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      2. 閱讀翅膀作文

        時(shí)間:2021-12-23 10:44:18 閱讀 我要投稿

        閱讀翅膀作文(5篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的閱讀翅膀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        閱讀翅膀作文(5篇)

        閱讀翅膀作文1

          閱讀,從來(lái)都是那片最亮的星空,照亮我的內(nèi)心;閱讀,從來(lái)都是那股最清的細(xì)流,滋潤(rùn)我的心田;閱讀,從來(lái)都是那雙最溫暖的手,扶著我在時(shí)光中摸索、尋找。

          小時(shí)候最喜歡什么呢?好像是一種五顏六色的棒棒糖,它甜得發(fā)膩,卻是我在孩童時(shí)期最喜愛(ài)的零食。用媽媽的話來(lái)說(shuō),就是只要有一根棒棒糖,就可以把我拐走。好吧,今天要給大家講的故事,就是由一打棒棒糖引發(fā)的慘案。

          記得小時(shí)候的我,是個(gè)山中小代王,成天和一群孩子野在草坪上,野在花叢里。吃飯的時(shí)候,是一家人喊遍村子也找不到的。當(dāng)語(yǔ)文教師的媽媽尤為心急,成天想著法子讓我安靜些,像姐姐一樣做個(gè)喜歡讀書的女孩子,可惜,我從來(lái)沒(méi)有耐心,媽媽為此總是頭疼突然有一天,媽媽笑瞇瞇的拉住正要出去的我,變魔術(shù)似的拿出一根棒棒糖,接著又拿出一本《童話選》,媽媽問(wèn)我想不想吃糖,我小雞米似的點(diǎn)點(diǎn)頭,但她卻說(shuō)想要吃糖必須聽(tīng)故事,我艱難地咽了咽口水,又艱難的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣,我就坐進(jìn)了媽媽的懷抱,聽(tīng)了人生中的第一個(gè)故事&&《海的女兒》。依稀記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,太陽(yáng)曬得直想讓人睡覺(jué),我卻為故事中的小美人魚而傷心,甜膩的糖化了一手卻毫不在意,只在意那悲慘的結(jié)局,只悲傷那如光似影的泡沫。

          俗話說(shuō)的好一入書城深似海,從此糖果是路人。我漸漸不需要棒棒糖的引導(dǎo),只要一有空暇的時(shí)間,眼中便不再是綠油油的田野,而是一個(gè)個(gè)使人感動(dòng)、讓人發(fā)笑,蘊(yùn)藏著理的小故事。我那漸漸文靜的童年,就這樣在拇指姑娘、愛(ài)麗絲、錫兵、睡美人、白雪公主等童話人物的陪伴下度過(guò)。

          韶光飛逝,轉(zhuǎn)眼,我便已成少女。以往的童話書早已蒙塵,卻是它與時(shí)光齊驅(qū),引領(lǐng)我走進(jìn)書的海洋,閱讀的天空。

          閱古詩(shī)詞。品李清照一縷淡淡的憂愁;感辛棄疾一片內(nèi)心的憤懣;看蘇軾一起笑看古今,與柳永一起花前月下。讀歷史,看春秋,五強(qiáng)爭(zhēng)霸;看戰(zhàn)國(guó),七強(qiáng)爭(zhēng)雄;看秦始清滅;看古今多少事,皆付笑談中。

          書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是糖果帶我走進(jìn)童話,是童話引領(lǐng)我走進(jìn)閱讀,是閱讀給我以知識(shí)的海洋,給我以追夢(mèng)的翅膀,助我以翔。是閱讀,溫柔的扶著我,帶我去看廣博的天地,去看世是萬(wàn)物。

        閱讀翅膀作文2

          每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次,就算很受傷也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望!

          ——題記

          無(wú)論是白居易的《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》,還是曹子建所創(chuàng)的膾炙人口的《洛神賦》,作為詩(shī)都有一份浪漫交織在里面。

          我極愛(ài)憧憬,憧憬未來(lái)世界,緬懷時(shí)間所沉淀的往事。我常常漫步于夕陽(yáng)西下、陶醉于花前月下。我嘆曹操“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的情懷;我嘆陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的逸致;我嘆杜牧“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”的感慨;我嘆“興盡晚回舟,識(shí)入藕花深處”的如此美景。我讀《背影》潸然淚下,我讀《青銅葵花》熱淚盈眶,我讀《巴黎圣母院》的主人公愛(ài)斯梅拉達(dá)的命運(yùn)痛哭不止,我讀瓊女郎、三毛的作品,從中尋覓孤獨(dú)。

          曾幾何時(shí),我也曾為書中的一句話信心百倍:“爸爸,爸爸,你在哪里?”山林中處處回蕩著我歇斯底里的喊叫聲。沒(méi)錯(cuò),我在山上走丟了。可是我無(wú)論怎么喊,回答我的只有從連綿山峰中傳來(lái)的陣陣回聲。我獨(dú)自穿行在樹(shù)林中間,饑渴難耐,溫和的陽(yáng)光不知怎的刺眼起來(lái)。我席地而坐,沙啞的喉嚨,酸痛的手臂,全身上下的每一個(gè)細(xì)胞都告訴我“放棄吧!放棄吧!”可我的腦海中一直放映著一句話“這世界上沒(méi)有什么能打敗你的,”

          曾幾何時(shí),我頻頻拿出那本書,漫步于校園中,住校的時(shí)間看似安排得緊湊,其實(shí)是極枯燥無(wú)味的,一日復(fù)一日地重復(fù)著“昨天的故事”,那剎那,我定住了,呆呆地望著那段文字:微笑著,去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀;人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的魅力。心中一陣翻涌,只覺(jué)得腦袋空白,而后笑笑:“一句話而已!陛p翻著書頁(yè),一個(gè)個(gè)文字像極了那躍動(dòng)的精靈,陽(yáng)光透著樹(shù)葉滴在這片文字上,似乎暈開(kāi)了一塊。

          閱讀如書,書亦翅膀,愿這雙隱形的翅膀帶我闖蕩。我相信逆風(fēng)的方向更適合飛翔!

        閱讀翅膀作文3

          高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽蚁胝f(shuō)“閱讀是人類翱翔時(shí)所需的翅膀!遍喿x,讓我們的羽翼更加豐滿、更加有力。讓我們愛(ài)上閱讀,綻放我們的光彩,自由翱翔吧!

          有句話這樣說(shuō):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。而我最愛(ài)讀的,也恰是“史”和“詩(shī)”。

          “史”,能讓我看到歷史不一樣的一面,讓我體會(huì)到歷史的斑斕,讓我了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化是多么博大精深。

          “詩(shī)”,其實(shí)是史中的一部分,只不過(guò)它比史更詳細(xì)、更精美,它 是史 中 的精髓之一。

          我總是對(duì)史很感興趣。看電視時(shí),我喜歡看歷史劇,看書時(shí),我看的雖不是司馬遷的《史記》,但是,我會(huì)看寫歷史的書。

          我曾看過(guò)一本名曰《中國(guó)皇后傳》的“史書”。此書記載了從漢高祖劉邦皇后呂雉至清末溥儀皇后婉容,有些雖不是皇后,卻影響較深的人物,如清太宗皇太極莊妃布木布泰,也就是電視劇《山河戀》中輔佐三帝的大玉兒。

          在讀這本書的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了心狠手辣的呂后,最年輕的皇后、皇太后及太皇大后上官氏,還有大漢賢后衛(wèi)子未,以及操持國(guó)柄的`一代女皇武則天,輔佐三帝的布木布泰等等。

          后宮中的女子本都是善良,天真的女子,可在這厚厚的宮墻中,她們?yōu)榱松,為了?zhēng)寵,她們丟掉了原本純真的自己,這,難道不是一種悲哀嗎?

          由此我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)――很多人原本都活得單純,可在利益的誘惑下,很多人走向了不歸路,我感到悲哀。于是如今,我在這萬(wàn)變的世界盡量保留原本的自己,我不想為自己感到悲哀。

          古往今來(lái)。詩(shī)歌數(shù)不勝數(shù),我們最先認(rèn)識(shí)的,便是李白杜甫了,接著,我們又相繼認(rèn)識(shí)了一代文豪蘇東坡,南唐后主李煜,女詞人李清照……詩(shī)歌,是那么美麗,猶如一位少女。那么純真,沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。

          “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”我讀出了陶淵明的淡泊,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”我讀出了杜甫的豪氣,“小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中”我讀出了李煜對(duì)亡國(guó)的無(wú)奈與悔恨……

          讀詩(shī)使人靈秀,在詩(shī)中,我們既陶冶了情操,也明白詩(shī)的世界是如此多姿;讀史讓我們了解過(guò)去,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。所以閱讀,真的能給我們一雙翅膀去翱翔。

          拿起你身邊的書本,打開(kāi)它,豐滿你的羽翼,去翱翔吧! 閱讀,讓我們插上翅膀翱翔!

        閱讀翅膀作文4

          “書,善讀之可以醫(yī)愚。”這句話說(shuō)得太對(duì)了,我以前是一個(gè)不愛(ài)讀書,對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣的孩子,是閱讀讓我的心靈得到了沉淀,是閱讀讓我的思想得到了凈化;是閱讀讓我的想象插上了翅膀;是閱讀讓我變得愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)讀書,愛(ài)思想了。

          一個(gè)寧?kù)o的春日下午,我走進(jìn)了書房,坐在椅子上,沉浸在《青銅葵花》那跌宕起伏的情節(jié)中,跟隨著青銅一家,來(lái)到遙遠(yuǎn)而陌生的大麥地,心情也像坐過(guò)山車似的:葵花失去了唯一的親人——父親,我悲傷;葵花來(lái)到了溫暖的青銅家,我欣慰;青銅和葵花被別人欺侮,我難過(guò);葵花穿上了奶奶做的新衣裳,我感到絲絲縷縷的溫情;葵花去撿銀杏,我感受到一家人牽腸掛肚的思念;青銅在寒風(fēng)中賣蘆花鞋,自已的腳卻被凍得通紅,我體會(huì)到了他無(wú)限的責(zé)任心……。

          最令我羨慕的是青銅一家無(wú)論遇到了什么事,都能想出好辦法解決:房子沒(méi)有了,青銅和父親去遙遠(yuǎn)的地方割草;囊中羞澀了,一家人齊心協(xié)力地編蘆花鞋賣;蝗災(zāi)過(guò)后沒(méi)有食物了,他們挖蘆根,打野鴨度過(guò)災(zāi)荒……他們用自已勤勞的雙手和善良的心靈度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困難。

          我又拿起了《夏洛的網(wǎng)》,跟隨著小豬爾伯,認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫弗恩的善良小女孩,她把一只落腳豬當(dāng)作寵物,還給他取了一個(gè)非常帥氣的名字——威爾伯,幸運(yùn)的威爾伯在弗恩家快樂(lè)地生活著,還結(jié)識(shí)了住在他家屋檐上的鄰居夏洛,夏洛是一只幽默的、喜歡織網(wǎng)、富有愛(ài)心的蜘蛛,威爾伯和他無(wú)話不談,當(dāng)威爾伯面臨生命危險(xiǎn)時(shí),仗義的夏洛自告奮勇地織了一張寫著威爾伯名字的網(wǎng),將威爾伯從劊子手的屠刀下救了出來(lái)。并成了小鎮(zhèn)上的名星豬。

          為了讓威爾伯在比賽中獲勝,夏洛再一次冒著生命危險(xiǎn)陪同威爾伯去集市,他拼了最后一絲力氣,為威爾伯織了一張無(wú)與倫比的美麗的網(wǎng),讓威爾伯聲名遠(yuǎn)揚(yáng),而夏洛卻在不舍中離開(kāi)了威爾伯,離開(kāi)了他生活的農(nóng)場(chǎng),離開(kāi)了他熱愛(ài)的世界……

          《青銅葵花》讓我的懂得了生活不是一帆風(fēng)順,只有用自已的雙手,才能揚(yáng)起理想的帆,撐起駛向目標(biāo)的船;《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了朋友之間的友情是多么地珍貴,這個(gè)世界到處都有愛(ài)。

          我靜靜地捧著讓我的心靈充滿快樂(lè)的書,仿佛插上了想象的翅膀,飛向遙遠(yuǎn)的云端……

        閱讀翅膀作文5

          書,陪伴我的童年。有了它,我的童年才變得有滋有味、妙趣無(wú)窮。閱讀,使我了解了外面的大千世界,增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。我愛(ài)書,更愛(ài)品味書中的奧妙,插上閱讀的翅膀,飛向文學(xué)的王國(guó)。

          書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。記得那時(shí)我才上幼兒園。傍晚,夕陽(yáng)西下,橘紅色的霞光投向我炙熱的臉龐。母親搬著小板凳把我摟在懷里,輕輕打開(kāi)《小貓釣魚》的書,津津有味地為我講起故事來(lái)。突然,我稚嫩的話語(yǔ)打斷了母親的話:“媽媽,我想喝可樂(lè)。”媽媽話音落了下來(lái),拍著我的肩膀說(shuō):“傾聽(tīng)別人讀書會(huì)有助于提升你的閱讀能力喲,只要你乖乖聽(tīng)媽媽講故事,你一定不會(huì)渴的!蔽也攀莻(gè)6歲的孩子,懂什么呢?夕陽(yáng)只剩下半個(gè)笑臉了,而我也漸漸忘記了口渴,側(cè)著小耳朵仔細(xì)聽(tīng)著媽媽溫柔的話語(yǔ),時(shí)不時(shí)湊上前去看書本上的插圖,感到我的身體內(nèi)流淌著書的血液,營(yíng)養(yǎng)與美味在我的血液中彌漫開(kāi)來(lái)……

          書籍是人類進(jìn)步的階梯。自從讀了《假如給我三天光明》這本書以后,我的內(nèi)心波瀾起伏。本來(lái)還是一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。這本書講述了一個(gè)可憐的女孩海倫凱勒從小就生活在盲、聾、啞的世界中,但憑借自己對(duì)命運(yùn)的執(zhí)著和頑強(qiáng)的精神終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話和閱讀,雖然她度過(guò)了87個(gè)無(wú)聲無(wú)色的春秋,但依然對(duì)未來(lái)充滿信心。讀完這本書,我對(duì)未來(lái)也更加充滿信心了,踏向未來(lái)的腳步更加堅(jiān)定了!都偃缃o我三天光明》不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和對(duì)未來(lái)人生的目標(biāo),還讓我了解了更多的英雄偶像。以前,我總是幼稚地以為只有我們中國(guó)才有英雄偶像,也從沒(méi)有想過(guò)會(huì)有一個(gè)人是真正活在逆境中成長(zhǎng),奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò):“人的生命,似洪水在奔流,不遇島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花!蔽也辉倜院耍瑑(nèi)心的鏡子沒(méi)有污垢。有了書的熏陶,我的人生會(huì)越來(lái)越精彩。

          書默不作聲,只給我們帶來(lái)了神秘的微笑。它從不只言片語(yǔ),卻能用事實(shí)帶給我們無(wú)窮的信心和力量。人生沒(méi)有彩排,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。讓書伴您一生,讓“直播”變得更加有意義。讓我們一起插上閱讀的翅膀,飛向文學(xué)的王國(guó)吧!

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