閱讀給我的啟示作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的閱讀給我的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀給我的啟示作文1
閱讀，是我最喜歡做的事情之一了。閱讀課外的`文章，能讓自己的知識(shí)變得豐富多彩，也能讓自己飽覽其他的不一樣的知識(shí)。我也一樣。
一次放假回家，我在第二天寫完了作業(yè)，寫完作業(yè)，也沒(méi)有什么可做的了，我又把眼睛轉(zhuǎn)向了書柜上，“看書，對(duì)，看書吧……”說(shuō)著，我走向了書柜，仰起頭，望著五顏六色的書目，想：“記得有一本還沒(méi)看完的新作文書，拿出來(lái)看一下吧……”我拿出了那本作文書，那是一本三厘米厚的作文書，我拿起它，看了起來(lái)，一下子就看了兩三個(gè)鐘頭。
轉(zhuǎn)眼間，又到了返校的日子。這一天上科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道水生的蒜第幾天能發(fā)芽嗎？”我一下子就想了起來(lái)，哈哈，我看過(guò)的一本書里記載著這種水生植物，我一下子就答了出來(lái)，原來(lái)，閱讀這么有用�。�
從這件事起，我知道了讀書是多么得重要，以后，我更加勤奮閱讀，汲取更多的課外知識(shí)，使自己知識(shí)更淵博。
閱讀能使人更加知識(shí)豐富，多勤奮閱讀吧。
閱讀給我的啟示作文2
從前我是一個(gè)不愛讀書的孩子，對(duì)于書本有著一種天然的抗拒，因此我也得到不了相關(guān)書本上的知識(shí)�？墒沁@個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)，當(dāng)我上學(xué)以后遇到了陳老師，陳老師是我們班的語(yǔ)文老師，他非常注重我們的課外閱讀。
放暑假的時(shí)候，陳老師贈(zèng)送給我一本課外讀物《精彩故事100篇》。這本書很好看，其中不光是文字，還有很多彩色圖片。因此，我在暑假期間經(jīng)常翻出來(lái)看一看、讀一讀。
其中一篇故事講到了釣魚：從前兩個(gè)人去河邊釣魚，結(jié)果都釣不上魚，就只好去菜市場(chǎng)買魚�？墒且粋�(gè)人花10元錢買了一條魚以后就回家吃了，另一個(gè)人就花10元錢買魚，再花10元錢跟菜市場(chǎng)的漁夫討論釣魚經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)會(huì)了一點(diǎn)釣魚技巧。過(guò)了一陣子，兩個(gè)人又去河邊釣魚，結(jié)果第一個(gè)人依舊空手而歸，第二個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)到了釣魚技巧，釣到了5-6條魚。
這個(gè)故事給我啟發(fā)很大，讓我明白了知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純的物質(zhì)財(cái)富更加重要。啊！這就是課外閱讀給我的啟示！
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