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      2. 我們閱讀作文

        時(shí)間:2021-08-01 20:52:51 閱讀 我要投稿

        【推薦】我們閱讀作文四篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我們閱讀作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】我們閱讀作文四篇

        我們閱讀作文 篇1

          閱讀猶如一杯清香而苦澀的茶,讓你越品味越深刻;閱讀又如一道色彩斑斕的彩虹,把你的生活點(diǎn)綴的多姿多彩;閱讀猶如一次驚險(xiǎn)的叢林探險(xiǎn),為你平凡的生活添上幾絲刺激。閱讀是享受的生活,閱讀是一種自我的快樂(lè),閱讀給我?guī)?lái)無(wú)窮的喜悅。

          閱讀是一套很有用的工具,能夠幫你提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,能夠不斷地幫你提高自己的知識(shí)。擴(kuò)大自己認(rèn)識(shí)事物的視野,提高自己對(duì)世界的認(rèn)知,了解事物。"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。"讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。

          在我們這個(gè)年代應(yīng)該多去閱讀一些名著,或者一些很出名的作者的作品。一方面能提高我們的寫(xiě)作能力,掌握閱讀的方法。每當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì),在工作與他人交流的同時(shí),你所閱讀的知識(shí)他也能夠幫助你,解決很多問(wèn)題。助你一臂之力,那都是你閱讀的知識(shí),它幫助了你。

          我們每個(gè)人都是不平凡的,在自己的生活中都會(huì)遇到各種各樣的難題,是一件讓自己非常頭痛的事,因此我們無(wú)論是年長(zhǎng)還是年少,我們都要大量的學(xué)習(xí)知識(shí)。

          在《勸學(xué)》的文章中有這樣的一句話,"學(xué)不可以已"。人應(yīng)該學(xué)到老,活到老,我們每個(gè)人無(wú)論是多么的貧窮還是富有,我們都要去閱讀,培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。在《勸學(xué)》文章中我懂得了很多努力學(xué)習(xí)的道理。在《老人與海》文章中我擁有了很多勇敢的精神。在《史記》的文章中體會(huì)到了司馬遷當(dāng)時(shí)的處境。所以閱讀了對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要,閱讀對(duì)于你們來(lái)說(shuō)肯定也非常重要吧。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,去探索那一個(gè)神奇的禮物,我們會(huì)收獲到萬(wàn)紫千紅的花朵,有可能我們會(huì)尋找到一個(gè)世外桃源。

        我們閱讀作文 篇2

          如果你整天只顧著奔忙,你也就漸漸失去了人的靈性,也就缺乏應(yīng)有的精神滋養(yǎng)。沒(méi)有精神滋養(yǎng)的人不過(guò)是具行尸走肉,所以我們離不開(kāi)文學(xué),我們應(yīng)該在閱讀中學(xué)會(huì)欣賞。

          文字的功能就是如此巨大,它可以勾勒出世間萬(wàn)象。在書(shū)里,我們可以欣賞到花的美麗,樹(shù)的粗壯,舞的妙曼,歌的悠揚(yáng),文的深邃,圖的想象,事的明白,人的滄!@世上值得欣賞的事物是如此之豐富,就等著有心人去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去傳揚(yáng)。

          我們只要有空不妨閱讀一下文學(xué)名著,那就會(huì)是一種發(fā)現(xiàn)。既是對(duì)作品所描述的所知、未知世界的發(fā)現(xiàn),也是對(duì)自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn),更是對(duì)自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)到底,這乃是對(duì)“人”的發(fā)現(xiàn)——它的魅力就在這里。名著的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn),通過(guò)你的感受、體驗(yàn)、想象而化為你的精神。

          閱讀文學(xué)作品,我們可以足不出戶,卻可以縱橫古今中外,遨游名山大川,領(lǐng)略世界各國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情?梢栽诿C5拇蠛I虾秃C魍床,可以在結(jié)滿蘋(píng)果的'大樹(shù)下和牛頓一起思考,可以在哈弗大學(xué)同海倫交談,。

          閱讀文學(xué)作品,可以開(kāi)闊我們的世界,豐富我們的知識(shí),還可以完善我們的人格。閱讀會(huì)是你在心情沉重和苦悶的時(shí)候的一劑良藥,使你放松使你快樂(lè);閱讀讓你在詩(shī)林詞海中徜徉,讓你點(diǎn)亮夢(mèng)想,點(diǎn)亮希望;閱讀可以讓你穿越時(shí)空,進(jìn)入別樣的世界。閱讀永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)伴著我們成長(zhǎng)。

          閱讀是一根小小的火柴,能照亮你一片迷茫的天空;閱讀是一朵小小的浪花,能讓你滴水知海!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”書(shū)里面的東西我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完,永遠(yuǎn)填不滿我們的腦子。

          我們因?yàn)樽x書(shū),所以熱愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū),所以我們快樂(lè)?鞓(lè)是那讀完書(shū)后,記在腦中的知識(shí)賦予給我們的,這不屬于他人,只屬于我們自己。閱讀也是人生一筆豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄,是發(fā)現(xiàn)和了解未知的鑰匙,是追求真理的方向,是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,也是超越自己的強(qiáng)大動(dòng)力。

          閱讀,讀書(shū),傳遞的是輕松,積累的是知識(shí),提高的是能力,得到的是快樂(lè),獲得的是成功。同學(xué)們,我們應(yīng)為今天能暢快的讀書(shū)而感到驕傲。只要我們這群熱血的九零后青年能去認(rèn)認(rèn)真真的閱讀,那么我相信,我們的心就會(huì)安靜下來(lái),快樂(lè)下去。

        我們閱讀作文 篇3

          要說(shuō)誰(shuí)能獲得這次活動(dòng)的閱讀獎(jiǎng)?wù),丹庸置疑,一定是我們班的劉星海洋同學(xué)。

          劉星海洋很喜歡讀課外書(shū)。一聽(tīng)到下課的鈴聲,同學(xué)們都一窩蜂地出去玩,可他卻從書(shū)包里拿出一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。值得一提的是,他會(huì)隨時(shí)帶著筆記本,將讀到的好詞好句摘抄下來(lái),放入他的“詞語(yǔ)大寶庫(kù)”中,難怪每次老師都夸他的作文語(yǔ)言優(yōu)美,詞匯豐富。

          劉星海洋在看書(shū)時(shí)總是廢寢忘食,我們和他講話他根本聽(tīng)不見(jiàn)。在他家無(wú)論哪個(gè)房間隨處都能見(jiàn)到書(shū)本。如果劉星海洋搬家的話,可以用一個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)形容,那就是孔夫子搬家——盡是書(shū)。

          在學(xué)校,我們經(jīng)常問(wèn)劉星海洋一些課外問(wèn)題,他總是能回答出來(lái)。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)他上知天文,下知地理就像一部行走的“百科全書(shū)”,讓我們對(duì)他佩服得五體投地。

          我真心推薦劉星海洋,希望他能得到這枚閱讀獎(jiǎng)?wù),因(yàn)樗钱?dāng)之無(wú)愧的。

        我們閱讀作文 篇4

          “閱讀,就是閱世,讀過(guò)的書(shū)是可以跟人一輩子的。”這是聽(tīng)我爺爺說(shuō)的。

          我不明白,這樣貧乏無(wú)味的書(shū)籍中接觸那些悲傷的感覺(jué),是為了什么?在我看來(lái),這樣的成長(zhǎng)實(shí)在不輕松。只是隨著我成長(zhǎng)而改變的,也同是我手里的書(shū),漸漸的,我從書(shū)中讀出的不僅是悲喜的混淆,有時(shí)對(duì)一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié),也可以讓我樂(lè)至沉酣,又轉(zhuǎn)生了悲涼。

          琢磨書(shū)中的細(xì)節(jié)中,痛苦和沮喪這倆種東西,是生活中不可避免的,總有內(nèi)心的波瀾讓你放下手中的書(shū)。但越是嘈雜的生命,忙亂的生命,越應(yīng)該找到內(nèi)在的靜,去讓自己的內(nèi)心做出選擇,書(shū),往往陶冶了關(guān)于選擇的情操。

          閱讀是一種悟性,天地間真滋味,唯靜者能嘗的出。閱讀是感受自然,不論在精神世界,還是書(shū)的本身,也是樹(shù)木賜予的美好,油墨印上的點(diǎn)滴,更像是遙不可及又觸手可得的魅力,這更是傾注了大自然的寧?kù)o和野性。在書(shū)中感受沈石溪臨摹出的狼豺野豹的性情,感受曹文軒筆下唯美的故事。大概這就成了我童年的永恒回憶。

          閱讀是一種升華,活著,一部分是為了生活,一部分是為了像孔子一樣,不用多偉大,只求能夠到了四十而不惑,五十能夠知天命,七十了還能從心所欲。到了彌留之年,你會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿知識(shí)的自己也會(huì)變成一本書(shū),或者樸實(shí)無(wú)華,或者跌宕起伏,告訴后人在困境中怎么選擇。讀書(shū)也不會(huì)有顏如玉,也沒(méi)有黃金屋,讀書(shū)是一種升華,從龍應(yīng)臺(tái)與她孩子的對(duì)話,老人與大海的搏擊,加西亞的百年滄海桑田。詮釋了,還有人做出了比我更偉大的決定,而讓我褪去了那層傲慢的外表,學(xué)會(huì)了謙虛。

          閱讀是一種執(zhí)著,朋友的呼喚,燈火闌珊的誘惑,閱讀似乎成了一種可以選擇的事情,慢慢的覺(jué)得,甘于閱讀就是一種無(wú)聊,無(wú)趣的一件事。其實(shí)每次與經(jīng)典相遇,其實(shí)都是與人性照面。我們必須讓心靈保持寧?kù)o,把注意力捆綁的像一束正要售賣的玫瑰花束,不論外面風(fēng)大雨大,云集云散,都緊緊的,抱住自己內(nèi)心的執(zhí)著。

          很樸實(shí)的道理,閱讀就是閱世,書(shū)中的生活就是現(xiàn)實(shí)的生活,隨性在書(shū)中,不奢望,不強(qiáng)求,人生最好的狀態(tài),也當(dāng)是如此吧。

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