初中優(yōu)秀作文：讀書與做人
導(dǎo)語：人生道路且長，我還在邊走邊學(xué)如何做人。如果此刻你的手中正有一本書，那么請(qǐng)你鄭重地對(duì)待他，因?yàn)樗悄愕睦蠋煟虝?huì)你如何輔墊這冗長的人生之路。小編整理讀書做人的作文，歡迎大家閱讀。
第一篇：讀書與做人
捧一杯清茗，覓一處平靜，執(zhí)一卷古書，伴著窗外瀝瀝的雨聲臥在榻上，漸漸走入那茶香與書香繚繞、現(xiàn)實(shí)與理想沖撞的書本世界，在字句斟酌之間尋得那曠世哲理，遂化為人生之路的臺(tái)階，由我們踏著走下去。
尚在咿咿學(xué)語之時(shí)，便從祖父膝上聽得古典四大名著。懵懂的眼神里卻開始想象孫悟空騰云駕霧之態(tài)、諸葛孔明巧借東風(fēng)之姿，開始感受武松醉打老虎之悍、黛玉還淚之柔。祖父寬廣厚重的胸膛里有著數(shù)不清的故事，在唇齒間娓娓道來，堅(jiān)實(shí)的手掌笨拙地?fù)崦胰崮鄣念^發(fā)：“將來你要做一個(gè)似孫悟空正真、像好漢般大氣、若寶釵般善解人意、如諸葛孔明睿智的頂天立地之人。”茫然的我只知把玩著祖父手中的書本點(diǎn)頭，只是在心中不禁驚嘆：“哇!書中有教我如何長大、如何做人的道理啊!”
離開祖父的膝，我開始成長了，學(xué)著識(shí)字、讀句，整日倚在大書櫥旁，埋頭感受著另一番不同滋味的成長做人�！栋餐缴挕贰ⅰ陡窳蟹鹩斡洝�……真、善、美緩緩在我心中蔓延，我的世界開始不同，處處點(diǎn)綴著繽紛的色彩與稱贊的感嘆。我也開始漸漸明白一些令人難以接受的事情，只是沉默仿佛對(duì)待這些更有效。我從那些書中眼淚與苦痛漸漸領(lǐng)悟到或許做人并沒有那么容易。
穿梭于繁忙的課業(yè)之中，往來于歡聲笑語與淚水悲痛之間，我仍習(xí)慣于攜書前進(jìn)。書不再只是膝上黑字白紙的記敘，也不再是言語間隱約探出道理的文字，而變身成一位滄桑而睿智的老人，代替遠(yuǎn)方的祖父帶領(lǐng)走著這冗長的人生之路。我開始與他對(duì)話，他的每字每句我都銘記心間，他告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，我問什么是堅(jiān)強(qiáng)，他說去看《傅雷家書》。“太陽太強(qiáng)烈、會(huì)把莊稼曬干;雨水太猛然，也會(huì)淹死莊稼。”“高潮不過分使你激動(dòng)，低潮不過分使你頹廢。”我懂了，“不以物喜，不以己悲”即是堅(jiān)強(qiáng)吧。我便坦然面對(duì)生活，淡然面對(duì)成敗，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。“天生我才必有用”，我便做一個(gè)自信的人……
人生道路且長，我還在邊走邊學(xué)如何做人。如果此刻你的手中正有一本書，那么請(qǐng)你鄭重地對(duì)待他，因?yàn)樗悄愕睦蠋�，教�?huì)你如何輔墊這冗長的人生之路。
第二篇：讀書與做人
書是人類最親密的朋友，是人類成長的階梯，是人類忠實(shí)的伙伴，書是上帝賜給人類最寶貴的財(cái)富。
我愛讀各種各樣的書：科技類的書、藝術(shù)類的書、動(dòng)物類的書、童話書、歷史書……這些書讓我喜，讓我憂，讓我笑，讓我怒。從書中我知道了真善美、假惡丑;更重要的是，書使我懂得了不少的知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理。
我愛看歷史書。在書中我了解到：岳飛是一個(gè)南宋著名將領(lǐng)。在南宋初年，金軍大舉南犯，岳飛以多勝少，屢敗金軍。人民積極支援岳家軍。1140年，岳飛帶領(lǐng)的宋軍在郾城大敗金軍，取得大捷。在抗金形勢(shì)對(duì)南宋極為有利時(shí)，宋高宗和宰相秦檜卻向金國求和。宋高宗命令岳飛班師回朝。岳飛悲憤地說：“十年之功，廢于一旦!”這時(shí)，我越看越生氣，心想宋高宗這個(gè)昏君，秦檜這個(gè)奸臣，居然把岳飛十年辛辛苦苦打敗金軍的業(yè)績毀于一旦。突然，我仿佛覺得自己置身于宋高宗的大殿之上。無能的宋高宗正在治岳飛的罪，秦檜在一邊火上加油。我注意到自己已經(jīng)身穿官服是宋朝的一個(gè)大臣。此時(shí)此刻，我站出來說：“皇上，請(qǐng)您三思。岳飛將軍的功績?nèi)绱顺霰姡B金軍一聽到岳飛的名字就被嚇得魂飛魄散。難道皇上您想向金國稱臣?想讓您的百姓受苦?而且岳飛如此受百姓的擁戴，如果您殺了岳飛，那么百姓會(huì)多么不滿�；噬�，得人心者得天下，失人心者失天下啊!皇上。”經(jīng)過皇上的再三考慮，同意岳飛繼續(xù)與金國對(duì)抗。而秦檜被停職。我正在想入非非。突然，我回到了現(xiàn)代，知道改變歷史是不可能的，昏君就是昏君，奸臣就是奸臣。最后岳飛被害了，我還傷心得掉淚呢!而岳飛這個(gè)英雄的形象將永遠(yuǎn)留在人們的心目中。
我十分喜歡打籃球，當(dāng)我每次搶籃板球時(shí)，都會(huì)想到櫻木花道高超的籃板球。學(xué)著他的動(dòng)作，也能搶到籃板球了，我會(huì)高興地哼起小曲。這便是我看了《灌籃高手》這部漫畫書的緣故。《灌籃高手》出自日本著名漫畫家井上雄彥之手�！豆嗷@高手》主要以一個(gè)籃球初學(xué)者櫻木花道加入湘北高中籃球隊(duì)為中心，描述了櫻木花道聽到了隊(duì)長赤木剛憲說：“誰能稱霸籃板，誰就能稱霸全潮。他聽到這句話后，用三個(gè)月苦練搶籃板球，最后終于把自己訓(xùn)練成一個(gè)“籃板王”。
我愛看《恐龍》這本書，恐龍時(shí)代離我們十分遙遠(yuǎn)。恐龍雖然早已滅絕了，但是我幻想著克隆幾個(gè)種類的恐龍，讓現(xiàn)代人也能看到真正的恐龍。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類有可能實(shí)現(xiàn)克隆出真的恐龍。
我愛書，我能感受到書頁中微風(fēng)送來沁人心脾的涼爽空氣;仿佛一只快樂的蜜蜂常常能采集甘甜的花蜜;我還能摘取知識(shí)果園中碩大的果實(shí);我勒緊韁繩，在書海中探索，在書海中馳騁。
第三篇：讀書與做人
有的學(xué)生問“怎樣才能學(xué)好語文”“怎樣才能寫好作文”。其實(shí)他問的是怎樣才能提高語文考試的分?jǐn)?shù)和作文的分?jǐn)?shù)。老師往往告訴學(xué)生“學(xué)語文要多讀多寫”。于是隔一段時(shí)間有的學(xué)生又迷惑不解的問“我已經(jīng)讀了一個(gè)多月的書，上次考試我的語文成績?cè)趺催�是不好”。關(guān)于這樣的問題作為老師特別是作為語文老師我們?cè)谏钪薪?jīng)常遇到。甚至有的家長對(duì)我說，老師把你的絕招拿出來交給孩子幾著，讓他趕快把語文成績提上去。把老師當(dāng)成了點(diǎn)石成金的神佛，把語文學(xué)習(xí)當(dāng)成了電視上武打片中的武功傳授，瞬間就可以把體內(nèi)的武功由一個(gè)人傳給另一個(gè)人。
遇到這樣的問題，每次我總是感到啼笑皆非，欲言又止，無從作答。這充分暴露出我們的學(xué)生及家長，不明確讀書的真正目的，讀書的功利意識(shí)太強(qiáng)，把讀書和語文學(xué)習(xí)等同起來，把它們當(dāng)成了獲得分?jǐn)?shù)的工具。有的學(xué)生讀書僅僅是為了尋章摘句，以備寫作文時(shí)套用之需。這是讀書人的悲哀，也是學(xué)生讀不好書的根本原因。
讀書是為了什么?讀書是為了獲得精神營養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，學(xué)會(huì)怎樣做人。讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人進(jìn)行心靈的交流，會(huì)使我們的心靈得到陶冶，會(huì)使我們的境界得到提高。讀歷史會(huì)讓我們吸取做事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);讀名人傳記會(huì)讓我們獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)我們的自信;讀美學(xué)會(huì)提高我們的審美能力，使我們的思想得到熏陶;讀科學(xué)會(huì)開發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們思考問題的良好習(xí)慣。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定語文的性質(zhì)是工具性與人文性的統(tǒng)一。“文”指的是文化，提示對(duì)人的教育、教化的必要性。“人”的意思是，教育中應(yīng)該注意人在需要、個(gè)性等方面的差異，人在社會(huì)化、文明化也就是“文化”的過程中，有可能而且也應(yīng)當(dāng)發(fā)展主觀能動(dòng)性，成為有個(gè)性、有獨(dú)立人格、有精神追求和創(chuàng)造力的人。
讓我們做一個(gè)真正熱愛讀書的人吧。一個(gè)真正熱愛讀書的人，才是一個(gè)人文素養(yǎng)高的人。“一花一世界，一樹一菩提”，只有真正有人文精神的人，才會(huì)讀懂自然，讀懂社會(huì)。當(dāng)我們具有了這樣的人文素養(yǎng)，看到社會(huì)的不平我們會(huì)義憤填膺，讀著祥林嫂的死我們會(huì)淚流滿面，看到路旁凋落的樹葉我們的心靈會(huì)顫動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，我們還會(huì)“為賦新詞強(qiáng)說愁”嗎?
面對(duì)中途遇雨只有蘇軾才能“一蓑煙雨任平生”，因?yàn)樗虚_闊曠達(dá)的胸襟;面對(duì)被大風(fēng)吹走的屋頂，只有杜甫才能吟誦“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，因?yàn)樗袘n國憂民的思想。他們都是人文素養(yǎng)極高的人，當(dāng)我們也具有了極高的人文素養(yǎng)，我們作起文章來就不僅會(huì)文思如涌，而且會(huì)妙語驚人。所以，要想作文，先學(xué)做人，要學(xué)做人，先要讀書。因?yàn)?ldquo;腹有詩書氣自華”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。
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