【熱門(mén)】閱讀的樂(lè)趣作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的閱讀的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的樂(lè)趣作文1
我從很小很小的時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)了，以前我不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，都是我爺爺教我識(shí)字的，我可以認(rèn)識(shí)那么多字，又可以變那么聰明伶俐，這一切都要感謝爺爺帶我認(rèn)識(shí)了閱讀的好滋味，書(shū)其實(shí)也是我的好老師喔！
我很愛(ài)看歷史類(lèi)的故事，尤其是花木蘭的故事，花木蘭的爸爸要替國(guó)家出去打仗了，花木蘭覺(jué)得有點(diǎn)不放心，還主動(dòng)說(shuō)要代替爸爸出征，她的孝心感動(dòng)了我整個(gè)心頭，可見(jiàn)花木蘭是個(gè)很能干的女孩喔！看這本書(shū)就像過(guò)年在吃年糕的感覺(jué)，帶來(lái)了懷舊的美妙感覺(jué)呢！
我也喜歡看童話故事，尤其我比較喜歡看白雪公主，其實(shí)電視里也有播白雪公主，我每天都在等白雪公主播出，可是一直等不到。慢慢的，我們四姐弟都不等了，直 到有一天，我們和媽媽去大賣(mài)場(chǎng)買(mǎi)東西，結(jié)果我突然看見(jiàn)白雪公主的故事書(shū)，我就把書(shū)買(mǎi)回家，我一直看，一直看，百看不厭�？赐捁适戮拖癯郧煽肆�，那甜甜的 滋味會(huì)讓人上癮。
有聲書(shū)也蠻好看的，只要我輕輕翻開(kāi)書(shū)，就會(huì)出現(xiàn)各種小動(dòng)物的叫聲，而且那些小動(dòng)物的聲音都非常迷人喔！尤其是小鳥(niǎo)，它啾！啾！啾！的聲音比其他動(dòng)物的聲音更宏亮，更迷人�？戳Ⅲw書(shū)就像吃布丁一樣，帶來(lái)了軟綿的滋味。
閱讀的滋味就像吃不同的食物一樣，有的像年糕的滋味，有的像巧克力，有的像布丁，還有好多好多滋味等著我去享受呢！
閱讀的樂(lè)趣作文2
暑假是一段快樂(lè)是時(shí)光，我不僅可以盡情地玩耍，還可以閱讀很多自己喜愛(ài)的課外書(shū)。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我喜歡一個(gè)人靜靜地讀一本書(shū)，有時(shí)看書(shū)看得入迷了連外婆叫我吃飯都聽(tīng)不到呢！
在暑假里，我閱讀了很多經(jīng)典的書(shū)籍，有《安徒生童話》、《格林童話》、《木偶奇遇記》、《小王子》、《三毛流浪記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等等，這些書(shū)都非常精彩，其中讓我印象最深的是《格林童話》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
《格林童話》是一本孩子們都很喜愛(ài)的童話書(shū)，書(shū)上有很多個(gè)有趣的小故事，每個(gè)故事都說(shuō)明了一個(gè)道理，讓我邊看書(shū)邊明白了許多道理，書(shū)上還有很多漂亮的圖片哩！書(shū)中有個(gè)故事《金手指》講的是一個(gè)女孩子因?yàn)檎f(shuō)了謊話，結(jié)果被圣母施了魔法，不能開(kāi)口說(shuō)話，還被流放到荒無(wú)人煙的地方，受了很多的苦，還差點(diǎn)被燒死。最后她說(shuō)了實(shí)話，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，才得到了圣母的饒恕，又能開(kāi)口說(shuō)話了。這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，如果說(shuō)了謊話還不承認(rèn)，就會(huì)受到懲罰；《小紅帽》告訴我們要聽(tīng)媽媽的話，遇到危險(xiǎn)要機(jī)智靈活，勇敢地跟壞人作斗爭(zhēng)；《三種話》里的兒子因?yàn)檎莆樟斯氛Z(yǔ)、青蛙語(yǔ)和鳥(niǎo)語(yǔ)，所以救了自己，還當(dāng)上了新教皇，它告訴我們要多學(xué)習(xí)，多掌握幾樣本領(lǐng)，才能有好的結(jié)果．．．．．．
這些書(shū)太有意思了！難怪媽媽告訴我，書(shū)是知識(shí)的海洋，從書(shū)上可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。以后，我要多多閱讀，因?yàn)槲覐臅?shū)中找到了很多樂(lè)趣！
閱讀的樂(lè)趣作文3
一趟豐富之旅，灌輸我一身的輕盈;一趟豐富之旅，使我的性靈豐腴。古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一趟和文字有交集的旅程，一趟游歷各種故事的精彩，我享受著這一人一書(shū)的旅行。
我愛(ài)書(shū)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一段段優(yōu)美的辭藻;且看文句，看一句句典雅的感動(dòng)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一篇篇作者的心血結(jié)晶；且看文句，看文字之間激蕩出的動(dòng)人。一次次地翱翔在文字的蒼穹，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我探訪了各地名勝，體會(huì)“秀才不出門(mén)，能知天下事”；我走訪一個(gè)個(gè)作者用文藻交織出的世界，身歷其境后，只覺(jué)一身的酣暢淋漓！我手握時(shí)間的機(jī)票，乘上書(shū)，不用繁重的行囊，只求一顆懷著對(duì)閱讀執(zhí)著的心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田，使其豐腴，使其長(zhǎng)出一片的蓊郁、一片的參天巨木！一趟豐富之旅，一趟我與文字交會(huì)的旅程。
我愛(ài)書(shū)。在我心灰意冷時(shí)，空虛的心靈不知該在何處落腳，此時(shí)手中出現(xiàn)了法國(guó)文豪雨果的悲慘世界。書(shū)中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀！ 比起書(shū)中的角色，我的挫折還真是微不足道！他們 身處逆境，卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄，比照他們，我的信念還真如風(fēng)中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊！合上書(shū)的扉頁(yè)，空虛的心靈剎時(shí)灌注了勇氣與希望，我從失敗的深淵飛向遠(yuǎn)處明亮的目標(biāo)，一身輕盈。挫�。亢盟葡旁谂c文字的激蕩之中，留下的是剔透堅(jiān)定的信心。
一趟豐富之旅，文字在我腦海中翻滾，詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書(shū)的旅行回憶，風(fēng)乾，夾在我人生的.扉頁(yè)里，不時(shí)地回首翻閱。一趟走訪書(shū)本的旅程，雋永、令人回味無(wú)窮。手指輕闔書(shū)本，只感脫去了世俗間的桎梏，展翅，我欲再次翱翔另一趟書(shū)本的豐富之旅。
閱讀的樂(lè)趣作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”顧炎武說(shuō)。許許多多的作家都說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對(duì)人們有好處。當(dāng)然，我也很喜歡閱讀。
閱讀的樂(lè)趣就在書(shū)里，只要你用心，認(rèn)真讀，你就會(huì)找到。在每本書(shū)中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著不同的故事。每當(dāng)我看完時(shí)，一幅又一副的圖畫(huà)涌上心頭。當(dāng)他們笑時(shí)，我會(huì)和他們一起笑，當(dāng)他們哭時(shí)，我會(huì)和他們一起哭。
像《皇帝的新裝》人們，他們因?yàn)椴幌胱屓苏f(shuō)他們愚蠢，而撒謊說(shuō)皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機(jī)智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過(guò)一次又一次的難關(guān)......
我最喜歡的書(shū)是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個(gè)背棺材的少年布布路，結(jié)識(shí)了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒(méi)有大小姐脾氣的賽琳娜。
這是我看的第一本書(shū)，里面寫(xiě)了四個(gè)好伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)退，打敗了強(qiáng)于他們的敵人�！豆治锎髱煛肥且詯�(ài)，勇氣，和夢(mèng)想并存的冒險(xiǎn)故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關(guān)心，互相包容，互相關(guān)愛(ài)。
是它讓我愛(ài)上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應(yīng)該和那樣的人交朋友。我就此愛(ài)上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書(shū)，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了閱讀的樂(lè)趣。
閱讀的樂(lè)趣作文5
在世界上，有種種的事情，不管是哪一類(lèi)，都是值得我們一再去嘗試的，只要對(duì)我們有幫助，那么絕對(duì)是有益無(wú)害的。而不斷的學(xué)習(xí)與閱讀除了讓自己受益匪淺，并可豐富人生。因此，我也會(huì)告訴自己“有志者事竟成”，想要學(xué)飛，也要堅(jiān)定意志，如此，做事終究會(huì)成功，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)自在樂(lè)趣，不管是哪一種書(shū)，都能在書(shū)中探索書(shū)中的奧妙與神奇，是一種我在任何地方都找不到的樂(lè)趣。
幾年前，某個(gè)因緣際會(huì)里，我看見(jiàn)一本觸動(dòng)人心、啟發(fā)心靈的好書(shū)——《靜思語(yǔ)》，實(shí)在讓人百讀不厭，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)是一種這么有意義的事，有了自己喜歡的事，人生的目標(biāo)也隨著方向駛進(jìn)，有了安穩(wěn)的地基，要建立起房屋，也就容易多了！
通常厚厚的一本書(shū)，繁雜的文字，令人翻開(kāi)一看到就覺(jué)得眼花潦亂！但是從另一個(gè)角度來(lái)看，有句話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！狈_(kāi)知識(shí)的書(shū)，你就如同進(jìn)入書(shū)的寶庫(kù)里，在此地方，你獲得的絕對(duì)比金錢(qián)還要有用，也絕對(duì)比金錢(qián)還要珍貴，讀了書(shū)，學(xué)問(wèn)就是你的，它不會(huì)溜走，你也不會(huì)失去它。
閱讀，或許不會(huì)是大部份小孩所喜歡的，但如能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，不但自己能提升書(shū)卷氣息、甚至可以上知天文、下知地理，使學(xué)問(wèn)廣博，進(jìn)而能在生活上融會(huì)貫通。
而“一日之計(jì)，在于晨；一年之計(jì)，在于春；一生之計(jì)，在于勤”不管是一天、一年還是一生每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把握時(shí)間，做最有效率的充實(shí)與安排，因此我選擇與書(shū)為伍，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，才不會(huì)“少壯不努力，老大徒傷悲”。
閱讀的樂(lè)趣作文6
書(shū)有永無(wú)止境的樂(lè)趣，有浩瀚無(wú)比的智慧。讀一本好書(shū)猶如面對(duì)一位良師益友，就是這么簡(jiǎn)單的原因，使我深深?lèi)?ài)上閱讀。
在寧?kù)o的早晨，家人們還在溫暖的床上呼呼大睡，我早以泡好香純的牛奶，坐在窗前的陽(yáng)光下，拿起書(shū)本，一字一句的慢慢享受閱讀所賦予我的樂(lè)趣和知識(shí)�？粗粗�，我彷佛進(jìn)入了書(shū)中世界，跟著主角一起冒險(xiǎn)，一起開(kāi)懷大笑。在緊張的時(shí)候，我也替主角捏了一把冷汗。但每次在刺激又緊張后總會(huì)有讓我異想不到的結(jié)果，不管是悲傷或痛苦，都讓我回味無(wú)窮！
就拿我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《修煉》來(lái)說(shuō)，故事中的主角是一個(gè)十二歲的女孩，由于女孩的母親前世是一只修煉千年的鳥(niǎo)兒，因?yàn)槟撤N原因轉(zhuǎn)變成人，在結(jié)婚后生下了女主角，同時(shí)也在她身上留下了母親前世未完全消失法力。有一次在無(wú)意間開(kāi)起這個(gè)法力，也展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。每次故事到最后都有一個(gè)特別無(wú)比的結(jié)局，那也是我最期待、最喜歡的地方。
但我們還是要回到現(xiàn)實(shí)世界中。唉！為什么書(shū)中世界和現(xiàn)實(shí)世界差這么多呢？書(shū)中的仙女拿起魔法棒輕輕一揮，臟亂的書(shū)桌馬上就變得干凈整潔，我們卻要花上大半天的時(shí)間才能完成；空空的桌子不出三秒就有滿桌佳肴，我們卻還要自己慢慢鉆研食譜，沒(méi)做成功還用得一身烏煙瘴氣。希望在未來(lái)可以發(fā)明出像仙女一樣的魔法棒，但在沒(méi)有這項(xiàng)發(fā)明之前，我們還是乖乖認(rèn)命，自己動(dòng)手做吧！
閱讀，帶領(lǐng)我穿梭在美麗的文字間，也讓我的腦袋瓜里有許多奇特幻想，那感覺(jué)是深深?lèi)?ài)上閱讀的人，才能體會(huì)到這無(wú)與倫比的樂(lè)趣�。�
閱讀的樂(lè)趣作文7
怎樣才能快樂(lè)？答案五花八門(mén)，有人說(shuō)吃上好吃的東西，玩上好玩的玩具就是快樂(lè)，也有人說(shuō)聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)就是快樂(lè)……的確，這些都能讓我們感到快樂(lè)，但最讓我快樂(lè)的就屬讀書(shū)了。
記憶中的小時(shí)候，爸爸非常愛(ài)讀報(bào)，一有空就抱著還不到四歲的我，手里拿著一本書(shū)或報(bào)紙，告訴我這是什么，那是什么。漸漸的我就對(duì)那些密密麻麻的“小黑點(diǎn)”有了興趣。早已覺(jué)察到這一切的爸爸就給我買(mǎi)了一本注音版的《格林童話》這便是我的第一本書(shū)。
有了第一本書(shū)后，我非常歡喜，雖然識(shí)的字不多讀得很吃力，但也還是樂(lè)在其中。五歲后，許多問(wèn)題像泡泡似的浮現(xiàn)在我的腦海中：魚(yú)兒為什么會(huì)游泳？鳥(niǎo)兒又為什么會(huì)飛�！瓗е@些疑問(wèn)，爸爸領(lǐng)著我第二次來(lái)到了書(shū)店，把一冊(cè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》捧回了家。
直到上了小學(xué)后，我的書(shū)已經(jīng)放滿整個(gè)書(shū)柜。在班里我識(shí)字是最多的，到了寫(xiě)作文的年級(jí)段，我一點(diǎn)兒也不愁，一拿起筆靈感就嘩嘩地涌上心頭，這時(shí)，我才體會(huì)到讀書(shū)對(duì)我的幫助�，F(xiàn)在，我五年級(jí)了，作文還是名列前茅，我愛(ài)上了中外名著這一類(lèi)書(shū)�！稅�(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》讓我浮想聯(lián)翩，《青銅葵花》又引得我黯然淚下。
讀書(shū)讓我感到快樂(lè)；讀書(shū)，是我最大的愛(ài)好，這不僅僅在于它豐富的內(nèi)容，而是那些值得我們學(xué)習(xí)的好詞、好句，包括這個(gè)故事講述了什么道理。在書(shū)中，你能感受到世界的奇妙。我在書(shū)中流連忘返，手中有書(shū)，我就可以不吃不睡。因?yàn)槊飨?jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀！”
閱讀的樂(lè)趣作文8
星期三下午，陽(yáng)光明媚，本應(yīng)在外面玩耍的同學(xué)們卻興奮地坐在教室里，有的還竊竊私語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)，是要開(kāi)始以“閱讀”為主題的展示會(huì)了！
隨著上課鈴的敲響，第三節(jié)課開(kāi)始了！同時(shí)閱讀展示會(huì)也就開(kāi)始了。主持人班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)說(shuō)道：“閱讀展示會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們的臉上都洋溢著歡樂(lè)的表情，有的同學(xué)甚至歡呼雀躍。
“大家齊背古詩(shī)�！敝鞒秩苏f(shuō)道。同學(xué)們卯足了勁，一起大聲地背誦起來(lái)。先分組背，再男女生背。同學(xué)們的聲音一次比一次亮，猶如排山倒海。接下來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了！白板上剛剛出現(xiàn)一個(gè)題目，臺(tái)下就是一片手海�！巴跻环�，你來(lái)答�！崩罴屋x說(shuō)道。王一凡慢吞吞地站起來(lái)，看來(lái)他不會(huì)啊。不過(guò)，在同學(xué)們的幫助下，他回答出來(lái)了。“太棒了！”李嘉輝說(shuō)道。老師給他們組加十分。后來(lái)，主持人又讓我們隨著音樂(lè)唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌。同學(xué)們都深深地陶醉了。
我們還進(jìn)行了論語(yǔ)接龍，同學(xué)們躍躍欲試，都想被挑上。后來(lái)，主持人采取一列背一句的方法。果然，同學(xué)們背得十分賣(mài)力，猶如一朵朵在�？罩蟹w的浪花，又似在天空中翻飛盤(pán)旋的雄鷹，氣勢(shì)雄偉！
最后，結(jié)果出來(lái)了，第三組積分最多�！耙�！”第三組的人都跳起來(lái)了！
“同學(xué)們，這次的閱讀展示會(huì)到此結(jié)束。”兩個(gè)主持人說(shuō)道。“啪啪啪啪！”同學(xué)們熱烈地鼓起了掌。
時(shí)間漸漸的逝去，可寶貴的記憶忘不卻。讓我們一起在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中展示自我吧！
閱讀的樂(lè)趣作文9
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從書(shū)中獲得許多知識(shí)，許多快樂(lè)。
在我的生活中，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識(shí)，無(wú)目標(biāo)地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著喜怒哀樂(lè)，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，出國(guó)這大好時(shí)光白白浪費(fèi)豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的知識(shí)。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識(shí)豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號(hào)來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩，”“一衣帶水”，“水到渠成”，“成敗得失”，“恩…失道寡助”……“取長(zhǎng)補(bǔ)短！”“短…短”，老師慈祥地叫他坐下，對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè)。
閱讀的樂(lè)趣作文10
讀課外書(shū)似乎是一件苦差事。不然，怎么會(huì)有人“頭懸梁，錐刺股”呢?讀課外書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事。否則，怎么會(huì)有人只是吃飯，睡覺(jué)與書(shū)無(wú)緣呢?古人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋、顏如玉……
而我之愛(ài)讀課外書(shū)，是從實(shí)踐中了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀課外書(shū)的大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去找書(shū)，書(shū)來(lái)尋你。試想：大書(shū)架上，擺滿了書(shū)，有天文地理、童話神話、小說(shuō)散文、詩(shī)歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急，它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，是揮之即去，呼之即來(lái)的。你可以和冰心一起享受詩(shī)歌的人情冷暖;你可以和司馬遷一起談古論今;你可以和安徒生一起讀懂“美人魚(yú)”的寬宏……總之，當(dāng)家的是你，慢慢地領(lǐng)略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你。
樂(lè)趣之二。當(dāng)與朋友談話時(shí)，你侃侃而談、出口成章、妙語(yǔ)聯(lián)珠于盤(pán)，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情，“哇噻!士別三日，不刮目相看啊!”。你知道，這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已，文采寫(xiě)在臉上。
樂(lè)趣之三。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動(dòng)場(chǎng)景、好詞佳句，信手拈來(lái)。每當(dāng)你的作文被老師夸獎(jiǎng)，被同學(xué)羨慕時(shí)，微小的愜意，那得心應(yīng)手的快感已在心中蠕動(dòng)，你知道，是你平時(shí)積累的。
讀課外書(shū)好不好?歷數(shù)了課外閱讀的樂(lè)趣，你是有點(diǎn)心癢癢了呢?那么，就跟我一齊享受課外閱讀的樂(lè)趣吧!
閱讀的樂(lè)趣作文11
讀一本好書(shū)，就仿佛在欣賞一首旋律優(yōu)雅的鋼琴曲，不經(jīng)意間悄悄打動(dòng)我的心靈，又如同一縷溫暖的陽(yáng)光照耀著我的身體。閱讀給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
幼兒時(shí)，最讓我著迷的是《三字經(jīng)》，每當(dāng)看見(jiàn)大院子里的小伙伴們爭(zhēng)搶零食時(shí)，我就不忘用這幾句話提醒自己：融四歲，能讓梨；香九齡，能溫席。
七八歲時(shí)，同齡的孩子愛(ài)嬉戲打鬧、追逐玩耍，而我更喜歡看連環(huán)畫(huà)，看著那些生動(dòng)有趣的人物，我興奮不已，會(huì)情不自禁地拿起鉛筆去模仿，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物出現(xiàn)在了我的畫(huà)本上，有時(shí)我也會(huì)折折紙，比如小鳥(niǎo)啊，飛機(jī)啊……當(dāng)小伙伴們看見(jiàn)時(shí)都吵著讓我教他們，就這樣我漸漸學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，變得多才多藝了哦！
慢慢地，我也成為了一名小學(xué)生，閱讀的書(shū)籍也不同了，我開(kāi)始讀名著，看雜志等等，學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多，在書(shū)的海洋里，我認(rèn)識(shí)了許多著名的人物，知道了高爾基的同年遇到了很多挫折；貝多芬的成功來(lái)之不易；愛(ài)迪生的成就更是用辛勞的汗水換來(lái)的；祖沖之圓周率的研究發(fā)現(xiàn)。
從他們身上，我發(fā)現(xiàn)如果想要取得成功，將來(lái)想為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出自己的一份貢獻(xiàn)，就該擁有頑強(qiáng)的生命意志力和永不言敗的偉大精神；一位又一位杰出的名人，成了我學(xué)習(xí)的榜樣，生活的指路標(biāo)。
每本書(shū)都是我成長(zhǎng)路上的指路明燈，它將伴我一路成長(zhǎng)！
閱讀的樂(lè)趣作文12
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆挠變簣@起，書(shū)就一直陪伴著我。閱讀，使我感受到了快樂(lè)；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話故事、立體書(shū)和繪本。我最?lèi)?ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本，為什么是“聽(tīng)”呢？因?yàn)樽R(shí)字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最?lèi)?ài)翻立體書(shū)，立體的視覺(jué)效果，帶給了我濃濃的樂(lè)趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后，我讀的書(shū)漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強(qiáng)食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫(xiě)的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書(shū)里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭(zhēng)執(zhí)；但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯，母愛(ài)是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級(jí)，我開(kāi)始對(duì)中國(guó)古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險(xiǎn)狡猾的曹操，神機(jī)妙算的諸葛亮，奮勇直前的趙云，仗義疏財(cái)?shù)募皶r(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱他為“哥哥”，那是因?yàn)樗麨槿撕苷塘x，樂(lè)于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對(duì)他極其敬佩，能寫(xiě)出這么長(zhǎng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。
書(shū)是我們的良師，給我們指明方向；書(shū)是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書(shū)是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。
閱讀的樂(lè)趣作文13
上了初中開(kāi)始，便漸漸感覺(jué)到，初中的新課程和小學(xué)有著天壤之別！是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，其中，最吸引我的科目，莫過(guò)于是有趣的閱讀課了�。�
每當(dāng)?shù)搅碎喿x課時(shí)，我的心情就會(huì)如小鳥(niǎo)般的雀躍不已，并不是老師長(zhǎng)相如潘安在世，而是老師講話的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來(lái)，慢慢的走進(jìn)書(shū)的世界，體會(huì)書(shū)的道理。各式各樣的書(shū)藉，老師在上課總會(huì)一一帶過(guò)，回到家，我便會(huì)查詢電腦或到圖書(shū)館，尋求更仔細(xì)的說(shuō)明。
除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書(shū)中的情節(jié)。世界上的每一本書(shū)，都一定會(huì)有個(gè)不同的情節(jié)，而不同的情節(jié)總是會(huì) 帶給我不同的感受。如逗趣的情節(jié)會(huì)令我開(kāi)懷大笑，悲傷的情會(huì)讓我難過(guò)流淚；有趣的情節(jié)會(huì)令我噴嘖稱奇，而高潮迭起的情景更是會(huì)讓我嘆為觀止。讓我不知不覺(jué)間便沉浸在自我的世界。我將乘著夢(mèng)的翅膀，盡情遨翔于書(shū)的宇宙里。
第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會(huì)象數(shù)學(xué)課一樣緊張萬(wàn)分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂(lè)罷了。偶而提出問(wèn)題，全班便會(huì)熱烈的討論著，提出自己的不同意見(jiàn)與看法。這每一個(gè)的意見(jiàn)與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會(huì)或詮釋書(shū)中的道理，讓我在成長(zhǎng)的路上奔馳。
每次上完閱讀課，我總是會(huì)覺(jué)得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了！，也總是期盼著下一次閱讀課的到來(lái)。我喜歡閱讀課，你呢？？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂(lè)趣喔�。〔还茉趺礃�，我還是要大聲說(shuō)：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！
閱讀的樂(lè)趣作文14
閱讀是一座橋梁。在閱讀中，我可以暢游在作者所描繪的美妙景象中，我可以深入作者的內(nèi)心，了解作者，同時(shí)也被他們美好的精神所感動(dòng)。
進(jìn)入初中，我難免有些心浮氣躁，對(duì)陌生的事物感到害怕，甚至對(duì)未來(lái)都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書(shū)，這是一本散文集。我從中體會(huì)到了很多，也懂了很多。在人生的每個(gè)階段，我們都會(huì)迷茫、畏懼，但只要我們調(diào)整好心態(tài)，按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過(guò)閱讀得來(lái)的。由此可見(jiàn)，閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
我讀的第一本課外書(shū)是《浮生物語(yǔ)》。在看這本書(shū)的時(shí)候，我被作者細(xì)膩的寫(xiě)作手法吸引住了，思緒的起伏完全根據(jù)書(shū)中的情節(jié)而發(fā)生改變。這是我第一次深刻地體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，喜怒哀樂(lè)在我看書(shū)的過(guò)程中不斷釋放著。從看這本書(shū)開(kāi)始，我迷上了閱讀。
閱讀是一種享受，我在閱讀中感受到生活的樂(lè)趣；閱讀是一種情懷，我在閱讀中親近生活，領(lǐng)略更多的真諦；閱讀是一種幸福，我在閱讀中感受文學(xué)之美，發(fā)現(xiàn)生活的美好。
通過(guò)閱讀，我被蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好心愿所感動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我被海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”的樸素情懷所打動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我被泰戈?duì)枴吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”的人生觀點(diǎn)所驚嘆。
閱讀好比一杯茶，雖然略有苦澀，但是如果細(xì)細(xì)品味，卻頗有一番滋味。只要我們用心閱讀，就一定會(huì)有所收獲。
閱讀的樂(lè)趣作文15
閱讀，在我走進(jìn)一個(gè)美麗奇幻的世界。
閱讀，是我的老師。它帶我看遍大千世界，更讓我了解社會(huì)的人情冷暖。從報(bào)紙上我找到典范，也找到令人厭惡的壞蛋。當(dāng)然，我也透過(guò)報(bào)紙了解許多資訊，可隨時(shí) 跟學(xué)校的同學(xué)分享、討論，腦袋里的資料庫(kù)也會(huì)一直不停的更新，永遠(yuǎn)不落人后。報(bào)紙里的漫畫(huà)欄也在我最無(wú)聊時(shí)，讓我發(fā)出會(huì)心一笑，永遠(yuǎn)不會(huì)很無(wú)聊。在奇文共 賞欄里，我也學(xué)習(xí)到許多之前不會(huì)的寫(xiě)作技巧及名言佳句，更讓我知道許多人的糗事，使我笑到肚子痛。
閱讀，是我的良友。它帶我進(jìn)入富有想像、創(chuàng)造力的世界。它帶我進(jìn)入被人遺忘許久的大晴國(guó)鬼部，和小侍郎一起使用符咒降魔伏妖，擊敗百鬼塔，揪出幕后操縱 者，讓大晴國(guó)得以平安；它帶我駕著筋斗云飛至九重天上，和齊天大圣一起大鬧天宮，又下到地府，大鬧陰曹，接著又和他一起進(jìn)入龍宮，大鬧四海龍王，把全世界 搞得雞犬不寧；它帶我一起與公正不阿的包公，一起審判烏盆，洗刷它多年來(lái)的冤屈；它也帶我一起與名探福爾摩斯，合作解開(kāi)疑點(diǎn)重重的謎團(tuán)；它更帶我了解許多 生命斗士的故事，讓我感到自己有健全的身體是多么幸福。
記得有句話：“書(shū)中自有黃金屋”這句話對(duì)小時(shí)候朦朧無(wú)知的我，相當(dāng)具有吸引力。當(dāng)時(shí)，我以為每看完一本書(shū)，就會(huì)得到一棟黃金做的房屋，我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，并不 是。但那時(shí)，我已被閱讀各項(xiàng)事物所獲得的充實(shí)感吸引住了！現(xiàn)在，我才了解此話真正的含義，也許黃金很重要，但閱讀卻比黃金更吸引人、更重要。
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