關(guān)于閱讀幸福作文合集4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的閱讀幸福作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀幸福作文 篇1
生命猶如海洋，生活恰似輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋，白帆迎接的是狂風(fēng)和浪花，而思維碰撞電子郵件的或是幸福，或是憂傷，或是積極，或是消沉……
人類擁有的不僅僅是備肉之軀，更重要的是思維方式，思維是最敏感，也是最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。
高尚的思維造就永恒的幸福，縱觀古今，歷覽中外，楚之屈原，于“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”中不同流合污而投身汨羅江，死去的是血肉的身軀，而升華的卻是永恒的幸福。毛主席在敵人的圍剿之下，最后毅然決定長(zhǎng)征，一個(gè)高尚清晰的思維造就了新中國(guó)的建立，中共十一屆三中全會(huì)上，鄧小平做出了改革開(kāi)放的決策，讓億萬(wàn)中國(guó)人富起來(lái)了，所以，我們不得不說(shuō)，思維決定了人類的幸福，幸福需要思維的解讀。
快樂(lè)幸福就是改就思維的結(jié)晶，可憐的葛朗臺(tái)，幸福與快償在他們眼中就是金子，他奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，金子滿足了他的占有欲，而幸福也就離他而去。
改變思維吧，幸福就在生活的空氣里，需要用心去感悟，快樂(lè)并不是被踩到腳后跟的破口大罵，因?yàn)椴饶愕娜耸强粗亓四愕哪_，腳被看中，那是多么快樂(lè)的事。李清照的凄凄慘慘讓我們?yōu)檫h(yuǎn)方的親人朋友擔(dān)心著急，然而我們?yōu)槭裁淳筒幌胂耄蛟S他們?cè)谶h(yuǎn)方生活得很好，快樂(lè)著，幸福著，這不是更好嗎？
改變我們的思維方式并不是意味著用阿q式的精神勝利法來(lái)獲得幸福與快樂(lè)。難道你能叫“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明再出官場(chǎng)上混混轉(zhuǎn)換思維的方式同流合污？不那么絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢，更是快樂(lè)與幸福的裁判長(zhǎng)。
我們生活，因?yàn)槲覀冇兴季S，我們快樂(lè)，更因?yàn)槲覀冇兴季S，正如生活中本沒(méi)有快樂(lè)與幸福，只不過(guò)是思維變換的多了，也就充滿了幸福與快樂(lè)。把握我們獨(dú)有的思維方式吧，因?yàn)樗季S可以解讀幸福。思維方式……快樂(lè)幸福……思維方式……思維解讀幸福！幸福開(kāi)啟快樂(lè)！快樂(lè)發(fā)起高尚！
閱讀幸福作文 篇2
有人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類精神的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_，一本優(yōu)秀的書(shū)籍正如一眼清澈的`甘泉，滋潤(rùn)著我們的心靈；一本書(shū)中的優(yōu)秀句段正如一道道明亮的陽(yáng)光，照亮我們的心靈。
前幾天，我在一本《意林》中看到一篇文章，它深深地打動(dòng)了我。文章的名字叫《夏染染的巧克力》，它講述了一個(gè)名叫夏染染的女孩，是學(xué)校中出了名的“白天鵝”，但她最近卻猛吃巧克力等油膩食物，使所有同學(xué)都很奇怪。后來(lái)，她的搭檔蘇品無(wú)意間發(fā)現(xiàn)夏染染是為了給得了白血病的父親捐骨髓才故意把自己吃胖的。蘇品十分感動(dòng)，于是他們約定：等夏染染恢復(fù)后繼續(xù)跳芭蕾舞。
讀了這篇文章，我深深被夏染染的品質(zhì)所感動(dòng)。夏染染不僅有一顆純真的愛(ài)心，也有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。為了救自己患白血病的父親，她不惜丟掉自己“白天鵝”的身份和名譽(yù)，努力把自己吃胖，她的這份孝心和愛(ài)心十分令人感動(dòng)，也很值得我們學(xué)習(xí)。而她在吃胖自己的過(guò)程中，不僅引來(lái)了同學(xué)們的疑惑，更引來(lái)了同學(xué)們對(duì)自己的嘲笑、奚落、猜疑。可夏染染仍堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，笑著面對(duì)生活，還把自己的巧克力分給同學(xué)們，她的這份樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)也十分值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，我們十分需要這樣有愛(ài)心、孝心、樂(lè)觀、開(kāi)朗的“夏染染精神”。但同學(xué)們有的還不太具備。比如：有的同學(xué)在家是個(gè)“小皇帝”，什么事都讓父母幫著做：幫他收拾書(shū)包、幫他背書(shū)包，看著他做作業(yè)等等。這類同學(xué)就需要孝心，要理解父母的辛苦，孝順父母。此外，還有同學(xué)遇到困難就十分悲觀，不愿面對(duì)困難，這樣的同學(xué)就缺乏樂(lè)觀精神等等。這樣的例子在我們身邊到處都有，我們應(yīng)該“有則改之，無(wú)則加勉”。希望我們的同學(xué)在今后都具備這種優(yōu)良品質(zhì)，用大家的力量把人生構(gòu)建得幸福、美好。
“一本好書(shū)，能改變你的一生。”確實(shí)如此。我們今后要閱讀更多的優(yōu)秀書(shū)籍，讓人生更加美麗，讓燦爛的陽(yáng)光灑遍你人生的每一個(gè)角落。
閱讀幸福作文 篇3
現(xiàn)在的一部分學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，《一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報(bào)告會(huì)上的馬XX，為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級(jí)博客”的形式開(kāi)展了“20xx年寒假書(shū)香班級(jí)”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級(jí)博客圈”參加了本次大賽。全省700所學(xué)校的1400多個(gè)參賽班級(jí)、700個(gè)家庭進(jìn)行了閱讀，大賽歷時(shí)3個(gè)月，評(píng)選出100個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)。
班級(jí)博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚(yáng)的個(gè)性，利用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“建個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁(yè)制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個(gè)人才能，同時(shí)，以班級(jí)為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動(dòng)自覺(jué)地強(qiáng)化了“合作精神”，共同為集體榮譽(yù)而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)博客，老師可以通過(guò)博客給學(xué)生推薦閱讀圖書(shū)，并進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)；家長(zhǎng)可以和老師在博客中隨時(shí)交流學(xué)生的閱讀情況；學(xué)生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長(zhǎng)的在線點(diǎn)評(píng)更是提高了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級(jí)博客，一方面老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間可以就閱讀、學(xué)習(xí)和生活感悟進(jìn)行充分的溝通與交流，另一方面學(xué)生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，同時(shí)，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，以班級(jí)為單位開(kāi)展，可以通過(guò)老師的合理引導(dǎo)，營(yíng)造集體閱讀的良好氛圍，使學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭的建設(shè)。
班級(jí)博客，從學(xué)校到家庭、從老師到學(xué)生、到家長(zhǎng)，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過(guò)建立班級(jí)圖書(shū)角和家庭圖書(shū)館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學(xué)生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。
閱讀幸福作文 篇4
有一位西方哲人說(shuō)過(guò)：“生命從自己的哭聲中開(kāi)始，又在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過(guò)程便是幸福�！遍喿x同樣是一種幸福，從別人的文字里體會(huì)到了不同的人生意義，用這些來(lái)衡量和比較自己的處境。我以為閱讀是一種體驗(yàn)，但卻不是唯一的目標(biāo)。閱讀讓我們?nèi)諠u成熟。文字帶給我們歡樂(lè)與思考，讓我們學(xué)會(huì)如何生活。我堅(jiān)信，閱讀的人生是充實(shí)幸福的。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫湃嗽谧x書(shū)中抒發(fā)了他們的感受，如今我們現(xiàn)代人，白天忙于穿梭在城市之中，晚上匍匐在電腦電視中，似乎已忘卻讀書(shū)給人帶來(lái)的精神財(cái)富。它就像個(gè)飛船，帶領(lǐng)我遨游太空。每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。我崇敬孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞�；欣賞納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。我國(guó)的四大名著，外國(guó)的經(jīng)典作品，都從不同層次，別樣的情內(nèi)容深深感動(dòng)著我。
著名的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話�！钡拇_如此，閱讀并非我們意識(shí)中那么枯燥，乏味。只有真正了解到閱讀的樂(lè)趣，閱讀的好處，才能如同對(duì)待一個(gè)好友那般去對(duì)待它。
歷史就像一部長(zhǎng)卷，無(wú)論它怎么博大精深終究也要翻過(guò)去；歷史是一個(gè)故事，多少是是非非在多彩世界里循環(huán)往復(fù)。而無(wú)論人們經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)或是和平，身處逆境還是順境，始終不離不棄地慰籍著人們心靈的伴侶——是書(shū)。
當(dāng)你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，是誰(shuí)變成你忠誠(chéng)的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；當(dāng)你傷心痛苦時(shí)，是什么變成溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散精神的陰霾；當(dāng)你怯懦退縮時(shí)，是什么變成激揚(yáng)的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。這些問(wèn)題的答案，眾說(shuō)紛紜。而在我心中，“書(shū)”則是這一切問(wèn)題的答案。
如果你看過(guò)《家》，一定不會(huì)忘記里面不同的人物性格；如果你看了《愛(ài)的教育》，一定會(huì)從生動(dòng)的描寫中體會(huì)到“愛(ài)”的深刻含義；如果你看過(guò)《復(fù)活》、《巴黎圣母院》，你都會(huì)有著相同的感受——人性的善與惡并非是天生的，而是后天生活環(huán)境造成的。讀書(shū)之樂(lè)，在于它給了我豐富多彩的感受。
我愿像孔子那樣，讀《易》而韋編三絕；像孫中山那樣“一天不讀書(shū)，就不能夠生活”；像郭沫若那樣“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。因?yàn)槲蚁嘈砰喿x是一種幸福。
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