愛上高效閱讀作文

愛上高效閱讀作文

　　今天下午，老師給我們上了一節(jié)生動的高效閱讀課。

　　我發(fā)現(xiàn)高效閱讀課是非常有趣的。

　　我們先進(jìn)行了眼腦機能訓(xùn)練，固定程序訓(xùn)練，做好了前期準(zhǔn)備；接著，老師一喊：資料傳發(fā)，同學(xué)們都將手心朝上，等待前面的同學(xué)把資料傳發(fā)過來。

　　我們把資料反放在桌面上，老師一喊：開始，教室中接著響起了翻資料的聲音。我們拿起資料就開始速讀，很快，大家便讀完了。不過讀完可別高興得太早，令你難受的還在后面，為了檢測讀文章的效率還會有一張檢測題。這題，太值錢了，十分一個，丟一個，可心疼死了。

　　大家便低頭，拿筆，默讀，答題。認(rèn)真檢測自己的閱讀效果。可是結(jié)果卻總是那樣不盡人意，看來我們是讀得快，但記憶不牢固。

　　之后，令大家最盼望的環(huán)節(jié)到了，下發(fā)文章，繪五指圖。這也是我期望已久的。五指圖可以方便記憶，使我們理解得更容易、方便。

　　大家互相幫忙，在A4紙上畫上手的形狀，老師也滿懷期待地看著大家。四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看這個畫的'，看那個寫的，看到幾個令人滿意的作品，露出滿意的笑容。

　　讀書使人進(jìn)步，讀書使人快樂，讀書使人成長。高效閱讀是愛上讀書的一種方法，讓我們的生活充滿書的味道，書充滿誘人的氣息。讓我們熱愛讀書吧！

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