閱讀伴成長(zhǎng)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的閱讀伴成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀伴成長(zhǎng)作文1
從我識(shí)字起，我就喜歡上了看書(shū)，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，它們給了我很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。
閱讀，是件很快樂(lè)的事情，它使我從年幼無(wú)知的孩子，變成了懂事的學(xué)生；它使我對(duì)一切事物都有了新的看法；它開(kāi)闊了我的眼界，讓我明白了許多道理……閱讀，一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
閱讀，使我懂得了付出。我曾讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。它敘述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是很好的朋友，但是威爾伯的命運(yùn)卻是被做成熏肉火腿，夏洛為了幫助威爾伯，不停地織出許多不可思議的字。威爾伯被救了，但夏洛卻死了。這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，也給了我很大的啟發(fā)：真正的朋友就是應(yīng)該這樣！不懂付出的人，永遠(yuǎn)都找不到自己的朋友。
閱讀，給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)敘述了海倫凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，但她靠著不屈不撓、勤奮刻苦，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，還以愛(ài)報(bào)愛(ài)，幫助殘疾人。這個(gè)故事讓我受到了很大的震撼。海倫凱勒是個(gè)多么頑強(qiáng)的人�。∷恐牟磺粨�，創(chuàng)造了生命的奇跡。海倫凱勒的這種奮斗精神是正常人所沒(méi)有的，她讓我敬佩萬(wàn)分�？纯此�，再看看我，我簡(jiǎn)直是渺小得微不足道。在平時(shí)，我遇到一些芝麻大點(diǎn)的困難就害怕了，所以總是半途而廢。但是看過(guò)這個(gè)故事后，我明白了：沒(méi)有什么困難是克服不了的，只要你勇敢地去做，就一定會(huì)成功。正所謂：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)” ！現(xiàn)在，我已經(jīng)變得很勇敢了，不會(huì)遇到困難就退縮了，這全靠書(shū)給了我勇氣，我深深地感受到了閱讀帶給我的快樂(lè)和巨大的改變。
閱讀，是件很快樂(lè)的事情，它讓我沉醉在書(shū)香之中，給了我很大的啟發(fā)。閱讀，一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
閱讀伴成長(zhǎng)作文2
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球、塵埃匯集著，它們都是宇宙的內(nèi)涵、宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體都如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們通過(guò)閱讀所得的。
當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，便常聽(tīng)媽媽講顧頡剛的故事：顧頡剛從小喜歡讀書(shū)，祖父的文字學(xué)書(shū)、父親的文學(xué)書(shū)、叔叔的歷史書(shū)等都是他的閱讀對(duì)象。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書(shū)已無(wú)法滿(mǎn)足他的求知欲，他便自己去買(mǎi)書(shū)。就這樣他獲得了淵博的學(xué)識(shí)，成為了著名的歷史學(xué)家�！昂薏荒苡伪M天下名山大川，恨不能讀盡天下圖書(shū)”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事，便覺(jué)得閱讀十分有趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，漸漸體會(huì)到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優(yōu)秀的文化像糧食一樣，賦予我豐富的營(yíng)養(yǎng)，提升了我的精神境界，對(duì)我的成長(zhǎng)起了至關(guān)重要的影響。成長(zhǎng)中，閱讀不知不覺(jué)成為一種習(xí)慣。我享受翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)書(shū)的過(guò)程，享受一字一句帶給我的愉悅，那些漢字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，伴著優(yōu)美的旋律，有趣而神秘，使我沉迷在書(shū)的世界，陶醉于知識(shí)的海洋。
閱讀伴我成長(zhǎng)，文學(xué)的魅力無(wú)邊無(wú)際，深深地吸引著我，也暗暗地滋養(yǎng)了我。即使再忙，我也不忍心拋棄閱讀。最近迷上曹文軒的作品，《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》等小說(shuō)塑造了根鳥(niǎo)、明子等有特色的人物形象。為夢(mèng)想而不斷前進(jìn)、鍥而不舍的根鳥(niǎo)，自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞的明子歌頌著道德和正義。這些書(shū)讓我懂得在苦難面前，要有一種處世不驚的態(tài)度。人只有歷經(jīng)磨礪、歷經(jīng)風(fēng)雨，才能成長(zhǎng)，才能感受生命的價(jià)值與美好。
閱讀，像一位摯友，陪伴我成長(zhǎng)；又像一位恩師，教會(huì)我許多；也像一盞明燈，照亮我前行的路。
閱讀伴成長(zhǎng)作文3
我喜歡，你的香氣。
小時(shí)候，是不喜歡閱讀的�？傁矚g往外跑，心情好的時(shí)候就好像自己伸手就能碰到藍(lán)天，騎著后面還是三個(gè)輪子的自行車(chē)在鄉(xiāng)村小路上穿梭，自由自在。后來(lái)啊，寧愿坐在家里一天看完一本書(shū)。
爺爺在他們那個(gè)年代里是個(gè)大學(xué)生，我覺(jué)得爺爺特別了不起，從小時(shí)候一直到現(xiàn)在，是爺爺開(kāi)啟了我閱讀的興趣。一天小憩過(guò)后，我才意識(shí)到周?chē)従蛹业暮⒆佣既ド蠈W(xué)了，因?yàn)槲冶人麄兩招�，所以他們沒(méi)有時(shí)間陪我玩了。我開(kāi)始對(duì)爺爺床頭柜上的書(shū)感興趣，其中有一本紙質(zhì)泛黃的書(shū)吸引了我，那是我第一次接觸的“正經(jīng)”的書(shū)--《三國(guó)演義》。我嚷著要爺爺講書(shū)給我聽(tīng)，爺爺?shù)臉幼涌捎腥ち耍X袋隨著書(shū)的韻律而擺動(dòng)，“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”我感受到了你的魅力，從靈魂里所散發(fā)出來(lái)的香氣，吸引著我，陪伴我不斷長(zhǎng)大。
我喜歡，你的鏗鏘有力。
小學(xué)時(shí)期，沉迷于閱讀。大概是在流行校園心靈雞湯這種說(shuō)不清道不明的文藝。我對(duì)此不是太懂，只覺(jué)著你的哲理能讓我在悲痛中奮起，在錯(cuò)誤中反省。
媽媽的書(shū)櫥中有一本書(shū)，叫《做最好的自己》，字字珠璣，引發(fā)人的思考。你鏗鏘有力的抨擊，你辛辣的諷刺，使我再一次沉醉于你。
我喜歡，你的輕松幽默。
總是在學(xué)習(xí)緊張時(shí)，讀一讀《幽默趣味精選》，從書(shū)中我可以感受到緊張與壓力漸漸被放松，然后繼續(xù)奮起直追。你那風(fēng)趣的語(yǔ)言可以使我解放繃緊一天的頭腦，幸虧有你，我才得以勞逸結(jié)合。
我喜歡，你的文學(xué)氣息。
在閱讀古代詩(shī)詞中，有時(shí)也會(huì)把自己的情緒結(jié)合在詩(shī)中去理解，去體會(huì)其中的妙意。最?lèi)?ài)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意，但這其中又包含了多少作者在朝廷中不得志的失落呢。
我還喜歡，你的一切。
你在我需要你的時(shí)候，帶給我歡樂(lè)、悲喜交加、鼓舞或力量。
可否甚解？
佛曰：不可說(shuō)。
閱讀伴成長(zhǎng)作文4
每天下午4點(diǎn)15分過(guò)后，沸騰的校園恢復(fù)了平靜。徜徉其中，感覺(jué)靜謐而美好！閱覽室依然開(kāi)放著，而此時(shí)，我總是不急于回家，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)找到了美食，三步并作兩步進(jìn)入閱覽室，找到那個(gè)靠窗的位置，品味書(shū)香。
我最?lèi)?ài)看《三字經(jīng)》里的故事。記得，還沒(méi)上幼兒園我就能背誦其中的一部分了，總感覺(jué)它瑯瑯上口，雖不知其中的'含義，可就是喜歡。我總是被書(shū)中的故事所深深吸引，總是被感動(dòng)�！跋憔琵g，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)�！弊x著這個(gè)感人至深的故事，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。記憶中，父母總在過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家。漸漸地我認(rèn)為父母和我的距離很遠(yuǎn)，就像天上那顆閃耀的星星，我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母��！記得有一次，爸爸回家了，我看到了他那憔悴的臉龐，我不禁傷感：英俊的爸爸竟然老了這么多！為了這個(gè)家，為了能給我們更好的生活，他經(jīng)常熬夜工作到很晚。那時(shí)候，我總在想：我能為他們做些什么呢？
自從那次以后，我似乎在一夜之間長(zhǎng)大了，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，搶著做自己力所能及的事情。學(xué)習(xí)自覺(jué)不讓他們操心，每次考試成績(jī)都讓他們?yōu)槲叶湴�！爸爸做工回家，我�?huì)給他捶捶背，給他端泡腳水，讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經(jīng)常在沙發(fā)、椅子上靠著就睡著，我會(huì)小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的小棉襖，說(shuō)他們的女兒長(zhǎng)大了！每每此時(shí)，我的心里總是甜滋滋的，我在想：我跟黃香差遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了我要更加孝順你們！
日子一天天過(guò)去，我漸漸長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想也在那充滿(mǎn)書(shū)香的校園中逐漸清晰起來(lái)，是那一本本書(shū)交給了我知識(shí)，啟迪了智慧，明白了做人的道理。
閱讀伴成長(zhǎng)作文5
如果你要是問(wèn)我喜歡什么，那我最喜歡的還要說(shuō)是翻開(kāi)書(shū)本時(shí)那淡淡的墨香味。這似有似無(wú)的墨香味總能吸引著我不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，從一頁(yè)到另一頁(yè)，從扉頁(yè)到封底。
無(wú)論是在飄雪的早晨，還是在落雨的黃昏，抑或是在醉人的夜里，一抹燈光、一杯牛奶、一縷書(shū)香，足能夠讓我沉醉其中，忘卻一切。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，賞親情如燈，它悄無(wú)生息地照亮我生命的每一個(gè)角落；看童話(huà)如夢(mèng)，它為我插上想象的翅膀；品散文如畫(huà)，它讓我在美景中神游；放松心情時(shí)，我也會(huì)看一會(huì)兒漫畫(huà)，從中得到一點(diǎn)樂(lè)趣和領(lǐng)悟。在生活中，閱讀能夠讓我擁有一顆平常心，在平凡小事中感悟蘊(yùn)藏的深情。同時(shí)，這些美麗的方塊字，也給我童年留下了無(wú)數(shù)的璀璨。正是在書(shū)香芬芳的浸潤(rùn)中，我如癡如醉地成長(zhǎng)著。
在我看過(guò)的書(shū)中，我最喜歡看的要數(shù)兒童文學(xué)作家梅子涵的作品，我喜歡他那種輕松幽默的筆調(diào)，讀他的書(shū)，就好像是在與他聊天似的。特別是他的那本《女兒的故事》，我能不間斷地一下子讀三四遍，且每次都讀得前仰后合。仿佛我眼前面對(duì)的不是一本書(shū)，而是一個(gè)把故事娓娓道來(lái)的人。盡管《女兒的故事》沒(méi)有揭示什么十分深刻的道理，但作者那輕快的口語(yǔ)化的描述，常能使我的思維跟著跳躍起來(lái)。
書(shū)是街燈書(shū)，讀的多了，心中的路也寬闊明亮起來(lái)；書(shū)是路邊碑，能在你迷茫時(shí)指引方向，為你采擷一路芬芳；書(shū)是敞開(kāi)的驛站，任你在這里放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的足跡。
書(shū)不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話(huà)；書(shū)不會(huì)行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你砥礪前行。在充滿(mǎn)墨香的文字里，我一步一個(gè)腳印地走著，成長(zhǎng)著，我也希望有更多的同學(xué)能夠自覺(jué)加入到菏澤市小作家協(xié)會(huì)組織的“百日閱讀打卡”活動(dòng)中來(lái)，每一次閱讀都能讓你變成更好的人。
閱讀伴成長(zhǎng)作文6
閱讀的邊緣寫(xiě)滿(mǎn)你燦爛的笑容，片片散落是你成長(zhǎng)的遺跡。 ——題記
�。㈧轫�(yè)沙沙迎明月，幾縷醇香沁心脾”。走近，我方知閱讀是我的神筆馬良，它描繪了一幅拉近我們距離，勾通彼此交流的抽象畫(huà)；它涂抹了一幅使我暢游千山萬(wàn)水，俯瞰古今中外的水墨畫(huà)；它揮灑了一幅引領(lǐng)我走向征途，如何成長(zhǎng)的宏偉藍(lán)圖。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)，不問(wèn)貴賤、貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益，觀書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的智慧。讀書(shū)讓我告別愚笨。古人有：“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，無(wú)以言”的論調(diào)。反觀現(xiàn)實(shí)，的確如此，讀書(shū)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富閱歷，自然就讓我們與愚笨絕緣。書(shū)中的世界是美妙的，多彩的，我與書(shū)本相融又相離。這就是一種成長(zhǎng)，智慧的成長(zhǎng)，而這種成長(zhǎng)又帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)讓我尋到美麗。打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，那嬌小的身軀承受著悲苦的命運(yùn)。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，這就是簡(jiǎn)愛(ài)，讓我尋到自信的美麗。曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱荷胶脻h歡呼喝彩，為火燒赤壁望聞興嘆，隨黛玉葬花落淚吟詩(shī)，被保爾鼓舞前進(jìn)，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然脫俗，品味金戈鐵馬后的滿(mǎn)腔熱血。而這一切都是一雙雙明亮的眼睛，讓我尋到，時(shí)而柔軟，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而悲憫，又時(shí)而熱血的美麗。這一雙雙赤紅的眼，讓我在成長(zhǎng)道路上留下光輝一筆。讀書(shū)讓我享受成長(zhǎng)。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蹦俏艺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的奢侈品”。印在腦海等同與一位智者結(jié)為朋友；帶在身上等同坐擁一輛名牌跑車(chē)；拿在手里等同手握名牌包包。不論何時(shí)何地，書(shū)的醇香，書(shū)的魅力，都充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受著成長(zhǎng)。
閱讀，是快樂(lè)的標(biāo)志，讓我身心愉悅；閱讀，是求知的鑰匙，讓我無(wú)限遐想；閱讀，是成長(zhǎng)的瓊花，讓我滿(mǎn)懷信念。我愿沉浸其中，高掛知識(shí)的風(fēng)帆，濟(jì)滄�！�
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