閱讀使我明理作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的閱讀使我明理作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀使我明理作文1
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。“書”是冬日里的一縷陽(yáng)光，書是打開智慧之門的金鑰匙…….我愛(ài)讀書！
記得上幼兒園的時(shí)候，我每天在臨睡前，總是纏著媽媽給我講故事，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，像磁鐵般牢牢地吸引著我。
進(jìn)入陽(yáng)光小學(xué)后，我漸漸地可以自己閱讀了書籍了，媽媽給我買了很多有精致圖案的注音讀物，每當(dāng)我做完作業(yè)，我就會(huì)捧起一本書津津有味地看起來(lái)，書是我生活中不可缺少的部分，它是我形影不離的朋友。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我開始學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題，在書中找答案了。
記得有一次，學(xué)校里規(guī)定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對(duì)身體有害。我就想:為什么吃油炸食品有害身體健康？對(duì)身體會(huì)造成哪些傷害呢？……我的腦里出現(xiàn)了種種疑惑，做完了作業(yè)后馬上去到書上找為什么。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了，書上說(shuō)油炸食品對(duì)健康危害很大。這類食物的特點(diǎn)：一是熱量高;二是維生素在高溫油炸過(guò)程中被破壞;三是含鹽分較多;四是含有致癌物“丙烯酰胺”，長(zhǎng)期過(guò)量食用致癌的幾率大大增加。后來(lái)我又在報(bào)紙上看到很多小攤用地溝油炸食品，所謂地溝油即從下水道中的泔水經(jīng)過(guò)反復(fù)加熱提煉出的油。看了這些，我再也不敢買學(xué)校門口的油炸食品。
還有一次運(yùn)動(dòng)回來(lái)，我口渴得直冒煙，我對(duì)著水龍頭便喝起了自來(lái)水。后來(lái)疼得我捂著肚子叫。后來(lái)，我又在書上找到肚子疼的原因了。原來(lái)自來(lái)水從江河里抽出來(lái)后，雖然經(jīng)過(guò)過(guò)濾、沉淀，加漂白消毒，但消毒不徹底，還是有細(xì)菌存在的。 這樣的事有很多很多。書籍給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了知識(shí)，它的一步步渲染，讓我明白了。
閱讀使我明理作文2
腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
——題記
書是一扇厚重的門，垂青著每一位敲門者，那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我們?cè)阱塾螘r(shí)，去領(lǐng)略大家風(fēng)范的豪情壯志，去品味細(xì)膩刻畫下的滿腔柔情。讀書，讓我明理。
如果把人生比作一片黑夜，那么，書就是那輪皎潔的明月，用溫柔的目光指引人們前行。如果把人生比作一場(chǎng)賽跑，那么，書就是終點(diǎn)那條紅線，用醒目的紅色鞭撻人們向前，向前。如果把人生比作一個(gè)美夢(mèng)，那么，書就是一陣細(xì)雨，讓心中的夢(mèng)開花結(jié)果，叫人們?nèi)绾稳テ穱L成功的滋味。所以，書猶友也，善讀，則可以名理。
我走過(guò)尼古拉？奧斯特洛夫斯基的森林，攀過(guò)海倫？凱勒的高山，游過(guò)馬克？吐溫的大海。我坐在海明威的小船上，看夕陽(yáng)西下，老人與鯊魚之間的搏擊。書的世界是令人神往的。是不虛假的。是幸福的。看著日子一天一天的過(guò)去，書柜里的書一天一天的增多，那會(huì)是一種多大的成就感啊！人類渴求上天賜予他們一切：金錢，權(quán)力，學(xué)位……卻怎不渴求一角斜陽(yáng)，一張椅子，一本書的自在無(wú)憂呢？怎么不渴求在書中學(xué)會(huì)做人的道理呢？
人們?cè)跁蟹N下希冀的.種子，長(zhǎng)出希望的萌芽，書中的許許多多的道理都讓我受益匪淺。一個(gè)讀書人，是一個(gè)幸福的人。一個(gè)女孩在擁擠嘈雜的車廂中享受屬于自己的那份陽(yáng)光，那堵供她倚著的鐵皮車廂，那本書。她是一個(gè)多少人所羨慕的幸福人。相反，有能力卻不讀書的人，他們的損失不可補(bǔ)償。
在人生的道路上，采擷一本書，在明媚的陽(yáng)光下，享受自己！