音猶如駿馬奔馳，草原的空曠無邊，始人感到輕松無比，我沉醉在這樂曲中，一直都沒醒……
承接點(diǎn)題
一眨眼的功夫，元旦晚會(huì)就結(jié)束了，同學(xué)們用歡笑送走了元旦，教室里不時(shí)的傳出了氣球爆炸聲，更加突出了節(jié)日的氣氛，每一位同學(xué)都從快樂中度過，讓我們期待下一次的元旦晚會(huì)吧！
寫元旦作文 篇3
守歲阿戎家，椒盤已頌花。盍簪喧櫪馬，列炬散林鴉。
四十明朝過，飛騰暮景斜。誰能更拘束，爛醉是生涯。
杜甫的元旦，讓我們觸摸到自己的影子，又是一年掠過青春的歲月。
一捧細(xì)沙，珊珊地?zé)o聲落下，留下我們獨(dú)自徘徊，悵惘那來不及等候的青春年華。
坐在歲月的肩頭，誰的橫笛吹響，吹卻漫漫黃沙，吹卻一身的鉛華。
這時(shí)，我們想起你。你的陽光對(duì)著我心頭的冬天微笑，讓我從不懷疑春天即將來到。
這時(shí)，我們想起你，你的甘霖牽著我手中的枯草前行，讓我從不懷疑森林終會(huì)廣袤。
還有他，從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來，順著千軍萬馬的足跡，在文韜武略的傳說中感懷。
還有他，從五四的未名湖畔走來，穿過巴黎和會(huì)的怯弱，舉起穿越戰(zhàn)火硝煙的橫幅，吶喊，徘徊。
笛聲止，萬籟寂。
世界靜默了，期待著第一縷晨曦，新的鐘聲，新的黎明。
面對(duì)著如此神圣的守望，面對(duì)著萬物埋葬了過去，尋求新的啟程。
我們心中，早已黯淡了北島那雙失落的眼睛，早已塵封了席慕容心底的那本日記。
有如洗的天空，如云的思緒，如花的青春，如詩的生命。
看，窗外信鴿飛過，我明白了泰戈?duì)柕拿灶}。
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是飛鳥和魚的'距離，因?yàn)轼B兒飛過，至少留下了春的訊息。
真的，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
寫元旦作文 篇4
元旦到了，街上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶的節(jié)日氛。
那天下午，我想吃水餃，于是奶奶就給我包水餃，她拿出一枚硬幣說：“這枚硬幣代表著平安，誰吃到它，這一年都會(huì)很平安�！闭f完，奶奶把硬幣洗干凈，包進(jìn)水餃里。水餃包好后就下鍋了。不一會(huì)兒，水餃煮好了。我看著這一個(gè)個(gè)熱騰騰的水餃，口水直流三千尺，恨不得馬上把它們吃完。突然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)水餃要比其它的大很多，心想：這里面該不會(huì)有什么吧？還是交給母親大人來“處理”吧。于是，我偷偷地將水餃放到了媽媽的碗里。可沒想到，媽媽這段時(shí)間在減肥，她又把水餃放到爸爸里。爸爸說：“你們不吃，我吃！”正當(dāng)爸爸吃到一半的時(shí)候，他突然停下來，奇怪地問：“我怎么吃到一枚硬幣？這是誰放進(jìn)去的？”“��！那是平安硬幣！”我夸張地大叫起來。隨后，我又“悲痛欲絕”地說：“那個(gè)水餃本來是我的，卻讓你了�！卑职终f：“水餃已被我吃到肚子里了。你如果想要，就進(jìn)到我的肚子里來拿吧！”逗得全家人大笑起來。
我喜歡我家里快樂的氣氛！
寫元旦作文 篇5
星期五是元旦，按常規(guī)學(xué)校會(huì)讓每班舉行聯(lián)歡晚會(huì)，可直到中午放學(xué)老師也沒通知我們準(zhǔn)備節(jié)目，只說可以帶零食。我百思不得其解：老師只會(huì)在開聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候讓我們帶零食，可又沒通知開聯(lián)歡晚會(huì)，這…
下午第一節(jié)課，老師終于把秘密公開了：“我們今天下午玩游戲，我拿著這些卡片；每組派兩個(gè)人，一個(gè)人看一下卡片，然后做動(dòng)作，可以說話，但不許說出卡片上的這兩個(gè)字；另一個(gè)人猜。每一組五分鐘�，F(xiàn)在小組開始選人。”
哈哈，老師果然有主意�？蛇@挑人嘛，身為組長(zhǎng)的我可要好好琢磨一番了。首先，不能是書呆子，但也不能太差，卡片上還有成語呢。張某主動(dòng)請(qǐng)辭，那就在田某、安某和我之間選擇吧。我學(xué)習(xí)雖不錯(cuò)，但積累太少，反應(yīng)遲鈍，也請(qǐng)辭吧。田某愛說話，愛“表演”，但愛說話指的是說臟話，愛表演指的是打人，又不團(tuán)結(jié)，免了吧。那就只剩秦某和安某了，此一男一女，都像猴似的，四肢發(fā)達(dá)，愛爬高上低，又經(jīng)常在一起斗嘴，旁聽者都說他們的語言精辟不堪，且反應(yīng)靈活，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意就出來了。太好了，真是天賜我人才呀！
第一局，一、二、三、四、五組的人真是書呆子，上了場(chǎng)后扭扭捏捏，我認(rèn)為主要原因就是四個(gè)女組長(zhǎng)逞能，自己帶個(gè)好朋友上去。我真慶幸自己沒那樣做。輪到我們組了，安昊南、秦周源一亮像，全場(chǎng)驚呼，因?yàn)樗麄兪堑谝痪掷镂ㄒ灰粚?duì)男女組合！
安昊南太狡猾了！卡片上寫的是蘋果，他就說：“張一帆正在吃的�！鼻刂茉匆豢此缘氖翘O果，就知道了。秦周源也機(jī)靈得很，他們兩個(gè)人配合十分默契，一會(huì)兒，我們組的成績(jī)便遙遙領(lǐng)先了。
第二局，老師加大了難度，表演的人只許做動(dòng)作，不許說話，可這也沒難倒我們組那兩個(gè)精英。安昊南妙法百出；手在臉旁搖著，皺著眉，好像很熱，一會(huì)兒，手上像握著東西，嘴像吃著什么，秦周源一想便知道那是冰淇淋；再比如那個(gè)坐井觀天，安昊南往下一蹲，眼睛向上瞅著，把坐井觀天表演得活靈活現(xiàn)。
不僅我們的演員優(yōu)秀，別組的那兩個(gè)人的能力也不容乎視呀。第四組的李斐連跳水都演得出來，兩臂垂直，手垂直合擾，微低頭，跳下講臺(tái)，腰俯下去，簡(jiǎn)值像個(gè)專業(yè)跳水運(yùn)動(dòng)員；第二組的陳明浩演孫悟空時(shí)，直接擺了個(gè)孫悟空的招牌動(dòng)作“火眼金睛”，惹得臺(tái)下一片大笑。
快樂的時(shí)刻總是很短，不知不覺，這次有趣的聯(lián)歡就要結(jié)束了，但它太讓我留戀了。
寫元旦作文 篇6
星期二下午，我們開了元旦晚會(huì)，我們大家唱的唱，跳的跳，我表演了三個(gè)節(jié)目，我們還有的同學(xué)，竟然在大家唱的時(shí)候亂扔糖，甚至還把有的同學(xué)咋哭了，但過了一會(huì)，就又恢復(fù)了。
我們大家唱的歌曲都非常好聽，尤其是：停止跳動(dòng)、萬有引力。還有很多，但我都忘了，我們大家那天下午都玩得很高興，我們開完了，就回家了，回到家，晚會(huì)的優(yōu)美的音樂還余音繞梁。
寫元旦作文 篇7
新的一年20xx年馬上就要到了，今天是20xx年最后一個(gè)學(xué)習(xí)日，在中午到2點(diǎn)1刻放學(xué)時(shí)間之間，我們班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。
同學(xué)們表演了很多精彩的節(jié)目。我印象最深刻的是一句主持臺(tái)詞，“下面是5人淘氣組表演3句半”。朱子語和蔡霄漢說的相聲也很搞笑。婁得月唱了一首歌，“時(shí)間都去哪了”，唱的很有感情。我們給同學(xué)的精彩表演不斷鼓掌。
我們一邊看很精彩的節(jié)目，一邊吃東西，大家都帶了很多好吃的東西。
我這次沒有表演節(jié)目，下次爭(zhēng)取表演一個(gè)。
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