在校過元宵節(jié)的作文范文（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的在校過元宵節(jié)的作文范文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
在校過元宵節(jié)的作文1
農(nóng)歷正月十五夜，是我國民間傳統(tǒng)的元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。正月十五鬧元宵，將從除夕開始延續(xù)的慶�；顒油葡蛴忠粋�高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習(xí)俗。
今年，我們學(xué)校也不例外，舉辦了一場隆重而精彩的賞燈、猜燈謎活動。熱鬧非凡的大禮堂內(nèi)，掛滿了同學(xué)們的手工藝術(shù)品——燈籠。這些燈籠顏色艷麗、形態(tài)各異：有動物造型的、有幾何造型的……其中有一個燈籠讓我印象尤為深刻。那就是一串長鞭炮。真是不得不由衷佩服同學(xué)們那天馬行空的想象力與精湛的手藝，真是太牛了!大禮堂被這些燈籠點綴得喜氣洋洋，今天的大禮堂真是美翻了!
其實猜燈謎才是今天的重點，也是同學(xué)們最為期待的環(huán)節(jié)。掛著的每個燈下面都有一張小紙，上面寫著燈謎的謎面與燈籠的序號，這是老師事先準(zhǔn)備好夾上去的。老師宣布四到六年級活動開始，同學(xué)們就立馬排好隊。一聲令下，一個個像離弦之箭般“沖”下樓去參加猜燈謎活動。同學(xué)們穿梭在各個燈謎之間，尋找自己知道的答案，準(zhǔn)備大顯身手!
大家準(zhǔn)備的燈謎都非常精彩，也相當(dāng)有難度。同學(xué)們個個絞盡腦汁好像也沒能猜對幾個，但是絲毫沒有影響到大家的興致。其中有一個燈謎讓我最為難忘：兩個胖子在一起(打一省會城市名)，我左思右想，動用了好多腦細(xì)胞，花了將近五分鐘才把答案給糾出來——“合肥”，對了，就是合肥!兩個胖子在一起——合。所以，答案就是——“合肥”!
有趣的時光總是很短暫，不知不覺，活動就接近了尾聲，同學(xué)們在老師宣布結(jié)束的聲音中依依不舍地離開了大禮堂。這次的活動圓滿地畫上了一個句號。
在校過元宵節(jié)的作文2
一年一度的元宵節(jié)終于到了，學(xué)校為了慶祝一下，舉辦了一些活動，要說元宵節(jié)活動，一定少不了猜燈謎和吃湯圓啦，學(xué)校還多加了一個活動，那就是元宵PPT。
我一進(jìn)到學(xué)校，在我眼前的是：樹上有一個個燈籠，大門也有一個個燈籠。在教室門前花壇旁，有一個個手工燈籠，燈籠下有一些紙團(tuán)。我想，今天可能有猜燈謎這個活動。
進(jìn)教室不久，就開始講元宵PPT這項活動。元宵節(jié)PPT是一項專門為我們介紹元宵節(jié)的活動，老師讓3位同學(xué)準(zhǔn)備好元宵節(jié)PPT，并讓他們今天給同學(xué)們介紹一下。祁煒珊同學(xué)是第一位上臺介紹的，看她做的PPT，資料介紹的很詳細(xì)，一看就知道找的很辛苦。接下來是第二位，第三位同學(xué)上臺介紹……
介紹完P(guān)PT，老師就說：“大家可以去猜燈謎了!”話音剛落，我們班的同學(xué)就一鍋風(fēng)的跑了出去，去猜燈謎。我也不例外。啊，這些燈謎也太簡單了吧!我來考你一個，“天上掉兩點(打一字)。”這個燈謎你會嗎?好吧，我來說正確答案吧，答案是“關(guān)”字。我?guī)е鴰讉�“答案先生”去老師那領(lǐng)獎品，我說完一個答案，再去排隊時，隊伍已是一條長龍，我排了2、3分鐘才再次輪到我，就這樣，反反復(fù)復(fù)，直到這一項活動結(jié)束。
過元宵，一定少不了吃湯圓。老師又說：“大家回到座位上�！边@時，同學(xué)們都安靜的回到自己的座位，“我們要吃湯圓了�！崩蠋熡终f。只見幾位家長端著碗走進(jìn)教室，碗里面有湯圓，我瞬間開心得一蹦三丈。家長買來的湯圓有：芝麻味，花生味的，紫薯味的等等。我的湯圓是花生、紫薯和芝麻味的。我們班的同學(xué)都吃得津津有味。我也不例外。
我玩得可開心了。我想，你們的元宵節(jié)也很有趣吧!
在校過元宵節(jié)的作文3
這個星期四是今年的元宵節(jié)。以往的元宵節(jié)都是在家里度過的，但今年的元宵節(jié)卻是很特殊，是在學(xué)校里過的。我校特意為我們提供了元宵。這元宵的餡大多是芝麻的，每個年級只有一個元宵是紅棗餡的，吃到的同學(xué)就是年級里的“幸福元宵大使”了！
“品嘗元宵啦！”同學(xué)們非常興奮。有的拿到元宵后，雙手合在一起，閉上雙眼，嘴里念念有詞地祈禱一會兒，再把元宵慢慢地吃下去。有的是先把元宵弄破，看看里面有沒有紅棗，然后再吃下去。還有的`是先深深吸上一口氣，接著不管三七二十一把元宵給吃了下去。我端起元宵后，心里像揣著一只兔子似的，“砰砰砰”直跳，我吸了幾口氣，用勺子慢慢地把元宵分成兩半，一看里面沒有紅棗，另一個呢？也沒有。瞬間我覺得心里有點兒失落，但很快就恢復(fù)過來了。最終我們班一個同學(xué)也沒有吃到紅棗餡的元宵。于是，我們迫不及待地想知道是哪個班的同學(xué)這么幸運，能吃到紅棗元宵？只聽見一聲：“四（1）班的一位同學(xué)吃到了！”我們都覺得她真是太幸福了！
今年的元宵節(jié)我過得非常充實、快樂！而且覺得特別有意義。我真希望明年學(xué)校還會推出更新穎的元宵節(jié)目！
在校過元宵節(jié)的作文4
今年元宵節(jié)，我們學(xué)校舉行了一次與眾不同的鬧元宵活動。各年級的孩子們自己策劃準(zhǔn)備，布置會場，并以自己喜歡的方式來慶祝中華民族這一傳統(tǒng)節(jié)日。
一來到校園只見一排排各式各樣的燈籠高掛在清風(fēng)中，翩翩搖曳，五彩繽紛的燈籠傳承著我們的傳統(tǒng)節(jié)日�？吹搅昙壍拇蟾绺绱蠼憬銈冏顬轶w貼，為全校師生精心制作了各式各樣的燈謎，而且一大早就到學(xué)校用心布置。汗張吉臺兩旁掛滿了五顏六色的紙條，紙條上面寫著各式各樣精彩繽紛的燈謎。
我置身于這花花綠綠的燈明調(diào)制中，感受著濃濃的節(jié)日喜慶氛圍與歡樂。幸福觸手可及并隨著一聲下課鈴響，同學(xué)們魚貫而出，奔向美輪美奐的燈謎鎮(zhèn)。有的三個一群，五個一伙，邊指著謎面邊激烈地討論著。有的同學(xué)正在絞盡腦汁的想謎底有的同學(xué)滿臉喜悅，一副志在必得的模樣，有的聚在一起滴滴咕咕的討論。還有的像老成的學(xué)者一般沉著地捏著下巴思考。似乎若有所思，又像在冥思苦想。
突然，我聽見了一個聲音。第31條燈謎我猜中啦我要去領(lǐng)獎品了開心得臉蛋紅撲撲的小學(xué)妹忙不迭地擠進(jìn)領(lǐng)獎的隊伍。我要猜，只見一個胖乎乎的小男孩手里有一條鮮紅的燈謎開心的說。我財政的燈謎是一種動物，我猜對啦，他興奮的又蹦又跳。
看著這些，我也進(jìn)入了狀態(tài)，拉下了一條，千年古屋，那就不是老舍嗎?我拉了下來，來到領(lǐng)獎處，6413，老舍，我說。叮咚，給你獎品，我猜對了，我喜滋滋的接過獎品，繼續(xù)猜燈謎去了……一轉(zhuǎn)眼功夫，領(lǐng)獎處已排成長龍了。當(dāng)說出自己的答案的瞬間，同學(xué)們的臉上表情豐富多彩。猜對了，拿著小獎品好不開心，猜錯了，一臉的沮喪。而后又紛紛得重新投入猜謎的人流中。同學(xué)們在燈謎陣中流連忘返，玩的不亦樂乎。
制作花燈，猜燈謎等不僅是趣味煥然，還讓我們增長了許多知識，鍛煉了動手能力，真是一舉多得啊。
在校過元宵節(jié)的作文5
今年傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，煙雨蒙蒙，寒風(fēng)刺骨，校園一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，激起了我對元宵節(jié)的熱情。
早上，晨風(fēng)拂面，我們?nèi)嗤瑢W(xué)冒著寒風(fēng)井然有序地走去飯?zhí)贸栽绮�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股甜香的氣味縈繞鼻子，走進(jìn)飯?zhí)�，甜香撲鼻而來，是一粒粒圓圓的白色的湯圓早餐。一想到糯米的粘韌感，我的口水直流三千尺。生活黃老師開始發(fā)早餐了，每個碗里盛了一點湯水和幾粒湯圓。我輕輕地咬了一口，嘩……是我最喜歡的芝麻心。我欣喜若狂，幾乎要跳起來了，一口氣吃了三個。芝麻的香氣濃郁，在一層厚厚的糯米里流出來，吸溜一口，再喝那些既燙熱又甜蜜的湯，這真是一種令人滿足的味道。元宵節(jié)美好的一天從早餐湯圓開始。
晚上，燈光熠熠，我上了一節(jié)生動深刻的晚修。班主任黃老師通過精美的PPT把元宵節(jié)的由來深刻地展示出來。原來，以前有一位宮女叫元宵做湯圓的手藝聞名京城，被皇帝強行擄到宮里，常年在宮里工作不能回家，每逢這個時候她很想念自己的家人，她有一位同事看到她思念親人的難過，就想幫她。他假扮成一位算命先生，說在正月十五那天有火災(zāi)，皇帝著急了詢問他怎么辦?他說每逢那天夜里放所有宮人出宮放燈籠，放煙花，讓大家團(tuán)聚，就不會有火災(zāi)了。果然，當(dāng)無數(shù)盞許愿的燈籠像夜空中點點繁星，帶著人們美好愿望升上空中，元宵的愿望成真了，那天她和家人一起。大家團(tuán)聚在一起開心得手舞足蹈，所以那天就被命名為“元宵”。從此，吃湯圓，家人團(tuán)聚，放燈籠，放煙花成了元宵節(jié)的特色，綿遠(yuǎn)流長至今。
我今年雖然沒能和家人一起度過元宵，但是學(xué)校的元宵味道，也讓我感受到濃濃的節(jié)日氣氛，多么難忘的一天。在此，我祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂!
在校過元宵節(jié)的作文6
盼呀！盼呀！期盼已久的元宵節(jié)終于來到了。
早上剛進(jìn)教室，張老師就笑著對我們說：“學(xué)校將舉辦‘迎元宵包湯圓，學(xué)雷鋒送溫暖’活動，你們誰想去參加比賽？到時電視臺和報社還會有人來采訪呢！”同學(xué)們聽了一蹦三尺高，都爭先恐后地舉起了小手說：“我去！我去！”當(dāng)然也包括不甘落后的我嘍。最后在大家的一致推薦下，老師選了我班的季秋雯、周偉勝、陸蕭彥、季金琳和我。
中午，張老師興沖沖地走進(jìn)教室說：“比賽馬上要開始了，你們?nèi)ハ匆幌率郑 崩蠋煹脑捯魟偮�，我們就飛快地沖出了教室。洗完手，我們直奔四樓多功能教室。��！好多班級已經(jīng)開始了，我們也趕快加入到比賽之中。邱老師負(fù)責(zé)和面，張老師給我們做示范。只見她先將一小塊糯米團(tuán)壓成扁扁的圓片，然后將黑芝麻餡放在中間，最后將它包住，放在手里滾來滾去。不一會兒，一個圓滾滾的湯圓就完成了。周偉勝看完后滿不在乎地說：“呀！這么簡單，我也會，以前媽作文/媽也教我包過�！闭f完，便拿過一塊糯米團(tuán)做了起來。可看起來簡單做起來難，他把餡兒往里一放，用力一捏，里面的餡漏了出來。他有點泄氣，張老師鼓勵他說：“別泄氣！一個會比一個好。我捏第一個的時候還不如你呢！”聽了張老師的話，我們做得更起勁了。一個、兩個……一會兒我們每人就做了十幾個。這時張老師提議道：“能不能捏一些造型出來，比一比哪個有創(chuàng)意！”聽了她的話我們更來勁了。不一會兒，一個個精美的湯圓呈現(xiàn)在我們眼前：威武的小白獅、可愛的小綿羊、甜甜的冰激凌、胖乎乎的雪人……一個個有模有樣的。張老師不由地掏出了手機拍了起來，我們得意極了！
正在這時，來了一大群人，有一位叔叔還扛了個攝像機。噢！原來電視臺和報社的人來了。最后，我作為班級代表和大家一起跟著施校長把愛心湯圓送給了學(xué)校附近生活困難的孤寡老人。
不知不覺，包湯圓活動在歡聲笑語中結(jié)束了。真希望明年的元宵節(jié)趕快到來！
在校過元宵節(jié)的作文7
一年一度的元宵節(jié)又到了，校園里掛滿了各式各樣的燈籠，有美麗的蓮花燈，可愛的兔子燈，紅紅火火的福燈、紅包燈，它們形態(tài)各異，栩栩如生，給美麗的校園增添了別樣的風(fēng)趣。同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩^賞著花燈，好不熱鬧。
下午，張老師帶我們慶祝元宵節(jié)，主題活動是“搓湯圓”。
吃過午飯，我和奶奶早早地來到了學(xué)校。進(jìn)入班級后，我和幾個同學(xué)布置教室，把窗花貼在窗戶上，把花燈高高地掛起，不一會兒，教室就被我們打扮得漂漂亮亮，充滿了節(jié)日的氛圍。
一切準(zhǔn)備就緒，我們終于開始搓湯圓啦!大家手舞足蹈，興奮得不得了!只見奶奶把糯米粉倒進(jìn)大盆里，再把西瓜汁倒進(jìn)去，攪拌均勻后，粉紅色的面團(tuán)就出現(xiàn)了。我們學(xué)著大人的樣子，有模有樣，先是摘下一小塊兒面團(tuán)，壓平，然后在面團(tuán)的中間放上豆沙，最后將它包起來搓圓，一個湯圓就完成啦!我們搓了紅的、粉的、綠的、紫的……家長們也不閑著，她們把做好的湯圓倒進(jìn)水中開始煮，沒過多久就看到五顏六色的湯圓漂浮在水面上，一個挨著一個，看得大家直流口水。同學(xué)們有的坐在位置上等待著家長分發(fā)湯圓，有的迫不及待地圍在鍋旁邊，有的已經(jīng)狼吞虎咽起來……可能是自己第一次動手做的湯圓，味道嘗起來好極了!
鍋里還“咕嚕咕�！钡孛爸鵁釟�，班級里的歡聲笑語傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
在校過元宵節(jié)的作文8
今年元宵節(jié)2月17日是元宵節(jié)。這天，同學(xué)們早早的來到了學(xué)校，在學(xué)校里度過了歡樂的元宵節(jié)。
中午，我們舉行了元宵節(jié)班級主題活動。路堯跟宋佳薇是主持人，為我們介紹了元宵節(jié)的由來。通過了他們的介紹，我知道了：每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一年復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。接著，又有一些同學(xué)也為我們介紹了元宵節(jié)的傳說跟風(fēng)俗，從他們的口中我知道了：在很久以前，兇猛的野獸很多，到處傷害人跟牲畜，人們就在一起打它們，有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分生氣，傳令讓天兵在正月十五日到人間放火，把人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒冒著生命危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。人們聽說了這個消息，嚇得不知所措。過了好久，有個老人想出個辦法，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、放煙火。這樣，天帝就會以為人們都被燒死了�！贝蠹衣犃硕键c頭稱贊，便去準(zhǔn)備了。到了正月十五這天夜晚，天帝往下一瞧，看見人間一片紅光，響聲連天，連續(xù)三個夜晚都是這樣，以為是燃燒的火焰，心中十分高興。人們就這樣保住了自己的生命跟財產(chǎn)。為了紀(jì)念這天，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個日子。我還了解了元宵節(jié)那天各地區(qū)的風(fēng)土人情，如猜燈謎，耍龍燈，舞獅子等等。通過他們的介紹，我對元宵節(jié)的認(rèn)識更上一層樓。
晚上，我跟媽媽在做湯圓。我學(xué)著媽媽的樣子，先用水把糯米粉調(diào)跟，接著，搓成一個小圓球，然后，用手指在“小球”上戳了一下，讓“小球”上出現(xiàn)一個洞，再用豬油，白糖跟黑芝麻做成餡兒，并裝在湯圓里，最后把湯圓搓圓，一個湯圓就做好了。我又按照這個湯圓做了許多湯圓。開始下湯圓了，先把水燒開，等水沸騰了之后，再把湯圓放進(jìn)水里，過了一會兒，湯圓煮熟了，我趕緊把湯圓撈起來放進(jìn)嘴里使勁一咬。啊!太好吃了!甜甜的味道在我嘴中回味，讓我久久不能忘記。
我喜歡元宵節(jié)，更喜歡元宵節(jié)的溫馨氣氛。我希望自己對元宵節(jié)有更多了解。
在校過元宵節(jié)的作文9
今年的春節(jié)來得晚，剛開學(xué)，就迎來了正月十五元宵節(jié)。
這一天，走進(jìn)校園的同學(xué)人人帶了兩樣?xùn)|西：手提一只花燈籠，懷揣一雙保鮮袋。帶保鮮袋干什么?當(dāng)手套，做湯圓!
在一上午的翹首期盼下，中午時分，賞花燈、品湯圓的特殊班會活動，在同學(xué)們的歡呼聲中開始了。
在張燈結(jié)彩的教室里，大家自由組合分成四大組，人手一個面團(tuán)，展開了激烈的做湯圓比賽。急性子的“傻大姐”嫌我笨手笨腳，用肘子擠開我，嘴上火力十足地數(shù)落著“書呆子笨死了”，手上飛快地搓圓子，看得我目瞪口呆，暗暗佩服“傻大姐”的巧勁兒。
一大鍋做成的湯圓到食堂兜了一圈，拎回來成了搶手的美味，轉(zhuǎn)眼間，只剩下一小半了。
“篤、篤、篤”，班主任老師敲響了鍋沿，“現(xiàn)在我們開始做元宵節(jié)知識競賽，做對的獎勵一勺湯圓，做錯了也有獎，賞給一勺湯以資鼓勵!”話音未落，哄堂大笑。
“有誰知道，元宵節(jié)又叫做什么?”
剛才嘰嘰喳喳的課堂，霎時鴉雀無聲。
“上元節(jié)!又叫元夕和燈節(jié)�！卑珎�子“機靈鬼”的回答引來一片驚嘆。
“老師，他作弊!”“大個子”拍案揭發(fā)，“他剛剛在查辭典!”
這一下，教室里炸了鍋：“罰他把吃下去的湯圓吐出來!”
班主任老師微笑著說：“好，這題不算，以下一題為準(zhǔn)。請聽題，湯圓最原始的名稱是什么?”
這下，不只是“機靈鬼”悶了，全班同學(xué)都傻了眼。
班主任老師面帶神秘地揭開謎底：“湯圓原始的名字就叫——元宵!”
在同學(xué)們的驚訝聲中，班主任老師繼續(xù)說：“后來，南方人把元宵改稱‘湯圓’，據(jù)說，湯圓象征著闔家團(tuán)圓，幸福美滿。今天，我們在一起吃湯圓，意味著我們是一個心心相印的大家庭，大家說，對不對?”話音剛落，掌聲雷動。
我不禁感嘆：這不是一堂生動的中國傳統(tǒng)文化課嗎?我們班的元宵活動，堪稱名符其實的“元宵”節(jié)!
在校過元宵節(jié)的作文10
這個元宵節(jié)，我們班舉行了包湯圓的活動。我一開始想：不就是包湯圓嗎，看起來很容易啊!不就是將糯米團(tuán)搓成圓形嗎?等開始包才知道有多困難。
一開始是將糯米粉倒入玻璃碗中，加入水使糯米粉被揉成糯米團(tuán)。從這兒就遇到問題了，一會兒水加多了糯米團(tuán)變得很濕，一會兒水又不夠無法搓成團(tuán)。經(jīng)過千辛萬苦終于揉成了團(tuán)。包湯圓也成了問題，餡要放多少?要多少糯米團(tuán)?怎么包不費勁?這幾個疑問讓我很疑惑。
最終我憑著自己的掌握，馬馬虎虎的包好了幾個湯圓。
從中我知道了，看起來容易的事，做起來并不容易。
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