我的閱讀滋味作文
我的閱讀滋味作文1
閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是酸甜苦辣咸，隨著情節(jié)的跌宕起伏，我的心便于情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，我在小時(shí)候最愛(ài)的的是《三國(guó)演義》了。
酸
隨著《三國(guó)演義》的一頁(yè)一頁(yè)的翻開，一個(gè)個(gè)故事便環(huán)繞在我的耳中，尤其是讀到悲慘情節(jié)的時(shí)候，比如說(shuō)關(guān)羽大意失荊州，我的心里就涌出一陣陣酸味，為他而感到悲傷，再讀到關(guān)羽被殺后，我心中更酸了，胸口沉悶悶的，在微風(fēng)的吹拂下，我的心里只有酸味了。
甜
讀到最精彩的時(shí)候，我贊嘆諸葛亮的智慧，那種草船借箭的兵法，更加突出諸葛亮的足智多謀。我整個(gè)心里像吃了蜂蜜一般，高興的閱讀起來(lái)。隨著諸葛亮的一次又一次憑借他的才能獲勝時(shí)，我的心里有一種甜滋滋的滋味，好像我就是諸葛亮，諸葛亮就是我，我擺兵布陣，擊潰一次次的敵人，這時(shí)我心里有說(shuō)不出的甜味兒。
苦
隨著我讀的越多，故事已經(jīng)過(guò)了高潮，書已經(jīng)快完結(jié)了，這時(shí)我的心里只要苦，比如：關(guān)羽，張飛，劉備都已死了，諸葛亮也快要死的時(shí)候，這種心情讓我難受，想哭又哭不出來(lái)，胸口只感到發(fā)悶，有一股“啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出”的味道，一陣又一陣的苦襲擊著我的味覺(jué)，我只感到苦澀，心里就一個(gè)字——苦。
辣
讀到快結(jié)局的時(shí)候，我又有了一種感覺(jué)，那就是辣。那時(shí)蜀國(guó)的勢(shì)力越來(lái)越小，而魏國(guó)的勢(shì)力越來(lái)越大，這無(wú)疑是我意想不到的結(jié)局。心里火辣辣的，像吃了辣油一般，心里十分煩躁，想讀下去又怕對(duì)自己沒(méi)信心，這時(shí)我的心里就是辣。
咸
讀到最后，我的心里就只有咸了。當(dāng)時(shí)蜀國(guó)已經(jīng)滅亡，而魏國(guó)已經(jīng)一統(tǒng)天下了，我所期盼的情節(jié)已經(jīng)化成泡沫飛走了，心里只能暗嘆一口氣，咸味充滿了味蕾，心里也像吃了鹽一樣咸咸的，我的思緒早已飛出云外，心中堆滿了鹽。
《三國(guó)演義》中情節(jié)跌宕起伏，我在讀的時(shí)候心里的所思所感也不同。我想：我的閱讀滋味不就是酸甜苦辣咸嗎？微風(fēng)吹過(guò)我的臉，我又有一種從來(lái)沒(méi)有的滋味：溫馨，讀完一本書，書中的酸甜苦辣咸勾引著我，現(xiàn)實(shí)生活中讀完一本書的溫馨也深深的讓我迷醉，讓我陶醉。閱讀的滋味不僅僅是一本書的情節(jié)，更是讀完一本書所收獲的滋味，這往往對(duì)我今后的人生更加有用。
我的閱讀滋味作文2
品味自然可以感受到甜味；品味美食可以感受到香味；品味人生可以感受到酸味、甜味、苦味、熱味；而閱讀帶給了我酸、甜、苦的滋味。
周末，躺在草地上，手里抱著一本《人生》，在柔柔的陽(yáng)光照耀下，細(xì)細(xì)地品味著每一個(gè)文字。母愛(ài)這一篇生動(dòng)地?cái)⑹隽四赣H為救兒子，不顧生死，飛也一般地推開兒子，而自己卻被卡車壓住不能動(dòng)彈，導(dǎo)致死亡……嘩嘩嘩，淚如雨下，淚順著我的臉流下，滴嗒，落在了小草的葉子上，慢慢滑，慢慢滑，滴嗒，又落進(jìn)了泥土中。我的內(nèi)心感動(dòng)不已，酸酸澀澀的，似一顆話梅糖，溶化，在我內(nèi)心里彌漫開來(lái)，那一刻我品味到了母愛(ài)，我為母親這一偉大的舉動(dòng)而感動(dòng)不已，我體會(huì)到了偉大的母愛(ài)那一刻我品味到了閱讀的滋味：酸而澀。隨著書的翻動(dòng)，內(nèi)心的情感也不斷變化。酸澀的，甜甜的，苦澀的……
課堂上，我又再一次的耐不住誘惑，偷偷的手伸了下去，慢而無(wú)聲地翻開了《意林》的這一章當(dāng)思念經(jīng)過(guò)海城，生活在海城的一對(duì)伙伴默默與小小，他們從小就生活在一起，青梅竹馬，而一場(chǎng)車禍?zhǔn)剐⌒〉母赣H雙腿折斷，駕車者竟是默默的伯伯。他倆被迫分離，一個(gè)在海的這頭，一個(gè)在那頭，思念，思念，沒(méi)過(guò)了海城，他們?cè)?8歲那年終于相見，從此再也沒(méi)分離過(guò)……看完，我開心的笑了，同學(xué)們都奇怪地望向我，我這才知道是上課，頭低了下來(lái)，還好老師沒(méi)有聽見，要是老師聽見了，哎呀，那可就倒霉啦！看完這一章，我心里甜甜的似乎又吃了一顆棒棒糖，那甜味，先從舌上味覺(jué)慢慢溶開，從喉嚨到大腦到整個(gè)身體都是甜的。我為默默和小小他們的重逢和快樂(lè)地生活在一起而感到快樂(lè)，甜美。我從閱讀中品到了這樣的滋味之甜而溫。
閱讀中蘊(yùn)含著許多滋味：酸甜、苦澀、還有許多滋味，都很美好，我的閱讀滋味真是豐富多彩。隨著書的翻動(dòng)，內(nèi)心的情感也不斷變化、升華……
我的閱讀滋味作文3
閱讀，滋味是不盡相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣咸一齊涌上來(lái)，這滋味大多是依閱讀內(nèi)容所變化，而我所體會(huì)到的永遠(yuǎn)是甜。對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，如能手上捧著一本書，是再幸福不過(guò)的事了。
我愛(ài)看小說(shuō)，最愛(ài)隨著主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，愛(ài)刺激的我喜歡這種坐過(guò)山車般的感覺(jué)：不時(shí)捧腹大笑，不時(shí)聲淚俱下，不時(shí)欣喜若狂，不時(shí)哀嘆不止，不時(shí)如吃了顆怪味豆，心里很不是滋味……就拿四大名著《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧，開頭便為林黛玉的身世感到憐憫，而后又為黛玉與寶玉的結(jié)局感到惋惜。當(dāng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，凄涼的結(jié)局總能打動(dòng)人心，為每個(gè)人物的命運(yùn)搖頭嘆息。一個(gè)個(gè)情節(jié)總在腦�？M繞不去，不禁佩服作者寫作技巧之高超，心思之細(xì)膩，而又自嘆不如，想模仿作者筆技，卻怎么想也覺(jué)得庸俗，只好作罷。再細(xì)細(xì)地琢磨小說(shuō)，對(duì)作者的贊嘆之心也油然而生，而到這時(shí)，心里便是甜的，因能讀到如此凄美的小說(shuō)而感到幸運(yùn)，因能從中體會(huì)到些許道理而感到幸福，猶如一顆糖在心頭慢慢溶化，散開，蕩漾。
我最能顯擺的，要數(shù)文言文了。原因?yàn)楹�？因�(yàn)閮?nèi)容較難理解，理解后短時(shí)間內(nèi)也不一定能弄通、弄懂。除了上課和考試外，我很少閱讀文言文，真正閱讀起來(lái)也是較耗精力的，而當(dāng)閑暇之余，總不能時(shí)常埋頭于課本中，只有這時(shí)，我就喜歡翻閱文言文�？孔陉�(yáng)臺(tái)上的藤制搖椅中，陽(yáng)光曖洋洋地灑在身上，手上捧著《菜根譚》、《史記》，又或是《心經(jīng)》，身旁放著古文字典，輕輕搖晃著，便是再愜意不過(guò)了。每當(dāng)自己費(fèi)足勁兒地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；參悟其道理，心里明了，心胸也豁然開朗；或不禁為自己達(dá)到要求洋洋得意，或不禁為自己做得不夠好而慚愧不已。這時(shí)的心情又如摻了少許蜂蜜的水一般，甜味雖淡淡的，喝著卻覺(jué)得身心舒暢。
又或說(shuō)，有書讀，便是快樂(lè)。我不大喜歡寫景抒情的，因其不能體會(huì)人物復(fù)雜多變的心理活動(dòng)，總覺(jué)得乏味。卻又在必讀不可時(shí)，只得耐著心性，細(xì)嚼慢咽，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)此類也有其精妙之處，也值得一讀，便又是欣喜，又覺(jué)得幸運(yùn)，幸好沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，歡欣之情，如同灌了蜜一樣甘甜。
閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，總是甜的，或濃，或淡，或意猶未盡，或恰到好處，一遍遍地在心頭縈繞、盤旋、蕩漾……
我的閱讀滋味作文4
喜歡在日光微醺的午后，懶懶地曬著太陽(yáng)，捧一本好書，徜徉在屬于文學(xué)的遼闊天空下，跳躍于一行行文字間，細(xì)細(xì)品味書中人物的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，享受閱讀帶給我的各種滋味……
童年，水晶鞋的幻想，小時(shí)候的我們，單純又善于幻想。那時(shí)候的我，似乎最喜歡的就是那本《安徒生童話》了。那是很可愛(ài)的一本書，到處是美麗的插圖。那一個(gè)個(gè)充滿了童真的故事，總讓我沉迷不已。對(duì)那些美麗的童話，我總是心馳神往，更傾慕那些神奇的文字，可以締造出一個(gè)那么動(dòng)人的童話世界。小小的心，因一本童話故事書而產(chǎn)生了許許多多美好的遐想。稚嫩的心靈，開始了美好的憧憬，幻想著自己某一天也可以穿上灰姑娘那漂亮的水晶鞋，擁有自己夢(mèng)幻的城堡，。每每想到這里，小小的心仿佛跌進(jìn)了蜜糖谷，滿是醉人的甜。
上小學(xué)了，我開始接觸《水滸傳》、《三國(guó)演義》之類的書。書中武松打虎精彩的場(chǎng)面，令我拍手叫好；魯提轄嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，大快人心；《三國(guó)演義》里神一樣的諸葛孔明，令我折服；周瑜年輕氣盛，被孔明三氣喪命，令人惋惜，讓我的心猶如吃了一顆辣椒，火辣辣的氣體只竄心窩，燒得我胸口發(fā)疼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始知道這個(gè)世界不僅只有夢(mèng)幻、英雄，還有深淵中的丑惡，現(xiàn)實(shí)中的冷漠與蒼涼。于是，我開始閱讀維克多.雨果的《巴黎圣母院》。不得不說(shuō)《巴黎圣母院》是一部非常精彩的著作。愛(ài)斯米娜達(dá)的單純美好，敲鐘人卡西莫多丑陋外表下善良純潔的心，讓我感動(dòng)落淚。但是現(xiàn)實(shí)的千瘡百孔，有些讓我感到心寒，好似吃下了一顆酸澀的果子，一直澀到心里，讓人忍不住想落淚。
我的閱讀生活是豐富多彩的，我的閱讀滋味更是苦中有甜，甜中有樂(lè)……
我的閱讀滋味作文5
高爾基說(shuō)過(guò)一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”也的確，從小到大，書是我形影不離的伙伴，也因此，我在不斷收獲。
剛識(shí)字的時(shí)候，天真淘氣的我總愛(ài)叫上一群小伙伴，在陽(yáng)光明媚的日子里圍坐在柔軟的草地上，大聲朗讀著帶注音的童話書，那時(shí)我們最常讀的便是《格林童話》，最愛(ài)讀的便是《白雪公主》。它講述的是惡毒的王后多次迫害白雪公主，最終白雪公主與王子結(jié)婚而王后最終氣死的故事。白雪公主的痛苦遭遇總引起我們心頭的怒火，但結(jié)局，總引起我們的哈哈大笑，心頭總洋溢著說(shuō)不出的甜，陣陣花草香拂過(guò)，把我們的滿心歡喜帶上了天······讀童話，是輕松，是愉悅，是說(shuō)不出的甜······
再大一點(diǎn)，到了三、四年級(jí)，愛(ài)探險(xiǎn)的我總愛(ài)在深夜里，做在被窩里，開始一段屬于自己的冒險(xiǎn)。那時(shí)，最愛(ài)看的便是《名偵探柯南》了。其中我印象最深的是柯南一舉搗毀先后用炸彈炸死兩個(gè)警察，又一次實(shí)施犯罪計(jì)劃的罪犯的事件。那緊張而激動(dòng)人心的破案經(jīng)過(guò)，深深吸引著我，我也總會(huì)慢慢探尋，最終也獲得過(guò)成功的自豪，緊張的心變得激動(dòng)，笑在臉上，喜在眼里，甜在心里······
終究讀休閑類的書還是不行的，五年級(jí)，媽媽便讓我看歷史類的書，那便是最難熬的時(shí)光，時(shí)不時(shí)還蹦出幾句文言文句子，什么“楚雖三戶，亡秦必楚”，什么“彼可取而代也”，讀了幾遍，還是不懂，想拋下書去玩，卻又不能。望著那些討厭的文字，心里苦苦的，這時(shí)筆喝藥還難受的滋味，又酸酸的，猶如醋瓶被打翻，一直漫到心頭——自己為什么無(wú)法理解那些內(nèi)容呢？
最終，六年級(jí)，我還是與文學(xué)作品結(jié)下了緣。當(dāng)夜幕降臨之際，天漸暗了，最后留下無(wú)垠的幕與滿天閃爍的星。我總愛(ài)打開那泛著淡淡黃色的燈，坐在陽(yáng)臺(tái)正中的小搖椅上，捧著書，細(xì)細(xì)品讀主人公表現(xiàn)出的細(xì)膩的情感，搖椅輕輕晃動(dòng)，伴著迎面拂來(lái)的風(fēng)，心仿佛在不經(jīng)意間被灌了蜜汁，書本中的淡淡愛(ài)意流進(jìn)心田，滋潤(rùn)著我的心，伴著那份濃濃的情，我也醉了，帶著一份溫馨······
有苦又有樂(lè)，有酸又有甜，書中的世界是一個(gè)多彩的世界，只有細(xì)細(xì)品讀才能發(fā)現(xiàn)······
我的閱讀滋味作文6
童年時(shí)認(rèn)為閱讀是甜的，童話中的邂逅如蜜糖一般。幼年時(shí)覺(jué)得閱讀是酸的，小說(shuō)中的爭(zhēng)斗如檸檬一般。少年時(shí)以為閱讀是苦的，散文中的潸然如苦茶一般。其實(shí)閱讀的滋味有千百種，只在于人去體驗(yàn)。
因考試失利被母親責(zé)備，心煩意亂。只好躲回房間，讓房門把外面的世界隔絕。站在窗前，望向天空。這個(gè)夜被層層烏云籠罩，似乎要面臨一場(chǎng)暴風(fēng)雨。拿出一本詩(shī)集坐在桌前翻了起來(lái)。臺(tái)燈微弱的光照在書上，更襯托出這一靜謐的夜。席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》中“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離�！本渚渫钢鴮�(duì)故鄉(xiāng)的思念，讓我感動(dòng)，不禁想起那個(gè)樸素的小鎮(zhèn)，那存有我童年回憶的家鄉(xiāng)。此時(shí)，窗外已開始飄起小雨，根根雨絲斜織撲面而來(lái)。在雨聲中讀詩(shī)，真是別有一番滋味。好似一縷清風(fēng)帶走空氣中彌漫的煩躁，也抹去我心中那份惶恐不安。又如一陣陣淡淡蘭香席卷而來(lái)，帶著風(fēng)，捎著雨。使我忘卻煩惱，迷醉其中。這種難以言喻的滋味，這一場(chǎng)不期而遇的雨使我感受到雨聲中閱讀的美好。
周末在家，作業(yè)都完成了。再去練習(xí)題讓感到疲倦、枯燥。我拿出一個(gè)小木椅坐在午后的陽(yáng)臺(tái)。依舊拿出那本讓 如癡如醉的詩(shī)集，開始一段如夢(mèng)如幻的奇妙之旅。午后的陽(yáng)光不是特別大，照在人身上暖暖的。讓人覺(jué)得舒適。翻到一篇《請(qǐng)柬》，“繁花之中如何再生繁花，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境，讓我們并肩走荒涼的河岸仰望夜空，生命的狂喜與刺痛，都在這頃刻，宛如煙火”句句透著對(duì)故土的眷念。讓我也希望能葉落歸根。陽(yáng)光下閱讀這滋味，如一幅美麗的彩繪涂滿空中的蒼白空洞，如一股清甜的溪流，填滿此時(shí)心中那份枯燥的空缺。陽(yáng)光溢滿全身，無(wú)以言喻的美妙久久縈繞在身邊。
閱讀如同七色的畫筆勾勒出我童年的畫卷，其滋味似黑夜中的星綴滿了我少年的旅程。也希望它能如庭前靜花落滿我暮年的繁華。
我的閱讀滋味作文7
在我所看來(lái)——閱讀不同種類的書，滋味必定是不同的。在一個(gè)下著雨的夜晚坐進(jìn)被窩里,點(diǎn)燃那盞淡黃色的臺(tái)燈，捧起一本經(jīng)典名著仔仔細(xì)細(xì)的品味其滋味，這時(shí)帶給我的滋味，是酸中帶甜味兒的，一會(huì)兒為書中人物的不公而感到辛酸，一會(huì)兒又暗自為其幸運(yùn)而慶幸……
我最愛(ài)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本小說(shuō)了，文中對(duì)于人物刻畫十分細(xì)致。尤其是主人公jane，刻畫了一個(gè)善于應(yīng)變，反抗心理極強(qiáng)的女孩。小學(xué)高年級(jí)時(shí)，在他*的推薦下我就看起了這本名著，當(dāng)時(shí)的我，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，想盡辦法卻絲毫理解不了中心思想，即作者的寫作價(jià)值與意義。當(dāng)時(shí)的我，心里苦苦的`，仿佛喝了一杯小時(shí)候喝過(guò)的苦中藥一般。
上了初中，在一個(gè)空閑的寒假，我重新閱讀了這本書，逐字逐段地精讀終于領(lǐng)悟了其中心和深刻道理。在閱讀到里德太太一家非但不愛(ài)這個(gè)外甥女，還欺侮她，將她送到勞渥德宗教學(xué)校時(shí)，我明白了“英國(guó)當(dāng)代宗教信仰的黑暗與殘酷”，懂得去珍愛(ài)自己美好的生活；在閱讀到j(luò)ane與羅切斯特先生在重重困難與抉擇之后步入婚姻的殿堂時(shí)，我明白了“什么是真正的親情，愛(ài)情，友情”……現(xiàn)在的我，在閱讀中感受到其間的樂(lè)趣，心里甜滋滋的，猶如吃了我最愛(ài)的芒果慕斯蛋糕，絲滑而甜美，吃過(guò)之后，口里仍留有余香——正所謂那難忘的故事讓我過(guò)目不忘，過(guò)后還可以細(xì)細(xì)品味吧。
有了上面的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我更是對(duì)自己的閱讀充滿信心，也嘗試者閱讀《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著。每每閱讀《三國(guó)演義》時(shí)看到司馬懿大敗諸葛亮之后，尤其是司馬懿的狼狽樣，心里反倒火辣辣的。所幸最終他的結(jié)局是完美的，他的子孫建立了西晉，這時(shí)候我的心情才又有所緩解，像喝了一杯清茶般……
閱讀所帶給我的的滋味，往往是一個(gè)五味雜瓶，不同的時(shí)候，能給我不同的感受。我更是體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)，是求知，是休閑，是一種精神的支柱，給了我無(wú)限的力量……
我的閱讀滋味作文8
四季的輪回，一切在變，都在變，鳥啼蟲鳴，在悄悄隱去；周圍，寂靜無(wú)聲，然而，內(nèi)心仍有一種種豐富多彩的滋味，峰回路轉(zhuǎn)，書給平淡無(wú)味的生活增添了喜怒哀樂(lè)的情趣，讓乏味的閱讀煥發(fā)了濃郁的色彩。
我想，大概在飄雪的日子才會(huì)更真摯地領(lǐng)略到主人公的內(nèi)心吧。
記得在兒時(shí)的冬日。翻著那本《童年》，本來(lái)就乏味平淡，加之外面有吸引我的東西‐‐那晶瑩純潔的小精靈，早已占據(jù)了我的內(nèi)心�？墒牵荛L(zhǎng)輩們的拘束和限制，我不能去接觸外界神圣的一切，此時(shí)，仿佛喝了一杯苦丁茶，苦澀一股腦兒灌進(jìn)了心中，久久地在回旋，蕩漾，這時(shí)，我對(duì)這篇名著產(chǎn)生了深深抵觸，這味，這苦彌漫全身，容不得我去細(xì)細(xì)品味。
然而，在長(zhǎng)大了幾歲后，仍是一樣的天氣，我捧著一杯咖啡，望著清晨的窗外，手中捧著神圣的《童年》，對(duì)�。r(shí)光荏苒，對(duì)這本書，我想嘗試更深刻的理解。此時(shí)，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪襯出一片明亮晶瑩的世界。幽香從書中溢出，聞著咖啡的濃郁，輕抿一口，仍是苦�；貞浿闹械男∧泻⒘壬硯讱q便失去了讀書的權(quán)利，偷偷摸摸地在惡劣的環(huán)境下讀，卻仍能津津有味，我內(nèi)心一陣苦澀，又想到他被打罵、驅(qū)趕的場(chǎng)景，淚很快涌出，這番滋味，似咖啡的苦，直抵味覺(jué)，到了心的最深處，回旋，蕩漾……
我忍住淚，默默地往下讀，樸實(shí)的文字被曾經(jīng)的我看成乏味，而這時(shí)，又充滿如此大的魅力！終于，阿寥沙在這樣的黑暗社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)了，像風(fēng)雨中的小嫩芽，經(jīng)歷了、挺過(guò)了狂風(fēng)暴雨，迎來(lái)了夢(mèng)的彩虹，他，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，不曾想過(guò)，書能決定我的喜樂(lè)。一股甜悄悄流淌出來(lái)，滋潤(rùn)了干燥的內(nèi)心，在冬日，就似一縷陽(yáng)光，給人甜蜜，蕩著溫馨。但又像成熟的葡萄，又怎想過(guò)昨日的酸苦？
這種滋味，是飽含冷眼后的堅(jiān)定，先苦而后甜，我的閱讀就似這般，有過(guò)痛苦的感受，在慢慢的進(jìn)步過(guò)程中才能嘗到甜味。
閱讀的滋味有千千萬(wàn)萬(wàn)種，然而，在這兩段飄雪的記憶，我能發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲夷苊靼紫瓤嗪筇�，是有多么幸福，醇香濃郁�?/p>
【我的閱讀滋味作文】相關(guān)文章：
我的閱讀滋味初中作文05-21
【精】我的閱讀滋味作文07-15
【薦】我的閱讀滋味作文07-15
我嘗到閱讀的滋味小學(xué)作文10-25
我的閱讀滋味作文5篇10-08
我的閱讀滋味作文(5篇)10-08
我的閱讀滋味作文8篇02-17
閱讀的滋味作文09-13
【熱門】我的閱讀滋味作文6篇07-15